珍爱生命 感悟亲情 主题班会主持稿 跪求 谁告诉我就以身相许了……
为使我院广大女生更加深刻了解女性生理健康相关知识，关注自身健康。
以此增加女生们的自我呵护和自我关爱意识。
让女大学生珍惜健康、珍惜生命、积极创造和谐、美好的幸福人生。
或者 为提高我校女大学生的生理卫生健康水平，让每位女生都能正确了解自己的生理特点，更好地爱护身体，健康成长。
我院特别邀请了专业的妇幼医院的医生
什么叫沙龙活动
这个可以:心理协会,你成长的好伙伴 您也许满腹才略，却无人问津；也许热忱善良，却无用武之地；也许想乐于助人，却无从下手；又也许你内心有一些烦恼和迷茫，想要找一种方法解决；也许你有万般感受，却找不到人交流和诉说……别着急，心理协会将给你一个展现自我、倾诉感受的平台。
我们心理协会的宗旨就是发展和完善自我、提高心理健康水平、提高解决问题的能力和帮助他人的能力；同时也将给你一个与同龄人进行心灵交流的场所；给你一个展示口才、自信、能力的舞台；让你在各种各样有益于心理健康发展的校园活动中快乐地成长。
在这里，你将学会如何用心与人交流；在这里你可以摆脱心灵的迷茫；在这里，你可以学会如何用爱去征服整个世界。
加入我们吧
只要你用心，你就能变成一个有自信、有口才、有能力、健康发展自我的人
为了增加你的信心，我们特别将心理协会本学期的活动情况通报如下：1、 学生心理辅导员：富有善心的你，是否希望当身边的朋友或是自己陷入困境的时候，能给予他人帮助和调节自己吗
如果是这样，我们就请你来参加“小小心理辅导员”训练班吧
在这里你不仅可以学习心理辅导和自我调节的基本方法，而且有机会亲自出当一回心理医生。
培训活动每2周一次，每学期招收两期，每期辅导员部将招收20名同学参加小小辅导员的培训。
2、 心理沙龙：作为我们心理协会的招牌栏目，这是一个类似“实话实说”的热点问题论坛，每期我们将选择同学们最感兴趣和最有价值的话题作为主题，并邀请最有内涵的人做嘉宾，与你探讨人生的真谛。
同时心理沙龙还将举办精彩的辩论会，给你一个发挥你主持人才能的舞台，发表自己独特见解的机会。
如果你有话要说，就不要再犹豫
心理沙龙活动每2周开展一次。
沙龙部将招收15到20名主持人。
3、 《心海漫步》广播：你愿意通过电波将你独特的见解和感受让同学们和你一起共享吗
你愿意将你看到的好书、听到的好故事讲出来吗
你是否愿意将你优美的声音展示出来，那么就赶快来加入我们心理广播站吧
心理广播每周开播1次。
广播部将招收10名同学参与播音、组稿。
4、 《心灵之窗》心理小报：这是一个宣传健康生活、解决困惑问题、了解心理奥妙的阵地；可以让你尽情发挥写作、美术、电脑、设计的才能，它将成为学校心理中心的一道文字形成的亮丽彩虹；请你写出你心灵深处的感受，体味一次当作家的感觉，让成功和自信伴你成长吧
《心灵之窗》心理小报每月1期。
同时，我们将利用学校大的宣传拦，举办1到2起宣传活动。
所以，宣传部将期待有写作绘画才能的同学一展才华。
宣传部将招收10名宣传干事。
5、 《心海灯塔》心理网站：如果你是一个电脑高手却没有用武之地，那么就来我们心理协会吧
你将有机会创建属于自己的论坛，《心海灯塔》网站将成为你发挥才能的最佳舞台，我们正期待着你的加入
网络部将招收5名干事。
6、 潜能开发研究会：这是由一群致力于心理研究的同学组成的研究会，如何提高学习能力、如何最大限度地发挥潜能是他们研究的方向。
你愿意成为学习高手，以优异的成绩回报自己吗
就请来参加我们吧
研究部将招收10名研究员。
7、 心理协会联谊活动。
这不是一个拼比艺术的舞台，而是一个用艺术的形式宣扬健康心理和健康生活的舞台。
