超级辩辩辩孔融让梨台词
孔融让梨的故早应见说新语笺疏》：续汉书曰：“孔融文鲁国人，孔子二十世孙也。
高祖父尚，钜鹿太守。
父宙，泰山都尉。
”融别传曰：融四岁，与兄食梨，辄引小者。
人问其故。
答曰：“小儿，法当取小者。
”《后汉书·孔融传》李贤注“《融家传》曰：‘年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。
’大人问其故，答曰：‘我小儿，法当取小者。
’由是宗族奇之。
”译文：孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。
孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。
有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。
于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。
父亲奇怪地问他：别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢
‘孔融从容答道：树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理
父亲很是高兴。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。
4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。
父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。
孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。
”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。
小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。
孔融让梨课本剧
孔融让梨道具：两张桌子、一把椅子、一把蔬菜、一盘梨等。
时间：一天下午放学后。
地点：孔融的家里。
人物：爸爸、妈妈、孔融、姐姐、弟弟。
旁白：孔融小时候聪明好学，才思敏捷。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
特别是他4岁让梨的故事更是传遍天下，深得人们的赞扬。
请欣赏〈孔融让梨〉旁白：一天下午放学了，孔融给老师作完再见，便高高兴兴地回到家。
推开门一看……孔融：（旁白的同时孔融上场，背着书包高兴地跑回家，作推门状，惊讶、兴奋地大喊）哇，梨，又大又红
（快步跑到桌子边，拿起一个梨，放在鼻子前，深呼吸）好香啊……妈妈，是您买的梨吗
（奔向厨房，妈妈正在厨房摘菜）（弟弟在家里玩珠子，玩得很开心）妈妈：（边摘菜边回答）是啊。
孔融：（上前抱住他的妈妈，一边跳一边说）妈妈，您太好了
妈妈：（边摘菜边说）孔融去吃梨吧。
孔融：等爸爸和姐姐回家一起吃吧（一边走一边说，转身往回走）弟弟快去洗手，准备吃梨啦
弟弟：哥哥，就等你们回来吃梨罗。
（起身作洗手状）（爸爸和姐姐上场，作推门状，回到家里）弟弟：（连忙跑过去，拉住爸爸和姐姐）吃梨啦
孔融：（把大的梨拿给了爸爸、妈妈、姐姐、弟弟，最后自己拿了一个小的，津津有味地吃起来。
）爸爸：（奇怪）孔融，你怎么把大的给我们，自己却吃小的
孔融：您和妈妈为了我们这个家，每天那么辛苦、操劳，您们应该吃大的。
爸爸：（面带笑容）为什么又给姐姐和弟弟大的呢
孔融：我比姐姐小应该吃小的。
我是哥哥应该让着弟弟，吃小的。
（继续吃梨）
文明礼仪伴我行的开场白和结束语
开场白：文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
中国，是有5000年历史的礼仪之邦，古有“孔融让梨”，今有“尊老爱幼”，希望大家踊跃参与，构建文明中国。
结束语：文明的习惯，如果做得人多了，就会了一种风俗。
希望大家在日后的日子里，文明礼貌，让礼仪之邦天下闻名
写的若不好，还请见谅。
创建文明城市 诗歌
1、中代传 孔融让梨敬父母 黄香暖被教育人 中国礼仪不能忘 争做礼仪小2、欣赏你的人可以让加自信 批评你的人可以让你欲挫欲勇 伤害你的人可以使你更加坚强 依赖你的人可以让你拥有能力 疼爱你的人可以让你知道感恩 想依靠的对象可以让你歇歇脚 没有不好的人事物 只欠缺不好好体会的人 付诸热情还以原色过个好的艺术生活3.文明礼仪伴我行】文明是一朵花，一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌，用热情来哺育，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗，一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化，用关爱来抚慰，让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年，我们要做新时代文明的代言。
雨露下，我们播撒文明的种子；阳光里，我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑，别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖，别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚，别人给你深深思念。
