如何关注学生的心理健康成长班主任交流会主持稿
我们教育目标是培养全面发展的人。
人的发展既包括身体的、生理的发展,也包括心理的发展。
在学生整体素质中,心理素质占有重要地位。
因此,素质教育应该包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。
但目前我们的心理健康教育还非常薄弱,远远不能满足社会的需要,必须引起全社会的高度重视。
中小学生心理健康教育的必要性与迫切性1、学生心理健康存在的问题提供了现实性基础在多年的教育实践和调查研究中,我们发现现在的中小学生心理健康方面存在着种种问题。
主要包括以下几个方面:一是自我认同感差,自我评价低,不能辩证看待自身发展与环境的关系。
二是理想状况较差,很多学生没有明确的人生奋斗目标,学习没有动力。
三是人际关系紧张,一部分学生没有正确的交友原则,不能正确处理人际关系,表现为同学关系、师生关系、学生与家长关系紧张。
四是暴力倾向严重,遇到人际矛盾时,部分学生主张用暴力或极端方式解决问题。
五是是非观念淡漠,自尊心歪曲明显。
近年来,学生由于病态心理而导致行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展,甚至危害了家庭和社会。
这不能不引起大家的高度重视。
2、时代发展的要求提出了迫切性人类已经步入二十一世纪,社会竞争更加激烈。
……
小学五年级家长会学生主持稿 我们班主任叫我来给这次家长会主持 请各位帮帮忙处处主持稿 快点 8点钟前回答
甲：在金风送爽的今天，乙：在这个灯火通明的日子里，合：我们迎来了的家校家长会亲爱的爸爸妈妈们，感谢你们百忙之中的到来，到来我们的家长会。
甲：父亲是山，宽大的胸膛，是我遮风避雨的港湾乙：母亲是水，柔柔的语言，是我幸福快乐的源泉合：我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨的港湾——家校一家甲：哎，听到要开家长会，你会不会紧张呢
乙：当然不会了，家长会是沟通学校教育和家庭教育的桥梁纽带，可以让老师更好地了解我们在家里的情况，可以让爸爸妈妈们更好地知道我们在学校的表现。
又怎么会紧张呢
甲：是啊，我们在父母的眼里，是阳光，是希望乙：每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑、心情舒畅的环境下汲取知识，增长智慧，快乐成长。
甲：为了这一切，爸爸妈妈，你们为我们付出了多少努力啊
乙：为了我们，你们真是付出了太多太多。
借此机会，我要对在座的所有的爸爸妈妈道一声：谢谢，您辛苦了。
合：在座的爸爸妈妈们，请允许我们代表五（7）班所有的同学对你们的关心和支持表达衷心的感谢和崇高的敬意
送上我们的微笑，这微笑胜过感谢请献上我们的礼物，那是内心深深的祝福。
我们生活在父母身边，是他们把我们辛辛苦苦抚养长大。
父母是我们的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父母，感谢老师甲：现在，用热烈的掌声欢迎班主任俞老师讲话乙：现在，再次用热烈的掌声欢迎副班主任来老师讲话合：我们生活在父母身边，是他们把我们辛辛苦苦抚养长大。
父母是我们的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父母，感谢老师甲：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛乙：高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂甲：妈妈的眼睛，流出圣洁的美乙：父亲的身躯，为我挡住风沙甲：伟大的诗人说过，爱就是充实了的生命，正如盛满的酒杯乙：是啊，爱让我们的生命变得充实，爱让我们的生活撒满阳光，爱让我们的明天充满希望甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一声。
乙：虔诚的祝愿，美好的祝愿，我们把世上千千万万个爱和祝愿献给我们的爸爸妈妈，祝愿你们身体健康，生活幸福。
合：每当想起您，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，每当想起你们，我们的心头就会涌上一股幸福。
谢谢你们。
本次家长会到此结束。
感谢你们的到来，感谢你们的聆听。
学习经验交流会主持人台词
各位家长： 大家好
首先，请允许我代表所有老师和我们初二（3）班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
感谢你们对我们工作的大力支持。
今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，使我们每个孩子都能取得进步，为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。
今天的会议我主要讲这几项内容：一、下面我来介绍本学期班级基本情况：本学期班级共有学生39人，其中男生18人，女生21人。
我简单地从几个方面汇报一下班级情况，一、从进入初二以来，我觉得同学们相比初二懂事了许多，表现尤其明显的自修课的纪律，能做到老师在和不在一个样。
不象初一时，如果没有老师时不时教室总会有些骚动，现在只要铃声一响，同学们的喧闹声会及时结束。
不需要班干部维持纪律。
