我是个17岁的男生，今年高三。
学校组织扫雪，我们班结果就我一个人去。
其他人不是在上课就是在宿舍睡觉
关于场面描写的句子：1. 在扫雪的人群中，我虽然是个小不点儿，北风吹在我嫩嫩的小脸儿上像刀割一样，手指冻得像一根根小胡萝卜，手背冻得像小馒头似的，但我能为这次扫雪出一份小小的力气，心里却是热乎乎的。
2. 这边两个铲土装车的同学，谁也不吭声，只是闷头猛劲儿干，好像在暗中比赛似的。
3. 工地上，车水马龙，人声鼎沸，马达的隆隆声，劳动的号子声，形成了一首粗犷而热烈的交响曲，这劳动的交响曲响彻大地，传播四方。
4. 从学校门口路过的叔叔阿姨们飞看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”，竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾，都不约而同地投来赞赏的目光。
5. 小华登在梯子上，轻轻地从枝权上把桃子摘下来，递给下面的小强，小强再把桃子小心翼翼地放进竹篓里。
6. 村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。
扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。
7. 工地上，阵阵笑声就像摇着银铃，小车“吱吱呀呀”就像唱着小曲，这多像一首动听的交响曲呀
8. 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。
9. 班主任一声令下，同学们就开始抬起凳子，拿起自己的劳动工具打扫卫生了。
有的忙着扫地，有的忙着擦玻璃，有的收拾讲台，大家都忙得不亦乐乎。
为了让自己的教室焕然一新，大家不怕苦、不怕累。
10. 她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
关于班级扫雪写一篇800字作文
“四、五、六年级请注意，请各班派两名男同学到操场塑胶跑道上的雪扫干净。
四、五、六年级请注意，请各班……”听到广播后，老师便派我和王洪宇两员大将，拿着簸箕和垃圾桶一起赶往操场扫雪。
到了操场，我们顿时怔住了，因为操场上白茫茫一片的雪竟然要我们扫干净，这真的是比登天还难啊
毕竟天气非常冷，我不禁打了一个寒颤。
刚开始，我们用簸箕把雪铲到垃圾桶里，可是毕竟雪铲的不干净，我们只好用手把没弄干净的雪弄到垃圾桶里。
过了一会，我们的手都冻得通红，并且浑身发抖。
接下来，垃圾桶里的雪都堆满了，我们便抬着桶向校外的河里倒去。
在路上，我们用桶里的雪做成雪球，时不时向对方的头上扔去。
大约一个钟头的时间，终于工夫不负有心人，操场上的雪基本上都扫完了，主任让我们回班，我们趁机用剩下的雪打起了雪仗，最后我们才回班。
啊，今天的扫雪活动真有趣啊
同学们扫雪的情景用有的有的还有的造句
同学们正在扫雪，有的用扫把扫，有的用戳破戳雪，还有的趁老师不注意在玩儿雪
帮社区扫雪的感受400字
天气越来越冷了，今年的冬天又到了，不知道什么时候才会下雪呢?我不禁想起去年冬天那场大雪。
去年冬天的雪可大了，据说是好多年来难得一遇的大雪。
早上起来，到处白茫茫的一片。
吃过早饭，我跑到楼下，看见好多人都在扫雪，妈妈也在，那我也来参加吧。
开始我拿起一把铁铲，好重啊!我费力地向雪里铲去，根本不动，再一用劲，铁铲滑开了，我向前一扑，差点摔到雪里。
妈妈笑着递给我一把扫把，说:“你太小了，铲不动，试试扫雪吧。
”我拿起扫把，好大啊，和我的个头差不多，我用力地挥动着，扫来扫去才扫了一点点雪，已经累得满头大汗。
这可不行，大家这么辛苦，我却帮不上忙。
我一边擦汗，一边看看周围，有个小姐姐拿个小锄头敲着地上冻硬的冰，轻轻一敲，冰就裂开了，这时旁边的叔叔阿姨很轻松地一铲，干净的路面就露出来了，真好!我也学了起来，跟妈妈配合默契，顿时事半功倍。
大家干得热火朝天，很快地，从宿舍到院门口，一条干干净净的马路出现在眼前，再也不怕摔跤了。
我们这些小孩子用扫在一边的雪堆起了雪人，雪人站在路边像一名名战士守卫着我们的劳动成果。
我希望今年还会下雪，不过不要像去年那样成为冰灾，只要一场小小的“兆丰年”的瑞雪，让我们可以堆雪人就行了。
太下雪了,老公一个人在家扫雪,好累,你辛苦了,的语录
17．① ② ③ ④ （共2 分，每小题0．5 分）18．小主人公安锐不爱的是秋天和冬天；因为安锐的妈妈是清洁工，“到了秋天，落叶扫也扫不尽，要是被人踩碎，被车碾碎，就更难扫了，妈妈累得气管炎都犯了。
”“冬天一下雪，我和妈妈半夜就得起来扫雪。
要是车碾过，人踩过，雪就成了冰石头，我们只能一小块一小块地砸，妈妈的两只手都生了冻疮，整天流血。
”他的“不爱” 都源于对妈妈的心疼与爱。
（共4 分）19．“里儿童绘画大赛，主题是‘我最爱的人’”，安锐选择画妈妈；当同学们嘲笑安锐不爱妈妈时，“他像个发怒的小豹子般扑了过去”；当“我轻轻地将画递过去”时，他“不敢相信似的伸出小小的手”“眼睛湿了”。
这些都能让我们看到安锐对妈妈的爱。
（共3 分）20．内容上介绍了母亲的外貌，交代了作画的原因，写了母亲的辛劳，表达了安锐对母亲的心疼与爱；结构上，照应前文，解开悬念，使人豁然开朗，是结构更加严谨。
（共4分）21．①运用了比喻的手法，生动形象地写出了班级里当时的压抑与沉闷，表现了学生们面对众多人听课时的紧张和拘谨。
②运用了神态描写，展现了孩子获得肯定后的喜悦与幸福，同时亦表现“我”此时的欣慰。
（共4 分）22．从“我”将画还给小安锐，可以看出“我”善解人意；从“我”很快的改变了紧张而沉闷的气氛，使课堂活跃起来，可以看出“我”的教学能力很强；从“我”愿意牺牲这次比赛，而允许安锐说出自己的想法，可以看出“我”对学生充满爱心，用心呵护孩子成长。
（共4 分）23．我的行为不是简单的对“不爱”的允许，因为，孩子的不爱恰恰反映了他对母亲深切的爱，我的行为实际上是一种对孩子爱的认同，更是一种对心灵的尊重，这种尊重使孩子更加懂得了如何去爱。
（共4 分）
哪位帮我用我的网名“西门扫雪”做首诗，藏头或者打油诗都可以，万分感谢
西山落日斜门闭缘客尽扫尽世间尘雪落夜无声
下雪了，房子上，树上，地上都是雪，看图说话
下过雪，房子上、树上、地上都盖上了厚厚的雪，一片白茫茫的。
小明看到这美丽的雪景，高兴极了，马上跑到雪地上堆雪人，玩得可开心了。
只听“哎哟”一声，小明摔了个四脚朝天。
小红看见了，赶紧跑过去，用来九牛二虎之力才把小明扶起来，帮他拍拍身上的积雪说:“哪儿还疼呢?”并揉了揉他的后背。
小明感激地说:“没摔着，谢谢你小红。
”小红说:“不用谢，老师说过，同学之间要互相帮助。
”