在这里我们将邀请所有愿意将健康心态和积极向上的精神展现出来的同学，一展你也许并不在行的艺术才能，让你获得自信和成功的感受。
联谊活动每学期举办1—2次。
如何加入我们：同学们，你是否已经准备好加入到我们这个以快乐谱写成长篇章的集体中来，如果是这样，就请你赶快将你的信息填入我们的心理协会的会员报名表中，于周三下午第八节递交到我们心理协会会员招募处。
我们有理由相信，心理协会将给你带来意想不到的惊喜和自信成功的体验
心理协会期待你的加入
幼儿园小班沙龙家长会活动发言稿
各位尊敬的家长，你们好。
欢迎你们的到来。
我们都很关心孩子的健康成长，孩子需要我们的陪伴和管教。
家园共育，育之以道，需要我们共同学习教育理论，互相交流沟通，提高自己的教育技能。
这也是我们今天这个沙龙家长会的宗旨。
期待大家积极发表自己的意见和见解。
请问心理协会的宗旨是什么
*心协的宗旨*对人的尊重与关怀,对心的理解与接纳,对生活的感恩与回报。
*心协部门介绍*理事会 协会工作的指导与管理,理事会基金的管理特别项目部 协会人才的培养和选拔,外联及其他重大\\\/特殊项目人力资源部 协会情感建设,饭团\\\/邮箱\\\/招新\\\/每周一星\\\/联谊\\\/郊游\\\/fb\\\/财务学习中心 组织会员学习心理学知识,讨论心理学知识在实际生活中的应用宣传部 协会形象\\\/协会宣传;对内:信息周报\\\/会员通讯 对外:心驿\\\/展板\\\/海报\\\/宣传栏活动部 大型活动的组织,讲座\\\/沙龙\\\/兼顾新人的培养培训部 主要利用团体知识进行培训,班级\\\/新会员\\\/接线员\\\/团队主持人培训热线部 清心热线,接线\\\/督导\\\/人事\\\/考评\\\/宣传*协会招新长期进行!* 只要你愿意加入,这里就有你的天空.将你的联系方式包括姓名、性别、系别、电话、手机、邮箱、水木id、以及你想要加入的部门等信息发到邮箱：thxinli@mail.tsinghua.edu.cn。
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急求学校心理活动策划书
主题：关注心理健康，快乐人际飞扬 目的：丰富广大同学的课余生活，提高心理健康水平，培养良好的心理素质，提高校园互助氛围 时间：5月21日——6月15日 具体活动安排： l 开幕式：向全体师生发出关注心理健康的倡议书（5月21日） l 心理辅导中心开放日——宣传学校心育工作，介绍学生心理辅导中心，宣扬心理健康 时间：5月25日（周五）下午5：10—6：30 地点：校园小道 活动内容及安排： 1、活动区 ? 现场心理测试及解说：选择与“人际”有关的心理小测验，有兴趣的学生当场做完后可以向负责的同学询问相关的答案。
工作人员由高中年级有兴趣的学生担任。
? 心理健康百人签名行：活动现场展出大幅横幅“关注心理健康，快乐人际飞扬”，让同学们在横幅上签名，践行快乐誓约。
? 派发心理社专题社刊：因本次是面向全校同学的专题刊物，故以介绍心理辅导中心、社团及心理节为主。
? 现场心理游戏：选择简单的小游戏，学生参与后记录成绩，游戏时间结束后统一整理成绩并颁发纪念品。
? 招收社团成员：活动现场可报名加入海心心理社。
2、展示区 ? 心理知识图片展：包括心理辅导中心、社团的介绍、心理健康常识、心理趣图等。
? 快乐竞猜：选择一些较简单的常识性问题或智力题，有兴趣的同学可进行竞猜，猜对有奖。
l 心理剧《蓝色梦幻》——通过心理剧演绎生活中焦虑心理多数由自身引起，快乐由自己创造 时间：5月底或6月初社团开放日 剧情简介：抑郁性格的小雯原本是个成绩很好的学生，中考前被学校列入保送生名单，但因为想考更好的学校，她放弃了保送的机会，努力学习，全力冲考。