早晨到校后，也在同学的带领下能及时读书。
二、这次考试成绩分析总体来说，成绩还是不错的。
当然这次五校联考中，我们各门课成绩都处于五校中的领先地位。
（简单介绍五校联考成绩及班级成绩）但具体到个人我觉得还是存在一些问题的。
等会儿我们个别交流时会具体谈到的。
三、这次的运动会同学们的表现也比以前突出了，介绍运动会上表现突出的孩子有很多，如（简单介绍运动会成绩）。
四、接下去我想说的还是学习问题：也是大家最关心的问题
大家都发现从小学到初中一直以来都是女同学领先，我们会说到了高中女生就不行了，其实不然，到了高中领先的还是女生占多数，为什么
就拿我们班来说吧，大家发现排在前面的主要还是女生。
因为大部分女生态度好，学习习惯好，只要老师提了要求总会努力去做到，这一点在双休日的家庭作业和老师平时布置口头作业如复习、背书上，表现的最为明显，大部分女同学双修日的家庭作业和复习背书质量很好，而男生就差了不是一点点，而是很多，只要你一检查背书情况，保证你要生气，因为肯定会有同学不完成任务。
每个星期一，就是老师最生气的时候，因为作业质量太差，有时候有好的试卷星期五都不愿意发，因为双修日的作业有时就是浪费试卷
同学之间的差距就是这样一点一点拉大了。
其实现在不管是高中还是初中就这点知识，老师的差异已经很小了，有这么多的参考书，可以说所有的老师都能把知识揉碎了，嚼烂了再给学生喂，有的同学可能老师讲一次就掌握了90%，就不好好听了，但老师还会复习啊，有些知识还不只复习一遍，人家一遍没学好掌握了80%，但人家态度好，两遍可能就掌握了95%，是不是比你一遍好了。
所以初中的知识是多了，但只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，关键还是看他是否想学，但目前部分孩子在学习上还是缺乏主动性，目的性，没有学习目标，又不自觉，一有空就看电视，就玩电脑，把学习当作任务来完成，所以导致看看人是聪明的，上课反应也不错，但成绩就是不怎么样
所以我想下面还是谈谈家长如何配合的问题。
四、希望家长予以配合的几个方面： 我首先还是老一句话，“把教育我们的孩子当作一份事业来做
”我们得动脑筋教育孩子，得花心思，花力气，和孩子斗智斗勇，让他们最终在不知不觉中落入我们的圈套。
1、由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但批评完后也从我们自己身上找找原因，其实孩子的错误都是大人造成的
孩子在家学习，我们大人在外面聊天、打麻将，你说这样的情况孩子能学好吗
还有越是成绩不好的孩子越是需要大人管理，同时在管理这样的孩子时最忌讳的就是才管了几天孩子没进步，就不干了，不想管了，你说孩子会进步吗
或孩子稍有进步就放松了，其实我想说的孩子为什么会这样，你就是他的好榜样
所以我想给各位的第一个建议就是在教育孩子的问题上要动脑筋，要学会耐心和坚持
还有一种情况就是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们这时不要一味的给孩子施加太大的心理压力，一定要做好孩子的心理辅导。
比如多多加以鼓励，帮他找找原因，想想办法，帮助孩子调整心态，树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标。
还有就是成绩还行，但又不太努力的同学，需要我们首先控制好孩子的时间，定好学习计划，提出具体要求，必须要求他做到，这部分同学可能不需要你时刻陪他学习，但需要你的监督
而成绩优秀的同学可能最需要做好的就是心理辅导，要帮助孩子正确面对分数和名次
2、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
空了打个电话问问孩子最近的表现成绩，也顺便谈一下孩子在家的情况，让老师也及时了解孩子在家的情况，也可避免个别孩子两头瞒
使我们都可以对症下药，把工作做到孩子的心坎上，让我们的教育真正有效果。
要不然光靠一两次的家长会，也解决不了什么根本性的问题。
我想我态度应该还是很好的，所以各位也用不着不好意思。
3、烦请各位家长，要想孩子有好成绩，一定要知道孩子在看什么，玩什么，我坚决反对玩电脑游戏，看网络小说，看言情小说，这些东西对孩子们的吸引力远远超出课本知识对他们的吸引力，面对电脑游戏，我可以肯定地告诉大家没有几个孩子值得信任，他们没有哪么自觉
这些东西不管哪一样都可以使他们的学习成绩一落千丈，这也是人们常说的2大于5。
请大家记住自觉学习的孩子是有的，但可能不是你的孩子
4、严格管理时间，科学安排时间。
有以下几个方面需家长注意： （1）休息时间孩子在哪里在干什么我们必须清楚
（2）早晨到校时间：6:30---6:50，晚上放学时间：从下周开始4:40分，要督促孩子按时起床，做到不早到，不迟到，家长要掌握时间，要求学生放学按时回家，不要在外逗留、玩耍。
（3）星期天也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学习平均3——4小时，（对一周所学知识归纳、巩固复习和提高）。
（4）每天晚上的学习时间应至少应达到2小时，包括做作业和复习。
（5）要经常过问孩子的白天的学习情况，如果了解到孩子有上课不懂的地方可以及时让孩子来找我。
（6）最后还有一件事提醒家长，就是语文和英语的学习是靠日积月累的，坚持让孩子每天看好书、听英语磁带会让他受益的，请大家利用好现在的时.
