优秀教案,作业颁奖主持词
才艺大赛颁奖典礼主持词第一部分（开场甲：尊敬的领导乙：敬爱的各位老师，丙：亲爱的少先队员们，齐：大家下午好
甲：当十月给大地送来了金色的辉煌，乙：当秋天给人们送来了收获的欢畅，丙：当五星红旗与太阳一同冉冉升起，丁：当沉甸甸的季节打扮着祖国的富强，丙：我们，这群在阳光下，在温暖中长大的孩子，丁：又迎来了中国少年先锋队63岁的生日
甲：今天我们欢聚一堂，共同庆祝属于少先队的节日乙：首先，请允许我为大家介绍出席本次活动的各位领导：他们是（ ）下面请少先队员代表为领导敬献红领巾甲：我宣布：庆祝中国少年先锋队建队63周年文艺演出暨丹东市少儿才艺大赛颁奖典礼现在开始
第二部分（文艺演出）1、乙：首先请欣赏大合唱《中国少年先锋队队歌》、《让快乐飞翔》，2、丙：我有个问题想问问你，你喜欢什么乐器
丁：恩…我喜欢小提琴，那悠扬的声音令人陶醉，你呢
丙：我最喜欢得乐器是长笛。
每次听到笛声，就会让我想起牧童骑在牛背上的悠闲自在（陶醉状）丁：嗨，咱们别在这陶醉了，快请大家欣赏节目吧
下面请欣赏笛子齐奏《扬鞭催马运粮忙》。
3、甲：轻快的笛子齐奏会令人感受到丰收季节人们得忙碌与喜悦乙：是啊，孩子们精湛的技艺更是让我们赏心悦目、赞不绝口。
甲：同学们，你们知道吗
63年前的10月13日，光荣的中国少年先锋队成立了
乙：我们广大的少年儿童从此有了自己的组织。
我们在这个光荣的组织里快乐学习，快乐生活，健康成长
甲：那么就让我们举起鲜红的队旗，跳起喜庆的舞蹈，一同来为少先队祝贺，为红领巾欢呼乙：下面请欣赏舞蹈《喜庆》，4、丙：红领巾的世界飘扬着快乐与美好丙：我们热爱自己的家乡，因为这里好山好水好风光丁：我们赞美自己的家园，因为。
。
是个好地方丙：下面请欣赏快板《家乡美美》，5、甲：怎么样，是不是觉得咱们的少先队员们个个都是伶牙俐齿，身怀绝技啊乙：没错，如今啊，新世纪的雏鹰在少先队这个异彩纷呈的天地里，课外活动的缤纷世界里，他们已经可以自由的翱翔了甲：中国少年先锋队，是队员们最温馨最快乐的精神家园乙：胸前飘扬的红领巾，是队员们最活泼最亮丽的色彩甲：下面就请大家欣赏歌伴舞《红领巾的世界》，第一部分颁奖甲：看过刚才的表演让我们不禁感叹丰富多彩的课余生活的确为我们的队员们提供了广阔的学习空间乙：是啊，各具特色的特长学习使队员们小小年纪就成为多才多艺的艺术家甲：在暑假里，团市委、少工委联合主办了少儿才艺大赛，孩子们用书画绘制艺术的灵巧，用舞姿旋转艺术的欢欣乙：孩子们用声乐吟唱艺术的甜美，用乐器演绎艺术的多彩甲：紧张的比赛，精彩的表演，佼佼者脱颖而出，乙：在市少儿才艺大赛书法绘画比赛中有 位选手脱颖而出，成为最后的赢家甲：此时此刻，他们当中的代表也来到了现场期待着光荣而庄重得颁奖典礼乙：下面就让我们以热烈的掌声有请获奖选手登台领奖甲：有请 （领导）为获奖选手颁奖乙：让我们再一次以热烈的掌声对获奖选手表示衷心的祝贺6、甲：刚才少先队员们用美丽的词藻赞美了我们的家乡，其实不仅仅是家乡美,在那辽阔的高原,也有着不一样的风采,令人神往与陶醉乙：下面我们的少先队员们将用另外一种形式为大家展现祖国的美丽与富饶，请欣赏古筝齐奏《春到拉萨》，7、丙：一个女孩她从小爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后她仍回到她养鹤的地方丁：可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤，滑进了沼泽地就再也没有上来丙：正是这样一个富有爱心的女孩用她的生命演绎了人生的精彩丁：下面请大家欣赏由这个真实的故事改编的舞蹈《丹顶鹤的故事》8、甲：这里是个多民族聚居得地方，在这里有。
。
。
。
等多个民族乙：可是如果说哪个民族更加能歌善舞，那就非朝鲜族的朋友们莫属了甲：今天我们就请来了朝鲜族的小朋友，下面就请欣赏由他们为我们带来舞蹈《阿里郎》 9、丙：京剧是中国得国粹，艳丽得油彩描画出一个个生动的人物形象丁：你知道吗我们少先队员中也有不少京剧的小票友，国粹爱好者，这不，即将登台表演得就是京剧《 》 表演者 等。
10、甲：刚才的京剧选段小演员们表演的真是活灵活现，自然大方，不愧是新世纪的雏鹰少年乙：那一招一式就如同一幅幅跃动的图画让人赏心悦目甲：那么如果现在我们的眼前有奔腾的骏马快如疾风，飞驰在广阔无垠得草原上，那不也是大自然送给我们的一幅动人美景吗乙：虽然今天的舞台没有大草原那般辽阔，但聪慧得舞者会用肢体语言让我们感受到草原的气息，请欣赏舞蹈《骑韵》。
第二部分颁奖甲：刚才同学们得表演真是太精彩了，连我都情不自禁的想一展身手了乙：是啊，看到同学们一个个多才多艺，吹拉弹唱，样样精通，真令人羡慕甲：少先队的雏鹰争章活动带领同学们积极参加实践活动，磨炼自学、自理、自护、自强、自律的本领乙：手拉手快乐成长计划让大家共享一片蓝天，在温暖的大家庭里学会关爱，充满信心甲：你知道吗
