关于外场主持人 活跃气氛
要气氛活跃，主持人能做什么才能让气氛活跃
恐怕就是做小丑
主持人就要时时注意下面人对节目的态度，比如说一连都是唱歌跳舞，下面人估计都要跑光了，你就得是时候搬出个相声、小品，甚至自己说段笑话逗大伙乐乐。
或者说下什么精彩节目就要开始了，什么等等吧。
要是一个节目已经把下面气氛带活跃了，你也要是时候提醒下后面还有更精彩的，同时主持人要做到一环构一环,多出不同的节目,如游戏和观众喜欢的节目等.别外,在场后领导及来宾也是活跃气氛的主体,总之,灵活主持、大胆发挥.....至于台词，没有一成不变的，看情况啊，在一个节目开始以及结束时的衔接词肯定是要提前想好的。
诸如此类，鄙人不才，乱说一通，还请莫笑话
作为主持人怎么活跃气氛?
区分前后鼻音区分前后鼻音，要从根本上把n、ng这两个鼻音区分开。
以下方法可以参照一下：1、发音练习区分。
n前，ng后，发ng时，用舌根顶住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动，发出鼻音，练习时，舌根不要离开软腭，可让声音延长下去，在仔细揣摩舌头运动方向之后，再练习合音。
2、对比练习区分。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如“温”和“翁”、“心”和“星”等。
3、还可以归类识记，如“丁ding”，相应的“叮、盯、钉、厅、顶”都是后鼻音。
以此类推，相关的偏旁都可以按照这个方法1． an------ang烂漫------浪漫 反问------访问 赞颂------葬送 开饭------开放担心------当心弹词------搪瓷 渔竿------鱼缸 施展------师长 一般------一帮寒天------航天心烦------心房 散失------丧失 产房------厂房 小县------小巷山口------伤口an------ang担当 安放 班长 繁忙 山岗 南方 反抗 安康 返航 漫长 肝脏 擅长战场 班长ang------an商贩 当然 傍晚 畅谈 上班 帐单 方案 商战 汤饭 钢板 房山 浪漫2． en------eng陈旧------成就 真理------争理 申明------声明 木盆------木棚清真------清蒸瓜分------刮风 绅士------声势 人参------人生 诊治------整治沉积------乘机长针------长征 粉刺------讽刺 en------eng真诚 本能 深层 奔腾 真正 神圣 纷争 门缝 人称 人生 晨风 分封eng------en成本 成分 登门 承认 成人 诚恳 城镇 风尘 缝纫 能人 胜任 正门证人 生根3． in------ing亲生------轻生 金质------精致 人民------人名 信服------幸福频繁------平凡亲近------清净 贫民------平民 金银------经营 弹琴------谈情进攻------静功亲信------青杏in------ing心情 禁令 新兴 民警 品行 聘请 进行 新型 尽情 心灵 拚命 民兵金星 新颖ing------in听信 灵敏 清新 挺进 平民 迎新 影印 警民 领巾 精心 轻信 病因定亲 京津前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
前、后鼻音韵母发音上的不同表现在：（1）舌位不同。
发前鼻音－n时，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩；发后鼻音－ng时，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭。
（2）口形不同。
发－n时上下门齿是相对的，口形较闭；发－ng时，上下门齿离得远一点儿，口形较开；（3）音色不同。
前鼻音－n较尖细清亮，后鼻音－ng的声音则浑厚响亮。
如何发好前、后鼻音呢
关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢
前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。
声、韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zen）“参”（cēn）“岑”（cen）“涔”（cen）“森”（sēn）。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
一、发音练习：an-ang 南方 反抗 繁忙 en-eng 本能 神圣 人证 in-ing 聘请 新兴 心灵 ian-iang 边疆 联想 勉强 uan-uang 观光 宽广 钻床 uen-ueng 温-翁 问-瓮 un-iong 运用 军用 群雄 二、绕口令： 1．宽扁担，短扁担，宽短扁担担焦炭，短扁担担炭沉甸甸，宽扁担担炭肩不酸。
