小学数学核心素养+评课
我选择了一个 你看看能不能改一下用合：尊敬的老师，亲爱的同学们。
大家好。
女：文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
男：学做讲做文明的人，学做有礼貌的人，努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的人。
女：礼仪是人类文明的标志，礼仪是美好心灵的展现，人生活在社会里，注意仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人人生旅途中必修的一门课程。
男：让我们欣赏由庄雅琳同学带来的诗歌朗诵。
女：自从孔子“仁礼”开始拨开之层，照耀大地的时候，经历了两千多年的风风雨雨。
礼仪依然昂首在中华大地上。
男：同学们有谁知道生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个。
（请、您好、谢谢、对不起、再见。
）男：华夏之地、礼仪之邦。
几千年源地流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，是我们的骄傲和财富。
女：作为一个有理想，有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，要在学习礼仪，运用礼仪中，对仪容，举止，表情，服饰，谈吐和待人待事2个方面，都能展现一个人的教养，只有做到“举止文明，处事得体”，方可“有礼走遍天下”。
男：自从职高提倡文明礼仪以来，同学们就开始改变自己了哦，这不连包青天，包大人都惊动了，让我们来看看是怎么回事吧
（小品）女：感谢这几位同学的精彩表现，我们在个人行为上，要注重文明礼仪，在小组合作中也应该注重文明礼仪。
男：礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼仪为“国之大柄”到现代“五讲四美。
”从荀子的“国天礼则不宁”到今天的精神文明建设，礼仪一直是传统文化的核心。
女：那么同学们知道有哪些礼仪规范吗
（采访回答）男：文明礼仪在我们的生活中处处用到，已经是滚瓜烂熟。
女：是啊，随处可见文明礼仪的宣传。
接下来，让我们来找找我们身边不文明的行为的观念，发生在我们学校的这些不文明的事情。
（学校不文明现象回答）男：说了这么久，同学们也累了，那么我们做个小游戏，由嘉欣为大家读下规则。
女：规则 （口不对心）女：不知道大家是否知道，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖痕迹，40万平方米的天安门广场上竟然有60万块口香糖的残渣，有的地方不到一平方米的地面上就有9块口香糖的污迹。
男：对呀
在一些地方看到许多不文明的行为习惯，每当看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德。
是的这些人缺少的正是“公德心”。
女：接下来欣赏甘丽真等同学为我们带来的歌曲｛ u what b wanna b ｝男：礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。
女：礼，天之地也，地之义也，民之行也。
男：我相信经过我们的共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
女：那么我们的素质也将大大提高。
合：文明礼仪班会到此结束。
英语节主持稿
一． 开场白周：Good ……,Ladies and Gentlemen , boys and girls..女：女士们，先生们，亲爱的小朋友们 好
周：We’ so excited to welcome all the honoud guests . They’……… Thank you for join us .女：欢迎各位来宾与我们共聚红梅新村小学，他们是……请允许我们代表所有师生对于你们的到来表示热烈欢迎。
（鼓掌）周：Your cong will give us more encouragement and confidence.女：你们的到来给我们送来一份鼓励，一份信心。
周：English is becong more and more important in our daily life. In our school , all the teachers and students love English very much .Today , we’ll show you our enthusiasm and interest for English . I hope you’ll enjoy it . 女：英语在我们的日常生活中正变得越来越重要。