无奈考前焦虑，成绩一塌糊涂，只上了一所极普通的学校。
情绪低下的她，走进心理咨询室，在咨询师的催眠下，进入自己的梦想世界，见到了自己的心灵守护天使，发现人生中快乐的双面镜，最终走出了考试失败的心理阴影。
l 主题演讲——与学校 “感恩” 主题教育呼应，唤起学生对人间真善美的追求 主题：“感恩” 时间：5月21日（周一）下午班会课 选手名单：（高中年级） 一1：苏莎莎 一2：李名果 一3：刘钰斌 一4：郭艾鑫 一5：张美瑶 一6：胡嘉敏 二1：何丹丹 二2：徐深锐 二3：廖春莹 二4：陈梓键 二5：陈 妍 二6：蔡潇依 奖项设置：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名人员：邓萃媚（主持）、柯雅雯、李文娟（统分）、赖洁荃、黄晓莹（摄影） l 主题征文——体现人际中的美好，与学校“感恩”主题教育呼应 主题：“互助” 要求：贴近主题，题目自拟，题材不限，故事、心得等均可，不少于800字，a4纸打印 时间：5月21日—6月1日 收稿人：高中部：张祖英（高一4），初中部：李文娟（初二5） 奖项设置：一、二、三等奖若干 l 心理电影——欣赏适合青少年的互助、宽容题材电影，引发学生思考人际关系 ? 第一场时间及地点：5月28日（周一）下午班会课，阶梯教室 剧情及对象：改编童话故事的儿童影视《好奇的乔治》，讲述一只小猴子与人类之间发生的友情故事，启示学生珍惜朋友，快乐人际。
面向初中部年级播放，每班6名同学。
? 第二场时间及地点：5月30日（周三）下午第八节，阶梯教室 剧情介绍：电影《夏洛特的网》讲述可爱的小猪得知自己将在圣诞节成为主人的圣诞大餐，它在农场中结识的众多动物好朋友都赶来为它出谋划策，设法躲过此劫。
鹅太太和鹅先生、小老鼠、白马，还有那只每天在门框上织网的灰蜘蛛夏洛特……动物之间的相互帮助可以给予学生人际关系的启发。
面向全校学生播放，学生自愿观看。
l 心灵箴言征集——简单又创设平和氛围的活动 主题：心理健康、人际交往、快乐生活、轻松学习 要求：简洁、有深意，达到启发、令人舒展心灵的效果，25字以内 时间：5月21日—6月1日 收稿人：曾楚琦（高二1） 奖项设置：一、二、三等奖若干，优秀箴言将用于学校心理辅导中心宣传语 l 专题讲座——六月，我们的梦想 对象：毕业班学生 主题：考前心理调适及考场发挥策略探讨 时间：待定 l 心理沙龙——通过座谈、游戏、活动等方式揭示人际主题 主题：珍惜我们的友情（可以选择培养朋友间默契的活动） 时间：6月15日（星期五） 参加人员：心理社团全体社员
如何培养小学生的心理素质
时代 犹太人历史始于前第二个一千年的头年，始祖是亚罕、其子以撒和其孙雅各。
一场遍及全国的饥荒迫使雅各和他的儿子们，即以色列十二个部落的祖先移居埃及，在那里他们的后代沦为奴隶。
几个世纪之后，摩西率众人出埃及，摆脱奴役，奔向自由，最终返回以色列故土。
他们在西奈沙漠上流浪了40年，在那里形成了一个民族，并接受了包括十诫在内的摩西律法，他们的始祖们所创立的一神教从此初具规模。
以色列各部落在约书亚的指挥下，征服了以色列故土，并定居下来，但它们往往只是在受到外来威胁时，才在被称为“士师”的领袖的统领下联合起来。
公元前1028年，扫罗建立了君主国；他的继承者大卫于公元前1000年统一了各部落并建都于耶路撒冷。
大卫的儿子所罗门把王国发展成为繁荣的商业强国并在耶路撒冷兴建了以色列一神教圣殿。
考古发掘证实，在所罗门统治时期，曾在一些设防城镇，如夏琐、美吉多和基色设立了重要的城市贸易中心。
所罗门去逝后，国家分裂成两个王国：一个是以色列王国，首都设在撒马利亚；一个是犹太王国，首都设在耶路撒冷。