在市少儿才艺大赛声乐器乐比赛中，小选手们个个展示了自己得拿手才艺，不少同学的精彩表现也成为了比赛现场一道道亮丽得风景乙：今天，在大赛中获奖的选手代表也来到了现场，他们将在颁奖典礼上接过沉甸甸的荣誉证书，为自己的成功欢呼甲：下面就让我们以热烈的掌声有请获奖选手上台领奖乙：有请 （领导）为获奖选手颁奖甲：让我们用最热烈的掌声对以上获奖选手再一次的表示祝贺11、乙：在少先队的组织里，每一片流动得花瓣都会寻找到一块更加肥沃的土壤甲：在少先队的组织里，每一个孩子都能茁壮成长，所有得红领巾都能快乐得飘扬乙：红领巾，少先队员的称号，我们为她而自豪甲：红领巾，少先队员的标志，我们为她而骄傲乙：请欣赏诗朗诵《红领巾飘起来》 12、丙：我们在少先队的号召下勤奋学习，用知识武装自己的头脑丁：我们在少先队的带领下锻炼身体，用智慧建设祖国的明天丙：全民健身，从我做起丁：强健体魄，快乐成长丙：请欣赏健身操表演《动感少年》 13、甲：如果说少先队员是一只只羽翼正丰的雏鹰，那么无限的蓝天正在期待你们勇敢的试飞乙：如果说少先队员们是一只只可爱的小鸟，那么你们就是那美丽无比，灵巧机敏得翠鸟，用一抹亮色给人们留下无尽的遐想甲：下面请欣赏女生小合唱《美丽得翠鸟》 表演者： 等14、丙：我们是中国少年先锋队，共产主义事业的接班人丁：我们是中国少年先锋队，社会主义建设的生力军丙：新时代的少先队员正在茁壮成长，听，他们响亮的声音正在欢快歌唱丁：新时代的少先队员正在努力拼搏，看，他们仰望着国旗正在昂首向前丙：最后请欣赏歌伴舞《我仰望五星红旗》第三部分结束词：丙：少先队，我们成长的摇篮，是您在我们心田播下革命的火种丁：少先队，我们远行的航灯，是您让我们懂得什么是责任，什么是使命丙：尽管，我们现在只是一颗幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱丁：尽管，我们今天只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身旁甲：孩子们，让我们一起飞跃，共同成长，在少先队旗帜的引领下同心协力去创造，并肩战斗去远航乙：来吧，少先队员们，我们是鲜艳的红领巾，我们是坚强的少先队，让我们张开生存和发展的翅膀，睁开求知和创新的眼睛丙丁：在中国少年先锋队建队日到来之际，我们集结在火红的队旗下，庄严呼号：齐：时刻准备着，振兴中华，星星火炬，代代相传
甲：庆祝中国少年先锋队建队63周年文艺演出暨少儿才艺大赛颁奖典礼圆满结束，谢谢大家
难忘的寒假作业展范文
这个星期五,下午,我校举行了一次：“优秀作业展览”就是把各班同学的优秀作业全部展览在这里,让同学来参观,来学习.今天下午第一节课,老师就带领我们到展览室参观了这次优秀作业展.一来展览室,我们就可以看到各个班级的优秀作业.有作文本,数学新课堂,数学配套练习册,英语优秀作业写话……各班展出的优秀作业,本本的字都写得工工整整,本本的内容都那么精彩.展览的作业各有各的风格,瞧!有的作业小巧玲珑,一看就是女生写的；有的字刚劲有力让人感到一种男子汉的铮铮气概；还有的是作业本上洁白如雪、干干净净,无不令人赏欣悦目……我不经在心里升起了一股敬佩之情：写得真好!此项活动为同学们树立了认真书写,勤奋学习的好榜样,许多班级的同学还树立了奋斗的目标,决心端正书写态度要练出工整、苍劲有力的字体,努力学习,为营造书香校园创设了良好氛围.今天的这次作业展览不仅让我看到了老师和同学们漂亮的字体,还让我知道了字的各种写法,各种字体,哪样都很好看,只要是认真写,可以说有很多的收获,而且我还知道了该怎样改进自己的字体,让它更漂亮.其实举办这个作业展不是只让我们看谁写的字好,而是让我们把字写的更好,更漂亮.还懂得了很多,比如,我就知道我在这次作业展览中知道了自己写字的不足,以后会加以修改
我按了熊猫电视上的ch+\\\/- 现在电视边城蓝屏了 显示一个1 没有台 怎么调回去
电视机遥控按错了机顶盒和遥控没信号，数字电视屏幕成蓝屏的解决办法：1、在电视屏幕蓝屏的状态下，将电视机遥控器对准电视机的红外指示灯，按下电视机遥控器的“信号源”键；2、电视机就会显示“信号源”菜单，如果用户想返回机顶盒数字电视模式，则只需选择“视频1”或“视频2”，并按遥控器的“ok”键确认即可进入机顶盒数字电视模式。
3、确认后，电视机就可以从蓝屏模式返回机顶盒数字电视的模式了，同时电视机的画面也将出现机顶盒的播放画面。
第一辩手5全文
还没出完，先发一点，贴吧里有序章序章，顺着念作序章，倒着念作章序。
斯文说我绝对是想不到写什么好了，“章序”算个屁
我想说他才算个屁，我老爸就叫张旭
之所以我每次开头都大扯序章，是因为“序章”是业内人士给我爸取得小名。
我爸是三流庆典主持，每次开场白他都讲得激情四射，到后面越来越没力气，虎头蛇尾，所以都管他叫“序章”。
斯文说有其父必有其子，我也是个虎头蛇尾的人，因为很多读者只爱看我**的序章，后面越翻越没意思。
那只不过是斯文的个人见解而已。