在我们学校，所有师生都非常热爱英语。
今天，我们将向你们展示我们对于英语的热情和兴趣。
希望大家喜欢。
周：As you know , our life cannot be happy without lovely cartoons . Now , let’s begin the 12th English Festival of our school with the lovely cartoons.女：众所周知，我们的生活离不开可爱的卡通。
现在让我们在可爱的卡通的伴随下，开始第十二届英语节演出。
二、 校长致辞周:First of all , welcome ss Wu to give an opening speech.女：首先 ，欢迎吴校长致开幕辞。
（校长说英文，女主持翻译）三、校合唱队演唱周：Our school is famous for the outstanding chorus . They mix the harmonioustones and graceful dance with English. Let’s earnestly appreciate their wonderful performance: 女：我们学校以出色的合唱队闻名。
他们以和谐的音色及优美的动作把英语与音乐完美地结合。
让我们用心聆听这天籁之音：《 》四、领导致辞周：Today, Mr Ding\\\/Ms You Director \\\/Vice Director of Tianning Culture and Education Bureau come here too. Let’s warmly welcome . to give us a speech. 女 ：今天，天宁区文教局的 也来到了我们学校。
让我们用热烈的掌声欢迎 为我们讲话，并请 老师翻译。
五、 儿童剧表演周：The English Short Play which is full of delight can rise children’s interest.Let’s enjoy the performance played by pupils from Grade Two.女：充满童趣的儿童剧可以提高孩子们学习英语的兴趣。
请欣赏由二年级同学表演的儿童剧。
六、chant 大串联周：English chants are popular in our school and in our life. Today, pupils from Grade One want to show their chants to all the guests. Let’s enjoy it .女：英语童谣来到了更是融入了我们的生活。
今天，一年级的小朋友们要为我们“秀”一段童谣大串联。
请大家欣赏。
七、胡老师的节目周：Our English Day is supported by Miss Hu all the time. And she’s versatile. Shall we invite her to show us? Ss:Yes.女：我校英语节一直以来都受到教研室胡老师的大力支持。
而且，胡老师多才多艺，我们有请胡老师来表演个节目，好不好
（生：好。
互动）八、（龟兔赛跑）周： you know ? Which can run fast ? A tortoise or a rabbit ? (停顿) How can a tortoise run faster than a rabbit ?Let’s welcome pupils from Grade Three. They’ll give us the answer.女：你知道谁能跑地更快
是兔子还是乌龟
（停顿）乌龟怎么样才能跑地更快呢
让我们欢迎三年级的小朋友们。
他们将会告诉我们答案。
九、歌曲串联周：Just now ,we were so worried about the tortoise. Next , it’s relax time ! Please listen to the songs from Grade Three.女：刚才我们可真是为乌龟捏了一把汗。
放松一下吧
请听三年级同学们带来的“串烧歌”。
十、英语小品周：There’s a farmer and some animals on the farm .What will happen to them? Please appreciate the essay- --The Farmer and his animals.女：农场里有一个农夫和一群动物。