2．洞庭湖上一根藤，青青藤条挂金铃，风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。
3．姓陈不能说成姓程 ，姓程不能说成姓陈。
禾木是程，耳东是陈。
如果陈程不分，就会认错人。
鼻音练习一、我会选。
(在正确的拼音下面画“ ” )万（wan wang） 朋（pen peng）们 （men meng） 亲（qīn qīng）行（xin xing） 声（shēn shēng） 忙（man mang） 真（zhēn zhēng）关（guān guāng） 光（guān guāng）完（wan wang） 兴（ xīn xīng）放（fan fang） 亮（lian liang） 千（qiān qiāng） 香（xiān xiāng）唱（chan chang） 向（xian xiang） 更（gen geng） 干（gān gāng）赶（gǎn gǎng） 明（min ming） 净（jin jing） 专（zhuān zhuāng） 房（fan fang）网（wǎn wǎng）林（lin ling）黄（huan huang）跟（gēn gēng）往（wǎn wǎng） 量（lian liang）因（yīn yīng）像（xian xiang）井（jǐn jǐng）想（xiǎn xiǎng）进（jin jing） 情（qin qing） 练（lian liang）问（wen weng）伴（ban bang）分（fēn fēng）江（jiān jiāng） 星（xīn xīng）帮（bān bāng）玩（wan wang） 刚（gān gāng） 兰（lan lang） 名（min ming）成（chen cheng）晚（wǎn wǎng） 新（xīn xīng）旦（dan dang）慢（man mang）神（shēn shēng）难（nan nang） 刚（gān gāng）伴 （ban bang）阳（yang yan）光（guāng guān）军（jūn qūn）什（shen sheng）江（jiāng jiān）玩（wan wang）
给一些人教版小学六年级上册语文练题
新课标人教版级语文上学一单元测试题 一、语文知识积累与运用。
（321、看拼音写汉字。
（3分）xiá zhng zōng qún fén niàng 无（ ） 屏（ ） （ ）合 银（ ） ( ) 烧 （ ）酒2、选择。
（14分）⑴下列多音字读音完全相同的一组是：（ ）A、奔跑 直奔 飞奔 奔驰 B、参加 参与 参差 人参C、兴旺 兴盛 兴奋 时兴 D、蒙蔽 蒙面 蒙骗 迷蒙⑵下列句子不是比喻句的是（ ）A、在漓江游览让你感觉像是走进了连绵不断的画卷.B、看,海边不是还泛着白色的浪花吗?C、这天黑沉沉的,好像要下雨了.D、我爱北京---祖国的心脏.⑶关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D、这首诗是七言律诗。
⑷关于《石灰吟》一诗下列说法不正确的一项是（ ）A、这首诗的作者是清代诗人郑燮。
B、诗中的“若等闲”指“好象很平常的事”。
C、题目中的“吟”是指诗歌体裁的一种名称。
D、这首诗表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
⑸表示意思不同的一句是（ ）A、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢
B、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。
C、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
D、人与山的关系日益密切，不能使我们感到亲切与舒服。
⑹下列句子中标点符号完全正确的一组：（ ）A、人们都说：“桂林山水甲天下。
”B、西子湖攀风景优美
C、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟；天鹅；角鸡；鹁鸪；孔雀。
D、“哗……哗……”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
新课标人教版六年级语文上学期第二单元测试题 一、读拼音写字、词。
（3分）kān zǔ náo mian zhi lie ( ) 测 ( ) ( ) 励 真( ) 恶 ( ) 二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。
（2分）1、耳畔（pan ban） 食不下咽（yan yan ye） 藐视（miao mao）2、《水浒传》（zhuàn chuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ ）濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ ）天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ ）惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ ）五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。