不过他有句话倒是说得挺对，有其父必有其子，他那骨灰级的宅就是遗传了他老爸骨灰级的肥皂。
他父母每天晚上守着电视看《痴男怨女对碰火花星》不说，还一边看一边大笑一边拍手一边激动地吧茶几敲得哐哐巨响，连中间插播的广告也分秒不能错过，给斯文的少年生活蒙上了一层阴影。
提到父亲，目前我们最了解的是崔隽的，那人是个法律工作者。
自从他允许崔隽周末自由活动后，崔隽偶尔会带小蓝出来和我们一起活动。
闹得我们都不太习惯。
其他朋友的父亲我都不太了解，其中只听说过天琳的父亲因为工作调整，带天琳一起从广州搬来咱云起；还有苏可的父亲我们见过一面，他上班时顺便把苏可车来和我们一起玩，长得挺慈眉善目，说话也挺温柔，怪不得把苏可惯得这么胆小。
至于为什么苏可父亲要上班我们却能出来玩，是因为现在正值寒假，期末考试刚刚结束，大家都以优异的成绩……好吧其实我的成绩和优异并不沾边，但因为我学习努力，爸妈管得也没那么严，允许我出来和辩友们玩，再说辩友的成绩普遍比我好，他们就更放心了，还说趁现在大家都有空，最好由我这个队长领队做辩论训练。
训练什么训练，他们根本不懂我的心
第一，每次我带队员们训练大家哪次圆满完成了的
第二，这个队长不是不想当的，我又不上台辩论也不参与案件，只做些后勤，后勤的主要工作还是打锄大D
我混在一只不务正业整天打牌的队伍里，能放心
后勤还有一项麻烦的工作，就是每次都得从头到尾把队员介绍一次，重复介绍什么的最讨厌了。
王牌庭辩队，全称是“云起市实验中学王牌校园法庭辩论队”，现有队员6.5名。
其中那个性阳光开朗活泼、绑着马尾辫的骂街公主就是我们的主辩手王天琳，和我同就读于高一11班，她期末考试破天荒得考了年级第2，差点没气死，但后来被罗体健改成了第1.我记得那个第1名每一科分数都不比天琳低，但现在还不知道那个奇人究竟是谁。
然后那个热爱转笔的、好不容易得以和我们出来玩的是一辩手崔隽，就读于高一1班，上次期末考了年级第8.他身边的小蓝也是高一1班的，但小蓝几乎不来活动室，所以只能算是0.5个队员。
那个留着黑黑长长的直发加双马尾、在寒冷的冬天还握着一把白花扇的美女，是我们的二辩手万雪霏，她的成绩至今仍是个谜她的所有名次全是托罗体健帮忙改上去的。
然后是高一12班的苏可期末考了第176名，但比我们的三辩手欧阳高出许多。
我们的三辩手，高一5班的欧阳笑之，期末考了年段第480名
虽然他成绩差劲，但寒假还是被足球队叫去练球了，为即将到来的省赛苦下功夫，我们都不方便找他玩。
不出意外，他的高中将会读到高四高五甚至高六……所以我们的寒假活动总是缺了欧阳，不过不要紧，因为天琳所谓的活动不是辩论训练，也不是游山玩水，连大吃大喝也不是，而是找个棋牌室继续打锄大D。
我真的不知道她为什么如此执着于锄大D相信其他队员也不知道吧，但为什么大家都豪不质疑地陪她一起打呢
“因为如果不坚持于锄大D，那总有一天会升级成麻将。
”崔隽一边转笔一边说，“麻将牌整理起来多辛苦还是纸牌轻巧。
”万雪霏则说：“锄大D多么有乡土气息呀，轻松又好玩。
”天琳则说：“不锄大D锄什么
瞧瞧四周的大叔大妈，谁也不玩锄大D。
所以咱们年轻人玩锄大D，多么彰显我们王牌庭辩队的个性
多么彰显我们年轻人的青春活力
我们爱锄大D，因为这是我们自己的事情，由我们自己决定
”只有苏可娇滴滴地不好意思说话，我猜她肯定有意见不敢说，谁知她居然冒出一句：“我、我每次都能抓到好牌，但总赢不了……是因为……对手是他们三个的缘故吗
”记得上次带苏可做辩论训练，她在无意间领略了“奉承”的精髓，想不到这次她居然无师自通地做到了当年王牌庭辩队五大训练项目之四。
结果他们四个都手握纸牌盯着我，问我传说中的“五大训练项目之四”是什么。
我本想告诉他们，但想来想去我就不乐意说了。
我说出来后他们会练吗
答案是会练，但决不会好好练。
再说了，这个项目我也不太好意思说给他们听，而且擅长它的人在这个世界上其实不多，大多数都是故事角色。
而且让他们几个练这个，也太不符合他们的性格了。
谁知他们你一言我一语开始猜测，还一猜一个准：“居然是‘吐槽’。
”他们几个都露出大失所望的神情，仿佛在说“什么鬼东西”或“还以为是什么呢”或“好没劲还不如打牌”等等伤我自尊的话。
我觉的我不能再沉默下去了。
我一敲桌板，大吼一声“你们不要小看吐槽
”“为什么呀……”因为吐槽看似很弱，其实它是一种以柔克刚的技巧。
“吐槽在辩论中有什么用啊
逗对手发笑吗
”这是一项功能，更重要的是可以噎死对方。
“吐槽还可以噎死人
”当然能，只是你们多数遇到的是正经的对手，没见过精彩的吐槽式辩论而已。
路过吐槽吐得好在辩论台上是一把绝对有力的武器，即使面对再强硬在迂回的辨风，吐槽都能巧妙地化解它们的威力。
当年我们王牌辩论队，这项辩论训练做的最好的队员是……嗯，你们没猜错，确实是我，我没有害羞。
只是我在辨台上很少使用这招，因为它实在不容易用，它用得好是武器，用得不好就成了冷笑话。
不过我确实曾使用它克制过不少强劲对手的。
不过你们几个还是别用为妙，因为这招根本不适合你们用。