他们之间会发生怎样的故事呢
请欣赏英文小品----。
十一、童话剧周： you like fairy tales? And you know who’s the writer of Cinderella?(停顿，互动)Yes, he’s Mr Grimm. Look , Cinderella and her families are coming.女：你们喜欢吗
你们又知道的作者是谁吗
答对了，他就是。
瞧，灰姑娘和她的家人来了。
十二、外宾的节目周Today we’re so honored to have a foreign guest with us . He’s\\\/She’s . Let’s warmly welcome .女：很荣幸，今天我们学校来一位外国朋友。
他\\\/她是 。
让我们热烈欢迎 。
十三、歌舞剧《音乐之声》 周：Thanks for ’ great performance. Well, we’re all familiar with the American film ‘Sound of Music’and the melody of Do Re Mi .So let’s sing and dance with the lively melody .Come and enjoy the musical comedy Do Re Mi. 女：感谢 的精彩表演。
我们大家都对美国电影《音乐之声》和Do Re Mi 优美的旋律耳熟能详。
让我们随着这轻快的音乐唱起来，跳起来吧
请欣赏音乐剧《 Do re mi 》。
十四、歌曲《当孩子降临的时候》女：Children are future of a country and hopes of families . When a child is born . It’s a happy and wonderful moment . Now ,please enjoy male’s solo ‘When a child is born ’.女：儿童是祖国的未来，是家庭的希望。
当一个新生命降临人间时，那是个圣洁，令人幸福和喜悦的时刻。
请欣赏男声独唱《当孩子降临的时候》。
十五、谢幕辞 女：Today, we receive applause , receive happiness and good wishes. The new campus is the best place for us to learn and grow . We’ll try hard,（话筒对着学生，示意互动）We’ll succeed. 今天，我们获得了掌声，获得了快乐和幸福。
这崭新的校园是我们成长的沃土，是我们腾飞的舞台。
我们会努力，我们会成功。
十六、Now , the curtain of the 12th English Festival is falling .Thank you for your coming and best wishes to you and your family . 第十二届英语节表演即将落下帷幕。
感谢你们的到来并向您和您的家人致以最美好的祝愿。
情境如何撬动了学生的数学核心素养
一所理想的学校，学校、教师要善于搭建家长了解教育、理解教育、支持教育的平台；一所成功的学校，要凝聚家校合力，多方联动，走进孩子心灵，搭建孩子健康成长的舞台。
——夏建娟校长语夏校长一语道破了办让老百姓满意教育的真谛
学校与家庭是儿童教育过程中的两种重要的教育力量。
如果学校教育和家庭教育能在培养目标上一致，而且家庭全方位地支持配合学校教育工作，学校尽全力帮助家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。
那么，学校和家庭才能在儿童的教育过程中更好地发挥作用。
家校沟通——架设家校合力心灵之桥《公民道德建设实施纲要》指出:“家庭是人们接受道德教育最早的地方……必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。
”唯有如此，才能真正消除家校之间的隔膜、抵触乃至冲突，才能建立起理解包容、互信互爱、互联互通的伙伴关系，从而促进学生生动活泼、全面和谐的发展。
对于学校、社会和家庭三者的教育力量，我们忽视了哪一方面都可能造成不良后果，缺失了哪一方面都可能影响质量的提高。
为此，我校高度重视学生的家庭教育，加速推进家校联动步伐，努力构建家校合作网络，为创建文明和谐校园、构建和谐社会奠定了坚实的基础。
首先，建立1——5年级各班“班级家长委员会”。
根据学生人数情况，每班共选5人组成班级家长委员会。
其次，在班级家长委员会的基础上，每班由班主任推荐1人，成立鲸园小学“校级家长委员会”（28个班，共28人。
