我儿子一年级了，有点胆小。
目前考虑跆拳道，美术，口才班，大家给个建议吧，不知道报哪两个合适，
口才，和跆拳道最好。
本身内向就不要安静的坐在那里画画了。
当然，最主要看他喜欢什么
关于少儿口才班的家长寄语怎么写
其实这个时候如果年龄比较小的话就需要严厉一点如果年龄一点了就需要花点心思和时间
怎么帮男朋友口才舒服 让男朋友舒服的技巧
你要会察言观色啊看对方的表情感受怎么样的有时候男人也是会引导你怎么去做
想给儿子报一个兴趣班，少儿口才培训怎么样
做到晨读。
给自己作个计划，每天早晨比以前提前1个小时起床，可能开始不习惯，不过慢慢的你会养成良好的习惯，并因此收获很多。
找个安静的场所大声的朗读，练好普通话及口型，慢慢的你的口感就会出来了，一段时间后，你会发觉你有明显的进步。
2\\\/8学会沟通。
在我们日常的为人处事中，要多学会与身边的人交流和沟通，我们要有提高自己口才的意识，并发掘共同点，不要害怕别人不认同你的观点，只要你敢说，你就在进步。
3\\\/8做到敢于同陌生人交流。
当我们有需要时，不要害怕张口，即便是不认识的陌生人，我们也要学会敢于交流，只要你有合适的语言，注意礼貌，你会发觉同陌生人谈话和交流也不是很难，慢慢的只要你做好开头，收效会很多的。
4\\\/8参加学习或是培训。
如果你很想有一副好的口才，自己摸索进步不明显，可以多参加一些学习或是培训。
有时时间不允许，可以在网上搜索类似的节目，只要用心学，很快你会发现你上道了。
5\\\/8多观看名人演讲。
往往名人演讲，都有其独到之处，我们可以多观看，并学习和总结其经验，日积月累，你会发现，名人演讲是有规可寻的，我们可以借鉴并灵活运用，不久你会发觉自己的进步。
6\\\/8学会多倾听。
与人交流和沟通，有时也要学会多倾听，做一名好的听众，通过聆听，来了解对方，寻找共同语言，为后面的交流提供共同点。
做好倾听者，也是一门学问，向他人学习讲话的方法方式及技巧，相互互动，有助于提高口才。
7\\\/8学会自我反思。
在空闲时间里，要学会自我反思，想想与他人沟通及交流的不足，以后应该注意哪些，如何提高效率，增长见识。
静坐常思已过，古训很有道理，只有不断的反思反省，才会不断的进步。
8\\\/8克服恐惧心理。
要想口才有很大的进步，就要学会不断的克服自己的恐惧心理。
因为有很多的朋友，不敢放开讲话，问其缘由，说是害怕说错，说的不好，惹人笑话，或是得罪人，这种就是很典型的自卑内向心理，我们只要能够克服这种心理，就会有很大的进步，口才将会有明显的提高。
注意事项要想有很好的口才，需要日积月累，
儿子4岁半了能上口才训练班吗?