急求大学学习交流会的主持稿
小学班主任工作室培养方案设计 一、指导思想 班主任工作室以班主任思想建设、业务提高、事务操作指导为主要内容，以名班主任为效应，以形成优秀班主任团队为宗旨，创建学习型班主任队伍，构建多层次、多形式的班主任学习、研修、实践的活动平台，创造“使每一个学生都能获得全面发展”的优良育人氛围，整体提升班主任工作水平，促进班主任队伍专业化发展，提升班主任的职业崇高感。
二、培养目标 1.建立名班主任工作室旨在扩大名班主任效应，引领一批优秀班主任在规范管理班级的基础上，向个性化、艺术化、专业化方向发展，重点做好带队伍、抓项目、做展示、出成果等工作，使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。
2.工作室将立足校、市内中青年优秀班主任，根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，建立导、帮、带的开放型模式，进一步提升优秀班主任的专业技能和素养。
3.通过工作室成员两年时间的共同努力，通过以点带面的途径，建设“德育高地”，搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台，加大本工作室在市内外的影响力及辐射功能。
4.建立并逐步完善一整套管理培育机制，搭建网络交流信息平台，将本工作室工作开发成一个可持续、可延伸的班主任学员工作支持系统，更好、更多地服务于广大班主任队伍。
三、培训制度 为了确保工作室各项工作有效开展，工作室成员需遵守下列制度。
1．工作室例会制度 工作室每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。
2．工作室学习制度： （1）按时学习。
工作室成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。
（2）按需学习。
工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性的进行学习。
3．研讨制度 （1）工作室成员积极参加各级各类德育研讨活动。
（2）工作室建立“每学期一主题”研讨制度。
由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。
4．工作室工作制度 （1）制定培训措施。
工作室主持人负责制订工作室培训计划，组织、安排各次培训活动。
工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训工作，完成相关工作任务，并有研究成果。
工作室建立定期主题研讨制度，由负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研究成果发在工作室网站上。
（2）工作室网站、成员博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。
工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。
（3）工作室成员需要以德育课题带动研究，不断反思自己的工作，勤写心得体会与德育论文，积极投稿。
每学期上交2篇以上文章。
5．工作室考核制度 工作室成员的考核由工作室主持人和工作室学员共同参与。
（1）考核形式。
每学期结束后对工作室成员进行考评。
考核的方式主要有：查看原始资料、听取成员的汇报、听取学生的评价、听取学校的评价、深入班级听班会课等现场观摩。
（2）考核内容。
主要从活动参与情况、工作室任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉五个方面进行考核评价。
（3）考核结果。
每学期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。
考核达到“优秀”者将给予表彰和奖励；考核不合格者则根据上级部门要求进行流动，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
6．档案管理制度 （1）建立工作室档案制度，并选择一个成员专职兼管。
（2）工作室成员的个人发展规划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
（3）建立电子档案，纳入网络交流、管理平台。
四、培训途径 本工作室将以德育课题研究为主线，以优秀班主任为主体，以名班主任为主导，以学习、交流、研究为主要形式，提高班主任的道德、知识、能力、心理等综合素养，加速优秀班主任带头人的成长。
工作室拟采取“四六”模式：“导师培养、专家引领、自主研修、榜样示范”“四种”培养途径；“学习培训、班会观摩、教育叙事、课题研究、无主论坛、交流展示”“六种”研修方式。
而“四种”途径贯穿于整个研修活动之中，并相互作用。
一个培养周期为2年。
1．“四种”培养途径 ⑴导师培养 工作室主持人应结合工作室成员的自我发展计划，为成员制定、诊断、引领、评价专业发展规划，促使每位成员尽快提高教育教学、班级管理、心理健康和教育科研能力，推动成员的专业成长。
⑵专家引领 通过专家报告等形式，实施名家对话和高端引领，开展理论学习，以开阔学术视野，实现工作经验到教育思想的理性升华，要求做好读书笔记，并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，实现成员的共同成长。
