《我所尊敬普通人》的作者的资料
【范文】春季运动会广播稿 踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。
这里就是展示自我的舞台。
我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。
来吧，尽情释放你的活力。
你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦... 【范文】雨季安全生产广播稿 动力车间积极部署雨季安全生产雨季来临，动力车间积极采取措施，加强监管，确保雨季安全生产。
首先，进入汛期以来，该车间结合实际开展“雨季安全大检查”。
对车间各生产装置的排洪通道、防雷接地、消防设施进行细致检查，组织人员对各装置下水井和地沟及... 【范文】广播主持词：第二十周周五广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
本次播音为大家准备的栏目有新闻加油站、校园妙妙镜、评比台。
A:网罗最新资讯，掌... 【范文】广播主持词：第二十周周三广播稿 A:有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 B:有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮大家好，这里是红领巾广播站，我是主播 A:我是主播，今天给大家带来的栏目有书香满园，美文欣赏。
B:绚丽色彩，缤纷校园... 【范文】广播主持词：第二十周周二广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
本次播音为大家准备的栏目有ABCEnglish、科学直通车、快乐国学。
A:Boy... 【范文】百草园主持词广播稿 10月18日广播稿 ——四季播音：刘舒文开头曲：《在银色月光下》开头语：亲爱的听众朋友，很高兴与你相约今天的百草园，我是你们的朋友舒文。
转眼过了一个月，时间如水从我们身边匆匆流过，入校时头顶呼呼地风扇，已被换厚的被子取代，飘落的树叶告诉... 【范文】开展专项培训活动广播稿 动力车间深入开展专项培训活动日前，动力车间深入开展为期一周的新增设备工艺流程专项培训活动，该活动以新老设备接口操作为主体，强化专业技术学习，突出实践可操作性，进一步提升员工的专业技能。
此次培训活动包括空压站新增螺杆机ZR-630工艺流程... 【范文】防溺水安全教育广播稿2篇 敬爱的老师、亲爱的同学们： 随着气温渐升，防溺水安全教育形势严峻，为避免可能的后悔与遗憾，我们汇集了一些有关防溺水知识，请同学们耐心地听下去一定会有收获的。
一、预防溺水的措施 1、小学生应在成人带领下游泳，学会游泳； 2、不要独自在河... 【范文】校园广播稿（四年级下） 校园广播稿 亲爱的同学们：大家好
我是四年级十五班的wjc，今天，我给大家介绍发生在课间的一件事。
今天上午第四节下课铃“铃铃铃-------”地一响，某某班同学就像离弦的箭一般，从教室里飞奔出来，有同学直接跑进厕所，一副急不可待... 【范文】四（1）班广播稿 四（1）红领巾广播稿 合：敬爱的老师们，亲爱少先队员们，早上好
周：一缕阳光给我们带来了快乐； 丁：一阵清风给我们带来了好心情； 张：一声鸟鸣给我们带来了无限乐趣。
总：快乐属于我们。
周：又是一次快乐... 【范文】校园广播稿 怎样学习 校园广播稿 作为一名中学生应该怎样学习 进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改动。
要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。
首先我们应该培... 【范文】检修期间平稳开工广播稿 动力车间多项措施力保检修期间平稳开工12日，动力车间接到调度令，空压站开启4#压缩机加载运行，冷却系统投运，自此，动力车间进入边检修边开工的状态。
因为生产特殊、任务紧迫，车间一开始就以“安全、高效、合理”的工作思路，积极组织检修任务，每... 【范文】校园广播稿 期末备考 校园广播稿 月考之后，我们如何迎接期末考试 甲：播撒知识阳光，传递校园之声。
中学校园之声广播站现在开始播音。
老师们、同学们，大家好。
我是今天的播音员 甲，我是今天的播音员 乙。
乙：月考已过去，有的同学进了很多名次，有的退了很... 【范文】校园广播稿 学会感恩 校园广播稿 让我们学会感恩 甲：播撒知识阳光，传递校园之声。
中学校园之声广播站现在开始播音。
老师们、同学们，大家好。
我是今天的播音员 ，我是今天的播音员 。
乙：《感恩的心》这首歌你会唱吧，你知道这首歌想告诉我们什么吗
甲：这... 【范文】广播主持词：第二十周周一广播稿 A:采撷一缕阳光，编织成七彩的花环； B:留住一阵清风，播洒出希望的明天； A:付出一份真诚，打造出温馨的世界； B:带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
A:亲爱的老师、同学们，大家好，红领巾广播又与大家见面了，我是主持人。
... 【范文】广播主持词：第十九周周五广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
本次播音为大家准备的栏目有新闻加油站、校园妙妙镜、评比台。
A:网罗... 【范文】广播主持词：第十九周周三广播稿 A:有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 B:有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮大家好，这里是红领巾广播站，我是主播 A:我是主播，今天给大家带来的栏目有书香满园，美文欣赏。
B:绚丽色彩，缤纷校园... 【范文】广播主持词：第十九周周二广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
本次播音为大家准备的栏目有ABCEnglish、科学直通车、快乐国学。
A... 【范文】广播主持词：第十八周周五广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
本次播音为大家准备的栏目有新闻加油站、校园妙妙镜、评比台。
A:网罗最新... 【范文】值周广播稿 全体：尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家中午好
我们是小太阳广播台。
我是主持人戴林燊， 我是主持人姚苏栩， 我是主持人游骏杰， 我是主持人王雯佳， 我是主持人张嘉乐。
王:六月的第三个星期天就要到来了，同学们你们知道，... 【范文】广播主持词：第十八周周三广播稿 A:有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 B:有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮大家好，这里是红领巾广播站，我是主播 A:我是主播，今天给大家带来的栏目有书香满园，美文欣赏。
B:绚丽色彩，缤纷校园... 【范文】世界环境日广播稿 菁华铺乡中心小学世界环境日（6月5日）广播稿 男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环 女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
女：付出一份真诚，打造出温馨的世界。
女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
男：敬爱的老师... 【范文】“安全、优质、绿色”检修会战广播稿 动力车间积极开展“安全、优质、绿色”检修会战6月3日晚9时45分，随着空压站系统停工的正式结束，动力车间全面进入检修会战。
此次检修，动力车间将以“安全、优质、绿色”为目标，稳步扎实推进检修进度，为公司各装置检修的顺利进行奠定坚实基础。
一... 【范文】广播主持词：第十八周周一广播稿 A:采撷一缕阳光，编织成七彩的花环； B:留住一阵清风，播洒出希望的明天； A:付出一份真诚，打造出温馨的世界； B:带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
A:亲爱的老师、同学们，大家好，红领巾广播又与大家见面了，我是主持人。
... 【范文】广播主持词：第十八周周二广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
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A... 【范文】小橘灯广播站2012年六一儿童节的广播稿 开头：（播放一段音乐）---欢快曲子(1分钟) 甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家上午好!小橘灯广播站又和大家见面了
甲：我是今天的主持人XXX。
乙：我是XXX。
甲：“盼望着，盼望着，在六月的第一天，与你一起，迎来夏日... 【范文】广播主持词：第十七周周二广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
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... 【范文】教师节广播稿 教师节广播稿 四年二班 董浚淞 亲爱的老师、同学们： 今天我们迎来了第26个教师节。
首先，请允许我代表大家，向辛勤耕耘在讲坛的老师们，表示节日的祝贺和亲切的问候
9月10日，所有的花儿都在流溢芬芳； 9月10日，所有的心灵都在舞蹈飞... 【范文】广播主持词：十七周周一广播稿 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家早上好
甲：伴随着这熟悉的乐曲， 乙：聆听着这动人的旋律； 甲：龙西小学红领巾广播又与你相约，我是主持人***。
乙：我是主持人***。
今天为大家准备的栏目有... 【范文】六一主持人广播稿 六 一 节 主 持 稿 第一章——开篇语程翔宇：尊敬的各位老师董艺：亲爱的同学们合：大 家好
刘洋：送去五月的芬芳王子菡：迎来六月的时光党世斌：我们的心像怒放的花朵程翔宇：荡起一片欢乐的摇篮董艺：六月是童年的摇篮，张辉：是童年的梦乡刘洋... 【范文】文学欣赏..广播稿 片花 春天里的绵绵细雨，夏日里的干爽清风，秋季中的温暖阳光，冬季里的霓虹火烛，文学欣赏，一年四季为您守候。
欢迎收听今天的文学欣赏，我是播音。
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我是播音。
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佛说：“一花一世界，一叶菩提。
” 我想没有人会讨厌花的吧，如果一朵花... 【范文】红领巾广播稿 陆梦凡 红 领 巾 广 播 稿 陆：敬爱的老师们
胡：亲爱的同学们
合：大家好
沈：五月里阳光明媚 成：五月里花香四溢 陆：五月里歌声嘹亮 胡：五月里播撒希望，大家好，我是胡佳涌 沈：我是沈玥 成：我是成思松奇 ... 【范文】广播主持词：第十六周周五广播稿 A:用声音传递彼此的心情，让电波把你我的距离拉近 B:让声音点缀美好的早晨，让心情留言人生。
A:欢迎您的收听，我是主播XXX. B:我是主播XXX。
本次播音为大家准备的栏目有新闻加油站、校园妙妙镜、评比台。
A:网罗最新... 【范文】学习“张丽莉”老师的高尚品质——广播稿 学习张丽莉精神 5月的佳木斯桃红柳绿，空气中弥漫着紫丁香的浓郁香气。
连日来，一个英雄的名字出现在各大媒体报端，流传在大街小巷。
张丽莉，花一样的名字；28岁，花一样的年龄。
5月8日晚，当失控的客车冲向孩子们的瞬间，佳木... 【范文】廉洁广播稿 一篇难以忘怀的广播稿各位战友：这是当年的一篇广播稿，充满了激情和豪气，极富感染力。
因比较喜欢和欣赏，就把它抄在本子上了，保留至今。
作者：团政治处宣传股孙国平，写的是13连指战员在蘑菇原大豆收割现场战天斗地的事迹。
现抄录在此，请大家重温那... 【范文】广播主持词：第十六周周三广播稿 A:有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音 B:有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮 A:花开花落茶沉茶浮心情积蓄味道几何 B:大家好，这里是红领巾广播站，我是主播 A:我是主播，今天给大家带来的栏目... 【范文】世界读书日广播稿 老师们、同学们，大家好。
