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中国汉字听写大赛主持词

时间:2019-04-11 14:35

汉字听写大赛主持词+串词,谢谢

1:尊敬的各位领导、各位老师2:亲爱的同学们,大家好1:首先感谢各位的到来2:今天我们在这里共同享受中华民族文化中的璀璨亮点1:今天我们一起追求心灵上的感悟1:让我们用热烈的掌声迎接我们大赛的开幕2:(单位)汉字听写大赛现在开始

中国汉字听写大赛的启示

一是这和它的形式有很大关系,听写汉字采用比赛的形式,三个队比赛,我们就有了看头。

如果是主持人念,不比赛,让一个人听写,我估计吸引了没有这么大,时间一长,我们就会厌倦了。

看来,有时候,形式是大于内容的。

我想到我们的教学,尤其是语文和英语,孩子不愿写汉字,不愿记单词,如果我们在教学中也采取一些好的形式像比赛类,估计效果好,能激发孩子的兴趣。

孩子在求胜心理下会学的更好。

中国诗词大会的节目特色是什么

和《中国汉字大会》《成语大会》一样,《中词大会》是基于对文化的继传播,更是发展和创新。

把中国最影响深远的诗歌搬上综艺的舞台,以比拼竞赛的形式,寓教于乐,让更多人潜移默化地接受这种意见表达方式。

这样的表达方式,相比之于同类型的综艺节目,她不卖腐、不卖笑、不卖故事,所有人除了简单的介绍,都是靠实力对阵,没有半点所谓迎合大众之类的其他意图。

而在忙碌的工作之余,看这一档节目是轻松的,有意思的,没太大压力的。

本身的文化底蕴,赋予了节目不可或失的色彩,引人注目。

2节目环节新颖,大众参与度高同样地,这档节目的形式也是很新颖的。

一共三个环节:第一个环节是个人追逐战,场上选手和场下百人答题团一同答题。

场下百人答题团未答对人数计为场上选手答题得分。

每人九道题,一共四个场上选手,最后按分数高低留下一个人。

第二个环节是争夺攻擂资格的飞花令。

场下答题正确率最高的和在个人追逐战中获胜者轮流说诗。

在给定的概念词中,一人一句,答不上者输。

第三个环节是的对擂赛,以抢答的方式展开,先拿五分者获胜。

不得不说,这样的形式,无论是场上场下,乃至于电视机前的观众都能参与其中,饶有趣味。

3主持嘉宾阵容卓绝,文化底蕴浓重而《中国诗词大会》的主持由董卿接任,嘉宾则由康震、蒙曼、郦波、王立群四位教授级专家构成。

专业的文化素养,对诗歌的解读,乃至和选手的互动都显得游刃有余,合理而不违和。

尤其是既有高文凭,又有多年主持经验的董卿,扮演好了她的起承转合各项工作,让整个节目看上去连贯风趣。

4视觉效果好,细节处理精良节目用不用心,视觉和细节可见一斑。

《中国诗词大会》这档节目,主打蓝色调,古风与中国特色相结合。

无论是视觉还是场面,都显得极其大气磅礴。

而细节的处理上,不管是镜头,还是后期配字,都显得极其雅韵、有格调。

汉字听写大会的800字作文

当社会随着科技的发展越来越科学的时候,我发现人们的生活逐渐被各种科技产品所代替:出门不用走路,有摩托车、汽车等;做饭不用烧柴,有煤气、天然气等;汉字不认识可以上网查……科技在给我们带来便利的同时,我们原本熟稔的本土文化却在慢慢淡出视线,直至消失殆尽。

  汉字是我们中国人最为重要的发明,它方便了我们的生活,使我们的文化得以源远流长,由此而诞生的书法也千变万化,甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书伴随古老的中国走至今天,直至演变成中国符号。

但是,科技的发展,特别是电脑的普及,汉字书写慢慢在我们的生活中退化。

中国引以为豪的书法慢慢丢失。

  电脑是汉字的最大杀手。

以前,我们不懂的字词,我们可以查字典,然后用手书写,以增强记忆;跟远方的亲朋好友交流,要用书信的方式;写书写论文等都是用笔书写。

可是,电脑的普及,这一切全都变了,所有的用笔书写的东西全都可以在键盘上代替。

汉字,你还会多少

  最近,央视开播了一档以听写汉字为主的节目——中国汉字听写大会。

在这档节目里,主持人报的这么多字词,全中国有多少人可以写下来

我看没几个

许多人在收看这个节目的时候,也跟着参赛选手一起写,但是却屡屡被拦住

作为一个中国人,连自己的文字都不能正确书写,我们还有什么资格说自己是龙的传人

有什么颜面屹立于世界之林

  我们整天上网,做什么事都依赖网络

我们曾经引以为豪的民族瑰宝,全都被束之高阁

而外国人却在狂热地学习着它们,有很多人比我们写得好得多

我们难道不为之汗颜

  汉字是中华民族智慧的结晶,是传统文化的传承

作一个中国人,汉字书写不该丢失

不要等到中国文化在异国风起云涌的时候,我们却丢失了自己

小学语文教学中如何激发学生对汉字的热爱

汉字是人类所创造的一门抽象的艺术,这门艺术不仅可以传递信息,还可以传播文化。

但是这门古老的艺术在今天却遭遇了危机,不得不令我们深思。

一、汉字危机产生的原因21世纪是键盘的世纪。

用笔写字的人越来越少,更多的人是利用电脑键盘、手机键盘打字,再通过Email发送,通过打印机打印,传真机传真……一切都是高科技,虽然提高了效率,却逐渐遗失了一些传统的汉字文化。