崔隽往椅子上轻轻一靠，手中的笔转个不停：“说得倒是神乎其神，即使不用，学学也好。
万雪霏也放下纸牌准备聆听，苏可慌忙地坐直身子王天琳一捋辫子像个主持人似的喊道：“快说说怎么练
”这怎么能说啊
这个练习方法不好说，吐槽只可意会不可言传懂吗
需要天生禀赋懂吗
从没吐过槽的的人是掌握不了的懂吗
每个人的吐槽方式也不一样的懂吗
“懂了，就是说小叶你词穷了。
”“懂了，上面那句就在吐槽。
”“懂了，上面两句都是在吐槽。
”“我也懂了
我发现所有人的话里好像都有槽点
”“最有槽点的就是你这句话
”我说你们四个一定是听我说话听多了吧
故意玩我的吧
一个个开始吐起槽来
你们的前四句还太嫩了，真正厉害的吐槽还是我的第五句。
“这第五句在辩论里有什么用
”“难道可以起到震慑对方的效果
”“还是说可以引起观众和审判长的共鸣
”“我知道，可以拖延时间
”“你们是在练吐槽呢还是在说群口相声呢
”果然杀伤力最强的还是我最后那句。
我说你们别逞强了，吐槽这种东西没有天生的禀赋，就得一点一滴地从头学起，重看吐槽小说开始学，尤其是我写的……“不好看，你把我写得跟泼妇似的。
”“你就是泼妇吧。
”“你又不是小叶，吐天琳的槽做什么
”“小叶只敢在旁白吐天琳的槽
”“只敢你个头啊
”我刚说完这句毫无杀伤力的话就后悔了，因为他们四个立刻扭头望向我——“叶子认输了。
”“张叶认输了。
”“小叶认输了。
”“嘿嘿……”我说你们放过我成不
算你们厉害成不
几个现役辩手居然合伙来坑我这个退役人员
你们什么都可以练，但吐槽没事千万别瞎练。
辩手各有各的风格，免得习惯吐槽之后把你们擅长的技巧都掩埋了。
以后天琳一边捋马尾一边吐槽
崔隽一边转笔一边推理一边吐槽
万雪霏一边微笑一边斟茶一边吐槽
我最担心的还是苏可，如果她学会吐槽就麻烦了，一边害羞一边吐槽
还真令人难以想象。
只有一个人可以学，那就是斯文他跟我认识了七八年，吐槽还是有点底蕴的，至少能跟我来回个几句。
不过这几天他都没有现身，趁着假期跑去广州看漫展了，只有在校园法庭的官网上还能见到娅咪娅咪的身影出没，不停地发漫展照片还不停被删，还被管理员发帖公开警告ID为“娅咪娅咪”的用户如果再在论坛上传不雅照片，将接受当地校园法庭的起诉，并且将委托当最强地的庭辩队指控他。
谁知这么一警告后，娅咪娅咪反而变得更肆无忌惮，不知道是有恃无恐还是恨不得被起诉。
我觉得是后者，因为我们云起市最强的辩论队应该就是广宣中学的旌歌庭辩队，里边有斯文的偶像赵扬帆，他巴不得被赵扬帆起诉。
前者的话，估计也占了一部分，他肯定仗着身边有王牌庭辩队想让天琳穿女仆装替自己辩护。
难道他不知道那种起诉题天琳会嫌无聊而不接受吗
难道他不知道旌歌庭辩队也不一定非得派赵扬帆上场吗
他的搅局根本一点目的也达不到，反倒搅得管理员怕了他直接封了他IP地址，却不知他肯定会挂代理继续肆虐。
斯文会在过年前回来，有些队友也说会在过年前会老家。
天琳貌似要回广州，崔隽要搭高铁往北上一小截，万雪霏要坐火车往东边去，欧阳也要搭飞机飞过长江黄河，去几天就回来练球，还好属于云起的我和苏可并不孤单。
虽然放假延后了些，但离过年还有些日子，等队友们都走了后我们也得和家里人常聚，到时候我俩也可以互相串串门见识下双方的父母都是什么样子的。
我原以为过完年后，大家还将再聚一堂，一起上学、一起活动。
但我却万万没想到，在寒假这段日子里发生了一个惊天巨变，它足以改写我们王牌庭辩队的未来。
————————————————序章完————————————————————”第一章 神秘的踢馆者对任何一个大陆中小学生来说，假期永远都是个悲剧。
虽然表面上看起来有好多天休息，可以自由自在地玩，可实际上根本玩不了多少。
一个是因为我们不懂珍惜，总是不经意地让假期时间一晃而过，就像梦境似的看起来很充实很丰富，但一眨眼就什么都没了。
更重要的原因还是那堆积如山的寒暑假作业，那些个老师布置起来简直是毫无节制的，看学生放多少天假就布置多少天的作业，也不考虑考虑科目总共有九门，我们每天要完成九倍的作业啊，老师不是脑筋抽筋是什么
就好比母亲给孩子喂饭，恨不得孩子多吃几口，这种心理实在是糟糕透了，如果孩子当时不会说话，不懂喊饱，母亲还一个劲把食物往孩子胃里塞，迟早有一天会成为撑死孩子的杀人凶手。
还好作业太多我们已经习惯了，重点是作业的内容让我啼笑皆非。
就说蔡聋子布置的——亲身寻找及体会云起市内留下的封建王朝历史遗迹，乍一看确实是个高水平的作业，但仔细想想云起市从解放以后才成为市区，以前是个连帝国主义都不屑侵略的小破县，有什么遗迹可寻啊
谁知蔡聋子微微一笑：“有。
”说完便扬长而去，让我们全班人都愣了几十秒。
后来我们只好私下讨论，询问谁家有亲戚岁数大点的啊，谁家有什么祖传之宝可供考察啊，哪儿有什么云起市的历史故事啊，甚至调查哪里曾是云起市的坟场……但天琳、崔隽、万雪霏、欧阳全都不是云起人，他们均以“云起市的事情由云起人自己搞定”的理由把考察的事情全丢给我、苏可和斯文。