首先才是练出来的，不要羞怯，要知道每个人的资质都是差不，自己有怯场的心理人也会有同样的感受，要抓紧一切可以锻炼的机会来展示自己，给自己信心，相信自己既能够做得到也能够说得出，每一次的锻炼都会给自己开始下一次以莫大的勇气，再加上自己不断的总结和积累。
长此以往，必然能够在以后的一切场合中自己脱颖而出，说出自己，证明自己。
其次，说话要有内容，才能够在社交场合及一些工作场合中吸引别人的倾听，你总要使别人在听你说话的过程中有一些收益或是产生共鸣，那么这样的说话才是成功的，而别人也才会乐意听你说话，与你交流。
同理而言，一位好的说话者一定是一位特别擅长沟通的人，在自己说话的时候也要学会倾听他人的说话，俗话说：出门看天色，进门看脸色。
因此在说话时更要学会看他人听你说话时的表情，以便适时的改变自己说话的内容、语气等等，说话时千万不要自说自话，这是最不成功的说话。
再次，说话要注意自己的节奏感，这一点是相当重要的。
有些人在说话的时候语速相当快，就象在爆豆子一样，往往她自己说完以后，别人都没有反映过来她说的是什么。
说话说得慢一些，声音响亮一些，你会发现，人们会更加注意的倾听你的说话，而且他们会感觉你所说的每一句话都是从内心深处说出来的，是经过你慎重考虑后才说出来的，人们会认为你在对自己说的话负责任。
其实言语并不见得比写文章容易，文章写得不好来还可以修改，而一句话说出来了，要想修改是比较困难的。
我们也常感觉到，即使同一个意思，甚至同一句话，会说话的人，能叫你眉飞色舞会说话的人，则叫你头昏脑胀。
最后，要跟会说话的人多学习，多去倾听别人的说话，西方有句谚语说：上帝之所以给人一个嘴巴两只耳朵，就是要人多听少说。
多听，才是最有收获的，不断的丰富自己的内在知识，不断的去学习别人的长处，用一颗自信与谦和的心来面对自己的每一次社交与工作中的场合，即使自己做的不够好，只要努力，只要有真诚，相信你假以时日，一定能够成为一位说话和沟通的高手，为自己的事业和生活带来很多快乐
尤铖佾根冀乳见己谌杯燚薛抖琼须襄保刊司仝帝
我有一个男朋友,不会浪漫还有一副“好口才”
个人观点：并对本人意见负责。
本人学相关方面的。
孩子要学口才，不宜太小。
主要是声音、气息层面的。
如果是学习思维或者语言组织能力的话无所谓了。
只要孩子有兴趣，会说话以后都可以。
如果要学习发音、练习气息运用类的，建议变声期过了以后再考虑。
原因如下：（解释：有人说，一个学口才，关用声、用气什么事啊
答：你去现在的多数口才班、播音兴趣班看看，有不少在教授着用声用气方法，有的作为课前练声、有的作为兴趣项目。
一帮一米以下的孩子在哪嘿嘿哈哈的，纯嗓子挤出来的声音，不忧心吗
）一：孩子在发育时期，身体机能不完善。
特别是声带，如果错误用声容易造成不可逆的损伤。
比如膈肌弹发等训练，大气流冲击声带，掌握不好方法容易造成损伤的。
二：孩子的理解能力，越小就越弱。
一些技巧、方法，在说起来的时候往往有些虚一些的说法或概念，孩子其实理解不了。
特别是用气方面，比如气息要下沉、让你的胸腹像气球一样。
孩子理解的了吗
更不用说腹壁站定、后口腔打开什么的了。
老师示范，他们模仿，过了也就忘了。
做错的，说让他改，说不明白、改不到位，练之何用
三：口才、思维发散、语言组织能力的培养。
作为兴趣爱好、消耗孩子过剩精力来使用，完全没问题，孩子只要会说话后都可以。
但是，重点来了：口才是跟着老师学出来的吗
或者说仅仅靠技巧就支撑的了的吗
孩子太小，形不成对一个观点、一个事件完善的语言逻辑链条，往往浮于表面，那说出来算“口才”吗
当然，有很多家长说，孩子学了后性格开朗了、爱说话了、不害羞了…………你报个同龄小朋友多的其他兴趣班试试，看效果差多少
四：古话说的好：腹有诗书气自华。
话多不等于口才好
口才，是腹有诗书经过口头阐述出来的结果。
如果腹中空空，却也能从嘴里滔滔不绝的说出来，那就不叫口才好，那叫：话痨
嘴贫，嘴碎。
口才好，不是什么话都能接、什么场合都能插上嘴……而是，合适的时机讲出合适甚至出彩的话，画龙点睛，那才是真的口才好。
五：那么小孩子报口才班就没好处吗
当然不是，对于语言组织能力还是有提升的。
例如几个不相关词语组句、情景描述什么的训练，对于孩子的口语表达和以后的作文能力还是有些帮助的。
其他同学的观点、老师的点拨也能给孩子的思维方式产生一定的有益帮助。
所以，要看家长报名的出发点是什么。
综上：如果让孩子玩玩，没问题。
如果要大幅提前进行“播音主持”训练，为时过早。
变声期过后，孩子15、6岁，身体机能基本完善，思维能力、理解能力基本够用，再进行正规训练就容易出效果了。
再次声明：纯属个人见解，不喜勿喷。