）家长委员会是代表在校全体学生家长参与学校民主管理，增强学校、家庭、社会三结合教育工作的群众组织。
其宗旨是团结全校学生家长，密切学校与家庭的联系，并依据学生家长、社会需求向学校提出关于办学目标、育人模式、构建办学特色方面的建议，向学生家长汇报学校办学的情况，充分发挥家长对学校教育、教学工作的建议、监督作用。
通过学校与家长、家长与家长、家长与社会各界间的横向联系，营造一个良好的由学校、家庭、社会三位一体的遵循教育规律、多元化教育体系理念的整体教育网络，拓展育人的多种渠道，不断提高家长正确教育子女的水平，促进学校教育教学改革。
在家长委员会成立大会上，家长委员会成员纷纷表态：作为家长委员会一份子，一定会尽最大的努力支持学校办学，以最大的诚意协助学校开展好各项工作，积极发挥家长委员会的纽带作用，推动学校各项工作的顺利开展。
家长们是这样说的，也是这样做的。
家校互动——开放共同成长的精彩舞台学校遵循“关注学生终身发展”的办学理念，组织开展了系列主题教育活动，让家长在参与中提升理论素养，在活动中感悟教育真谛，激活了家长自主创新欲望，激发了家长创造活力。
——班级网站集中授课。
为了提高广大家长的教育理论水平，学校利用班级网站为家长介绍教育方法，专家们精彩的教育案例分析、全新的教育理念让家长深受启发。
在班级网站中，我校按这样的模式与家长交流：多板块、分专题；多阶段，分对象。
多板块：即常规内容分板块，每一方面一个板块，如：学校新闻、班级要事、日常规范、学习成绩、导师点评、假期作业；家长学校（教育版）、假期注意、返校提醒、家长的话、回音版等。
分专题：重点问题分专题，如学校德育“修身养德”主题目标、家庭教育问题等用专题形式与家长交流。
分专题讲解，引导孩子，根据年级不同，分别讲了“爱国”“尊重”、“感恩”、“诚信”、“自信”专题。
《尊重，是沟通的前提》、《倾听是一种态度》、《孩子不必太听话》、《自信是成功的法宝》、《父母威信的六个来源》等。
例如，心理健康教育专题 ，我们充分利用班级博客，间周一次对家长进行网上心理健康教育培训。
像埃里克森的“成长八阶段理论”，每篇学习材料后面都紧跟家长的大量回复评论。
家长普遍反映：这样的培训适时、实用，有效避免了孩子的各种心理问题发生。
多阶段：不同的时间段，交流的内容也有很大不同。
例如，开学初：强调班级德育目标、管理理念、教学思想、基本设想或者思路，提出一些要求和建议，确立“修身养德”班级目标，拟出实施细则；学期中期：以对“修身养德”德育课的总结和后段安排为主，总结经验、发扬成绩、弥补不足；学期末：总结学期“修身养德”工作，尽量全面，体现特色，展望未来，提出假期德育要求等。
对假期作适当计划。
分对象：我们的班级网站栏目，除了有对大家的共性的材料之外，还有针对个人的具体介绍。
分期推出班级明星，如礼仪星、学习星、习惯星等，然后专题介绍，做班级的榜样，形成班级文化。
对个别有问题的学生，有针对性地与家长单独交流。
我们的学生对象有学优生、学困生、问题生等。
交流方式、交流内容因人而异。
——邀请家长参与学生活动。
为了让家长亲身感受孩子的成长过程，拉近家长和孩子的心理距离，消除代沟，达成亲子之间的心灵融合与情感共鸣，学校还不断创新拓展沟通渠道，经常邀请家长参与学生的各种活动。
每年的新生入学一月后的戴红领巾仪式，家长孩子“心手相牵”活动，场面感人。
比如今年7月举行的一场令人回味毕业典礼，在每一个毕业生、每一位家长、每一位教师的心中留下永恒的记忆。
每一位参与者在心与心的温情交流中回望，使之最真挚的情感得到升腾。
我校的艺术节、体育节等，台上参加的同学气势振天，自信满满，台下师生家长掌声雷动、喝彩不断，许多家长也沉醉于活动中。
——家长走进社会实践大课堂。
各级部根据各自的“修身养德”目标确立活动内容。
例如：五四中队进行了一次“登高望远、磨练意志”的“家校同行”社会实践活动。
这次爬山的体验，让学生们获得了一次难得的亲近自然，磨炼意志的机会，也为孩子们提供了一次“悦纳自我”的良好体验。
本次活动结束之后，每一个参与的家长都对活动进行了高度的评价，此次活动不但锻炼了学生的意志、增强了班集体的凝聚力，也拉近了家校的距离，培养了学生的自信心。
一年级中队举行的“走进农家园，享受秋收乐”实践体验活动，孩子们一边摘苹果，一边向农民伯伯了解农业知识，在品尝苹果的同时，体验着丰收的喜悦，进一步激发了孩子们爱家乡、爱祖国的情感。
——定期举办“课堂开放日”。
每年，学校都要定期组织几次“课堂开放日”活动，向家长开放教师的学科课堂，让家长走进课堂与孩子和教师“零距离”接触。
课后，授课教师不仅要写出“教学漫谈”，总结教学经验，反思教学不足，而且还要听取家长对课堂教学的意见与建议，全面接受家长的质询和质疑。