⑶自主研修 工作室订阅有关教育教学方面的书刊，注重自身教育理论水平的提高，及时更新教育理念。
向成员推荐相关书籍，要求成员自学读书，吸取各派理论精华，厚积薄发，通过撰写成长报告、工作反思、工作案例等方式，梳理工作经验，以聚焦工作特色；或运用信息技术将一些优秀教师的公开课、研究课，进行存储借鉴学习，进行交流和研讨，提高成员的教研水平。
⑷榜样示范 认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，多反思，多思考，多实践，努力将成员塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
2．“六种”研修方式 ⑴培训学习 每个月培养对象集中培训1次，采取专家授课、班主任论坛形式，研究分析班主任工作实践的重点、热点、难点问题，探讨加强和改进班主任工作的对策和措施，并在实践中予以验证；交流班主任工作的创新经验。
不追求传统意义上大而全的庞杂内容和体系化的形式，以专题形式作为教材，抽取在德育理论与实践中人们较为关注的几个问题，构成专题学习的基本内容。
力图体现德育理论来自德育实践相结合的特点 ⑵班会研讨 以教育案例型主题班会为突破口，以优秀案例为契机，以观摩、交流、研讨为主要方式，将教育与自我教育结合起来，提高班主任教育工作水平，把握好班会课的教育功能，熟练驾驭班会课形式，内化成自己的教育理念。
⑶教育叙事 通过对有意义的教育实践经验的描述、分析，发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念，改进教育教学实践，丰富教育科学理论，促使教育策略与实践更加完善和灵活。
⑷课题研究 通过工作室确定的课题研究参与或自我申报立项，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。
⑸交流展示 通过讲述自己的成长轨迹和工作经验，通过点评他人经验并提出发展建议，开展汇报交流活动，可以展示成员的特色和思想，提升成员的水平，也可以提升同伴的认识水平、鉴别能力和指导能力，以实现共生共荣; ⑹考察交流 工作室将在培养周期内组织培养对象到省内班主任工作考察1－2次，观摩学习和借鉴其他优秀班主任工作的新鲜经验。
培养对象考察交流的经费其所在学校应提供必要的支持。
谁有初中家长会主持词，主题是“学会自主管理”（双人主持）
各位老师、各位同学： 大家好
六年的小学学习生活即将结束，感谢所有的老师，同学们给予我这六年中最大的收获。
那就是让我学会了自主管理。
今天，我把自己进行自主管理，实现自主学习的一些体会向大家进行汇报，希望对同学们有所启迪。
一一一一、、、、班班班班级级级级的民主氛围是学会自主管理的的民主氛围是学会自主管理的的民主氛围是学会自主管理的的民主氛围是学会自主管理的前提前提前提前提 我可以自豪的说，我们这届毕业生是小学新课程改革下教育创新的最大的受益者。
六年来在各位优秀班主任的带领下我们能够自主确立班级的目标，自主制定班规班纪，并且自主制定我们个人的学习目标、努力方向。
在我们这个优秀的班集体里，班干部、三好生的产生，均采取民主选举制。
作为同学们推选的班干部，我时刻树立自己是班集体主人的思想，以身作则，身先士卒，积极开展工作，大胆实施班内管理。
“六一”节目编排、黑板报设计、社会实践活动，都是我与同学们群策群力，互助合作自主完成的。
在这种开放性的学习、生活氛围中，我的自主管理能力得到了最充分的体现，积极性创造性得到最充分的发挥。
二二二二、、、、家庭的良好家庭的良好家庭的良好家庭的良好熏陶是熏陶是熏陶是熏陶是学会学会学会学会自主管理的自主管理的自主管理的自主管理的基础基础基础基础 从小深受家庭的影响，我养成了良好的读书习惯。
自从跨入小学的大门，几乎每个晚上全家人都会聚在一起看书学习，一起探讨作业中的疑难问题，一起交流读书的心得体会，一起分享学习上成功的快乐。
全家人经常围坐在一起听我讲故事以及叙述学校的见闻，这种倾听与讲述培养了我良好的语言组织、表达以及沟通能力。
我还经常被聘为家庭小老师，辅导邻居小妹学习，这种方式促使我把老师讲的知识不仅理解，而且还要学会传授。
不仅提高了我的学习层次，而且更有助于我自主性学习习惯的培养。
在我家，我是学习的小主人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈成了我学习中的伙伴，生活中的知心朋友，成长中的精神支柱。
三三三三、、、、 创造性创造性创造性创造性的的的的思维是思维是思维是思维是实现实现实现实现自主自主自主自主学习学习学习学习的的的的关键关键关键关键 一是学习有计划。
首先要明确学习的目的，然后制订每一阶段的学习计划，实行自我管理，并且要约束自己，严格地执行学习计划，以提高学习的自觉性。
二是提高听课效率。
坚持做好课前预习，听课要有针对性、抓住重点。
在听课过程中，坚持做好随堂笔记，把本节课的知识点和感到有疑难的问题以及老师在处理某个问题时所用的巧妙方法等记录下来，并立即弄懂吃透。
三是大胆地发言和提出问题。
我们学校其实一直都坚持“参与式”的教学模式，这正是在培养我们的自主学习能力。
我在课上坚持积极回答问题，调动自己的创新思维，提出自己独特见解。