2012年4月23日是世界读书日，高洪波老爷爷那天来到了我们学校，为我们讲述了他老人家儿时渴望读书，“偷”知识的事。
从高爷爷的讲述我们得知：一九七六年文化大革命时，有不少不让看的书，但那些书有的内容很精彩，很好看... 【范文】广播主持词：第十六周周二红领巾广播稿 A:一丝清新的空气,一缕快乐的阳光，每一天都是一个祝福， B:在这个美好的上午我把祝福送给你，幸福每一秒。
A:各位同学大家上午好。
这里是红领巾广播站。
我是今天的主播—— B:我是今天的主播——，今天为大家准备的栏目有：ABC... 【范文】广播主持词：第十六周周一广播稿 A:采撷一缕阳光，编织成七彩的花环； B:留住一阵清风，播洒出希望的明天； A:付出一份真诚，打造出温馨的世界； B:带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。
A:亲爱的老师、同学们，大家好，红领巾广播又与大家见面了，我是主持... 【范文】“我爱我家”广播稿 男：敬爱的老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好
男：伴随着这熟悉的乐曲， 女：聆听着这动人的旋律， 男：“三小之声”红领巾广播如期与你相约。
我是四（1）中队播音员吴雨笛。
女：我是播音员李佳佳。
男：本次播音... 【范文】运动会广播稿 一、 春风吹，阳光照，运动场上真热闹。
虽然我们年龄小，但是我们志气高，努力吧
拼搏吧
奋斗吧
今天练就好身体，只为祖国立功劳
二、 在这阳光明媚，万里无云的日子里，我校迎来了第九届趣味运动会。
在这热闹的运动场地上，我们一年级组... 【范文】学校广播稿 合：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好
男：我是女：我是合：欢迎大家准时收听春潮广播之声，今天由我们为大家广播，希望大家能够喜欢。
女：今天是汶川地震四周年纪念日，为此我们要向灾区的人民致以慰问。
男：在这四年中四川和全国人民倾力支持了地震灾... 【范文】广播主持词：第十五周周三广播稿 A:当清晨的第一缕阳光照在你身上；当清脆的鸟鸣啁啾在你的耳旁； B：当芬芳的花儿向着你绽放，朋友，你是否感受到了大自然的的呼吸
A:在这个美好的早上，让我们用一颗善感的心，开始扬帆文海。
B：这里是红领巾广播站，让我们在这... 【范文】广播主持词：第十五周周五广播稿 A:给你的天空划一道绚丽的亮色；给你的世界奏一曲动听的欢歌； B:伸出你的手，伸出我的手，让我们相会在广播中； A:传播校内外新闻，抒发学子心声，丰富课余生活； B:这里是龙西小学红领巾广播站。
各位老师，各位同学，大家好。
我是... 【范文】广播主持词：第十四周周二广播稿 甲：敬爱的老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家早上好
甲：伴随着这熟悉的乐曲， 乙：聆听着这动人的旋律； 甲：龙西小学红领巾广播又与你相约，我是主持人***。
乙：我是主持人***。
首先让我们进入ABC... 【范文】汶川灾情重,情系你.我.他(广播稿) 汶川灾情重,情系你.我.他(广播稿) 作者：王显明 尊敬的广大个体工商户;我县水泥厂全体工人干部;湘贵锰公司工人,干部;陕川高速公路,襄渝复线建设者们;全体街房邻居 ,同胞们，同学们，大家上午好! 巴山蜀水，手足情深。
众志成... 【范文】母亲节广播稿 各位同学，大家中午好
甲：迎着五月的微风，母亲节的前夕，红领巾广播站又和大家见面了。
乙：今天大家也许发觉我们的开头语有点特殊吧
甲：没有啊
我一点也没感觉到。
乙：，特殊就特殊在“母亲节的前夕”这句话。
甲：哦，我明... 【范文】红领巾广播稿——母亲节 红领巾广播稿——母亲节 甲:有一种等待，无怨无悔；有一种爱，温暖终生。
亲爱的同学们,迎着五月的微风，在这母亲节的前夕，红领巾广播站又和大家见面了。
今天的广播员是 乙：首先进入校园新闻 最近我校各班都在如火如荼练习广播操强身... 【范文】五年二班五月份广播稿 甲：风声雨声读书声,声声入耳。
乙：家事国事天下事,事事关心。
合：敬爱的老师，亲爱的同学，红领巾广播现在开始广播了
甲：我是五年二班曹梦竹 乙：我是五年二班陈雯雯。
今天，我们为大家准备了精彩的节目，有队史介绍、健康乐园... 【范文】第十四周广播稿 第十四周广播稿 叶：亲爱的同学们
傅：红领巾广播站又和大家见面了
叶：我是今天的主持人 。
傅：我是今天的主持人 。
叶：当灿烂的晨曦暖着整个校园，采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
傅：留住一丝清风，播撒出希望的明天。
叶：带走一片... 【范文】校园广播稿：缤纷三月 甲:三月,阳光明媚. 乙:三月,万物复苏. 甲:三月,春风送暖. 乙:三月,大地换新颜. 甲:各位老师,同学,早上好!在这个明媚的春日里,由我们五(1)中队来主持的小喇叭广播又开始啦!愿我们能在这短短的15分钟里,给大家带... 【范文】五月份红领巾广播稿：“牵手文明礼仪” 宁车沽小学 六年级一班 甲：亲爱的同学们,敬爱的老师们,中午好，红领巾广播又准时和大家见面了 乙：本期的红领巾广播由我们主持.我是主持人（王跃然 ） 甲：我是（屠立晨 ） 合:本期红领巾广播的主题是“牵手文明礼仪” 乙: 中华民族悠悠历... 【范文】第十届田径运动会广播稿 第十届田径运动会广播稿 我们期待的田径运动会终于开始了，在我们的呐喊声中，我们班的运动员飞跑起来，我们看着我们班的运动员马上就要到终点了，我们激动的欢呼跳跃。
加油，运动员
... 【范文】当时的民风保存广播稿-1 写了一晌午，累死我了。
【正文】 环境音乐：Jordy - Dur dur dêtre bébé（裘弟-做孺子真难） 品尝当时的风尚，享用生存。
每周四晌午的《当时的风尚生存》准时... 【范文】永远的会计1107——广播稿 没有优秀的个人，只有优秀的集体。
我们会计1107永远还记得这样一句话：Never apart you,22! 刚开学时那会都是陌生的面孔，还记得第一次班会那是中秋节全球嘻嘻闹闹的唱着歌吃着各色的零食，第一次感觉全班在一起的那种暖... 【范文】我的运动会广播稿 踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了期盼已久的运动会。
这里是我们展示自我的舞台，这里是我们努力拼搏的战场。
累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿；疼了，告诉自己：别哭，会好的；摔倒了，告诉自己：快爬起来，坚持到底。
加油吧，运动健儿... 【范文】广播稿多篇 广播稿主持词 甲:“红领巾”广播站今天下午又如约的和大家见面了!我是小主持人:。
乙:大家好!我是。
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合:让我们一起走进我们今天的小学生食品卫生与安全特别节目! 甲:保尔.柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对于每个人... 【范文】黄群茜广播稿2 回家收集三句话 有一天，老师要小明班上的同学回家后收集三句话。
小明回家后，去找妈妈，妈妈正在煮菜:“滚开啦
我很忙。
” 小明去找姐姐，姐姐在听随身听，唱到:“只要是我喜欢有什么不可以。
” 小明去找弟弟，弟弟在看电视:“无敌铁... 【范文】体育中考考前培训（广播稿） 各位同学：大家好
本周日我校2012年体育中考就要正式开始了，通过三年的初中体育学习与锻炼，相信大家已做好了充分的准备。
今天想对平时我们体育课上已经灌输的《体育中考注意事项》再次进行提醒与分析，希望对大家考出优异的成绩有所帮助。
我按... 【范文】中心小学“起点”校园广播稿 中心小学“起点”校园广播稿 （主题：文明 诚信） 广播班级：四二班 时间：2012.4.1 甲：亲爱的同学们大家中午好
我们又一次在这个广播里和大家共同见面了，我是主持人（史盼盼）， 乙：我是主持人（ 石婉婷... 【范文】2012.4.18善于合作——红领巾广播稿 同学们，大家下午好
红领巾广播又和大家见面了，我是5.21中队的XXX我是XXX 四月份我们培养的是合作好习惯，相信大家对“善于合作”都不陌生吧
它是指在需要相互配合的事情上能够与别人协调一致，做好自己的那个部分。
在合作中，要学会... 【范文】校运会广播稿示例 【广播稿一】 奔向无尽 400米是一段怎样的赛程
一次又一次的越过同样的圆弧，同样的呐喊，究竟何处才是真正的尽头
一次又一次的质问着自己，怀疑着自己，究竟是该咬紧牙关，还是忍痛放弃
凤凰涅磐，浴火重生；青铜宝剑，千... 【范文】4.16广播稿 欢迎大家收听这一期的 安可在线 我是周一播报的主播：安可 今天是2012年4月16日 农历三月二六 播放5秒音乐 广告：热点资讯，新闻快递。
尔克广播室，带您走进热点新闻的新时空。
下面播报国内方面的消息： 1、人民日报昨日头版 刊文称... 【范文】广播稿精选 NO.1：拥抱春天 春天一向是温暖的，一切都是新的，充满生机，阳光明媚，天气晴朗，阵阵春风吹过，飘来阵阵花香。
而今年的春天却和以往不太一样，总是雨丝不短，所以今年闻到的不是花香，而是风吹来的三折泥土气息的清香的味道。
雨过天晴，整个世界都... 【范文】六一广播稿 六一我做主 开平区第一实验小学 三（2）班 米星宇六一是一个快乐的节日，也是孩子们的节日。
我早已许下愿望，让爸爸妈妈到我去公园玩。
今天我的愿望终于如愿以偿了。
爸爸妈妈开车带我来到了大钊公园。
一到门口，五颜六色、各式各样、芬芳扑鼻的花朵向... 【范文】学校运动会广播稿 学校运动会广播稿 1你的汗水洒在跑道，浇灌着成功的花朵开放。
你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。
跑吧，追吧在这广阔的赛场上，你似骏马似离铉的箭。
跑吧，追吧你比虎猛比豹强。
2你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽... 【范文】真情电台广播稿 亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐们大家好： 我是唐坊镇中学八年级一班的学生，我叫田玉爽，我很高兴能来到赵茂庄向大家宣讲我们学习雷锋故事的过程，我们希望有更多的好心人能加入到我们的队伍和我们一起学习雷锋，宣扬雷锋精神，做文明使者。
三月... 【范文】聚沙华水之声广播稿 聚沙成立于2011年11月1日，是一个公益性民间爱心组织，宗旨是以爱心传递爱心。
聚沙通过“坚持每月捐款”的活动来聚集更多的爱心和力量，通过传播每一份爱心来实现“让爱传递”的目标和梦想。
上学期已举办了为白血病患者捐款，3·5雷锋日“学习雷... 【范文】四月份红领巾广播稿 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西... 【范文】
哪位达人能帮忙讲下模拟法庭辩护有哪些技巧
主持词 尊敬的各位领导、亲爱的同学们： 你们好
为贯彻把依法治国和以德治国结合起来的治国方略的要指示，努力把广大少年儿童培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友，为把他们培养成为对祖国、对社会、对自身有责任感的好公民，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人奠定坚实的基础，今天，我们在这里举行少年维权中心模拟法庭展示活动，模拟法庭所涉及的内容与人员均为虚构。
现在我宣布：上饶县第一小学六（2）班模拟法庭活动，现在开始
庭 审 程 序 一、庭前准备程序 书记员查明公诉人、证人、及其他诉讼参与人是否已经到庭。
（诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审） 书记员：报告审判长，公诉人、当事人、辩护人已经到庭。
准备工作已经就绪，报告完毕。
（书记员就座） 书：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则： 一、 在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机；二、 未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯；三、 不得随意走动和进入审判区；四、 不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为；五、 爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。