（4分1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。
（ ）2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。
（ ）3、凡是穿大白褂的人就是医生。
（ ）4、这些作业我基本上完全做了。
（ ）六、选词填空（2分）阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、惰性是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去。
4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。
新课标人教版六年级语文上学期第三单元测试题1、看拼音写词语ɡē bǎn bào yuàn kuí wú dǎo méi yōu lǜ（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yí shì bào qiàn ɡē shě sī pò liū zǒu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出两句有关诚信的格言① ② 3、下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处都是喜气洋洋的。
马路边，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊
5、下面的句子采用了什么描写方法
将序号填入括号内。
A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（ ）②她忐忑不安地想：“他会说什么呢
这是闹着玩的吗
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦
……” （ ）③他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。
（ ）④林子里静极了。
沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。
（ ）⑤“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
” （ ）新课标人教版六年级语文上学期第四单元测试题2、改正下面词语中的错别字自做自受（ ）流连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ）涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）3、按要求写句子。
⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。
缩句： ⑵今天晚上有大雨。
我们要按时到达。
（用关联词合成一句话）⑶海底的鱼发出各种声音。
（改成拟人句）⑷他的家乡是一个小镇。
（改成夸张句）⑸他非常着急。
（改成比喻句）新课标人教版六年级语文上学期第五单元测试题2、选词填空深奥 深刻 ①伯父的话虽然太（ ），不容易理解，但伯父严肃的表情给我留下了（ ）深刻的印象。
去世 逝世②爷爷（ ）了，我们一家人都很悲痛。
③鲁迅先生（ ）了，许多人怀着崇敬和悲痛来悼念他。
只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……④（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。
⑤你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。
4、修改病句。
⑴造纸是我国古代的四大发明。
⑵李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。
⑶妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。
⑷我们从小要学会爱劳动的好习惯。
新课标人教版六年级语文上学期第六单元测试题1、读一读，写一写。
（5分）cháo shāo xiè mán yàn 鸟（ ） 树（ ） 玉（ ） （ ）头 （ ）语zhì xiá yù ruì zhào（ ）雪球 应接不（ ） 索溪（ ） （ ）雪（ ）丰年4、填上合适的词语。