两个王国并存两个世纪之久，由犹太诸王统治，并由先知告诫人们主持社会正义和遵守律法。
公元前722年，以色列王国遭亚述人侵占，它的人民被迫流亡(史称“失掉的十个部落”)。
公元前586年，犹太王国被巴比伦人征服，入侵者捣毁了耶路撒冷的圣殿，并将大部分犹太人放逐到巴比伦。
犹太人自治时期(公元前538—60年) 公元前539年，巴比伦帝国被波斯人征服，之后，许多犹太人返回犹大(以色列故土)，并在耶路撒冷重建圣殿，犹太人在故土上的生活方式也得以恢复。
此后四个世纪，犹太人在波斯人和古希腊人的统治下，享有很大程度的自治权。
由于叙利亚塞琉孤王朝强制实行一系列措施，禁止犹太人的宗教信仰，导致爆发了公元前168年由马加比家族(哈斯蒙尼人)领导的起义，随后建立了由哈斯蒙尼王朝犹太诸王统治、历时约80年的独立犹太王国。
异族统治(公元前60年一公元1948年) 从公元前60年起，国家因内乱而削弱，日益为罗马所控制。
为了摆脱罗马统治，犹太人发动了一次又一次的起义，其中最大的一次爆发于公元66年。
经过4年的战斗，罗马人于公元70年征服了犹地亚(犹大)，焚毁丁第二圣殿，并将国内的众多犹太人放逐。
犹太人对罗马进行的最后一次反抗是千余人固守在马撒达山顶城堡中。
这次反抗于公元73年以守卫者集体自杀而告终。
它成为犹太人在自己的土地上争取自由的象征。
在罗马(公元70-313年)和拜占庭(公元313-636年)的统治下，犹太人社会在故土上继续保持和发展自己的法律、教育及文化制度。
公元2世纪，涉及生活方方面面的犹太律法被编集成口传律法《密西拿经》，后于公元3-5世纪，又扩编成《塔木德经》。
这些律法有些后来根据情况而变化作了修改，至今仍为恪守教规的犹太人所遵守。
犹太人重获国家主权的另一次尝试是公元132年的巴尔·科赫巴起义，其结果是在犹地亚建立了一个独立的犹太飞地，以耶路撒冷为都城。
但是，三年之后，罗马人打败了了巴尔·科赫巴，并且为了断绝犹太人与故土的联系，把耶路撒冷改名为埃利亚卡皮托利纳，把国家更名为巴勒斯梯那。
从公元7世纪始，国家先后被阿拉伯人(613—1091)、塞尔柱克人(1091—1099)、十字军(1099—1291)、马穆鲁克人(1291-1516)、奥斯曼帝国的土耳其人(1517一1917)和英国人(1918—1948)所统治。
不同时期的统治者任意变动疆界，更改国名。
各征服者所建造的王宫殿宇是他们统治这片故土的历史见证。
尽管千百年来的异族统治使犹太人越来越少，但在这片故土上犹太人一直保持着他们的存在，而且随着散居各国的犹太人返回故乡，犹太人口也不断增加。
到了19世纪中叶，稀少的犹太人口出现了猛增的势头。
犹太复国主义 多少世纪以来，盼望有朝一日能返回锡安(锡安，传统上是耶路撒冷和以色列故土的同义词)，一直是散居世界各地的犹太人的生活支柱。
到了19世纪末，由于东欧的犹太人不断遭到压迫和迫害，而西欧的犹太人对既未结束种族歧视也未使犹太人与所在国家的社会融为一体的那种形式上的解放所抱幻想日益破灭，犹太复国主义作为一种民族解放运动而出现。
1897年，西奥多·赫茨尔在瑞士的巴塞尔召开了第一届犹太复国主义大会。
在会上，犹太复国主义运动成为一个正式的政治组织，它号召犹太人返回以色列故土，在祖先的家园复兴犹太民族生活。
在犹太复国主义思想的感召下，成千上万的犹太人开始返回故土，当时这片故土是奥斯曼帝国的一部分，人烟稀少，为世人所忽视。
早期的开拓者在这里排干沼泽，开垦荒地，在秃山上植树造林，兴办工业，建设城市和乡村。
他们建立了社区机构和服务设施，并使长期以来仅用于礼拜仪式和文学的希伯来语在日常生活中恢复使用。