七、 旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。
书：请公诉人、辩护人入庭。
书：请审判长、审判员入庭。
请大家坐下。
书：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人张一、周林到候审，法庭准备工作就绪。
二、开庭程序 审判长：上饶县第一小学六（2）班审理庭就起诉的被告人张一同学上网成隐而出现偷窃一事现在开庭
传被告人张一到庭，（法警押解被告人张一到庭后，审判长击法槌）现在开庭。
审判长：被告人，就个人基本情况进行陈述被告人张一：我叫张一，1999年1月20日出生于上饶县旭日镇，汉族，现就读于一小六（2）班。
审判长：你曾经受到过什么处罚
被告人张一：没有。
审判长：调查庭的起诉书副本你收到了没有
被告人：收到了 审判长：什么时间收到的
被告人：2009年 月 日 审判长：根据调查庭的起诉，依据《少年维权中心》章程第十条的规定，上饶县第一小学六（2）“维权中心”今天开庭。
依法公开审理张一同学到邻居院子偷菜一事。
依据《少年维权中心》章程的有关规定，本庭由审判员曾钦鹿、周欣兰、鄢佳雨依法组成合议庭，李贝琪担任审判长主审本案，书记员叶奕钦担任本庭记录。
检察员出庭支持公诉。
依据“少年维权中心”章程的有关规定，当事人法庭上享有如下诉讼权利： 1、可以对合议庭组成人员、书记员、公诉人申请回避 2、可以提出证据、申请通知新人证人到庭，调取新的证据、重新鉴定或勘验、检查。
3、被告人可以自行辩护； 4、被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。
审判长：被告人对以上内容听明白了没有
被告人：听明白了。
审判长：被告人张一及其辩护人，考虑一下，是否申请回避
被告人：不申请回避。
辩护人：不申请回避。
审：现在开始法庭调查。
首先由公诉人宣读起诉书。
公诉人：宣读起诉书(附件1) 审判长：被告人张一，刚才公诉人宣读的起诉书内容你听明白了没有
被告人：听明白了 审判长：与你收到的起诉书副本是否一致
被告人：一致。
审判长：你现在是否需要再作修改陈述
被告人：不需要。
审判长：下面由公诉人就起诉的事实对被告人进行讯问。
公诉人：被告，希望你如实回答公诉人的问题
被告人：知道了。
公诉人： 你是什么时间去邻居家的
被告人：星期六、星期天下午。
公诉人：去邻居家干什么
被告人：先是去和邻居的小朋友玩，我们玩得很开心。
公诉人：既然是和小朋友玩，为什么邻居会说你去他家偷菜了呢
被告人：邻居小朋友又约我玩“开心农场”，觉得玩游戏很刺激，很有趣。
公诉人：晚了多长时间
被告人：大约是两个多小时吧。
公诉人：你们常在一起玩这个游戏
被告人：因为这两天我邻居朋友的父母总是加班要到晚上9：00以后到家。
他院子的菜长得青翠欲滴。
想想农场里常有人半夜起来偷菜，被偷的人知道后只是哈哈一笑而已。
所以我干脆顺手牵羊摘了所有的菜。
公诉人：当邻居南洋来你家询问时，你当时还把同学推倒了，导致同学的脚扭伤。
是这样吗
被告人：是的。
公诉人：为什么拒绝跟认错
被告人：我认为和网上游戏一样，也没干什么坏事，所以感觉没什么的。
公诉人：审判长，公诉人发问完毕。
审判长：被告张一的辩护人，是否需要对被告人张一进行发问
辩护人：需要。
辩护人：被告人张一，你家里有电脑吗
被告人：有 辩护人：为什么去邻居家上网
被告人：因为平时我父母不让我上网玩游戏，刚好邻居大人不在家。
辩护人：你与邻居南洋以前有矛盾吗
被告人安然：没有矛盾。
辩护人：那你为什么把他的脚扭伤
被告人：我只是想吓唬吓唬他，让他不要告老师。
没想到把他的脚扭伤了，我感到很后悔，很对不起他。
辩护人：审判长，辩护人发问，暂时到此。
审判长：现在由公诉人向法庭举证。
在举证时请说明所举证据想要证明的事实。
公诉人：要求出示被告人张一父母的证言笔录。
审判长：本庭准许。
公诉人：（附件2 ） 审判长：被告人张一，对此有无异议
被告人张一：没有。
审判长：被告人张一的辩护人，对此有无异议
辩护人：没有。
审判长：下面由公诉人继续举证。
公诉人：要求出示另一邻居的证言笔录。
审判长：本庭准许。
公诉人：（附件3） 审判长：被告人张一，对此有无异议
被告人：没有。
审判长：被告人张一的辩护人，对此有无异议
辩护人：没有。
审判长：下面由公诉人继续举证。
公诉人：要求出示邻居同学的证言笔录，展示治疗单据等。
审判长：本庭准许。
公诉人：（附件4） 审判长：被告人，对此有无异议
被告人：没有。
审判长：被告人的辩护人，对此有无异议
辩护人：没有。
审判长：下面由公诉人继续举证。
公诉人：审判长，公诉人就本案举证完毕。
审判长：被告人，你有无证据要提交法庭
被告人安然：没有。
审判长：被告人安然的辩护人，你有无证据要提交法庭
辩护人：没有。
审判长：法庭调查结束。
下面开始法庭辩论，首先请公诉人发表公诉意见。
公诉人：（附件5） 审判长：根据诉讼法的规定，被告人可以自行辩护，请被告人安然自行辩护。
被告人张一：我是因为和邻居家的小孩玩耍而进他家的，以前也不知道有网隐而会犯罪的。
我对不起我的父母、老师和好心帮助我的同学。
我今后一定遵纪守法。
希望法庭能对我宽大处理。
请我的律师继续为我辩护。
审判长：被告人张一的辩护人进行辩护。
辩护人：宣读辩护词。
（见附件6） 审判长：现在由公诉人答辩。
公诉人： 宣读答辩词。
（见附件7） 审判长：法庭辩论终结。
审判长：被告人安然，现在你可以就本案的事实、证据，错误有无及轻重，对错误的认识及处罚方面的要求，作最后陈述。
被告人安然：（见附件8） 审判长：休庭5分钟，合议庭进行评议。
审判长：（见附件9） 结束语 各位领导、各位同学： 刚才，“少年维权中心”的工作人员就小学生由上网而引发的偷菜一事进行了模拟审理，通过刚才使学生深深地懂得了网隐给自身造成的危害性 ，进一步了解了法庭审判的程序，同时增强了依法办事的知识、能力，提高了维权意识，我再次倡议大家一定要遵守学校的规定，杜绝不文明上网的不良习惯，做一名文明的少先队员。
同时，我们每一名少先队员都要从小学习法律知识，依法维护自身权利。
刚才，我们进行的模拟法庭所涉及的人与事，都是虚构的。
感谢这些同学的精彩表现
希望这种法制活动能带给大家一些启迪
也希望更多的同学参与到活动中来，愿我们的少年维权中心越办越好
现在我宣布：本次活动到此结束，请各位领导多提宝贵意见
附件1 上饶县第一小学六（2）班少年维权中心调查庭 起 诉 书 （2009）一小诉字11号 被告人张一，男，1999年1月20日出生，上饶县旭日镇人，汉族，现在第一小学六年级二班就读。
本案由上饶县第一小学少年维权中心接待庭于 月 日，经南洋同学举报而受理，侦查终结后，于 年 月 日向调查庭提起公诉。
经依法查明，2009年9月 25 日的星期六、星期日时间，被告人张一趁邻居家长上班不在家，去邻居家偷菜。
当同学发现，让其主动向老师承认错误时，他非但不顾同学的善意劝告，还恶语相向，用武力威胁同学不要告诉老师，并导致同学脚部轻微扭伤。
证据如下： 1、 被告人张一的供述； 2、 被告人张一父母的证言笔录； 3、 南洋的证言笔录，医院诊断结果及药费单据； 公诉人认为，被告人张一的行为触犯了《小学生守则 》第2条、第9条，《小学生日常行为规范》第2条、第5条、第20条之规定。
应当适用《上饶县第一小学关于对不良行为学生的帮教措施》第3条、《上饶县第一小学纪律百分竞赛的有关规定》第9条进行处罚。
应当给予被告人警告处分并追究其赔偿责任。
根据《上饶县一小少年维权中心章程》第13条第9款之规定，提起公诉，请依法判处。
此 致 上饶县第一小学少年维权中心调查庭 检察员： 附件2 询 问 笔 录 时间：2009年 月 日9：30至10：00 地点：上饶县第一小学少年维权中心调查庭 询问人： 被询问人：张一同学母亲 兹将询问内容记录如下： 问：阿姨您好
我们是学校少年维权中心调查庭的工作人员，现向您询问有关张一同学的一些事情，恳请您如实回答。
答：我知道了。
问：您与张一同学是什么关系
答：我是他妈妈。
问：安然同学去邻居家偷菜，并把劝说他的同学的脚扭伤的事您知道吗
答：知道。
问：请您将事情经过详细讲讲。
答：一开始我并不知情，学校告知后，我对张一进行了讯问。
他承认了自己趁家长上班之际、私自去邻居家偷菜的事，他还把南洋同学的脚部扭伤。
我狠狠地批评了他，张一也认识到自己的错误，还跟我一起去看望了南洋同学，向他及他的父母做了真诚的道歉。
张一母亲（签字）： 年 月 日 附件3 询 问 笔 录 时间：2009年月日2：20至3：50 地点：县育才路派出所 询问人： 被询问人：阿梅，女，46岁，汉族，初中文化，张一的另一邻居。
兹将询问内容记录如下： 问：我们是县育才路派出所的民警，现向你询问有关事情，希望你如实回答，否则，将追究你的法律责任。
答：我知道了。
问：照片上的小学生你认识吗
答：认识，他叫张一，我们是邻居。
问：你把他到邻居家的有关的情况详细地讲讲。
答：这个小同学去了两次，周六、日下午2：00多去的，傍晚6：00多回去的。
附件4 询 问 笔 录 时间：2009年 月 日9：30至10：00 地点：胶南市第二实验小学少年维权中心调查庭 询问人： 被询问人：南洋 兹将询问内容记录如下： 问：我们是学校少年维权中心调查庭的工作人员，现向你询问一些事情，请你如实回答。
答：我知道了。
问：你认识张一同学吗
答：认识，我同学。
问：您是怎么知道张一同学去邻居家偷菜的
答：我俩也是从邻居，同一条街坊，星期六和星期天下午我想约他去打球，发现张一同学去了隔壁邻居家的院子，并在傍晚时分看他拎着好多菜从邻居家出来回家。
问：听说你的脚还扭伤了，请将事情经过详细地讲讲。
答：我是班干部，知道他的这种行为属于偷窃行为。
我就在第二天课间操时间主动劝说张一同学，要他主动找老师承认错误，他不但不听我的劝告，还拽着我的衣领威胁我，并且把我推倒，我的脚就扭伤了。
问：去治疗了吗
答：到医院进行了检查，拿了药。
问：严重吗
答：不算太严重。
问：共花了多少钱
答：50多元。
南洋（签字）： 年 月 日 出示南洋同学诊断病例及药费单据。
共计人民币50.95元。
附件5 公诉意见书 审判长、审判员： 根据《上饶县第一小学少年维权章程》第15条第6款之规定，我们受上饶县第一小学少年维权中心调查庭指派，以公诉人的身份出席今天的法庭，对今天的被告人张一偷菜并把同学的脚扭伤一案，支持公诉。
通过刚才的法庭调查，本案事实清楚，证据充分。
为进一步揭露错误及其危害性，宣传遵纪守法的重要性，现作如下公诉发言： 一、被告人的行为已触犯了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪，依法应追究其责任。
《小学生守则 》第2条规定：遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
第9条规定：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
《小学生日常行为规范》第2条规定：听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
第5条规定：不骂人，不打架。
第18条规定：不偷不窃 《上饶县第一小学关于对不良行为学生的帮教措施》第7条规定：对严重违反学校规章制度，报学校进行行政处分。
在刚才的法庭调查中，被告人当庭供述了案情事实，体现了其错误的主观故意性及行为的客观性。
被告人的母亲、邻居阿梅、被伤同学南洋的证人证言、被伤同学的治疗单据等证据，证实了本案被告人犯错的客观事实，因此，被告人张一犯错的事实清楚，证据确实，应依法追究其责任。
二、小学生上网成隐危害性以及本案应吸取的教训。
在社会经济、科技发达的今天， 常上网对青少年的危害不容忽视，主要表现在如下六个方面： 一是网络病症问题。
学生长期泡吧视力下降，过度疲劳，严重影响身体健康。
二是不健康网点问题。
一些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批青少年，几乎让众人“谈网色变”。
三是荒废学业问题。
迷恋网吧对青少年学生最直接的影响就是影响了他们正常的学习生活。
四是诱发青少年犯罪问题。
为了能弄到进网吧的钱，有的结伙敲诈，有的偷盗抢劫。
如果未及早发现，相信就会出现第三次、第四次……后果将不堪设想