（4分）（ ）的雪花 环视（ ） （ ）雪球 （ ）的冷空气（ ）的礼花 仰视（ ） （ ）雪人 （ ）的银条儿（ ）的浪花 注视（ ） （ ）雪景 （ ）的雪球儿新课标人教版六年级语文上学期第七单元测试题⒊根据破折号前面的意思，填写内容（歇后语，至少6个）。
竹篮打水——（ ） 肉饺子打狗——（ ）周瑜打黄盖——（ ） 外甥打灯笼——（ ）小葱拦豆腐——（ ） 姜太公钓鱼——（ ）丈二和尚——（ ） 猪八戒照镜子——（ ）⒋读下面的句子，说说人物的内心活动。
（8分）①凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
凡卡的内心活动是：__________________________。
②他连破皮袄都没披，只穿着衬衫，就跑到街上去了。
凡卡的内心活动是：__________________________。
③过了一个钟头，人怀着甜蜜的希望睡熟了。
凡卡的内心活动是：__________________________。
④“我早已不管他了
”父亲接着母亲的 话说。
此时叙利奥的内心活动是：______________________。
新课标人教版六年级语文上学期第八单元测试题1、看拼音写词语pǔ xiě yōu jìnɡ là zhú mò shēnɡ lái yīn hé( ) ( ) ( ) ( ) ( )qín jiàn táo zuì jì lù shà shí wēi bō lín lín( ) ( ) ( ) ( ) ( )4、把下面这些动物和象征词连起来。
春燕 搏击风浪 春蚕 吉祥如意骆驼 任劳任怨 鸽子 友谊使者黄牛 报春使者 喜鹊 聪明伶俐海鸥 任重道远 百灵 兢兢业业六年级第一学期语文期中试卷一、看拼音写词语或句子（11分）xiù shǒu páng guān guài shí lín xún qián kūn diǎn zhuì（ ） （ ） （ ） （ ）shēn lín qí jìng yì kǒu tóng shēng tiāo tì shèng qì líng rén（ ） （ ） （ ） （ ）dōng tiān mài gài sān céng bèi ，lái nián zhěn zhe mán tou shuì（ ）三、写出五个来自寓言故事的成语（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）六、从括号中选择恰当的词并在序号上打“√”1、轮船对运输正如渔网对（a、编织 b、捕鱼 c、劳动 d、 鱼）2、树木对森林正如钢铁对（a、工具 b、 铁轨 c、 金属 d、 高炉）3、鸟儿对天空正如船儿对（a、大地 b、工厂 c、 河流 d、天空）六年级第一学期语文期末试卷二、在错别字下面画横线，并在括号里写出正确的成语。
疲备不堪（ ） 慢不经心（ ）异味深长（ ） 形色匆匆（ ）永往直前（ ） 保经凤霜（ ）不曲不挠（ ） 头昏脑胀（ ）不干落后（ ） 张官李戴（ ）四、填空。
1、鲁迅先生曾经说过：“（ ），俯首甘为孺子牛。
”2、 落红不是无情物，（ ）。
3、此夜曲中闻折柳，（ ）。
4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句（ ）来表达心中的感受。
5、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起 （ ）。
（填古诗句）6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我“（ ）”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ （ ）”。
7、人们常常用“（ ）”来比喻知音觅或乐曲高妙。
（填诗句）
求少女时代《再次重逢的世界》歌词中文译音
甲：喜庆锣鼓敲起（：击掌二乙：我们四人走上台。
（动作：指点四人）上台说段三句半，（动作：向观众致意）丁：BYE。
（动作：摆手、转身欲退）（甲、乙、丙齐喊：别走，回来
）甲：我们为啥这里站，（动作：疑惑表情）乙：四人站成一条线。
（动作：自然表情）丙：今天任务很简单，（动作：轻松表情）丁：庆元旦
（动作：模仿下决心的表情）（四人齐说：对，庆元旦
）丁：话说……甲：上帝给我一双脚，（动作：手指脚） 乙：教我如何屹立不倒（动作：叉腰抬头） 丙：可我只学会了（动作：叹气的表情） 丁： ——逃跑。
（动作：拼命逃跑的样子） 甲：上帝给我挺拔的腰 （动作：叉腰抬头） 乙：教我如何百折不挠 丙：可我只学会了（动作：叹气的表情） 丁： ——招摇。
（动作： ）甲：上帝给我一双手， （动作：晃手） 乙：教我如何去创造， （动作：造东西的样子） 丙：可我只学会了 （动作：叹气的表情） 丁： ——乞讨。
（动作：伸双手要东西） 甲：上帝给我一双眼，（动作：孙悟空千里远眺） 乙：教我如何去发现，（动作：假装拿着放大镜） 丙：可我只学会了 （动作：叹气的表情） 丁： ——乱瞟。
（动作：左右斜视） 甲：上帝给我一个大脑，（动作：指脑袋） 乙：教我如何去思考， （动作：指脑袋转手指） 丙：可我只学会了 （动作：叹气的表情） 丁： ——睡觉。