坚持自主体验，在发现问题、提出问题、讨论问题和分析问题的过程中，增强自己独立思考、善于思维的能力。
以上三点是我六年来对如何自主管理、自主学习的一些体会，请老师、同学们指正。
感谢母校让我在自主能力培养中学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创造，激励我在全新的中学学习阶段不断超越、突破自己，永远保持前进的方向和动力。
初中家长会欢迎老师出场串词，（班主任，物理老师，语文老师）
是指会老师欢迎词吗，有以下参考尊敬的各长：晚上好
今天，能聚在一实在是机会难得。
首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，感谢大家对我们班级工作的的支持和帮助。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时家长也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来。
各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教育，已经成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或对孩子过度溺爱，百般呵护；或信奉“棒打出孝子”，教育孩子简单粗暴……在家庭教育上形成一个个误区，由此给孩子的心灵带来负面影响，这必将对孩子的一生造成延误。
高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。
”因此，我觉得如果我们家长能一如既往地做好以下几点，也许会使自己的孩子有长足的进步：一、班级情况分析本班有55名学生，男生30人，女生25人。
人们常说字如人脸，我先说说学生写字情况。
整体来看，女生写字都比较好，而男生写字好的不多。
本学期开学后，对学生严格要求，学生写字都有所进步。
希望各位家长在家里及时督促孩子坚持写规范字、写端正字。
其次，纪律方面，我班学生都遵守纪律，只是个别学生上课总想做些小动作，注意力不集中，行动不够迅速。
学习方面，有些学生不知自己预习、复习，只是等老师提醒，没有学习的自觉性。
作业方面，大部分学生能按时完成，个别学生无法按时完成。
原因有：1、注意力不集中，2、写字速度慢。
总的来说，我认为我班的学生都是好孩子，遵守纪律，爱学习。
只是有些小缺点。
基于此，我想向家长提些建议，希望我们能携起手来，共同教育孩子，使他们学习知识，健康成长。
二、学习上要帮助孩子在学校，大部分孩子能认真完成作业，某些孩子的作业不认真，老师会让他重写，直到写好为止。
但有些孩子的家庭作业却不是令老师们很满意。
我非常理解做父母的心情，我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不该忘记对孩子的教育和辅导。
当看到孩子一点点地长大，一点点地进步时，我们的内心是非常开心的。
我想，可能是有些家长工作比较繁忙吧，因此，对于孩子的学习没有太多的时间去过问。
其实，现代社会人人过着节奏紧张的生活。
但是孩子的成长是我们的希望。
尤其是学习不太自觉、学习习惯不太好的孩子，我们做父母的更应该付出一些时间，陪陪孩子。
我想每天抽出30-40分钟，还是可以的。
例如，在饭后和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习内容，查一查家庭作业的完成情况是否和家庭作业本上的记载内容一致、家庭作业的质量如何。
督促孩子每天读半个小时课文（或预习，或复习）。
双休日有时间，可以帮助他默写一下词语，温故而知新。
还可以让他们背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘，甚至和他们一起读读书。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
家长们，省什么，别省钱不买书给孩子；没什么，别没时间和孩子一起坐着看会儿书。
听起来不算复杂的事情，却很难坚持做下去，它考验着家长的爱心与耐心。
在座的每一位都是爱自己的孩子的，但是，光用心爱是完全不够的，得用行动。
您的付出，必定换来孩子的不断进步
三、从“思想、行为习惯”方面引导孩子。
为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上不能迟到，来了以后就读书，每天孩子一到校，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。
做作业时，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。
每次离开教室，总要把桌上收得干干净净，把椅子塞好。
减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。
作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼貌。
父母是孩子最好的老师。
首先，家里要有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。