审判长、审判员，被告人张一的行为违反了《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》有关规定。
应当适用《上饶县第一小学关于对不良行为学生的帮教措施》、《上饶县第一小学纪律百分竞赛的有关规定》和《上饶县第一小学班级管理规定》，对其进行处罚。
念被告人是初犯，认错态度较好。
建议合议庭对被告人张一处以警告、全校公开检讨、给受伤同学赔礼道歉并赔偿损失的处罚。
请合议庭依据本案的事实和证据作出公正判决。
公诉发言暂到此。
附件6 辩护词 尊敬的审判长、审判员： 我受被告人张一的委托，担任本案的辩护人，现依法发表辩护意见如下： 对于公诉人指控张一的行为已触犯了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规校纪无异议。
但辩护人也注意到了以下事实： 一、网络是把“双刃剑”。
对于公诉人所指出的网络危害性，本辩护人没有异议，但我们也应该看到，正确地使用网络，同样可以给予青少年积极影响。
青少年网络文明公约规定了“五要五不”，即：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
做到这“五要五不”，至少有如下四点好处：一是可以开阔青少年视野，帮助了解更多的未知领域。
二是可以利用网络资源和信息技术，促进青少年的学业。
比如可以用互联网学英语、看“百家讲坛”等。
三是互联网信息量大、交流速度快，青少年可以通过它寻求到需要寻求的大量知识，这进一步拓展了当今青少年教育的空间。
四是可以借助虚拟空间，广泛展开对外交流等。
由此可见，网络要发挥积极作用，关键在于使用它的人能够明辨是非，具有良好的习惯；如果使用它的人是非观念差，网络就会发挥消极作用。
我的当事人家中没有电脑，他又不知道未成年人不能私自进入网吧，为了完成作业而去查资料才误入歧途的，恳请法庭对这一情节予以考虑。
二、被告人张一系未成年人，认知、辨别是非能力较弱，归案后认识到自己行为的危害性，深感后悔不已，并且主动与父母一起去看望受伤的同学。
望合议庭考虑到这一情节，对张一减轻处罚。
综上，张一年龄较小，主观恶性不大；犯错后能悔罪改认错，且为初犯，后果不大，请求合议庭对安然减轻处罚。
辩护人： 附件7 答辩词 针对被告辩护人的辩护意见，公诉人答辩如下： 1、虽然被告人张一是为了好玩才误入歧途的，但作为小学生，是应该知道偷窃行为的可耻，这正说明了他纪律意识淡薄。
2、虽然被告人张一是初次犯事，但是他有意躲避家长，而且马上就被网络游戏迷住了，如果不给他狠狠地教育批评，恐怕网络这把“双刃剑”只会在他的手中发挥消极作用吧
因此，被告辩护人请求合议庭对张一减轻处罚的辩护意见是不成立的。
附件8 被告人最后陈述 尊敬的审判长、审判员及公诉人： 谢谢给我这个陈述的机会。
通过刚才的开庭审理，我认识到自己的严重错误。
我也明白了“小学生不能偷窃”的规定。
我瞒着家长、邻居，是我辜负了爸爸、妈妈对我的期望。
我还要向南洋同学真诚的道歉，感谢你的及时制止，否则我迷恋上网络游戏，会把自己的前程毁掉的。
也会给社家人带来了更大的伤害。
我一定自己的行为深刻反省，做一个遵纪守法的人。
请求法庭对我宽大处理。
最后我还要对那些想去网吧和迷恋网络游戏的人说，快别干了，网络游戏就像吸毒，沾了就上瘾，千万别去玩了
被告人：张一 附件9 宣判书 本庭认为，经过刚才的法庭调查和法庭辩论，经合议庭评议，本法庭就本案的开庭审理已经完毕，现在进行宣判。
被告人张一偷窃并致同学脚部扭伤一案，由上饶县第一小学少年维权中心调查庭于2009年 月 日向本庭提起公诉。
本庭依法组成合议庭，审理了本案。
公诉机关指控被告人张一的行为违反了《小学生守则 》、《小学生日常行为规范》有关规定。
应当适用《上饶县第一小学关于对不良行为学生的帮教措施》、《上饶县第一小学纪律百分竞赛的有关规定》和《上饶县第一实验小学班级管理规定》，对其进行处罚。
经审理查明，2009年3月 日的星期六、星期日时间，被告人张一趁家长上班之际去邻居家玩并有偷窃行为。
当同学发现，非但不顾同学的善意劝告，还武力威胁同学不要告诉老师，并导致同学脚部轻微扭伤。
上述事实，由被告人张一的供述，被告人张一父母的证言笔录，邻居的证言笔录和受伤同学的证言笔录、医院诊断结果及药费单据等证据予以佐证。
上述证据均经当庭查证属实，具有证明效力，本院予以认定。
法庭认为，公诉机关指控被告人张一所犯错误的事实清楚，证据确实、充分，指控的依据正确，予以支持。
被告人的辩护人提出，被告人张一系未成年人，且归案后认错态度较好，属于初犯，后果不大，请求对被告人减轻处罚的辩护意见，经查属实，予以采纳。
本案中被告人张一法制意识淡薄，辨别是非的能力差，误入网络，多亏及时发现及时制止。
被告人应增强法制观念，提高行为规范意识，认真悔过自新。
据此，本院基于以上条款，依照上饶县第一小学《少年维权中心章程》有关规定，判决如下： 1、责令张一同学写出书面检查，承认错误。
并写出决心书改正自已的不良行为。
2、利用班队会时间，向本班同学公开检讨。
并全校通报。
3、责令张一同学向南洋同学道歉，并赔偿南洋同学的药费共计人民币50、95元。
如不服以上判决可以在三日内向学校“少年维权中心”工作领导小组提出上诉。
所判决的内容由“少年维权中心”执行庭的工作人员监督执行。
上饶县第一小少年维权中心”关于审理张一同学网隐成性而导致偷菜一事到此结束，退庭
不需要什么技巧的，我这有个剧本你看看吧
刘东 尊敬普通人
1、老师，您的充满我的学生，与您在一起的日子如坐春风，如雨
2、纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师
3、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您
4、当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。
老师你幸苦了
5、在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。
首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。
我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。
语文中考
2007年高考最后冲刺压轴卷语文(三)第I卷（选择题 共30分）一、语言知识及运用(12分。
每小题3分) 1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是 （ ） A．绮(yǐ)丽 亲(qìng)家 熏陶渐(jiān)染 觥(gōng)筹交措 B．角(jué)斗 殷(yān)红 贻(yí)人口实 形容枯槁(gǎo) C．惭作(zuò) 青蒿(hāo) 自惭行秽(huì) 浑身解(jiè)数 D．烙(lù)印 果脯(fǔ) 间(jiàn)不容发 海市蜃(shèn)楼2．下列各句中加线的词语使用恰当的一句是 （ ） A．商务印书馆2006年年出版的《现代汉语词典》词条多达6万五千余条，囊括了现代汉语绝大多数词汇。
B．我们不但应该对媒体大肆宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。
C．我俩原来各干各的，分道扬镳，但现在合伙了，他念他的经，我拜我的佛。
D．即使曾有瑜亮之叹，告别时他们的内心也一定是光风霁月的，像琴箫合奏出《笑傲江湖》的绝唱，余音袅袅，千载悠悠。
3．下列各句中，没有语病的一句是 （ ） A．那天欧盟的大使跟龙永图谈话以后,他一夜没睡着；第二天到经贸大学去作报告,血压也因此升得很高。
B．近几年，易中天因做客中央电视台《百家讲坛》，在民间的影响如日中天，所以常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
C．近年来，随着教育改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。
D．宪法修订让民营企业吃了颗“定心丸”，代表、委员们预测，中国将迎来一个民营经济大发展的春天。
4．下列各句中标点符号正确无误的一项 （ ） A．长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿疼、神经衰弱及不育症均有显著疗效。
B．丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮•帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美
” C．11岁时，他给地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
D．如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
二（9分,每小题3分）阅读下面的文章，完成5__7小题。
手：最完美的工具①手无疑是人体上最有特色的器官之一。
科学家认为，手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一，其余两个器官是可以感受到三维空间的眼睛和能够处理手眼传来的信息的大脑。
在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具。
②无论是远古还是现代，手都象征着人与神的活动，象征着权力、创造与智慧。
对手的崇拜可以在不同的文明中见到。
在东方的中国和印度，人们相信手掌上的纹路就代表了一个人的命运，从中可以看出每个人的健康、财富以及爱情。
而在古希腊及古罗马，手和星象学、哲学以及医学都有紧密联系。
③手相不只是江湖术士的花言巧语，科学家也对此深感兴趣。
最近的研究表明，手指，特别是食指和无名指的长度，与人体的健康有关联。
研究表明，手指的生长和大脑的发育都是在同一时期发生的，并且都与子宫内性激素的水平有关。
因此，女性的无名指往往与食指一样长或者更短，男性的无名指则往往长于食指，而左撇子的无名指通常比食指长出许多。
另外，无名指长于食指还是有音乐天分的表现。
对英国一个交响乐团乐手的调查表明，那些最出色的演奏家与其他人相比，无名指比食指相对要长很多。
④利物浦大学的医学教授约翰•曼宁在他的著作中说，从一个人的手指上可以看出他（她）将来得乳腺癌、心脏病和孤僻症的可能性，这些疾病都可能在胚胎期形成病因，而在成年之后再发作。
如果孕妇怀孕期间睾丸素水平较高，生下的孩子就更容易成为左撇子，也更容易在日后得心脏疾病或孤僻症。
这也许可以解释为什么世界上左撇子只占总人口的10％。
同样，雌性激素水平较高的孕妇，所生的女孩食指通常短于无名指，而日后患乳腺癌的可能性也较高。
⑤在哺乳动物中，人类的手独一无二。
大拇指同其他4个手指相对的结构是人手的最大优越性，许多类人猿可以将自己的拇指和食指对合，但不能将拇指与中指、无名指以及小指对合，因为它们的手指不够柔韧。
只有人类，可以自如地运用自己的手指，这是人类文化和科技进步的关键。
⑥人类的手指十分灵敏，可以感觉到振幅只有0.00002毫米的振动。
我们也习惯于在说话的同时比比划划，或者完全用手势来表达感情，有时一个温柔的爱抚胜过千言万语。
原始人类曾经用全身各个部位的肢体语言进行交流，在有了口头语言之后，最初的肢体语言都逐渐被淘汰，除了手势。
研究发现，在说话时做手势有助于思考、表达和记忆。
在大脑的语言中枢和运动中枢之间存在着密切的神经元联系。
大脑在说话时会变得活跃的那一部分，在做手势时同样也会活跃起来。
科学家还发现，大脑控制手的活动的区域，分布在运动中枢里几个不同的部位，面积达到大脑皮层的四分之一。
一个简单的手的动作，例如举起一杯牛奶送到嘴边，会使大脑皮层出现特别强烈的兴奋，这一直是令神经学家不解的谜。
（选自《百科知识》2005年第8期B版)5.下面对文中“在哺乳动物中，人类的手独一无二”这句话的理解，不正确的一项是（ ）A人类的大拇指同其他4个手指相对的结构。
B人类的手指十分柔韧，能将拇指与其它四指对合，从而可以自如地运用自己的手指。
C人类的手指十分灵敏，可以完全用手势来表达感情。
D 人类的手之象征着权力、创造和智慧。
6.下列说法，符合原文意思的一项是（ ）A在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了使人能够具有高度智慧的重要器官和大自然所能创造出的最完美的工具。
B通常，左撇子的无名指之所以比食指长，是因为孕妇怀孕期间的睾丸素水平较高。
C 大脑控制手的活动的区域的运动中枢与语言中枢之间存在着密切的神经联系，使得手势成为人类沿袭至今的唯一的肢体语言。