（动作：呼呼大睡的样子） 甲：上帝给我一张嘴，（动作：指嘴） 乙：教我如何喊口号， （动作：手放嘴边的喊的样子） 丙：可我只学会了（动作：叹气的表情） 丁： ——搞笑。
（动作：抖眉“对勾” 放在下巴下） 甲：上帝终于发火了，（动作：发怒的样子） 乙：说： 丙：为什么拿着我给你的东西 （动作：疑惑表情） 丁：总是胡闹总是搞笑又总是不学好
（动作：指指点点的样子） 甲：我也终于发火了，（动作：发怒的样子） 乙：说： 丙：谁让我还天生就是这块料（动作：得意表情） 丁： 元旦表演三句半惹得大家哈哈笑
甲：上帝猛的全身一震， (四人齐说) ——晕倒.. 甲：欢欢喜喜大拜年乙：讲得不好请包涵丙：精彩节目在后面丁：接着看甲：那我们呢
（动作：疑惑表情）乙丙丁：走喽
（鞠躬，退场）找了那些三句半都不咋地，要是有时间最好你们自己编一个。
如何评价TI5 OB解说团
不吹不黑，ob应该是目前国内dota解说届最好的一个团队。
就本届ti的解说表现，通过比较很容易看出ob这边的解说爆了官方解说好几条街。
先说缺点吧，目前我觉得他们解说唯一的瑕疵是一口标准的湖南普通话。
比较一下错觉的声音不难看出他们解说的声音是比较粗犷的。
当然这也是他们的风格，像做宝搞这些现在大家都喜欢说的词也是出自他们的湖普。
但作为专业游戏解说我想发音标准肯定是优势，试想哪天dota项目出现在奥运会上，cctv5转播的时候也最多只是会邀请这些人做解说嘉宾，但不会做主持人。
他们这届ti没有被邀请去现场解说我个人觉得是有这方面原因的。
但在本届ti他们作为非官方的解说团队我觉得这方面的问题是可以忽略的。
至于优点就很明显了，首先专业性上就超过海涛bbc他们不知多少。
我们看到官方解说团经常赛前bp环节5个人坐在那里但说不出一句有用的话，只会描述一下基本上所有观众都能看出来的情况。
而ob这里就不一样，从ban选人上就开始进行各种假设推演和预测，阵容一出来就知道这场比赛要赢的话赢在哪一点，输了的话会是哪一点出问题。
这的确是这一帮老逼的过人之处，毕竟打了这么多年比赛，见过的太多了。
比赛中他们对细节的捕捉也相当到位，比如eg战队的队员丢东西秘法的速度相当快，推测会不会有改键的这个细节，也是打了很多比赛才可以发现和体会的。
这一点上他们的解说容易让人意识到职业玩家和普通玩家的差距。
在官方解说里专业性可以提的上的也就单车和dc两个人，单车dc两个人搭档解说时经常聊天聊到不知道哪里去了，有时确实让人看着很不爽。
比如ti4的时候王校长喷啸天mik解说也是这个问题，感觉太放松了，不像是解说比赛，更像是两人一起在看比赛。
让人觉得这解说好不用心。
至于其他人真心是不专业，有时候观众们都能看懂的东西自己半天说不清楚，以及对中国队的无脑吹，真的是今年官方解说的败笔。
其实今年的官方解说也是有苦衷的，今年的ob位不是他们自己，所以他们只能镜头切到哪里讲哪里，不像ob海鲜团他们可以想看哪里切哪里。
所以有时会漏人头啊什么的官方解说也很无奈。
这也让更多的观众不去选择观看官方解说。
至于娱乐性上，这更是ob海鲜团的强项。
现在诸如：我们只赢（输）一手xxx，抬一手等ob语录已经开始从dota观众中慢慢传播开来。
创造经典语录创造欢乐一直是许多人喜欢ob的理由，这点不用我多说。
最后我想说的是：有ob战队，真是中国dota之福。
每天比赛完，宝哥就兢兢业业地把超清视频上传上去，让没有熬夜看比赛的人可以在网上看到录像。
真是造福了许多像我一样由于种种原因无法在客户端看录像的观众。
坚持直播不鸽观众，也在默默为宣传dota出力。
在直播中对自己珍藏多年的干货毫不吝惜分享给观众让观众在欢笑中学习到dota技巧也是值得人们尊敬的。
最后，最令我感动的是他们对年轻一代dota选手的关心，记得有一次看直播Zhou说他经常给臭脚（当时在ig）发短信打电话鼓励他，说那个胖子是不是又骂你了，不要理他。
好好打就行了。
然后奶子D和龙神他们就跟着说应该给新人多照顾，锅给那些老逼去背嘛。
我觉得这些人没有因为自己的资历老成就多就自傲得看不起新人，还想着要为新人成长提供好的环境，这点真的难能可贵。
的确在圈里也不是每个人都能做到这点的，其实我个人觉得并称为四皇的臭脚要是能有cty和maybe的待遇也会惊艳四方的。
你班将要开展以“我心目中的巾帼英雄”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
1.从古至今，英雄为男子。
但，谁说女子不如男
历史上有许多巾帼英雄，如，等都是女子英雄2.，因为她十分孝顺，为了父亲牺牲了自己的青春年华
库里绝杀雷霆时,espn主持人说的英语是什么
They do have a timeout, decided not to use it. Curry, way from downtown. Bang! Bang! Oh, what a shot from Curry, with six tenth of second remaining.
