童诗怎么写
《如果我片雪花 金波 如果我是一片雪花， 我什么地方去呢
飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏?飘到广场上，去堆雪人， 望着你笑眯眯
亲亲她，然后就快乐地融化。
……
文艺复兴三巨匠
达.芬奇、、拉斐尔达.芬奇生平天才少年 达·芬奇诞生在意大利芬奇镇附近的安基亚诺村，芬奇镇靠近。
父亲是当地有名的公证人，家庭富有。
达·芬奇是非婚生子，他的童年是在祖父的田庄里度过的.孩提时代的达·芬奇聪明伶俐，勤奋好学，兴趣广泛。
他歌唱得很好，很早就学会弹琵琶，他的即兴演唱，不论歌词还是曲调，都让人惊叹。
他尤其喜爱绘画，常为邻里们作画，有“绘画神童”的美称。
当时，皮埃罗受一位农民的委托，要画一幅盾面画。
他听说儿子会画画，想试试儿子的画艺，便将这任务交给了小芬奇。
小芬奇凭借自己丰富的想象力，用了一个月的时间，画成了一个骇人的妖怪。
这妖怪长着火球般的眼睛，张着血盆大口，鼻孔中喷出火焰和毒气，样子十分的恐怖。
作品完成后，小芬奇请父亲来到他的房间。
他把窗遮去一半，将画架竖在光线恰好落在妖怪身上的地方。
皮埃罗刚走进房间时，一眼就看到了这个面目狰狞的怪物，吓得大叫起来。
小芬奇则笑着对父亲说：“请您拿去吧，这就是它该产生的效果。
”皮埃罗从此确信儿子有绘画天赋，便将小芬奇送往，师从著名的艺术家委罗基奥，开始系统地学习造型艺术。
此时的达·芬奇只有14岁。
委罗基奥的画舫是当时著名的艺术中心，经常有意大利人文主义者在这里聚会，讨论学术问题。
达·芬奇在这里结实了一大批知名的人文主义者、艺术家和科学家，开始接受人文主义的熏陶。
达·芬奇在20岁时已有很高的艺术造诣，他用画笔和雕刻刀去表现大自然和现实生活的真、善、美，热情歌颂人生的幸福和大自然的美妙。
达·芬奇并不满足他的这些才干，他要掌握人类思想的各个领域。
他眼光独到，做事干练，具有艺术的灵魂。
有一次，他在山里迷了路，走到了一个漆黑的山洞前。
他在后来回忆这段经历时说：“我突然产生了两种情绪——害怕和渴望：对漆黑的洞穴感到害怕，又想看看其中是否会有什么怪异的东西。
”他一生都被这两种情绪所羁束——对生活之不可知或无力探知的神秘感到害怕，而又想把这个神秘之不可知性加以揭露，加以研究，解释其含义，描绘其壮观。
他很早就下定决心，要做一个研究者、一个教师、尤其是一个艺术家。
科学巨匠在文艺复兴早期，人们盲目地接受传统观念，崇拜古代权威和古典著作。
人们学习科学知识也只是学习象一样的的理论，只相信文字记载。
达·芬奇反对经院哲学家们把过去的教义和言论作为知识基础，他鼓励人们向大自然学习，到自然界中寻求知识和真理。
他认为知识起源于实践，只有从实践出发，通过实践去探索科学的奥秘。
他说“理论脱离实践是最大的不幸”，“实践应以好的理论为基础”。
达·芬奇提出并掌握了这种先进的科学方法，采用这种科学方法去进行科学研究，在自然科学方面作出了巨大的贡献。
他提出的这一方法，后来得到了伽利略的发展，并由英国哲学家弗兰西斯．培根从理论上加以总结，成为近代自然科学的最基本方法。
达·芬奇坚信科学，他对宗教感到厌恶，抨击天主教为“一个贩卖欺骗的店铺”。
他说：“真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中。
”达·芬奇的实验工作方法为后来哥白尼、伽利略、开普勒、牛顿等人的发明创造开辟了道路。
● 天文。
达·芬奇对传统的“地球中心说”持否定的观点。
他认为地球不是太阳系的中心，更不是宇宙的中心，而只是一颗绕太阳运转的行星，太阳本身是不运动的。
达·芬奇还认为月亮自身并不发光，他只是反射太阳的光辉。
他的这些观点的提出早于哥白尼“太阳中心说”。
甚至在当时，达·芬奇就幻想利用太阳能了。
● 物理。
达·芬奇重新发现了液体压力的概念，提出了连通器原理。
他指出：在连通器内，同一液体的液面高度是相同的，不同液体的液面高度不同，液体的高度与密度成反比。
他发现了惯性原理，后来为伽利略的实验所证明。
他认为一个抛射体最初是沿倾斜的直线上升，在引力和冲力的混合作用下作曲线位移，最后冲力耗尽，在引力的作用下作垂直下落运动。
他的这一发现使的落体学说产生了动摇。
他发展了杠杆原理，除推导出作用力与臂长关系外，还算出了速度与臂长的关系。
他指出了“永动机”作为能源的不可能性。