我家既没老人也没古董，苏可问遍所有亲戚也没问出个所以然，斯文倒是方便，直接上网查资料，他那骨灰级宅男的头衔还真不是浪得虚名。
我听说过大学生写论文最喜欢上网下载，最后大家的作业十份中有八份基本类似，再其中有五份大致一样，再其中有三份完全相同。
我可没傻到上网下载的地步。
再说网上那些关于云起市的资料多半都是改革开放以后的，怎会有什么封建王朝的历史遗迹
谁知远在广州的斯文不管我在线还是不在线，每天强发十几二十条链接给我，早上发、中午发、晚上发、半夜还发，链接里混杂着动漫、游戏、cosplay、女仆等各种文化，还有论坛帖子、法庭奇案、旌歌庭辩队的光辉事迹等等，但从中愣是没找着任何一条有关历史作业的链接。
我说你一上网就走神的毛病到底什么时候能改
最后我见到斯文发来的链接都直接点击对话框右上角的那个x，几天来都是如此，后来有一天斯文居然打电话来问我历史作业完成了没，说他回来抄我的。
“完成你个大头鬼，没资料怎么完成。
”“怎么会
我不是发给你了吗
”你发给我的全是靡靡之音好吗
“不止靡靡之音，那些靡靡之音里面有我们想要的东西啊
”难道动漫里还能有封建王朝的历史遗迹不成
我看云起市的遗迹根本就是子虚乌有，蔡聋子故意布置这个作业刁难我们，我都跟苏可说放弃吧别做了，等开学想个办法向蔡聋子解释，也正好锻炼锻炼口才。
谁知斯文急了，即使身处电话另一端，我也能猜到他此刻的表情定像个龇牙咧嘴的大猩猩：“叶子，那不是子虚乌有啊
我给你发的那部动画里头就提到了云起市的神话传说
”你看的动画都是日本的吧，日本侵华时连路过云起打瓶酱油都懒得吧
还有你说的那是什么
神话
封建历史和神话挨边吗
神话都是杜撰……“叶子你到底看不看
”“好好好我看看去……”我是服了他了，挂掉电话点开Q打开聊天记录翻了翻，他确实提过一部动画提及了中国南方的一个小县城的神话传说。
本来我抱着不信的态度，谁知动画里的描绘竟让我倍感真实，比如云起以前不叫云起，叫云县，有县城、集市、县衙、农田、溪流等等。
它们的布局竟和现在的云起差不多，县衙换成了市政府，集市换成了商业街、那条溪流换成了南桥区的人工河。
最真实的还是县郊的环境，那一串白云中的高山，显然就是云断山吧
莫非云起真有什么神话传说
虽然动画里只有寥寥几个镜头带过，但我觉得这真有一探的必要。
因为那不仅仅是神话而已，更与当时的历史环境那么切合，我相信去图书馆一定能找到更多有关它的资料。
但云起市图书馆在年关守得特严，入馆者都必须持有借阅证或阅览证明，理由说是为防止无家可归的游民入馆过年。
像我这种没有借阅证的未成年人想要办阅览证明，需要先拟一份申请再由家长证实阅览需求，填写证明表，学校领导签字，盖章，还非得贴照片，必须是2寸彩色免冠证件照
就差交上身份证和户口本复印件了，进个图书馆比办签证还麻烦
你这还能算是公益性质的机构吗
可云起大学的图书馆又不让校外人员进入，我只能依着以上流程办。
写申请开证明，照2寸彩色免冠相，带着填好的表格跑去学校找罗体健，结果值班人员说罗体健出差去了，傻瓜都知道他肯定又上哪儿凑热闹去了。
“赶紧打个电话给他，说王天琳找他有好玩的事儿。
”值班人员不相信我的话，我让他试试，只要这么一说，罗体健即使身处十万八千里外也保证会匆匆赶回来。
果不其然，罗体健说他正在广宣中心街抢购过年清仓大甩卖的商品，马上就回学校，让王天琳稍等他片刻。
值班人员放下电话愣愣地望着我，我装模作样地说等罗体健回来让他给我电话，便跑去王牌庭辩队活动室610打扫卫生。
打扫卫生这种事不是我想干的，是我们队约好假期凡是谁路过学校就要进活动室打扫一下。
毕竟两个月不进屋，屋里总会积灰。
这个提议是天琳提出的，我们都接受了，欧阳也傻乎乎地接受了，难道他没看出这个提议完全就是针对每天都要跑来学校练球的他吗
但现在他们全队都在操场上练球，耳边还传来阵阵口哨声，我们活动时610应该不会有人才对。
可我怎么好像看见610的大门微微开敞了一条缝，缝里还冒出淡淡阳光
难不成我们哪个队员先我一步跑来学校折腾阅览证明
还是说欧阳那大大咧咧的家伙昨天忘记关门了
我推门进去，见里头的摆设果然都干干净净、一尘不染，欧阳做得太棒了。
只是窗户开着，穿堂风吹着，一副崭新的纸牌在桌面扇形摊着，好像有什么人来过似的。
不，不是好像，那个人仍在我们的活动室里，就位于那副纸牌后边的椅子上，是个男生。
他仰身而坐，翘着二郎腿，双眼黯然微张，似乎正眺望着窗外的天空，看起来有点倦意，但总觉得他内心很是惬意。
见到我进来，他稍稍向我偏过头，凝视了我好几秒，目光如雾，像是要把我淹没在一片幽暗的深渊中似的。
这人是谁啊，委托人吗
没可能寒假还来委托辩护吧。
那要么是小偷
来偷什么
电脑，漫画
不对，这不是小偷，这是个变态，因为单纯的小偷没可能在这个地方享受冬天的日光浴，但如果说他是变态……他长得也太不像变态了吧
他明显是个高中生，但我不记得有在学校里见过他，因此我判断这人不是我们学校的。