D 大脑控制手的活动区域，面积达到大脑皮层的1\\\/4。
因此，大脑皮层出现的特别强烈的兴奋会使一个简单的手的动作顺利实现。
7.根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）A 手指的长度与人体的健康、天赋有关联，这为江湖术士看手掌纹路预测人的健康、财富、爱情提供了科学的依据B无名指长于食指是有音乐天分的表现。
所以，音乐家大多为左撇子。
C 如果女孩的无名指短于食指，日后患乳腺癌的可能性就较低。
D 古人手舞足蹈地吟咏诗词曲赋，这与说话时做手势有助于思考、表达和记忆有关。
三、(9分，每小题3分)阅读下面一段文盲文，完成8—10题。
朱据字于范，吴郡吴人也。
有姿貌膂力，又能论难。
黄武初，征拜五官郎中，补侍御史。
是时选曹尚书暨艳，疾贪污在位，欲沙汰之。
据以为天下未定，宜以功覆过，弃瑕取用，举清厉浊，足以沮劝，若一时贬黜，惧有后咎。
艳不听，卒败。
权咨嗟将卒，发愤叹息，追思吕蒙、张温，以为据才兼文武，可以继之，自是拜建义校尉，领兵屯湖孰。
黄龙元年，权迁都建业，征据尚公主，拜左将军，封云阳侯。
谦虚接士，轻财好施，禄赐虽丰而常不足用。
嘉禾中，始铸大钱，一当五百。
后据部曲应受三万缗，工王遂诈而受之，典校吕壹疑据实取，考问主者，死于杖下，据哀其无辜，厚棺敛之。
壹又表据吏为据隐，故厚其殡。
权数责问据，据无以自明，藉草待罪。
数月，典军吏刘助觉，言王遂所取，权大感寤，曰：“朱据见枉，况吏民乎?”乃穷治 壹罪，赏助百万。
赤乌九年，迁骠骑将军。
遭二宫构争，据拥护太子，言则恳至，义形于色，守之以死，遂左迁新都郡丞。
未到，中书令孙弘谮润据，因权寝疾，弘为诏书追赐死，时年五十七。
孙亮时，二子熊、损各复领兵，为全公主所谮，皆死。
永安中，追录前功，以熊子宣袭爵云阳侯，尚公主。
孙皓时，宣至骠骑将军。
评曰：朱据遭罹屯蹇，以正丧身，悲夫! (选自《三国志•卷五十七》，有删节)8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A．是时选曹尚书暨艳，疾贪污在位 疾：痛恨B．一当五百 当：相当于C．乃穷治壹罪 穷：被迫D．迁骠骑将军 迁：升任9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是A．宜以功覆过 欲以客往赴秦军B．禄赐虽丰而常不足用 一日之内，一宫之间，而气候不齐C．厚棺敛之 作《师说》以贻之D．乃穷治壹罪 良乃人，具告沛公 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．朱据身材容貌壮伟，力大无比，擅长辩论并爱提出疑难问题。
当时选曹尚书暨艳想将贪官污吏淘汰出朝，朱据持有不同意见。
暨艳未采纳朱据的意见，结果引火烧身。
B．孙权觉得朱据是个可用之材，屡次提拔了朱据，并召他为附马。
朱据为人谦虚和蔼，平易近人，疏财济民。
他的俸禄在当时是颇为丰厚的，但常常人不敷出。
C．朱据部屑的军资被工匠王遂冒领，使朱据属下的主管军吏冤死，朱据怜其无辜受冤而死，厚葬了他。
结果朱据本人也受连累，多次受到孙权的责问。
D．后来在二宫争权的时候，朱据拥护太子，他言谈诚恳，主持正义，以死相随。
于是升迁为新都郡丞。
还未到任，却遭到中书孙弘的诽滂。
孙权在病重卧床期间，拟了诏书赐朱据死。
第Ⅱ卷(非选择题共120分)四、(23分)11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(9分) (1) 壹又表据吏为据隐，故厚其殡。
(3分)(2)朱据见枉，况吏民乎?(3分)(3)孙亮时，二子熊、损各复领兵，为全公主所谮，皆死。
(3分)12．阅读下面古诗，完成下面题目。
（8分）山路见梅，感而有作钱 起莫言山路僻，还被好风催。
行客凄凉过，村篱冷落开。
晚溪寒水照，晴日数蜂来。
重忆江南酒，何因把一杯。
①诗中第六句“晴日数蜂来”，历来版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，请结合自己对诗作主旨的把握，说说你的理解。
（4分）答： ②简要分析这首诗的思想感情。
（4分）答： 13．补出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）蜀道之难，难于上青天，
，枯松倒挂倚绝壁。
（李白《蜀道难》）（2） ，更哪堪冷落清秋节
今宵酒醒何处
。
（柳永《雨霖铃》）（3）故曰： ， ；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败。
（《孙子兵法•谋攻》）五.(22分)阅读下面的文字，完成14—17题松子茶 林清玄 朋友从韩国来，送我一大包生松子。
我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能想起“空山松子落，幽人应未眠’’那样的情怀。
’ 松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来吃的。
怎么样来吃这些松子呢?我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢?”• “在台湾，我们都是这样吃松子的。
”我说。
“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才能长出来的呢?用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意了。
何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。
”“那么，松子应该怎么吃呢?”我疑惑地问。
“使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。
” “泡茶?…‘你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子•会浮出淡淡的油脂，并生松香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。
” 当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶。
果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些松子就不凡起来了。
那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那花的香气。
我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。
诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。
我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候冬觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的小东西。
”朋友说。
朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主人。
就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。
即使是一粒小小松子，也是吸取了日月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅．但不表示我们比松子高贵。
佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言： “水自竹边流出冷，风从花里过来香。
” 水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但花的香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。
可见，纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义，何况是人和松子?我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的。
这种抽象宜于联想。
得到人世一切物质的富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得幸福。
这完全是境界的差别。
禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动，还是幡动?”六祖慧能的答案可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。
” 仁者，人也。
在人心所动的一刻，看见的万物都是动的。
人若呆滞，风动幡动都会视而不能见。
怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：“只道那情爱之深无边无际，未料这离别之苦苦比天高。
”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，多为客铺舒”，感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人退思的境界。
一些小小的泡在茶里的松子，一粒停泊在温柔海边的细沙，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。
记得沈从文这样说过：“凡是荚的都没有家，流星、落花、萤火，最会呜叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。
谁见过人蓄养凤凰呢?谁能束缚着月光呢?一颗流星自有它来去的方向，我有我的去处。
” 灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子。
14．文中说，看到松子“颇能引起‘空山松子落，幽人应未眠’那样的情怀”，结合下文．，指出“情怀”的含义。
(4分) 15．当朋友知道我要将松子下油锅后，为什么要“大惊失色”?(6分) 16．作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，目的是想阐明一个什么道理?(4分)17．结合全文，回答下面的问题。
(8分)(1) 文中说，“我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。
”为什么?(4分)(2)作者主要使用了什么修辞手法，阐发了什么人生哲理?(4分)六（15分）18. （1）在我国灿若星河的诗海中，雅士骚客的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，也有 的潇洒；有 的潇洒，也有太白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜色”的潇洒……因此，可以这么说：他们的潇洒不只是语言的豪迈，而且早已超越了表面的行动； 。
（4分）19．观察下面这幅题为《巧干活》的漫画，请指明该漫画的寓意（15字以内）。
（3分） ：寓意：20. 下面一段话在内容、语言表达和标点方面有5处错误。
请任选4处，在原文相应处画线并注明序号，再将序号及修改意见写下来。
（5分）王涛说：“水果罐头价格的波动，是由于水果产量和市场需要的变化决定的，常言说：‘这是不以人的意志为转移的’。
前年年底，受虫害和寒流的影响，贵省一些地区的果树死了不少，去年荔枝、龙眼、柑桔……等的产量都受到了较大影响。
今年以来，省各级政府和社会化组织加大了对果农的服务，果树长势普遍良好。
据预测，今年的水果会获得大丰收。
今后遇到问题及时找我，贵厂有什么难处，我一定鼎力相助。
”答：七、（60分）21．阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）花儿为什么谢了呢
\\\/我的热烈的爱把它紧压在我的心上\\\/因此花儿谢了。
\\\/\\\/琴弦为什么断了呢
\\\/我强弹一个它不能胜的音节\\\/因此琴弦断了。
请你以上述诗句所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。
立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