因为长期使用电脑,许多人只能大致记住汉字的形状,提笔却无法正确写出具体部首和结构。

即使写出了正确的部首和结构,也很少有人能把字写得端正、漂亮。

汉字不仅仅是一个符号,它更是中华文明的标志,是传承中华文化的工具。

所以,如何应对汉字危机,应该成为我们要着重探索的问题。

作为小学语文教师,我们更是责无旁贷。

二、汉字类节目对激发学生汉字学习热情的启示小学语文是一切学科的基础,它可以培养学生对祖国语言文字的理解能力、感悟能力,它担负着捍卫汉字地位的重要责任。

所以在语文课上,我们应该积极采取措施,激发学生的汉字学习热情,让汉字走进学生心里。

那么具体如何去做呢

作为一名语文教师,我一直都在探索,直到有一天,我发现并喜欢上了看《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字节目,便得到了一些启发。

1.汉字类节目(1)《汉字英雄》《汉字英雄》是国内首档大型网台联动的文化综艺季播节目。

该栏目采用流行和现代的节目风格,旨在体现中国汉字之美,自播出以来收视率一路攀升。

栏目采用多轮淘汰制,通过趣味性和知识性的节目环节,选拔优秀选手。

(2)《中国汉字听写大会》《中国汉字听写大会》由中央电视台和国家语言文字工作委员会联合主办,于2013年在中央电视台综合频道和中央电视台科教频道播出。

该栏目以团队为组织单位,采取“初赛―复赛―半决赛―附加赛―总决赛”的比赛流程,其规模和竞技模式被称为全国汉字听写“运动会”。

2.汉字节目对激发学生汉字学习热情的启示自这两个汉字类节目推出以来,越来越多的人开始关注汉字。

因此可以说,这类节目的热播,体现出了一种正能量的引导,也对普及汉字文化意义重大。

那么小学语文教师应该在这两档栏目里获得哪些启示呢

我们如何将学生的热情吸引到汉字学习上来呢

(1)竞赛化竞赛是汉字类节目用到的一个方式,因为竞赛会激发人的兴趣,调动人的潜能,并激起人们的荣誉感。

竞赛分个人竞赛和团队竞赛,《中国汉字听写大会》就是基于团队的听写竞赛。

每一位参赛选手在复赛和半决赛中均以团队为组织单位参加竞赛。

选手回答正确不仅为团队赢得了机会,也为自己进入附加赛争取了条件。

这样的形式有利于激发参与者热情,因为他们不仅要为团队赢得荣誉,也能为自己增添光彩。

因此,我们可以借鉴这一方法,举办“汉字听写赛”,按照类似的方式,组织学生以小组为单位,参与听写大赛。

这样一来,学生感觉自己就像在电视上参加节目一样,有一种新鲜感,而且在竞赛的时候不仅可以巩固以前学过的字词,还可以学到很多新的字词,并且产生一种积极的参与心理。

(2)趣味化汉字类节目都具有一定的趣味性,因为这样才能吸引选手和观众的参与。

比如《汉字英雄》,就采用了“汉字十三宫”的模式,主持人说出一个字由选手书写,如果书写正确,选手便可以在“汉字十三宫”里前进一步,就像是小时候的“跳房子”游戏一样。

小学生年龄小,喜欢新鲜的方式和有趣味的形式,而汉字的一撇一捺都需要认真学,仔细记,所以他们经常会感觉到汉字是很枯燥、无聊的。

尤其是有些教师不注意方法,动不动就让学生“抄写十遍”“抄写二十遍”,这样机械的练习势必会导致学生厌倦学习汉字。

所以,我们可以借鉴《汉字英雄》的模式,开放课堂,采用“汉字十三宫”之类的过关趣味模式激励学生一步步向前。

(3)技巧化汉字是有一定的构形规则和读音规则的,所以我们在看节目时经常会发现有的学生根本不认识听到的这个字,却可以根据它的释义和读音来猜,而且经常会猜对。

因此,汉字是有一定规则的,学习汉字也应该有一定的技巧。

在教学中,我们多关注字词的教学,从音形意出发,教给学生学汉字的技巧,使他们觉得汉字原来并不难,而且还很有意思。

几千年过去了,我国的文化之所以依然繁荣,离不开汉字的功劳。

作为语文教师,我们的责任便是维护汉字的地位,培养学生对汉字的热爱,把汉字的“根”扎进每一名学生的心里,让汉字生根发芽,让汉字文化代代传承。

记一次汉字听写大会作文500字

在星期二的时候,我们学校开展了第一届汉字听写大会,很荣幸,我被选为了参赛选手。

到了五楼时,我们都跃跃欲试,不过,我心里还是很紧张。

比赛开始了,我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的,这使我松了一口气。

轮到我时,我满怀信心地走了上去。

主持比赛的老师说了“掩映”这个词,开始,我把“掩”写成了“演”。

我正准备提交时,那位老师又说了这个词的意思,老师的提醒使我感觉不妙,在紧张之余苦思冥想,不过改来改去还是瞎蒙了。

最后,只剩18秒了,我没有办法,只好交了。

结果可想而知——我错了。

接下来,我们班后面参赛的人竟接二连三的走下了台,像是被我传染了似的。

最终,只剩下任柯柯一个人了。

不过,她的意志真坚强,一直硬拼到底,代表班级赢了一个一等奖。

我们以为比赛已经完了,没想到竟然还有个“复活赛”。

是任柯柯给了重活机会,我们幸存的选手又一次上了台,再次比赛。

这次我可没被“刷”下来,而且拼到最后还得了个人一等奖。

我好激动啊,也发现我们班的人全部跳起来了,那时,一颗悬着的心终于放了下来,我在大家的掌声和欢呼声中,自豪地走下了参赛场。

这真是一次别开生面的大会呀

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