因为他长着一张只要见过一次就肯定会被女生们疯狂围绕追求的俊脸，身材也明显比我高大，只是衣着比我随意多了，整个一叛逆风格，如果他出没在学校里，一百个人里绝对会有九十九个人注意到他的存在，不注意他的那个是斯文。
这么帅的人居然是变态，非法入侵我们活动室里不说，见到有人进屋还不立刻爬起来，甚至微微张嘴，轻声随意地冲我丢出一句：“你是谁
”这话明明应该由我来问他吧
“我是张叶，这里是王牌庭辩队活动室。
”我说。
心想他不是歹徒就没事，毕竟我是地主，我应该礼貌一些，礼貌用语我懂，“那请问您……”谁知他还是那副跷着二郎腿的样子，把目光移向天空，像坐在自己办公室的董事长似的，沉沉冒出一句：“那王天琳在哪
”王天琳
我怎么知道啊
多半在家锄大D吧
我说你这人怎么回事啊
我这么礼貌你却这副态度，你到底从哪儿进来的啊
然后他瞟了我一眼，他竟然瞟了我一眼
这到底是什么人啊
他稍稍坐直身子，又横着眼睛瞄了我好几眼，问：“你们队长是谁
”队长
队长是……我呗。
其实我不想承认，因为我这个队长一点领队作用也没有，还得负责做作业搞卫生……但我回答他做什么
他都一连问了我三个问题了，还从没回答过我的疑问
“原来你是队长。
”他这句话像利剑贯穿了我的心。
“好吧，就算我是队长……那你到底是谁
怎么进来的，来干什么的
”我又一次态度认真地问了他，希望赶紧得到回答。
谁知他居然把前面的问题一概无视，只回答了我最后一个问题。
“我是来当队长的。
”他说。
他的回答让我哑然了三分多钟。
他说他……来当队长
这敢情好啊
他要当队长我就轻松了，用不着一天到晚陪着那帮窘（我没安搜狗输入，是什么字你们懂的）人做乱七八糟的窘事了，也不必动不动就请客吃长沙米粉或被天琳呼来唤去了。
只是……这么一个不认识的帅哥凭什么当队长
为什么要当队长
会辩论吗
他不能是我们学校的学生吧，我们都不认得他到底是谁呀。
他全身一副懒懒散散的样子，盯我的目光也冷冷淡淡的，让我猜测不出他在辩论上的斤两。
但我猜想他不会毫无实力，因为他的态度过于散漫，散漫到有些骄傲，甚至是嚣张，这样的人不会不行。
我说：“你又不是队员，怎么当队长
”“填上我的名字。
”他说，比一条钢筋还直截了当。
“可你不是本校学生啊
”“无所谓。
”他的话短得要命，像是懒得多说一句，一副无所谓的态度。
你无所谓我们有所谓啊
虽说我们王牌庭辩队很不规矩，很不规范，很不符合逻辑，但多多少少也是个有实力、有名气、有影响的庭辩队，哪里会随随便便挑队长
虽、虽然我确实可能是被随随便便挑选出来的，但…….怎么也不会选个不认识的当队长吧
“没规定外校学生不能入队。
”他说。
确实没这规定，但你要先入了队再说。
“那我入。
”说入就入
你以为王牌庭辩队那么好入
听你的口气应该认识天琳吧，一定知道天琳的选人考核有多么严格吧
光长得帅是没用的，一般人想进进不来，不但要有强大的实力，还要有一定的RP，尤其是入队必须会打锄大D。
谁知他把桌上那副牌收成一摞，递给我说：“那我们来锄大D。
”锄……我们来锄大D
我干嘛要和你单挑锄大D啊
我每天被拉着打牌已经够烦的了，现在看到扑克牌就像看到选择题似的，还让我摸牌
“我赢你以后，我就是队员。
”他说。
他说得好像铁定赢我似的。
但我不会接受的，因为玩牌的运气成分很重，万一我输了怎么办
这个不能儿戏，更不能赌在锄大D上。
再说了，就算成为队员也成不了队长，就像我，虽然是队员，但我连辩手都不是。
“再赢你一局，我就是辩手。
”他说，“赢你三局，我就是队长。
”什么意思啊
虽然我的牌技不如其他队友，但怎么也不可能被一个陌生人连拿三局吧
可我真没办法把队内事务押在玩牌上，因为很多问题不是我一个人说了算……“锄大D庭辩队的队长，不敢接受锄大D挑战。
”他说，态度极其嚣张。
虽然他坐在椅子上像只慵懒的猫，但我觉得他心里仿佛藏着一只猛虎，向我发出称王的宣战。
这一刻我终于明白，他来此的目的不为别的，是来踢馆的。
我该接受吗
我想现在已经不是该不该接受的问题了，而是该如何接受。
这家伙说要连赢我三局，如此的踢馆宣言岂能不接受
我不会输给他的。
我洗了洗牌，发成四叠，说：“如果你输了怎么办
”他没有回答，而是随手拿起一叠牌：“我用这一叠，连赢你那三叠。
”他的意思是：我不可能输，而且能在不利的情况下打赢。
那气势不但丝毫未减，而且太嚣张了。
若那样子打，我们打完一局后，他那叠牌里有什么牌我都知道了，还想捡回来赢我第二次、第三次
你这踢馆佬不要太小看锄大D庭辩队的队长啊
我理所当然地接受了，因为他绝对不可能赢的，那种打法换了天琳崔隽万雪霏都不可能赢。
等他输了就赶紧让他走人，真是太莫名其妙了。
还说要当王牌庭辩队队长
开玩笑
我随手拿起一叠牌，牌还不错，两个2一个A小牌也可以连成34567，这牌想输都不容易。
只要他手里没大D,没别的强手，我这局基本拿下。
我直接丢出34567，他居然过。
我打出一对，他又过。
我打出一张单牌，他直接打出方块2，我赶紧梅花2，他没出了，看样子是没有大D，我舒了口气。
既然这样我就赢定了，我剩一个红桃2一个梅花A和两张小牌，还不赢
我又打出一张小牌，他居然直接压出一张黑桃A，吓出我一身冷汗。