语文答案一、1、B2、D（“囊括”，意思是“全部包括”，与“绝大多数”矛盾。
他念他的经，我拜我的佛：指各干各的，互不干扰。
值得一提的是“光风霁月”这个成语的意义和用法，“光风霁月”指清新明净的气候和景象。
也比喻人胸怀坦荡，品德高尚；也比喻太平清明的政治局面。
“光风”就是雨过初晴的风，“霁月”就是雨雪止后的明月。
）3、D（A中第一个分句主语“大使”后面缺谓语，使得“他”的指代有歧义；B“被”字多余）4、A（B项末不需疑问，应用句号。
C项“用……来说”表示插说，应用逗号，不应用冒号。
）5.考查理解文中重要句子的含义，能力层级B。
答案D。
首先要据题干明确答题指向，然后结合语境进行分析。
D项游离题干。
题干中的“独一无二”是从人类的手的生理结构和功能的角度说的。
D项体现的是人类对手的崇拜，与题干指向不符。
6.考查筛选并整合文中的信息，能力层级C。
答案B。
A项以偏概全。
从①段“手是使人能够具有高度智慧的三大重要器官之一”和“在400万年的进化史中，人类的手逐渐演变成了大自然所能创造出的最完美的工具”可知，选项去掉了“之一”，缩小了人体“重要器官”的范围。
C项强加因果且说法武断。
原文⑥段中“原始人类曾经用全身各个部位的肢体语言进行交流，在有了口头语言之后，最初的肢体语言都逐渐被淘汰，除了手势”不能得出“唯一”这个结论；而“我们也习惯于……完全用手势来表达感情”和“研究发现，在说话时做手势有助于思考、表达和记忆”才是手势作为强势肢体语言的原因。
D项主客体颠倒。
原文⑥段“一个简单的手的动作，例如举起一杯牛奶送到嘴边，会使大脑皮层出现特别强烈的兴奋”不能反过来说。
7.考查根据文章内容进行推断，能力层级C。
答案D。
A项，③段“手相不只是江湖术士的花言巧语”，可见作者认为手相是伪科学；从②段“人们相信手掌上的纹路就代表了一个人的命运，从中可以看出每个人的健康、财富以及爱情”中可知，“人们相信”并不等于就有科学依据。
B项强加因果。
③段“左撇子的无名指通常比食指长出许多” 和“另外，无名指长于食指还是有音乐天分的表现”不能推出“音乐家大多为左撇子”。
C项逆推错误。
不能从④段中的有效信息为“雌性激素水平较高的孕妇，所生的女孩食指通常短于无名指，而日后患乳腺癌的可能性也较高”反推出无名指长，患乳腺癌的可能性就低。
三、(9分每小题3分) 8．C(穷：彻底) 9．A(A项第一句中“以”解释为“用”；“以”解释为“带着”。
B项的两个“而”均表转折。
C项的两个“之”均为代词“他”。
D项的两个“乃”均为“于是”。
) 10．D(其他三项在原文中能找到相应的信息，而D项“左迁”是贬官，“孙权在病重卧床期间， 拟了诏书赐朱据死”，说法错误。
从原文“因权寝疾，弘为诏书追赐死”看，应为“孙弘代拟诏书追赐朱据死”。
) 第Ⅱ卷(120分)四、(22分)11．(1)(3分)吕壹因此又上表，认为朱据的部下为他隐瞒实情，所以朱据才为他举行厚葬。
(表，上表；厚其殡，为他举行厚葬。
)(2)(3分)连朱据都被冤枉，更何况一般官员和平民呢?(见，被，表被动；况，更何况。
)(3)(4分)到孙亮当政时，朱据的两个儿子朱熊、朱损都恢复了领兵权力，后因受全公主的诬陷，均被诛死。
(复，恢复；领，领兵；为……所……，被；谮，诬陷。
) 以上三句翻译，每句大意1分，一个得分点给1分。
[参考译文]朱据，字子范，吴郡吴县人，身材容貌壮伟，力大无比。
擅长辩论并爱提出疑难问题。
黄武初，入朝拜为五官郎中，补侍御史。
那时选曹尚书暨艳，痛恨贪官污吏，想将这批人淘汰出朝。
朱据却认为天下三国鼎立，尚未一统，应以功抵过，用人之能，弃人之短，表彰清廉，抵制污浊，才能劝恶从善，肃清吏治。
若一味采取贬斥罢黜，恐有后患。
暨艳不听，终于引火烧身。
孙权回想跟随自己南征北战的将军们，忧心叹息，追思吕蒙、张温，认为朱据文武双全，可继承他们的职责，于是拜为建议校尉，领兵屯驻湖孰。
黄龙元年(公元229年)孙权迁都建业，召朱据为附马，拜为左将军，封为云阳侯。
他为人谦虚和蔼，平易近人，疏财济民，因此俸禄虽很丰厚，但常A不敷出。
嘉禾年间，开始铸造大钱，一个相当于五百小钱，朱据部属的军费每月三万缗，被I匠王遂冒领。
典校吕壹怀疑是朱据领取，拷问朱据属下的主管军吏，军吏不承认，冤死杖下，朱据怜其无辜受冤而死，厚葬。
吕壹因此又上表：认为朱据的部下替他隐瞒实情，所以来据才为他举行厚葬。
孙权多次责问朱据，朱据也无法证明自己的清白，只好等待降罪受罚。
几个月后，典军刘助了解情由后，证明军费是由王遂领的，孙权才恍然大悟，感叹道：“连朱据都被冤枉，更何况一般官员和平民呢?”于是彻底惩治了吕壹，赏赐刘助钱一百万。
赤乌九年(公元246年)，朱据升任骠骑将军。
二宫争权，朱据拥护太子孙和，他言谈诚恳，主持正义，以死相随。
于是贬为新都郡丞。
还未到任，却遭到中书孙弘的诽谤。
因孙权病重卧床不起，孙弘代拟诏书追赐朱据死，时年五十六岁。
到孙亮当政时，朱据的两个儿子朱熊、朱损都恢复了领兵权力，后因受全公主的诬陷，均被诛死。
永安年间，追录朱据父子的功绩，以来熊之子朱宣承袭云阳爵位，并招为驸马。
到孙皓时，朱宣官至骠骑将军。
评论：朱据遭难受挫，因为正义丧生，真可悲啊!12．①选择“蜂”或者“峰”都可以。
选“蜂”，落脚于梅花的馥郁的香。
（2分）梅花尽管生长于山中偏僻之地，但仍然有蜂来光顾，实际从侧面烘托（1分）梅花魅力不同一般。
（1分）选“峰”，落脚于梅花的高洁的品性；（2分）梅花生长于山中偏僻之地，但仍有山峰来辉映，实际是从侧面烘托（1分）梅的超凡脱俗（1分）。
②尽管诗人目前的处境较为艰难，但仍能坚持自我，（2分）对未来充满信心。
（2分）13．（1）使人听此凋朱颜
连峰去天不盈尺。
（2）多情自古伤离别；杨柳岸晓风残月。
（3）知己知彼，百战不殆。
14．(4分)“情怀”指“独尝异味，尘俗为之解脱。
”15。
(6分)松子外形晶莹细白(2分)，是历经冰雪，经过锻炼才能长出来的，具有高远的境界(2分)；“松子下油锅”，损伤了我们吃这种天地精华的原意。
(2分)(要点相合即可)16．(4分)纵是简单的万物也要通过配合才生出不同的意义。
(意思对即可)17．(9分)(1)(4分)松子虽小，但和“我们”+样，吸取了日月精华(2分)；有时也可以做情绪的大主宰(2分)。
(2)(5分)比喻(1分)，人永远不要忽视身边事物(4分)。
18.此题将默写与仿用句式结合起来考查，能力层级D。
分说部分应与开头“雅士骚客”的形成对应关系；最后一空既要是对前文的总括，又要是一个递进复句。
示例一：李易安“至今思项羽，不肯过江东” 刘禹锡“我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上”他们的潇洒不只是胸中块垒的宣泄，而且早已超越了世俗的偏见示例二：毛润之“数风流人物，还看今朝” 谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”他们的潇洒不只是喷薄诗情的涌动，而且早已超越了个人的荣辱得失（每空2分）19．实干家不如投机取巧者，极不公平20．①由于“与”决定“搭配不当”“将”由于“改成”“由”。
②“话说”后面的冒号应改为逗号。
③“柑桔”后面的省略号误用，应删去。
④“加大了对果农的服务”成分残缺，应在“服务”后加上“力度”。
⑤“鼎力相助”是敬辞，应改为“尽力帮忙”。
（每改对1处2分，若没有在原文标出错误，酌情扣分。
）
演讲开场白
《周易》里有句这样的一句话——天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
蓦然回首，寒窗十余载，衣带渐宽，终挥别六月，赢得硕果累累。
一路风雨兼程，走进许多人梦寐以求的大学，古人云：“有志者，事竞成。
”民谚曰：“未立品，先立志。
”足见人不可一日无志。
综观天下名人，不但自己有鹏程万里之志，而且谆谆教诲人们要有理想，有志向，有抱负。
人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我坚信所有参与、尝试过的人，即使没有成功，他们的世界却不是一份平淡，不是一片空白。
或许我们的确平凡得很，无一技之长，不会唱不会跳，更不会吟诗作画。
但是世界只有一个天才贝多芬，也只有一个神童莫扎特，更多的人是通过尝试，通过毅力化平淡为辉煌的。
人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。
有志登山顶，无志站山脚。
有一句俗语说得好，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。
虽然我们不能人人都像雄能鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。
有志者事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；苦心人天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
只要曾经拥有又何必在乎天长地久，即使失败了，这一生也会因这一路的风雨兼程而变得更加精彩
我们在风中在雨中自强不息，我们在雨中在风中展翅飞扬
大学的我们渴望收获才华，我们渴望搏击信息大潮，收获才能，引领IT走向。
胡适先生说过：“学问是铸器的工具，放弃了学问，便摧毁了自己。
”然而，我们校园中出现有背于学校主流文化的现象，却不由得让我们重新进行了思考。
我们的学生是否还怀有拼搏、收获的心，对待生活。
在课堂上沉浸在电脑世界、手机世界里的同学们，我们是否想过我们每天收获了什么
在校园的幽僻处，总有几个‘人约黄昏后’，动情处他们竟会旁若无人。
我们那样就不觉得惭愧吗
此外，在宿舍里的‘腾云驾雾’，‘快活似神仙’，考场中的照抄作弊，熄灯后的大呼小叫。
作为中跨世纪新一代青年就是我们这样吗
我们可知道这样做对自己、对同学、对学校有多大的影响。
断送了自己的学业，剥夺了同学学习的机会，影响了学校的学风建设。
现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识，是无法在社会上立足的。
生活腐化，追求时尚，崇尚名牌。
玩物丧志，沉溺于网络世界。
学术精神的失落，道德低下，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏进去精神和承受力。
如果您是老板，您会选择我们这样的员工吗
同学们，醒醒吧
是该醒的时候了。
不要被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。
让我们问问自己，我们对得起含辛茹苦的父母吗
如果父母知道我们在学校中的表现，父母是多么的伤心。
同学们让我们拿起笔算一算我们需要花费多少钱，我们是否对的得起父母为我们付出的一切。
同学们，想想吧
是该想的时候了。
罗马并非一日建成，成功更非一蹴而就。
为了自己，为了在毕业以后找到好的工作。
我们是时候该充实自己，完善自己了。
同学们，一起努力吧
只有全心奋斗，才有满心收获。
每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢
俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。
立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。
立志贵在坚持，立志贵在立大志
而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。
立报国之志、学报国之才、践报国之行，我曾经也有这种感受，仿佛不用为保卫国家而牺牲，就难以表达自己心中的爱国热情。
但是，随着时间的推移，我渐渐明白了——我们虽然不用像革命烈士般无私无畏，但是我们可以学习那些就在我们身边的爱国志士呀
刘翔，是为大家所熟悉的运动健儿，他身着鲜红的中国运动服率先冲过终点的矫健身影，成了我们国人心中永恒的光荣。
还有那些在各行各业叱诧风云的精英模范，他们为我国所创的优秀业绩也不是一种精忠报国的体现
“你行，我也行
”这句耳熟能详的宣传语来自本届特奥会。
因为智商低下，对他们来说，就是为了学会打乒乓时的一个简单的发球动作，就需要用上几个月的时间
可是，他们从来不抱怨，不放弃，反而会付出超过常人几倍的辛勤努力，不惜挥汗如雨，因为在他们心中有一个强烈的愿望——我要证明自己
我要证明自己也能和所有人一样做到为祖国贡献出属于自己的一份力
这就是属于他们的志向，很单纯也很直接，但是却是如此真实而高尚
我们能做到吗
还是说继续羞于立下报效祖国的志向呢
“我会好好读书，将来做祖国的栋梁。
