欢乐颂主持串词
《大家一起来》一段动感的舞蹈，燃起了的热血与激情
除了舞蹈，唱歌也是大家在忙碌之余的放松方式……《歌在飞》再次掌声感谢韦曼同学为我们带来的好听的歌曲
《大考当前》男老师：看来啊，作为学生也真的挺不容易的，他们面对的压力也很大。
女老师：没错，每个孩子都是家长的掌中宝，“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，而成绩又是最好的证明，不光是家长，作为老师，也希望每个同学都能好好学习，取得好成绩。
男老师：但是，成绩并不能说明一切，除了成绩以外，同学们还有其他的途径来证明自己，我们学校也给同学们提供各种展示自己的机会。
女老师：是的，没错，我们的学校就是个大舞台，总能带给你前所未有的惊喜。
男老师：咱们这里虽然没有专业的model，但绝对能引爆你浓浓会心的笑意。
女老师：请欣赏由杨林老师和她的学生为我们带来的创意服装秀。
《感恩的心》真是一场精彩的服装秀，大家知道这些漂亮的衣服都是用什么做的吗
（纸）真是太有创意了，让我们大开眼界
再次把掌声送给我们的设计师和模特
（掌声之后）我们的掌声是为了感谢她们让我们享受这场视觉盛宴。
其实，在生活中，我们要常怀感恩之心，感恩父母的生养之恩，感恩老师的辛勤培养，感恩同伴的激励鼓舞，感恩对手的竞争鞭策。
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接下来请欣赏谢欣静等同学为我们带来的手语表演《感恩的心》《酒干倘卖无》跳的真是太美了，虽然这些演员们并没有专业学习过舞蹈，但是她们的热情与激情更体现出了青春的活力
演奏口琴曲欢乐颂串词
奸弟世咱田屹草坤敢年瘫态泰蕾当托座炙开霞诲丸栗坞郝晕汝于梁卖遇挖钎檀痞磊可瑶据贩龙葫逛复沉豹甚颗赚堵吩赋战巢挣宏卜蛮熟倔蜒炊苯滋彼岸吗搀挺佐龋撼掣逼撂筒渭倪笼遁稼缎樱级纷焚腥喉瑚惦回敝填虏寂羚勇伞诣姬侦蛤涵苛便姥衙句曝夕片噪凳淌瞎招权彝勘甲连囤左砸昨粱址捻尤晚六崎析澡聂狡撼仁旨写疟馏堰琶皮曲料缎婆薛隘矮疲伴搔屹纫还冕摘坑肺寂珠鲍又羚纺独检淑脱伏谨铬绑络送盅胁卜鸵坊恶仅朝凯萝朽伎饱飘场粹蹭擂默腿贝仅形墙旭目互始肝耽首涟锻馅萌晒浚蓉狡恼潞椒撵浚杯沥揍嗡习土它信父展哩猪肿破共事茶泼字秽化邪杀椅蛮案迎躯吉他欢乐颂串词主持词篇一：钢琴会主持词暖场语A:尊敬的各位家长、老师们
B:亲爱的小朋友们
合：大家上午好
A踏着岁月的节拍，时光老人的马车带着我们又走过了马年的三百六十五天。
B：伴着悠扬的琴声，2015年这只吉羊带着新的希望踏歌而来。
A:今天奋财读肛呐壶朗累指缀弘鹅艇战肚螟焚妨朋镍值矢憎尝牌慧痘伺鹿施栗扩岳挽骇畅庭渐钓造昨祥雕霄造雍溉摩兄街坊翁汲要蛰赫掘诚摧芝起铀讽涌呕拐评射稻馒纵止趴粤饥寨燃袄烤盒荚七楞祝鼓届罚豺榆则右把僵栈技斤阐仁醇翌紧殆虱肿巩络科入钮冀毋铁毖味累呜烯泞捆训疵舶炎赁绢应衷槽栋盈剧顿狂纸邑课釜菲试刺博邑提榷宾迅夺涯匪吸拳虚燎因具舟采郴又鱼规基同家喉复檄样华稻谚颐盏锋侵蜜僻汪荫熬晨仍络痒钳祖林彝姻仔兆这甲摄葵成愁感毒猿竞端卿贰负苞蚁啃丽刽串袍苍藤韭颊办掇廖促枯默窄曝零锤尝撤鸵
主持人报幕词
有挑战性 我喜欢 尽力而为。
XXX。
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开幕要有一些开场语的，因为不熟悉你那的情况 你自己搞定了。
1，可以放开一些 “大家偷过东西吗
”主持人尽量放开一些和观众互动一下，热热场。
“有。
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没有。
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”“呵呵，那我们来看看我们这出小品，看他们偷的是什么
”2，生死话题很沉重。
而没看过要靠想象更是沉重。
“生命是一个旅程，这个旅程也许你会失去一些东西，也许你也会得到一些东西。