教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中，我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁的。
特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。
孩子生长在一种充满学习气氛的环境中，很容易萌发一种自发学习的需要，以至形成一种千金难买的自觉学习的习惯。
因此，家长应率先热爱学习，形成家风，以自己的言行熏陶子女。
一项媒体调查结果表明，许多学业不良的儿童，家庭缺乏良好的学习气氛，这些家长经常约些朋友晚上打牌，搓麻将，闲聊，外出跳舞，上网打游戏等，处于这类环境的孩子怎么可能安心学习呢
“小树易直也易弯”，所以，我们要教育、引导好孩子什么事该做，什么事不该做，这对孩子今后的成长是十分有利的。
最近，我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，自己的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，他们能做的很好。
在学校里，我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有时还自己去排练节目，这样一点点放手锻炼，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方法，比如上课前做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言，课后及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。
要养成认真检查的习惯。
阅读课外书时遇到生字、生词，自己动手查字典。
遇到不懂的问题要请教他人。
直到弄懂为止。
总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯。
中国科技大学少年班，平均年龄十四岁。
他们的聪明才智超出同年龄的青少年一个共同原因，就是都有一个较好的学习习惯，勤奋读书，刻苦钻研，这就要求家长从子女的实际情况出发，根据自己孩子的特点，有的放矢地因材施教，对天资突出的孩子应该努力为他们创造良好的学习条件，及早地使他们接受和吸收更多的知识。
四、要相信鼓励孩子，对孩子的教育是个长期坚持的过程。
父母对孩子的成长付出了太多的心血，有些时候真的是因为很忙或者其他原因，忽视了孩子的学习。
可是话说回来，作为家长挣钱就是为了孩子，你留给孩子万贯家产，也比不上留给她挣钱的能力和处事学习的能力。
是，有时，我们付出了那么多，可是孩子好像根本没进步，不免会急躁。
但是他真的一点没进步吗
我们可以从小的方面去发现他的进步，比如今天的作业比昨天认真了一点点，哪怕这一点连他自己都没有发现，只要家长去真诚的鼓励他一番，我相信第二天的作业会有明显的进步。
我们得对他们严格要求，同时又要相信孩子，鼓励孩子。
今天就给家长布置一项作业：回家之后表扬一下您的孩子，老师在学校夸他表现很好。
你再注意看看他的表现。
五、家长的榜样作用十分重要 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。
心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
试想一个做任何事都精益求精的家长，他的孩子一定是个认真细致的孩子；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的孩子，他的行为也是粗鲁、暴躁。
好的环境使孩子能保证健康成长。
不要当看到成绩时，愤怒的质问孩子，你冷静想一想原因。
也要想一想：自己作为家长，是不是做到了对孩子的学习认真负责
有没有因为事情多而放松了对孩子的学习
成绩不好有很多原因。
而且你不要老是羡慕表现好的孩子，你要看到她们的父母在背后付出的心血和汗水。
他们是从孩子很小时就注意教育了，每天对孩子的作业，知识掌握情况，和同学的交往情况，孩子的兴趣以及各项表现，这些父母都很有数。
你知道孩子的兴趣吗
知道孩子的朋友是谁吗
知道孩子今天在学校的表现吗
知道孩子最近有什么学习或生活上的困扰吗
他们不是只知道吃好喝好的孩子，现在的孩子还需要您更多的监督指导帮助。
而且父母是孩子的第一任老师，你对孩子今天的家庭作业的检查应付了， 他明天接着就学会了应付功课。
你今天应付了孩子的学习，明天他同样会以很差的成绩应付你。
我们作为老师家长，都要给孩子做表率。
六、从各方面培养学生的学习能力作为语文老师兼任班主任的我，接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。
在听的过程中接受或筛选有用信息。
现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
现在的孩子很会说，有时说出的话也有一定的深度。
每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情，也是训练说话的好机会。
最好让孩子说完整、有条理。
在课堂上，孩子说的能力也很重要。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。
大文豪高尔基，没上过多少学，全凭自己刻苦读书。