送给别人一份谦让，别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓，敲响时代的鼓点。
告诉祖国，告诉妈妈，文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向未来告诉太阳，告诉月亮，我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者，让我们用微笑铺设文明路；做礼仪的少年，让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行，中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行，到处盛开文明花
帮忙：学校历史故事演讲比赛 主持词（一男一女）
《八扇屏》剧本甲：你念过书吗?乙：没念过书，倒是认识几个字。
甲：你们应当念点儿书啊，省得说出话一嘴的白字。
乙：您别瞧没念过书，识字尽管别多，用字倒也别错。
白字可没有，要有白字您给挑出来。
甲：如今这白字就出来了。
乙：哪个是白字?甲：我咨询您这“给”如何写
乙：啊
算是提手儿一具“手”字。
甲：如何说呢
乙：算是拿这手递给那手吗
甲：别对，是乱搅丝一具“人一口”的“合”字，正字念给（ji）。
山东都说正字，比如在饭馆候饭帐，“二哥，你吃多少钞票我‘给’（ji）啦。
”正字念“给”（ji）。
乙：嘿
保别齐有一具俩字。
甲：什么叫“俩”呀
一是一，两是两。
到钞票铺去换钞票：“掌柜的，您换我两块钞票。
”有说“俩”块钞票的
乙：嘿
一具俩算是仨呀
甲：什么叫“仨”呀?正字是“三”，前门外有三庆戏院。
有说仨庆戏院的吗
乙：明儿我改了
甲：什么叫“明儿”呀
正字念“明”。
电影明星有叫电影“明儿”星的吗
乙：今儿我倒霉
甲：什么叫“今儿”呀
正字念“今”。
当今万岁。
有念“当今儿”万的吗
乙：你别较真儿。
甲：什么叫“较真儿”
正字念“真”。
乙：您净琢（zuo）磨。
甲：什么叫琢（zuo）磨呀
正字是琢（zhuo）磨。
如切如磋，如琢（zhuo）如磨。
琢（zuo）磨琢（zuo）磨，小贫骨头
有关厚德载物的作文素材
1 。
有一位文艺青年，曾大摇大摆地来到鲁迅家里，让鲁迅帮他修鞋。
先生并未有大的反应，请他坐下脱鞋，先生替他去路边鞋摊修好了鞋。
小青年穿上鞋，大摇大摆而去。
鲁迅先生的行为令人钦佩，他表现出来的宽厚的美德令人折服。
作为中国现代文学史的丰碑人物，待人如此宽厚，面对近乎无理的要求如此宽容，我们芸芸众生又有什么理由不以德相待，宽容彼此，温良恭谦让呢
2。
两千多年前，先秦儒家经典《周易》中有这样一句话：“地势坤，君子以厚德载物。
”这短短十字，闪烁着智慧的光芒，值得世人认真体味、践行。
天地之间，没有比大地更厚道的，它承载着万物，所以，君子处世要效法大地之“坤”，以美德包容他人，宽待他人，泽育他人。
3.2009年10月21日,距离自己的生日还有6天,新华都集团董事长陈发树在北京宣布:将个人持有的价值83亿人民币的有价证券捐赠给新华都慈善基金会,这使得该基金会成为目前中国规模最大的的个人出资的民间慈善基金。
陈发树很早就有成立慈善基金会的想法。
汶川大地震后,他更是推动了这一进程。
后来,因为经济危机和资本市场暴跌,有所延缓。
经过近两年的筹备,9月30日,他终于拿到了财政部批文。
其实,陈发树做慈善事业已经不是一天两天的事情。
早在1992年,安溪通往厦门的“龙门隧开始修建,他的捐赠就超过了33万。
他当时的全部财产也就几十万,相当于把个人的一半资产捐出去了。
陈发树出身贫寒,只读过四年书,他非常希望通过自己的努力能使更多的人获得平等教育的机会。
因此,慈善基金会根据陈发树的个人意愿,主要侧重于教育领域和关注弱势群体。
据透露,该基金将借鉴“盖茨基金”的运作模式,致力于打造中国的“盖茨基金”。
对于积极投身慈善事业,陈发树有自己的想法:“我一直觉得,如果把这么多资产留给孩子,对他们是一种负担。
” 4.相传当年宰相张英邻家造房占张家三尺地基，张家人不服，修书一封到京城求宰相张英主持公道，张相爷看完书信回了一封信，内容：千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺，邻家人见相爷家人如此胸怀，亦退让三尺。
此事亦传为佳话。
有诗证曰：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨
长城万里今犹在，不见当年秦始皇。
还有孔融让梨等，楼主明鉴。
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“讲文明·守纪律·树新风”主题班会记录
人常说，中文明古国。
家长常讲，我礼仪之邦。
老导你们，知礼儿时起，学习礼仪善交往。
但是随着人民生活的水平不断提高，一些不文明的现象时有发生，不久前，我曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，你们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢
所以，你们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