他这是什么打法
一开始什么也不出，突然方块2，紧跟着黑桃A
我从没见过这么大胆的出牌。
万一没压住我岂不是败了
我看了看他。
他和一般人的态度不一样，脸上没有明显的表情，甚至没有盯着自己的手牌紧看。
而是看看桌上，看看手牌，看看我，又时不时看看天空，整个一副心不在焉的样子，好像根本没把我放在眼里，随便乱出牌似的。
那么，我该出红桃2吗
红桃2是最大的，我能赢一轮，但如果他有红桃A，我就只能把主动权让给他了。
这样太不保险。
我估摸他手里还有单张，我还是留着红桃2和梅花A，让他不以为然， 我可以伺机把梅花A出掉，再拿红桃2吃掉他的红桃A。
我过。
刚一过我就后悔了，因为他啪啪啪地把牌打出来，像摊开给我看似的，一对一对又一对，我根本打不起。
原来他手里没有红桃A，只有方块A——他是吓唬我的，一吓把我吓输了
我真失策，居然输在这种地方，输给了只有方块2和黑桃A的牌。
不过没事，接下来绝对不会输了，因为他的牌我都知道了，最大的也就方块2而已。
“我入队了。
”他说罢又拿起刚才出完的那叠牌，准备继续用它和我较量。
重点在于他说他入队了，这话给我造成一股很大的压力，我忽然想起我答应他赢一局就让他入队，该死我怎么就答应了呢
不过现在也没法了，时间不能倒流，只能拿起另一叠牌继续。
这次我手牌里有张大D，还有一堆JQK，怎么都赢了，刚要出牌，谁知他先打出了一对。
对哦，赢的人先出牌，这是规矩。
既然他打了一个小对子，我就……我找来找去没有好用的对子
三个J一个Q三个K，这让我怎么出啊
他手里是有一对A和一对Q的，如果我打一对J，他肯定一对Q压上。
如果我打一对K，他肯定一对A压上。
怎么都是他的先手。
想必他算过牌了，我刚才那手牌里已经出现过两个2，这手牌里就不可能出现一对2。
所以他才出对子……我忽然感到一阵惊惶，像坐在一艘稳当当的船上却忽然察觉漏水，让人急切，又头晕目眩。
这家伙是什么人
满脸无所谓的态度，却能把牌打得如此有魄力
他让我手里纵有一堆大牌也无法尽情挥洒。
我明明知道他全部的手牌，明明知道是一手不怎么样的牌，但那不仅没成为我的武器，反而阻止了我的行动。
仿佛这一切都在他的计算之中，那他一定在偷偷坏笑……可是，看他的脸却还是什么表情也没有!他的手指已经按在纸牌上了，好像知道我下一步将会出什么，也早已做好了应对政策。
他一定看穿了我这手有大D，一定看穿了我一旦拆开一对J或一对K就将失去FullHouse。
他精湛的牌技堪比天琳，不，比天琳还更胜一筹，竟然拿那一手不怎么样的牌赢了我这一手大牌。
优秀班集体竞选要怎么写
一、设计理念：正月十五日，是春节的最后一个高潮，亦称“小过年”。
在寒假中，每位同学，体验春节浓浓的文化，为了让学生更好的了解春节、的习俗，参与各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验春节、的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。
二、活动目的：1、欢度佳节： 感受春节、元宵节的热闹氛围，亲身感受民族文化的魅力，藉由全校师生的参与,让校园充满欢乐的气氛。
2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的春节、元宵节活动更具浓郁的民俗情怀。
3、寓教于乐：在收集、展示的过程中，让学生又进一步体验民族文化的博大精深。
三、：品年味，看，展形象四、展示内容：灯谜、年画、吉祥物、春联、面属、寒假实践作业等五、活动时间：3月六、活动地点：教学楼七、活动过程（一）准备阶段：（寒假期间）1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节”的由来、习俗、元宵诗歌、童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料。
2、与父母长辈一起动手制作节日食品。
3、各班利用班会课、课余时间，学生交流节日的来历，讲讲关于节日的故事，朗诵、吟唱一些诗词、儿歌、童谣。
4、各班学生在美术、综合实践老师的指导下继续利用不同的素材制作灯笼、手抄报和手工作品等。
班主任组织学生相互欣赏。
（二）展评阶段： 3月12日（周四）到3月13日（周五）活动形式：以级部为单位进行展评，展示各具特色的（假期实践作业、手工制作的面属、对联；展示过年拍摄的节日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。
活动要求：（1）精心布置展区，需要桌子的请提前联系，需要悬挂的作品可考虑走廊两头的窗户（2）每级部可以安排1—2名小讲解员做介绍。