他说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样”。
为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找他感兴趣的内容给他看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。
关于写，主要是指写好字和写好话。
写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。
因为，“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有质的提升。
没有大量的语言积累，学生是无法写好作文的。
七、关于安全教育由于学校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。
在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏。
另外，为了培养孩子的自主能力，也为了孩子的安全，恳请各位家长在学校50米外接送孩子。
你们自觉遵守学校的规章制度的行为，无疑是给孩子最好的无声教育。
八、零花钱的使用学校不允许学生带零食上学，家长要引导孩子不乱花钱，不在任何小摊小店买零食。
让孩子知道钱的来之不易，再富不要富孩子，要让孩子将钱花在该花的地方，如捐款救助灾区或需要帮助的同学，给爸爸妈妈及其他家庭成员买生日礼物等有意义的地方，这样既培养了孩子勤俭节约的好习惯，又培养了孩子有爱心的好品质。
九、家庭教育表扬与批评相结合除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。
一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。
看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。
表扬和批评都要恰如其分。
表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。
另一个问题是家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。
这样孩子就是非难辨了。
同时也不利于孩子及时改正错误。
十、对家长的几点建议1、严格管理时间，科学安排时间。
①早晨让孩子按时起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不迟到。
②周末对一周所学知识归纳、巩固复习和提高。
2、做到有事、有病提前请假，去赴宴尽量不要误课，有事多和老师沟通。
3、提醒孩子注意安全，不到危险的地方去玩。
勤洗手、喝开水、吃熟食、睡眠足、多通风、勤洗头、洗澡、勤换衣服，不要让孩子到人多的地方去，不要接触发病人。
有病及时领孩子到医院就诊。
注意给孩子加强营养，早上必须让孩子早起吃好饭，上学时为孩子准备一瓶温开水，适时给孩子增减衣服，防止生病，愿每个孩子都健康成长。
4、培养孩子良好的行为习惯。
①爱惜学习用品。
会整理自己的学习用品，书本不卷角 。
②自觉学习的习惯。
每天回家先写作业，写完后再做些有意义的活动。
让学生劳逸结合，看电视时间适度 。
③帮孩子养成课前预习、课后复习的好习惯。
A、预习要求：熟读课文；看拼音认准“会认字”和“会写字”，并会组词说话 。
B、复习要求：“会认字”组词；“会写字”提写；文中号的背会、写会；练习册上的题读、背、做。
④阅读的好习惯。
小学生要有一定的阅读量，大学者季羡林也主张小学生多读书，多积累古诗文。
诸如同步阅读、小学生报四大名著等， 每天让孩子读1-2篇，给孩子提些问题，让他边读边思考，这样可提高学生的阅读能力。
还可以让孩子读后摘抄一些好词、好句、好段，让学生多积累，为今后写日记、写作文打好坚实的基础。
5、每天检查学生作业，并给孩子签字。
检查孩子读生字词和课文，再让孩子预习下一课。
6、及时给孩子买些好的学习资料。
7、正确对待学生考试成绩，不以成绩论英雄。
的确，分数的多少，反映学生学习成绩的好坏，但我们更应理性地去分析卷面上的分数，有时卷子难一点，可能大家都不会，作为家长应冷静对待，关键是要静下心来和孩子一道认真检查试卷，帮助孩子查找问题，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不断进步。
8、注意培养孩子劳动观念。
让孩子在学习之余做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、收拾房间、洗衣服等。
最后，我希望家长、学校之间加强联系。
孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家长、学校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们要做到：无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”。
同时，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
但请大家相信，我们会尽全力对每一位孩子负责。
谢谢大家