”“我会将报效祖国立为自己最高的志向，并朝这个方向努力。
”…… 诸如此类的宣言，不胜枚举，今天我站在这里，不是来领导你们喊口号的，自强，立志，报国不是只喊口号，而是要有实际行动。
无需迟疑，现在就行动吧
我们的未来，就需要我们自己牢牢将其把握在手中
或许只需要先在勇气上踏出一小步，我们就在立志成才上成功地踏出了一大步
从今天起，不，就是此刻，身为学生的我们定下自己的努力方向，一步一个脚印走好为祖国奉献的每一步吧
自力自强，我们无所屈服，向今天的自我挑战。
励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。
报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登
求一篇有关余秋雨及其作品的课前演讲稿（6分钟左右）
余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省慈溪市桥头镇，国际著名文化史学者、文学家、散文家、作家、我国当代著名艺术理论家。
现任中国艺术研究院秋雨书院院长、澳门科技大学人文艺术学院院长，曾任上海戏剧学院院长、上海剧协副主席、青歌赛评委。
2006年第一届“中国作家富豪榜”首富，其文化散文集，在二十世纪九十年代至二十一世纪初的中国大陆最畅销书籍中占据了非常重要的地位，在台湾、香港等地也有很大影响。
2010年，荣获澳门科技大学荣誉文学博士学位。
余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县桥头镇（今属慈溪市），汉族人。
当代著名散文家，文化学者，艺术理论家，文化史学家。
电视名人、节目特邀主持人，网络博客闻人。
专业从事散文、艺术理论的写作，在大陆和台湾出版中外艺术史论专著多部，曾赴海内外许多大学和文化机构讲学，据传入载了英国剑桥《国际著名学者录》、《世界名人录》、《杰出贡献者名录》以及美国传记协会的《五千世界名人录》等。
曾任上海戏剧学院院长、上海写作学会会长、上海戏剧学院客座教授。
余秋雨作品▪ 文化苦旅▪ 山居笔记▪ 霜冷长河▪ 千年一叹▪ 行者无疆▪ 晨雨初听▪ 借我一生▪ 寻觅中华▪ 摩挲大地▪ 历史的暗角▪ 问学余秋雨▪ 我等不到了▪ 戏剧理论史稿▪ 都江堰▪ 中国戏剧史▪ 艺术创造论▪ 信客▪ 戏剧审美心理学▪ 中国戏剧文化史述▪ 观众心理学目 录1人物经历2作家首富3主要作品3.1 九十年代著作3.2 2000-2009年42010年后作品4.1 《我等不到了》4.2 《从北大到台大》4.3 《何谓文化》4.4 《中国文脉》5秋雨语录6学术评价1人物经历余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省宁波市慈溪市桥头镇，1962年毕业于培进中学，1966年毕业于上海戏剧学院戏剧文学系。
“文化大革命”。
1975年—1976年在恩师盛钟健先生的帮助下，到浙江奉化县一所半山老楼里苦读中国古代文献，研习中国古代历史文化。
二十世纪八十年代，陆续出版了《戏剧理论史稿》《中国戏剧文化史述》《戏剧审美心理学》《艺术创造工程》以及《Some Observations on the Aesthetics of Primitive Theatre》等一系列学术著作。
先后荣获全国戏剧理论著作奖、上海市哲学社会科学著作奖、全国优秀教材一等奖。
1985年成为当时中国大陆最年轻的文科教授。
1986年，被文化部任命为上海戏剧学院副院长、院长，上海市写作学会会长，上海市委咨询策划顾问，并被授予“上海十大学术精英”称号。
1987年余秋雨到甘肃联合大学讲学，开办了戏剧创作班，成为联大的教授。
1987年被授予“国家级突出贡献专家”的荣誉称号，享受政府特殊贡献津贴。
1992年余秋雨辞去上戏院长职务，由胡妙胜接任院长。
2011年9月16日余秋雨重返甘肃联合大学，学校特聘他为甘肃联合大学荣誉教授。
2012年9月11日，余秋雨正式通知日本方面，鉴于日本政府在钓鱼岛问题上的种种作为，决定拒绝出席9月22号在日本召开的中日邦交正常化40周年研讨会。
余秋雨原本准备在会上发表一篇有关中华文明数千年来“非侵略、非远征、非扩张”的学术报告，并以此来对比其他文明。
2013年6月22日，余秋雨云南曲靖讲学，受聘为曲靖师范学院荣誉教授。
余秋雨多次出席央视青年歌手大奖赛担任现场点评。
余秋雨，1946年8月23日出生于浙江省余姚县桥头镇（今属慈溪市），汉族人。
当代著名散文家，文化学者，艺术理论家，文化史学家。
电视名人、节目特邀主持人，网络博客闻人。
专业从事散文、艺术理论的写作，在大陆和台湾出版中外艺术史论专著多部，曾赴海内外许多大学和文化机构讲学，据传入载了英国剑桥《国际著名学者录》、《世界名人录》、《杰出贡献者名录》以及美国传记协会的《五千世界名人录》等。
曾任上海戏剧学院院长、上海写作学会会长、上海戏剧学院客座教授。
2作家首富在内地公布的近十年来全国最畅销书籍前十名中，余秋雨 余秋雨的作品余秋雨的作品(7张)一人独占了四本。
2006年，余秋雨以1400万的版税收入，荣登“2006第一届中国作家富豪榜”首富宝座，引发广泛关注。
这些著作，获鲁迅文学奖、中国出版奖、上海优秀文学作品奖、台湾联合报读书人最佳书奖（连续两届）、金石堂最有影响力书奖、台湾中国时报白金作家奖、马来西亚最受欢迎的华语作家奖、香港电台最受欢迎书籍奖等。
他的近作《借我一生》又创立了“记忆文学”的新题材，被香港《亚洲周刊》评为年度“全世界十大最重要的书籍”之一。
余秋雨由于1999年之后主持香港凤凰卫视对人类各大文明遗址的历史性考察，他相继被联合国选为研讨《2004年人类发展报告》和参加“2005年世界文明大会”唯一的中国学者。
2000年以来，他在“中华文明和世界文明”的总标题下，应邀在美国哈佛大学、耶鲁大学、马里兰大学、纽约亨特学院和华盛顿美国国会图书馆发表演讲，场场爆满，引起很大的社会轰动。
2005年春季在台湾各大城市的巡回演讲，每场都拥挤满了数十万名听众，被台湾媒体称之为“难以想象的余秋雨旋风”。
天下文化出版公司所编的《倾听秋雨》一书，记录了这一盛况。
2004年底，被联合国教科文组织、北京大学、中华英才编辑部等单位选为“中国十大精英”和被环宇电脑评级系统测评为“中国坐标人物”。
2008年9月10日上午，上海市教委“余大师工作室”在位于中国上海市华山路630号延安西路355号的上海戏剧学院内挂牌。
2011年5月20日，余秋雨获颁第五届台湾元智大学“桂冠文学家”，成为该奖项继陈之藩、白先勇、郑愁予、高行健之后，第5位获此头衔的作家。
2011年，由32家海外华文媒体共同发起，评选出中国当代“文坛八大家”，余秋雨先生位列榜首。
语言通俗，散文小说化。
作者有意识地将他的散文与小说以最好的形式结合起来，追求一种小说化的艺术效果。
有利于不同层次不同趣味的人读懂、接受、喜欢。
其散文小说化艺术形态主要在以下两个方面：一是完整生动的故事情节，注重故事情节的构建；二是历史现场还原式的虚拟，丰富的艺术想象。
余秋雨并不局限于传统的散文创作规范，而采用了虚拟性的小说手法，发挥了合理的想象，把抽象概念的历史材料，给予生动形象的艺术再现。
《文化苦旅》共有31篇，以《都江堰》最短，也有3500余字，而压卷之作《江南小镇》有9000余字。
长篇散文能吞吐古今，驰骋中外，具有黄钟大吕的磅礴气势，读起来令人荡气回肠。
描写、记叙、抒情与议论水乳交融，充满睿智与情趣，富含哲理。
余秋雨散文的核心表达方式是议论，但又多与抒情融合，在余秋雨的散文中，最具特色和魅力的地方正是来自这种用抒情笔法进行理性思考的议论。
余秋雨的通俗体散文和央视百家讲坛一脉相通，甚至是百家讲坛的先声。
其贡献在于播散了中国传统文化，将中国文化推向世界。
3主要作品《余秋雨作品集》《余秋雨作品集》1962年开始发表作品。
著有系列散文集《文化苦旅》《山居笔记》《霜冷长河》《千年一叹》《行者无疆》《摩挲大地》《寻觅中华》《何谓文化》《中国文脉》等，文化通史《问学余秋雨》，长篇记忆文学《借我一生》《我等不到了》等，学术专著《戏剧理论史稿》《戏剧审美心理学》《中国戏剧文化史述》《艺术创造工程》《中国戏剧史》《艺术创造论》《观众心理学》等。
在海内外出版过史论专著多部，曾被授予“国家级突出贡献专家”（1987年授予）、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。
其中，《信客》被选入人教版初二上册语文教科书，《都江堰》被选入新课标人教版高中选修《现代诗歌散文欣赏》语文教科书。
2010年，余秋雨出任澳门科技大学人文艺术学院院长，他的名字典藏于“英国剑桥”《世界名人录》。
九十年代著作《文化苦旅》1992年（1992年大陆出版，2003年1月再版，1995年台湾出版）《文化苦旅》《文化苦旅》《文化苦旅》是余秋雨的代表作。
《文化苦旅》以余秋雨在全国各地的文化遗迹之地的游览过程为线索，以深刻思想和极具震撼力的语言，揭示中国文化内涵，考问历史和人生的深层意义。
《文化苦旅》向读者展示了余秋雨渊博的文学和史学功底以及丰厚的文化感悟力和艺术表现力，是当代散文领域的范例。
《山居笔记》1995年《山居笔记》《山居笔记》《山居笔记》一书的写作，始于一九九二年，成于一九九四年，历时两年有余。
为了写作此书，作者辞去了学院的行政职务，不再上班，因此这两年多的时间十分纯粹，几乎是全身心地投入。
投入那么多时间才写出十一篇文章，效率未免太低，但作者的写作是与考察联在一起的，很多写到的地方不得不一去再去，快不起来。
有一次为了核对海南岛某古迹一副对联上的两个字，几度函询都得不到准确回答，只得再去了一次。
这种做法如果以经济得失来核算简直荒诞不经，但文章的事情另有得失，即所谓“得失寸心知”，为学严谨的态度可见一斑。
《霜冷长河》《霜冷长河》《霜冷长河》1999年书中收录了关于友情、名誉、谣言、嫉妒、善良、年龄等经典之作。
这些作品风格平实自然，行文简洁流畅，充分显示了作者深厚的文字功底和丰富的人生阅历，以及对社会现实和真实人性的深入思考。
2000-2009年《千年一叹》2000年《千年一叹》《千年一叹》(3张)以日记体的形式记录了作者在千年之交随香港凤凰卫视“千禧之旅”越野车跋涉四万公里的经历。
在“千禧之旅”即将结束之时，作者写下这样的一段话：“四个月冒险奔波，天天都思念着终点。
今天我们到了，回头一看，却对数万公里的尺尺寸寸产生了眷恋。
那是人类文明的经络系统，从今以后，那里的全部冷暖疼痛，都会快速地传递到我的心间。
”《行者无疆》2001年《行者无疆》记录了作者走过欧洲26个国家96个城市的旅程中全部感受，为一部考察西方文明的随笔集。
《行者无疆》《行者无疆》 《晨雨初听》2001年《晨雨初听》收有《青年人的阅读》、《寻找文化现场》、《一个王朝的背影》、《遥远的绝响》、《最后的课程》、《人生的最后智慧》等文章。
《晨雨初听》《晨雨初听》《借我一生》2004年《借我一生》《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”，涉及他和他的家族诸多不为人知的经历，还描绘了记忆中文革时“大揭发”、“大批判”的整人模式……从前辈到自己，作者以平实、真实的记忆组成一部文学作品。
“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写这本书，常常泪流不止。
” ——余秋雨《笛声何处》2004年《笛声何处》《笛声何处》(2张)中国历史充斥着金戈铁马，但细细听去，也回荡着胡笳长笛。
只是，后一种声音太柔太轻，常常被人们遗忘。
遗忘了，历史就变得狞厉、粗糙。
这本书要捕捉的，就是曾经让中国人痴迷了两百年之久的昆曲的笛声。
在《笛声何处》当中，余秋雨依旧以其一贯的文化的视角、散文的风格，关注的则是另一种历史的、音乐的非物质的文化。
余秋雨称，《笛声何处》的创作准备早在12年前就已经开始了。
当时，《文化苦旅》还没有进入台湾，余秋雨赴台所到之处的一系列活动，均是以昆曲学者的身份受到接待的。
《寻觅中华》2008年《寻觅中华》《寻觅中华》(2张)纵观《寻觅中华》全书，并没有多少优美的词句和华丽的辞藻，其间多的是睿智的语言，以及一则则通俗的故事。
余秋雨也很少对山水名胜作具体的描述，往往是笔锋一转，人为地构造出了一幅幅浓郁而又深沉的人文图景，紧跟着便进入了直抒式的咏叹，继而以纵横四海的气势，挥洒着对中国文化的种种遐想和议论。
它为每一名读者解读了中华文化的壮阔和黄河文明的盛衰，使读者为文章的情绪所感染，在不知不觉中接受作者发自内心的感悟，从而以一种崭新的姿态去思索人生、思索未来。
余秋雨先生全新版的《文化苦旅全书》共分六册。
首批推出有关中国的两本《寻觅中华》和《摩挲大地》。