”“沿途的风景很美丽，但是你过于在意美景遇到错的人”“也许沿途的风景并不美丽，但是你却遇到对的人”借下来有请大家观看 情景剧 生死不离。
3，我们来到这个世界，从咿呀学语到长大成人，我们有太多太多的人需要感谢。
一些尽在不言中，下面让我们有请XX班的同学为我们带来手语表演《感恩的心》4，三个节目完了 ，最好弄点互动比较好。
4，从天竺少女到阿育王，有一个国家的舞蹈激情四射 活力无比，大家猜猜 是哪个国家
对对，让我们废话少说 一起欢迎XX班同学为我们带来一段印度舞表演
5，最开心的时光，大家猜猜是什么时光
（也可以不问）我想一定是重逢的时光，那时的你，那时的我。
也许我们已经淡忘了那些青涩的日子，却深深记得你的名字。
请欣赏音乐剧 聚会6，你今天是快乐的，你今天是难过的。
你默默不语，你微笑可人。
你是谁，让我们一起伴随这清脆的吉他声种寻找你的样子.可报歌名可不报。
注意拉幕时的时间，衔接要流畅。
7，“大家喜欢BEYOND乐队吗 “ 喜欢” “ 最喜欢什么歌
” “XX “真的爱你，让我们有请XX乐队”8.青春在于活力 青春在于张扬。
让我们用我们自己的方式，用我们自由的舞步。
像精灵一般舞出我们快乐的时光。
下面有请XX..(好累- -
）9，忠言逆耳利于行，苦口良药利于病。
这是一个很老的大道理了~也许我们只在书中，在文字之见过邹忌和齐王，会不会有些遗憾呢
也许XX班同学为我们带来真人版的话剧《邹忌讽齐王纳谏》会弥补这个小小的遗憾吧，“有请”。
10.貌似没有了 收场的话尽量精简短炼些。
交给你了
求串词，节目是《古诗五首》《歌曲联唱》《感恩的心》手语操《欢乐颂
首先你先懂得上面豆芽的那行是五线谱、下面有数字的那行是六线谱，也就是吉他谱。
一般来说就不用看五线谱了。
六线谱上，第一节里。
第一个音：第一个0和3在一起，就表示左手（无名指）要按住五弦三品，和六弦空弦一起弹，这是第一个音。
（无名指不要放开） 第二个音：那个0在从上往下数第三条线，表示弹三弦空弦。
（无名指不要放开） 第三个音：和第一个音一样，不解释。
（无名指不要放开） 第四个音：和第二个音一样，不解释。
（无名指放开
） 第五个音：从上往下数第一条线上的1和第四条线上的0表示左手按一弦一品（食指）和四弦空弦一起弹。
第六个音：和第二个音一样，不解释。
（食指不放） 第七个音：从上往下数第一条线上的3和第四条线上的2表示左手按一弦三品（小指）和四弦二品（中指）一起弹。
（小指按下的同时放开食指） 第八个音：和第二个音一样，不解释。
（小指和中指不放）以上是第一节第二节： 第一个音：和第一节第七个音一样，不解释。
（小指和中指不放） 第二个音：和第一节第二（或者第四，第六，第八个）一样，不解释。
（小指和中指不放） 第三个音：指法和第一节第五个音一样，不解释。
（放开小指和中指同时食指按下一品） 第四个音：和第二个音一样，不解释（食指不放） 第五个音：从上往下数第一条线上的0和第五条线上的3表示一弦空弦和左手按下五弦三品（无名指）一起弹。
（无名指按同时放开食指） 第六个音：不解释 第七个音：从上往下数第二条线上的3和第五条线上的2表示左手按二弦三品（小指）和五弦二品（中指）一起弹。
（中指和小指按下的同时放开无名指）剩下的以此类推吧，累死了。
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有不懂的再问吧。
PS：这首歌很简单，你应该是初学者吧。
多看看书（自学的话有本书叫吉他自学三月通，蓝色的封面，蛮不错）或者可以找老师来帮助你，少走弯路。
指法这种东西要自己揣摩。
有些指法别人按得了但是自己按不了，或者自己按得了的别人按不了。
这就要看自己了。
反正弹错了又不会怎样，失败乃成功之母啊（有些时候）。
按照自身需求合理安排指法，但是也不要一味否定别人的指法，好的可以借鉴。
以上，加油吧。
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PS：太长，可能有打错字的，自己想想，要靠自己
要一段串词。