一块土地，两个民族 国际联盟基于承认“犹太人与巴勒斯坦(以色列故土)有着历史的联系”和“在那个国家重建犹太民族家园”的考虑，于1922年委托英国统治这片故土，并特别责成英国“为这个国家创造各种确保建立犹太民族家园的政治、行政和经济环境。
” 同年，英国在这块托管地境内四分之三的土地上建立了阿拉伯外约旦酋长国(即今日的哈希姆约旦王国)，只把约旦河以西的地方留作发展犹太民族家园之用。
阿拉伯极端领导人就连在这样小的区域建立犹太民族家园也要反对，他们煽动袭击犹太社区，甚至打击主张阿拉伯一犹太人共处的阿拉伯人。
英国对犹太移民和定居的限制并没有使阿拉伯好战分子善罢甘休，暴力事件屡屡发生，持续不断，直到二次大战爆发为止。
二战期间，纳粹杀害了约600万欧洲犹太人，其中包括150万儿童。
战后，尽管迫切需要为在纳粹大屠杀中幸免于难的犹太人寻找避难所，但英国并未取消犹太移民的限额。
为了邮票说明：安娜·富兰克及家人在这所房子里躲避纳粹迫害达两年之久对付英国限制移民的政策，故土上的犹太社团与世界各地犹太人一起，动员一切人力物力，组织了一场“非法”移民运动先后把85，000难民从欧洲转送到故土上。
阿拉伯人反对犹太人在故土上定居，犹太人则坚持要求解除对犹太移民的限制，英国在无法调解的情况下，遂将问题移交给联合国。
联合国大会于1947年11月29日表决在约旦河以西地区建立两个国家：一个犹太国和一个阿拉伯国。
犹太人接受丁这个分治计划而阿拉伯 人则予以拒绝。
国家地位 1948年5月14日英国托管结束，犹太人随即宣布建立以色列国。
此后不到24小时，五个阿拉伯国家的军队入侵了这个新国家。
这场以色列独立战争断断续续打了一年多，于1949年7月以停火线为基础分别与接壤的阿拉伯国家签定了停战协议。
以色列在立国宣言中表明它“向所有邻国及其人民伸出和平及睦邻之手。
”尽管历届以色列总理一再重申这一呼吁，但始终遭到拒绝或不受理睬。
阿拉伯恐怖分子不断袭击以色列居民中心，阿拉伯国家不仅支持和鼓励袭击行动，而且还实行经济和外交抵制，封锁以色列海运的国际航道并挑起全面战争。
1956年和1967年，以色列发动先发制人的攻击，对蓄意挑衅作出反应。
1973年，以色列击退了阿拉伯邻国同时从三条战线发动的全面进攻。
1982年，因加利利北部居民屡遭恐怖分子的袭击，以色列采取行动，摧毁巴解(巴勒斯坦解放组织)在南黎巴嫩搞恐怖活动的基地。
1977年，埃及总统萨达特应贝京总理邀请访问耶路撒冷，从而打破了拒和的僵局。
这次访问导致了双方的谈判，其结果是1979年3月26日签署《埃以和平条约》并达成《戴维营协定》，该协议包括实现中东和平的有关条款及就1967年以来以色列管理的犹地亚、撒马利亚及加沙地带未来地位所做的一项安排。
随着这些地区在1987年爆发了暴力抗议行动，阿以冲突的焦点集中在巴勒斯坦阿拉伯方面。
以色列确信有关各方只有通过直接谈判才能解决问题，因此，对由美俄主持下，于1991年10月30日在马德里举行的中东和平会议提供的对话机会表示欢迎。
这次会议使以色列、黎巴嫩、叙利亚以及约旦一巴勒斯坦代表团坐在一起，为以色列随后与其每个阿拉伯邻国间的双边谈判及为解决区域问题举行多边会谈奠定了基础。
犹太人将自己称为“记忆的民族”。
亚伯拉罕的信仰，埃及的奴隶生活，先知的言行，贤人的智慧，民族的历史、与圣城耶路撒冷的关系，犹太人靠着“记忆”将这些继承下来，并告诉子孙过去所发生的一切。
说犹太人是“记忆的民族”，是为了表示他们记忆和继承历史的遗产。
在这些记忆中，不光有民族的伟业和光荣，还有那些迫害、离散、痛苦和失败。
犹太人通过记忆，将这些痛苦和教训世代相传，以警后人。