《摩挲大地》2008年《摩挲大地》《摩挲大地》《摩挲大地》一书，精选了《文化苦旅》、《山居笔记》中的一些著名篇章，但每一篇都由作者本人进行了大幅度的精心修改。
书中的后半部分有关边远地区少数民族生态的文章都是第一次发表。
全书220千字。
从此，余秋雨的全部文化散文著作，均以这套书的文字和标题为准，之前的所有的版本不再印刷，免误读者。
《历史的暗角》2009年《历史的暗角：余秋雨的历史散文》作者余秋雨无疑是今世当之无愧的散文大家。
《历史的暗角：余秋雨的历史散文》收录的篇什历来被文学史和读者目为历史、文化美文的典范之作而广为传诵，堪称秋雨散文中的泰山北斗。
读者自会体悟到余秋雨在历史追溯之中体现出来的心灵的震颤、思考的重量。
《余秋雨作品集》《余秋雨作品集》(32张) 《问学余秋雨》2009年近十余年来，余秋雨先生一直在以亲身历险的方式考察着中华文明和世界文明，考察成果通过电视和书籍在全球华文界造成巨大影响。
本书渊源就是余秋雨老师在凤凰卫视主持的文化类座谈节目《秋雨时分》。
但在主持完《秋雨时分》之后，秋雨老师并没有匆忙推出改编版的相关图书，而是历时两年，几乎是逐字逐句精心完善和重新创作后，才郑重推出本书。
《问学余秋雨》封面《问学余秋雨》封面余秋雨老师将带领读者深入探讨东方及中国各个时代的文化精髓，同时结合文化和电视传媒的传播威力，将极大地激发读者对中国古代文明的探究的欲望。
42010年后作品《我等不到了》《我等不到了》《我等不到了》余秋雨在《我等不到了》开篇即说明了创作此书的初衷：“七年前，我写了记忆文学《借我一生》。
没想到，这本书出版后在很多长辈、亲友、同事、邻居间引发了一场回忆热潮。
他们不断向我指出需要补充和更正的地方。
连一些以前并不认识的读者，也转弯抹角地为我提供各种参考资料。
一位教授对《借我一生》提出了严厉的批评。
他说‘什么一生，你和妻子近十多年的经历最为惊心动魄，但你显然顾虑太多，写得不清不楚。
’他的批评很对，中国文学不应该违避当下的切身磨难，因为这不仅仅是自己的遭遇。
写下来才发现，真实，比文学还文学。
”余秋雨说：“很多与我有关的人，都死去了。
我很想与他们说话，不管他们能不能听到。
于是就有了眼前这本书——《我等不到了》。
《我等不到了》以平静的语调叙述了家族的历史，曾祖父、曾外祖父从浙江余姚县桥头镇（今属慈溪市）出发，闯荡上海滩，众多家族人物的一生，在近一个世纪历史的光影中沉浮；文革中表哥益生和叔叔之死，折射了畸形年代里的畸形命运，平静的叙述中蕴涵着悲壮的集体挣扎。
余秋雨介绍说，这是一部具有象征意义的作品，一部深入灵魂的“中国读本”。
它告诉读者，在你们出生之前，父辈们有过什么样的精神历程，这种精神历程又如何渗透到今天，成了你们的生存背景。
《我等不到了》是余秋雨用笔一字一句写出来的，因此他将此书珍惜地称为“纯手工写作之记忆文学”。
余秋雨说：“也许这个奇怪的名称能够引发读者的一种想象：一个上了年纪的男人握笔支颐，想想，写写，涂涂，改改，抄抄，再把一页页手稿撕掉，又把一截截稿纸贴上。
这种非常原始的‘纯手工写作’，与‘记忆’两字连起一起，真是再合适不过的了。
”《从北大到台大》《中华文化四十七堂课：从北大到台大》一书的主体内容是余秋雨先生以整整一年时间，为北京大学中文系、历史系、哲学系、艺术学院的部分学生，开设的一门课程，内容是中华文化史。
它与大学规范的文化史课程不同，只探讨一个现代人应该对漫长的中华文化史保持多少记忆。
本书采用了一个新颖的形式来解读中华文化，即采用课堂讨论的形式，再加上课后与学生间的“闪问”、“闪答”，使这本书精彩纷呈而明白晓畅。
对于中华文化史的讲述，这本书也不是按部就班地泛泛而谈，而是以点带面。
对于文明早期特别强烈的文化亮点，在余先生看来，它安顿了中华文化的精神魂魄，重点论述；而对于后期那些漫长的历史走廊，则快步走过。
这是余秋雨心中的一部中华文化史，也是一部充满强烈色彩感的中华文化史。
余先生以其饱学和情感，向国人传递文化记忆，以人类四大古文明中保留最完整也最璀璨的中华文化，敲响世界文明之钟。
《中华文化四十七堂课：从北大到台大》一书繁体版2010年在台湾出版，在华语世界引起轰动。
《何谓文化》《何谓文化》《何谓文化》《何谓文化》为著名散文作家、文化学者余秋雨先生的新著。
这是一份有价值的、厚重的的文化读本，从理论，生命，文明，古典四个方面，全面诠释文化究竟是什么。
在《何谓文化》中，余秋雨先生首次对文化这一根本问题作出自己的回答。
在学理层面上进行分析辨源，逐一解答了文化是什么、文化的根本目标以及中国文化的特点等重要问题。
用最动情的散文化语言回忆了与自己有过不寻常交往的多位文化巨匠，如谢晋、黄佐临、巴金、章培恒，以及台湾文化耆宿林怀民、白先勇和余光中，并特别回忆了四十年前亲自参与文化重建的周恩来总理。
回忆文革往事，从这些大家身上找寻文化的奥秘。
值得注意的是，余秋雨在书中第一次全面澄清和驳斥了历年来媒体和个人针对他的各种质疑和诽谤。
除此之外，余秋雨又结合了自己对多处文化遗址的考察，从古典中提炼文化涵养，谈古论今。
跨时空与地域的双重视角，使《何谓文化》既有理论上的厚度深度，又不乏感人的故事与动情的文笔。
堪称20多年来余秋雨先生关于文化思索的最诚恳、最隆重、最重要的著述。
《中国文脉》《中国文脉》是继《文化苦旅》之后，余秋雨教授最重要的作品，也是当今中国当代文史领域最重要的作品《中国文脉》封面《中国文脉》封面之一。
余秋雨教授感叹当前“文脉既隐，小丘称峰；健翅已远，残羽称鹏”，因此以这部重大的开创性著作来提醒和弥补。
中国文脉，就是指中国文学几千年发展中最高等级的生命潜流和审美潜流。
《中国文脉》以中国文字起源为引，从《诗经》讲起，到春秋战国时期的“百家争鸣”及楚辞，再到秦汉时期的大一统与书同文对文学的影响，汉赋及“无韵离骚”《史记》，魏晋时期的三曹及“竹林七贤”等文人雅士的诗作文采，再到唐宋诗词，元曲及明清小说，一气呵成，使历史与现实相沟通，文理与形象相交融，为广大读者解读了中国文化的演化过程。
第一核心篇目《中国文脉》，酣畅地通论了三千年中国文学的精神主脉和美学主脉。
此前从未发表过；第二核心篇目《笔墨历史》，也酣畅地通论了作为文脉载体的三千年中国书法史。
此前均从未发表过。
在这两个核心篇目之后，是对每个时代文脉的精细论述，组成了一部罕见的《中国文化人格史》和《审美精神流变史》。
其中不少文章，已成当代经典。
5秋雨语录真正的文化精英是存在的，而且对国家社会非常重要。
但是这些年来，由于伪精英的架势实在是太让人恶心了，结果连真的精英的名声也败坏了。
真精英总是着眼于责任，伪精英总是忙着装扮；真精英总是努力地与民众沟通，伪精英总是努力地与民众划分，这就是最根本的区别。
凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。
在中国大陆改革开放这二十几年里边，伪精英文化的发展好像有那么几个阶段，第一阶段是可以称为假洋鬼子阶段，第二阶段是所谓拒绝世俗的阶段，第三阶段是所谓咬文嚼字的阶段。
在文化上，无效必然导致无聊，无聊又必然引来无耻。
但是，即使到了这种“三无”的低谷，也不必过于沮丧。
因为只有低谷，才能构成对新高峰的向往。
罗丹说，什么是雕塑
那就是在石料上去掉那些不要的东西。
我们自身的雕塑，也要用力凿掉那些异己的、却以朋友名义贴附着的杂质。
不凿掉，就没有一个像模像样的自己。
善良，这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。
它浅显到人人都能领会，又深奥到无人能够定义。
它与人终生相伴，但人们却很少琢磨它、追问它。
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
人格尊严的表现不仅仅是强硬。
强硬只是人格的外层警卫。
到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。
来一次世间，容易吗
有一次相遇，容易吗
叫一声朋友，容易吗
仍然是那句话--学会珍惜，小心翼翼。
如果你喜欢文学，喜欢原创文学，我建议你到文博苑里看一看，读一读，同时也希望大家亲自写一些自己的东西作为锻炼。
为什么那么多中国民众突然对韩国的电视剧，对超女表现出那么单纯的投入，很重要的原因是，韩国艺术家不知道中国评论家，而超女根本不在乎评论家的存在。
我们对这个世界，知道得还实在太少。
无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。
当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。
一切美丽都是和谐的，因此总是浑然天成，典雅含蓄。
反之，一切丑陋都是狞厉的，因此总是耀武扬威，嚣张霸道。
如果没有审美公德的佑护，美永远战胜不了丑。
黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。
”这就是平庸的写照。
如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。
早一天，就多一份人生的精彩；迟一天，就多一天平庸的困扰。
谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。
余秋雨的书法余秋雨的书法(7张)再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。
北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了；寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。
——《关于年龄》我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。
陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。
——《关于年龄》老人歌颂青年时代，大多着眼于青年时代拥有无限的可能性。
但他们忘了，这种可能性落实在一个具体个人身上，往往是窄路一条。
错选了一种可能，也便失落了其他可能。
说起来青年人日子还长，还可不断地重新选择，但一个实实在在的人是由种种社会关系和客观条件限定在那里，重新选择的自由度并不是很大。
“一失足成千古恨”的悲剧处处发生，只不过多数失足看起来不像失足而已。
——《关于年龄》一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是打有排他性、自私性的印记。
结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。
——《关于年龄》中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。
这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。
——《关于年龄》中年人最可怕的是失去方寸。
这比青年人和老年人的失态有更大的危害。
中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。
一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。
——《关于年龄》某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。
最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。
——《关于年龄》老年是如诗的年岁……中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解；青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。
6学术评价余秋雨以历史文化散文而名世。
他凭借自己丰厚的文史知识功底，优美的文辞，引领读者泛舟于千年文明长河之中。
首部散文集《文化苦旅》依仗着作者渊博的文学和史学功底，丰厚的文化感悟力和艺术表现力所写下的这些文章，不但揭示了中国文化巨大的内涵，而且也为当代散文领域提供了崭新的范例。
余秋雨的艺术理论著作，也备受学术界重视和尊崇。
例如他在1983年出版《戏剧理论史稿》，此书是中国大陆首部完整阐释世界各国自远古到现代的文化发展和戏剧思想的史论著作，在出版后次年，即获北京全国首届戏剧理论著作奖，十年后获北京文化部全国优秀教材一等奖；而另一本于1985年发表中国大陆首部戏剧美学著作－《戏剧审美心理学》，次年亦荣获上海市哲学社会科学著作奖。
其学术成就可见一二。