这一活动，不仅展示了我校素质教育的成果，促进了课堂教学质量的进一步提高，而且让家长了解了教师的“教”与学生“学”的情况，拉近了家长、老师与孩子心灵的距离，为学生健康成长创设了一个和谐的教育环境。
尽管许多家长对老师讲课的内容不太理解，可是他们像一个个刚入学的小学生一样认真。
“多少年没有走进课堂了，一进来还真有点不适应。
校园环境整洁优雅，课堂教学井井有条，学生们都主动问好，彬彬有礼，让人倍感亲切。
”一年级一班的一位家长高兴地说。
大家一致认为，鲸园小学的课堂，不仅仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养，师生积极互动，课堂气氛活跃。
老师们不仅在课堂里教授知识，还时时教学生们为人处世之道，师生关系和谐。
从反馈表上看，家长对课堂教学评价非常高，尤其是对老师们敬业奉献的精神尤为感动。
利用这个机会，老师们也积极与家长进行深入的交流，了解学生在家表现，就学生家教问题进行沟通，共商教育对策。
此外，学校还通过网上留言板、网上校长信箱、阳光档案、致家长的一封信等多种方式，加强与家长的沟通，提高家长的素质。
家校联动——助推教育高效的快车道——评选优秀星级家长。
各班家长委员会从家长支持学校工作的情况和教育子女的方法等多方面综合考虑，评选出班级三星、二星、一星家长（各5名），然后由各班推荐三星家长一名，角逐校级三星家长。
经校级家长委员会评选，评选出我校每年度的十佳三星家长，并进行颁奖表彰，此项活动激发了学生、家长的竞争欲，使我们的教育效果达到极致。
——评选家长当“讲师”。
大家知道，在我们的学生家长当中，有能力有才华有品位的人很多，如果能够充分开发和利用家长中的这些优质教育资源，那我们的教育将变得更具实效、更加和谐。
为此，我校各级部根据“修身养德”主题目标，评选优秀家长到班讲“德育课”。
就拿五年级“自信改变命运”这节课来说，学生家长某某结合个人经历，利用自信的成语故事、名人名言深入浅出地阐述了自信、付出、成功的道理。
课堂上气氛热烈，掌声不断。
如此，让家长成为学生的“德育导师”，让家长成为学校教育的“主角”，德育课充满了浓浓的“亲情”，不仅每节“课”都讲得十分精彩，而且每一名学生都显得异常兴奋，学生感受到了心灵的震撼，教育收到了意想不到的效果。
三年级学生家长某某说，“能为孩子上一节课，我感到很兴奋，上好一节课真不容易。
这次我对自己的孩子更了解了，对老师们的认识也更客观了，也更理解了教师这一职业的伟大
”这些活动改变了学生的家庭教育现状，改善了未成年人成长环境，构建了“三位一体”的大德育运行格局。
与此同时，通过家校之间、家长之间、亲子之间的密切联系和交流，解决了部分家长对孩子期望值过高、过分爱护、过多包办和干预等问题，不仅有益于教育目标的顺利达成，而且使家校合力进一步凝聚，学校得到了家长和社会的大力支持，有效地促进了学校的和谐发展。
有关国学类活动的主持词（开场白。
结束语）
自己参修改国学经典展示活动主持词男：尊敬的各导，各位来 女：亲爱的老师、同学们 合：大家好
男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日－－中 秋篇”国学经典诵读展演。
女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。
男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾 师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家好
师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。
注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。
现在请领导宣布获奖单位。
（领导宣读获奖单位） 师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】 师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想， 生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定； 师女：它有“多难以固其国”的至理名言， 生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准； 师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始
开场主持词
开场主持词 男：各位老师， 女：各位朋友，合：大家好