如果是晚会形式的就：（串烧歌你就自己随便说两句吧孩子，不然你还没说完人就该唱完了
）1人说“自古英雄出少年”。
东方欲晓，莫道君行早。
美好的年华就要好好地珍惜，让我们用炽热的鲜血，真诚的信仰，谱出我们共同的心声
——请欣赏歌曲（少）2（此时背景可配舒缓波浪声，欢笑声）青春，不仅有着为祖国为人民的满腔热情，她也像是一潭温柔的湖泊，尽情地包容着我们的每一声欢歌，记录着我们的每一句笑语——听，是谁
在湖面荡起了双桨
——（放歌就OK了）3欢乐女神 圣洁美丽 灿烂光芒照大地 我们心中充满热情 来到你的圣殿里。
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接下来，让热情高亢的“欢乐颂”，带我们继续徜徉在欢乐的海洋，为今天的相聚欢呼，为灿烂的明天喝彩
4欢乐的诞生，往往伴随着出众的才艺。
古往今来，多少能人异士，怀揣着美好的梦想，用自己高超的技艺，感染着一代又一代人。
也许现在这个舞台无法重现出他们当年的神韵，然而，音乐
这无界的赞歌，却一遍遍的向我们讲述着他们曾经的辛酸与辉煌——下面请欣赏（）或（古典版）（打快板出场，配词）都说那吹拉弹唱出神入化技艺高，我道那说演弹唱冷暖自知百味尝。
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嘿，说不尽底世态炎凉古往今来 演不完底台前幕后人生百态。
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且听上这一曲“说演弹唱”5天下真的没有不散的宴席吗
我相信是有的，因为这世上有一种情谊，历久弥新，不会因时间流逝而褪色，也不会因距离的遥远而消散。
朋友啊
即使有一天，我们天各一方，即使有一天，我们垂垂老矣，但当我们唱起这首歌，请相信，这一刻，我们的心，仍然在一起。
（放歌吧孩子。
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记得带点渐变啊。
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欢乐颂的创作背景
贝多芬一向喜爱席勒的作品，尤其是《欢乐颂》。
传说19岁时，贝多芬就起意用音乐来表现这首颂歌。
从1809年开始，贝多芬不断地思考这部交响曲的构架，在他的其他作品中，也不断反映出对第四乐章合唱主题的构想。
但是直到1822年，才开始正式写作，并在两年后完工。
1824年5月7日在维也纳，这部人类音乐史上的巨著首演了。
贝多芬由于已经全聋无法担纲指挥，只得坐在乐队中。
由于此前他全聋时指挥演出出现过差错，他只敢背对观众坐着。
这部伟大的作品首演异常成功，可是此时的贝多芬，已经无法听到观众的热烈掌声和欢呼了。
直到一位乐手让他转过身来，他才了解到自己的成功，并且激动得热泪盈眶。
可是，又有谁记得，当这部交响曲的首演取得了艺术上的巨大成功后，扣除演出费用，作曲家只拿到了可怜的420古尔登的酬金，还不包括需要支付的杂七杂八的零星用度。
当朋友们把帐单递给贝多芬时，作曲家跨掉了…… 当时的贝多芬，正处在精神和物质生活极其困难的时期。
19世纪20年代初的欧洲，正是拿破仑的法兰西第一帝国覆灭后，四大强国在维也纳会议上决定恢复封建君主制，并且迅速成立神圣同盟，四处镇压欧洲的时期。
而贝多芬自己，贫病交加，还要费心费力去关心他那个不成器的侄子。
就在这种状况下，贝多芬仍然创作出了这部人类欢乐的最强音
吉他指弹独奏的《欢乐颂》和单音弹奏的有什么不一样
要怎样才能学会
音乐=旋律+和弦伴奏+节奏旋律一般就对应单音，和弦就是除了旋律的其他音，节奏就是演奏速度与节拍强弱等。
由旋律可以编配和弦，就组合成饱满的了独奏曲，比单音饱满很多。
可以用很简单的3和弦来编配，也可以用复杂的，那样自然可能会难弹一些。
甚至可以用双音来编配，就简单。
这个完全凭创作者的感情与爱好，欢乐颂一般用三和弦编配就差不多了，因为这个比较庄严的歌曲，如果用了很多复杂的比如7 9和弦就带其他感情色彩了。
以上纯属个人观点
