阿里巴巴有那些校企联办学校
法人代表：逄奉建董事长：逄奉建总经理：张志鸿董秘：辛青证券代表：陈树广姓名 逄奉建 性别 男 出生日期 1962 学历 硕士 国籍 中国 所在大学：青岛大学所在城市：山东 所在院系：化学化工与环境学院逄奉建，男，1962年11月生，材料学博士，研究员，材料加工工程硕士研究生导师。
逄奉建博士的主要研究方向为功能化、差别化纤维和粘胶纤维加工工艺及设备等。
先后主持完成 “九五”国家重点科技攻关、国家技术创新计划、山东省科技攻关和山东省技术创新计划等科研项目；申请发明专利3项；近年来发表SCI和EI论文5篇。
目前作为副组长主持国家“863”计划及校企合作等多项课题。
科技奖励： 1、山东省科技进步一等奖 2002年，第一位； 2、山东省十大科技成果奖 2002年，第一位； 3、山东省科技进步二等奖 2004年，第二位； 4、香港桑麻基金科技一等奖 2004年，第一位； 5、山东省科技进步三等奖 1995年，第二位； 6、山东省科技进步一等奖 1992年，主要完成人。
人才奖及荣誉： 1、首批山东省有突出贡献的中青年专家 2003年； 2、山东省第九届十佳青年企业家 2000年； 3、山东省千名技术专家 2003年
校内生产性实训基地建设创新与实践
摘要：校内生产性实训基地是“生产性”与“教学性”的统一，一般有学校独资、政府资助、校企合资、校企合作四种类型。
目前。
在建设与运行上受到观念滞后、机制障碍、效果低下的制约。
江苏经贸职业技术学院以经济学的视角。
把国内知名的连锁零售企业苏果超市公司的旗舰店引进校园。
通过协调利益冲突、健全组织架构、明确功能定位、拓展合作项目等措施共建校内生产性实训基地，为高职院校的人才培养培养进行了探索与实践。
开创了财经类专业产教结合新模式。
关键词：枝内生产性实训基地：校企合作：顶岗实习：增值服务作者简介：钱延仙(1966- )，男，江西永新人。
江苏经贸职业技术学院生产性实训基地管理中心主任、教授、硕士，国家精品课程《现代物流管理》课程负责人，江苏省高等学校管理学学科教学指导委员会委员。
江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师。
研究方向为物流管理和高等职业教育。
课题项目：本文为江苏省高等教育学会规划课题“财经类专业校企合作、工学结合人才培养机制研究”(课题主持人：钱廷仙，课题编号：ZZKT09090)阶段性研究成果。
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北大资源学院最近有什么新闻吗
4月25日上午10：30在江西饭店四楼多功能南厅，由江西国际信托股份有限公司、北大资源学院发起并主办，江西省教育厅、江西省民政厅、共青团江西省委协办的“北大资源学院•江西国际信托股份有限公司助学工程”公益项目，正式在江西南昌启动。
今后四年这个公益项目的总投入将达到1000万元。
出席此次发布会的领导有江西省人民政府副省长孙刚、江西省教育厅厅长虞国庆、江西省国资委党委书记、主任李天鸥、江西国际信托股份有限公司党委书记、董事长裘强、江西银监局处长周跃明、江西省教育厅副厅长宋雷鸣、江西省民政厅副厅长钟起茂、共青团江西省委副书记曾萍、江西国际信托股份有限公司副董事长余森清、北大资源学院常务副校长李红梅等。
会议由余森清副董事长主持。
此次发布会是继3月份“北大资源学院—包商助学工程”公益项目新闻发布会之后的又一次大规模的发布会，本次发布会的圆满成功，再一次推动了我校校企合作办学模式的进程，另外，我校办学理念以及全新的教学模式得到了政府、企业及更多社会人士的高度认可。
发布会现场，裘强董事长致欢迎词，正式拉开了新闻发布会的序幕。
他对北大资源学院的教育理念表示认可，对北资为更好地教育学生而做的努力表示尊重。
他说：“本次助学工程是能对江西、对社会、对北资实现三赢的公益项目。
”紧接着，虞国庆厅长致辞，肯定了本次公益项目的意义并给予厚望。
我校李红梅常务副校长也向在场的嘉宾及记者阐述了我校的“TEKH（泰克）值”的教学理念及“全景式教学模式”人才培养模式。
她还指出，我校在大力推进教学改革的同时，也在积极地与具备超前市场意识、人才意识和良好社会责任感的大型企业建立合作关系，共谋校企合作，育人大计。
“北大资源学院•江西国际信托股份有限公司助学工程”公益项目实施期限为四年，于2011年4月启动，由江西国际信托股份有限公司、北大资源学院主办实施。
本着“取之于民，用之于民”的理念，江西国际信托股份有限公司每年将捐资250万元，资助200名江西贫困学生赴京深造。
“北大资源学院•江西国际信托股份有限公司助学工程”公益项目的资助对象，是具有高中学历（或同等学历）的江西籍贫困优秀应届毕业生。
凡是“北大资源学院•江西国际信托股份有限公司助学工程”公益项目资助的学生，毕业后江西国际信托股份有限公司将优先录用。
此外，北大资源学院会在入学前与新生签订就业协议，待毕业后向学院的对口企业推荐。
北航到底怎么样
摘要：校企合作问题已成为制约中国职业教育发展的瓶颈。
如何借鉴德国的“双元制”职业教育经验，调动中国企业积极参与职业教育，促进校企合作深度有效的开展，使中国的职业教育走上健康发展的快车道,值得我们深入分析和思考。
关键词：职业教育；双元制；校企合作；企业主导作者简介：刘书梅(1965－)，女，河北平山人，石家庄科技工程职业学院副教授，研究方向为职业教育。
课题项目：本文系河北省教育科学研究“十一五”规划2010年立项课题“河北省基于‘行动导向’教学的中德职业教育比较研究”（编号：10030145；主持人：刘书梅）研究成果之一。
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1001-7518（2011）20-0007-02我国职业教育自1999年以来，无论从学校数量还是招生数量上，都有了空前发展，规模堪称世界第一，但教学模式却缺乏创新，教学质量提高不快，不能适应经济发展的需要。
要提高职业教育质量，许多问题有待解决，诸多问题之首是校企合作问题。
目前中国的职业教育基本上是学校主导的职业教育，企业的参与热情不高。
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河南科技学院是什么时候成的二本?
2004年5月，经国家教育部批准，更名为河南科技学院。
学校立足河南、面向基层，培养基础扎实、勤奋务实、敬业奉献，具有创新精神和实践能力的各类应用型高级专门人才。
空乘专业就业前景
空乘：可进入全国各大航空从事空中乘务工作、空中工作、地勤工作、服务工作航空公司管理岗位；事业单位：可进入宣传部、专业文艺团体、旅游行政管理等；单位可进入文化宫、青少年宫等成为高等教育教师；社会职业：可进入广告公司、文化娱乐传播公司、演艺经纪公司 、影音广告公司、培训机构等从事教育、策划、组织等工作；可成为企业宣传部门形象代言人、节目主持人、公司礼仪、金融礼仪、全国旅游业从业者、涉外文秘、涉外经贸等；