（3）展区完成时间：3月12日中午前（4）进行粘贴时，只可以将作品粘贴到瓷砖处，白色腻子墙上不可以粘贴作品 参观要求：（3月12日中午听广播通知） 参观顺序（请大家记好）第一批进行参观的班级是一楼和四楼的班级，顺序：一楼的班级从二年级一班至一年一班从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺序进行，从中间楼梯上至三楼，按自东向西进行参观，再从西楼梯上至四楼，从西向东进行参观，结束时，从中间楼梯下至一楼回到自己班级。
四楼的班级从四年四班到，从中间楼梯下至一楼，从东向西进行参观。
从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺进行，从中间楼梯上至三楼，按自东向西进行参观，到四楼后直接回到自己班级第二批进行参观的班级是二楼和三楼的。
二楼的班级从三年级二班至二年级二班从中间楼梯下至一楼，从东向西进行参观，从西楼梯上至三楼，从西向东进行参观，从中间楼梯上至四楼，从东向西进行参观，从西楼梯下至二楼，回到自己班级三楼的班级从四年级三班至三年级三班从西楼梯上至四楼，从西向东进行参观，从中间楼梯下至一楼，从东向西进行，从西楼梯上至二楼，按自西向东的顺进行，从中间楼梯上至三楼，回到相应的班级。
在中间楼梯如果出现相遇的班级，队伍前的两位班主任老师一定做好安排，礼让通行。
（三）后续工作 （1）本次活动展示时间截止到3月13日（周五）放学前，各走廊收拾好卫生，涉及到的桌凳送回原处，墙壁上的胶带等收拾干净。
（2）结合中“实践篇”作业要求，3月16日（周一）放晚学前将实践作业交到德育处（社区实践纸质稿交德育处，传ftp相应文件夹；采购员每班3份。
），成绩计入班级实践作业考核。
（3）四五年级的学生针对本次活动写一篇心得体会，主要围绕“礼”进行（可以从前期材料的搜集准备、可以从本次的参观展览、可以从自身参与解说布置展区……）300字稿纸，副标题“礼业知行教育体验之年俗展”，每班2份，3月20日前交德育处。
八、活动要求：1、动员。
激发学生的兴趣，鼓励学生积极筹备，简单分工。
2、指导。
教师重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。
为了落实“礼业”知行教育体验目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去。
3、协调。
充分调动家长，请家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让活动能达到更佳的教育效果。
4、安全。
加强安全教育，增强学生。
尤其强调参观路线及礼仪。
假期结束语
这个寒假我过得充实而愉快，我获得了很多知识，并且积极参加社会活动，使自己得到了全方位的锻炼。
在新的一学期里我将更加努力学习，寻找并弥补自身的不足，让自己取得更大的进步。
I had a rich and amusive winter vacation. I got a lot of knowledge，and after taking part in some social activities, I gained practice in all aspects. I will work harder in the next term to search and fetch up my shortage and make more progress.
跪求主题班会设计方案
很美，美在拥有生命；生命很美，美以期待；期待很美，美知道结果。
离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快乐，失去时期待拥有。
期待就像是一根桅杆，支起了生命的帆。
期待就是坐在火车上看窗外。
听说下一站有很美的风景，于是我伸长脖子往前看，希望能够穿透重重阻碍，这一刻的心情叫期待。
可惜的是那边风景一般，并没有想象中的那么完美，这一刻的心情叫失望。
然而火车驶过站台，继续前进，渐渐地变成了回忆。
回忆又被时间冲淡了，我将开始新的期待......风儿轻轻掠过花儿，留下浅浅的芬芳，那明媚的微笑搁浅在花儿的嘴角，花瓣上的雨露好似示花儿惜春而落下的眼泪。
它们是因悲伤而落泪吗
不，我想，它们流下的是幸福的泪水，因为它们在期待着明年再次绽放。
期待是一种奋斗，她将永远不眷顾坐享其成的人；期待是一种补偿，像一双手轻轻地缝合了遗憾；期待是一种欣慰，像一缕春风吹开了眉心的忧愁；期待是一种幸福，她让生命甘如清泉......我想，向日葵是最幸福的。
至少，它不为别人的幸福而幸福，每天追赶太阳就是它最大的幸福。
它的幸福不是短暂的，而是长久的，因为每天太阳都会升起又落下。
当太阳落山的时候，向日葵就会期待明天的太阳，虽然太阳每天都是一样的，但它还是执着地期待着太阳期待着幸福……阳光明媚，碧海蓝天，日升日落，云卷云舒，任何事物都在期待下显得那么美好……低头看看路边的花，期待如那美丽绯红的鲜花。
鲜花很美，美在拥有生命；生命很美，美在可以期期待很美，美在不知道结果。
我将在未知的期待中憧憬，奋斗，追求。