男：在这辞旧迎新激动人心的时刻，我们耿圩镇全体教师欢聚一堂，在2009年春节即将来临之际，我们庆祝2008取得的成绩，放飞2009年新的理想。
女：在这继往开来的日子，我们耿圩镇全体教师喜气洋洋，把收获的喜悦和前进的激情，书写在辛勤耕耘的2008和充满希望的2009。
男：2008，我们耿圩镇小学走过了喜事连连、硕果累累的一年。
女：2008，我们耿圩镇小学在以武传跃校长为首的全体领导班子的带领下继续不断创造辉煌业绩，在耿圩小学发展历史上又隆重地书写了一首首秀丽的篇章。
男：2008，我们耿圩镇小学认真贯彻执行国家各项法律法规政策，深入学习十七大会议精神，落实科学发展观，创建和谐校园，以《江苏省中小学管理规范》为总体目标。
女：2008，我们耿圩镇小学紧紧围绕教育局工作要求，以“张扬和谐，严肃活泼”的校园管理理念为指导，围绕“四精”即：精细、精美、精神、精品的整体工作思路，稳步扎实开展各项工作。
男：2008，我们耿圩小学大力开展“树师表形象，创文明校风”的系列活动。
每周二的男教师篮球友谊赛、每周四的女教师羽毛球友谊赛、每月末的教师生日晚会、“扶危济困”的捐赠等活动，充分塑造了我们耿圩小学教师的自身形象、职业形象、社会形象。
女：2008，我们耿圩小学在常规化的爱国主义教育中造就学生的道德素养，在系列化的养成教育中培养学生的行为素养，在社会化的德育环境中丰富学生的人格素养，在审美化的校园文化中孕育学生的人文素养。
男：2008，我们耿圩小学细抓教学工作，重视学习，革新观念，提升理念，重视研讨，改革方式，推进课改，强化管理，落实措施，提高实效。
女：2008，我们耿圩小学重抓安全工作，强化组织领导、明确职责分工、建立健全安全网络，制定落实各项安全措施。
男：2008，我们耿圩小学以课堂教学为核心实施素质教育、以规范管理为准则、以学生素质为目标、以星级评比、技能考级的形式深化素质教育。
女：2008，我们耿圩小学以财务工作制度化、财务工作规范化、财务工作公开化、财务工作精准化打造学校阳光财务管理。
男：2008，我们耿圩小学在市、县组织的各级、各类检查中，均得到市、县领导的一致好评。
在市、县组织的各级、各类活动中，均取得优秀的成绩。
女：2008，我们耿圩小学全体教师改革创新、勇于探索、励精图治、奋力拼搏，先后有108人次师生在省市县组织的各级、各类比赛中夺得佳绩。
男：昨天，回顾耿圩小学的一切，我们——（合）自豪骄傲
女：今天，目睹耿圩小学的辉煌，我们——（合）心潮激荡
男：此时此刻，成绩与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
女：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
男：因为，加减乘除啊，也算不尽我们全镇教师付出的艰辛。
女：因为，诗词歌赋啊，也颂不完我们全镇教师作出的贡献。
男：忘不了2008，我们在座的教师对学生和风细雨般的叮咛，荡涤了孩子们心灵上的尘埃。
女：忘不了2008，我们在座的教师对学生浩荡东风样的话语，鼓起了孩子们学习上前进的风帆。
男：2008，因为您一片爱心的浇灌，才会有今天甜蜜的喜悦。
女：2008，因为您一番耕耘的辛劳，才会有今天丰硕的收获。
男：2009的岁首，我们耿圩小学全体教师隆重聚集一起，欢庆成功，共享喜悦。
女：2009的今朝，我们耿圩小学隆重举行2008年度先进集体和先进个人颁奖活动，愿全体领导对我们全镇教师的关怀与谢意汇成一首首动听的歌曲，给我们全体教师的生活带来无穷快乐，无限芬芳。
合：耿圩镇小学2008年度先进集体和先进个人颁奖活动现在开始。
幼儿园请家长上台送锦旗给老师的主持词该怎么说
会议主持词结(精选多篇)目录正一篇：会议主持词结束语主持词结束语结束语女1：最明快莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!男2：各位领导，各位来宾!女2：在场的同学朋友们女1：回顾青协过去的一切，我们--女合：自豪骄傲!男1：目睹青协今天的辉煌，我们--男合：心潮激荡!女2：展望青协明天的前程，我们--女合：充满希望!男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2：祝大家全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。
虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训读好书，做好人为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;甲：在这里，散