达·芬奇还预示了物质的原子原理，形象生动的描述了原子能的威力：“那东西将从地底下爆起，……使人在无声的气息中突然死去，城堡也遭到彻底毁坏，看起来在空中似乎有破坏力。
” ● 医学。
达·芬奇在解剖学和生理学上也取得了巨大的成就，被认为是近代生理解剖学的始祖。
他掌握了人体解剖知识，从解剖学入手，研究了生理学和医学。
他最先采用蜡来表现人脑的内部结构，也是设想用玻璃和陶瓷制作心脏和眼睛的第一人。
他发现了血液的功能，认为血液对人体起着新陈代谢的作用。
他说血液不断的改造全身，把养料带到身体需要的各个部分，再把体内废物带走。
达·芬奇研究过心脏，他发现心脏有四个腔，并画出了心脏瓣膜。
他认为老年人的死因之一是，而产生的原因是缺乏运动。
后来，英国的威廉．哈维证实和发展了达·芬奇的这些生理学成果。
● 建筑。
在建筑方面，达·芬奇表现出卓越的才华。
他设计过桥梁、教堂、圆屋顶建筑和城市下水道。
在城市街道设计中，他将车马道和人行道分开；设计城市建筑时，具体规定了房屋的高度和街道的宽度。
米兰的护城河就是他设计和建造的。
● 水利工程。
达·芬奇对水利学的研究比意大利的学者克斯铁列早一个世纪。
为了排除泥沙，他作了疏通亚诺河的施工计划。
他设计并亲自主持修建了米兰至帕维亚的运河灌溉工程。
由他经手建造的一些水库、水闸、拦水坝便利了农田灌溉，推动了农业生产的发展。
有些水利设施至今仍在发挥作用。
● 军事和机械。
达·芬奇的研究和发明还涉及到军事和机械方面，他发明了飞行机械、直升飞机、降落伞、机关枪、手榴弹、坦克车、潜水艇、双层船壳战舰、起重机等等。
● 地质学。
达·芬奇根据高山上有海中动物化石的事实推断出地壳有过变动，指出地球上洪水的痕迹是海陆变迁的证明，这个思想与300年后赫顿在地质学方面的发现颇为近似。
并且在之前，他就计算出地球的直径为7000余英里。
他还在数学领域和水利工程等方面作出了重大的贡献。
可以说，达·芬奇的研究涉及到自然科学的每一部门，他的思想和才能深入到人类知识的各个领域。
他是世界上少有的全面发展的学者。
但是，达·芬奇的大多数著作和手稿都没有发表，直到他逝世后多年才被世人所发现。
科学史家丹皮尔这样评论达·芬奇，“如果他当初发表他的著作的话，科学本来一定会一下就跳到一百年以后的局面。
” ● 他是直升机之祖这位文艺复兴时期的天才早在莱特兄弟之前就有可能开创人类飞行的历史。
“如果他当初发表了他的著作的话，科学一定会一下就跳到一百年以后的局面。
猜测这种情况对人类的学术与社会的进步，当然是毫无用处的，但是我们可以万无一失地说，如果真有这种情况发生的话，人类的学术和社会的演变一定都会大不相同，”科学史家丹皮尔津津乐道的这位科学巨人正是达·芬奇。
事实上，达·芬奇时代的人们也与前人一样，有着飞行的梦想。
在佛罗伦萨呆了一段时间后，达·芬奇又来到米兰。
1483至1486年期间，达·芬奇绘制了一幅飞行器草图。
在达·芬奇的设想中，这是一种依靠飞行员自身提供动力来驱动的飞行器。
这位天才称自己的设计为“扑翼飞机”，达·芬奇让自己的飞机同时具备了推动力和提升力。
让我们姑且根据达·芬奇画的草图来还原出这架飞机。
飞机的外形由木头、帆布等当时的材料制成，在飞行器两侧是一双膜状的翅膀，结构和形状酷似蝙蝠或翼龙，这双翅膀展翼可以达到11米。
飞行员背负着这个巨大的飞行器，通过不停地踩动一个动力滑轮来驱动，而这个推动力又通过手摇曲轴得到放大，同时向提升装置提供动力。
设计出这款飞机时，达·芬奇心中一直有个理念：只要力量足够就可以飞行。
看来，这位文艺复兴时期的天才早在莱特兄弟之前就有可能开创人类飞行的历史。
事实上，这个最早的飞行器的机械设计十分完美，但是，由于人自身所提供的动力和飞行器本身的自重相比不成比例，是无法实际应用的。
事实上，达·芬奇称自己的发明也是提供一个直升动力，而不是真正能工作的飞机。
直到今天，人们还将达·芬奇的设计视为直升机的先祖。
● 他设计出初级机器人更为奇妙的是，达·芬奇还设计了一套方法以做心脏修复手术。
达·芬奇曾自称自己没有受过书本教育，大自然才是他真正的老师。
而认识自然，认识自己。
这位文艺复兴时期的天才不遗余力地履行着。
为了认识人类自身，达·芬奇亲自解剖了几十具尸体，对人体骨骼、肌肉、关节以及内脏器官进行了精确了解和绘制。
在多次解剖后，达·芬奇发现了血液对人体所起到的新陈代谢作用，血液把营养带到身体的各个部分，又把废物从各部分带走。
在具体的解剖观察中，达·芬奇发现了心脏由4个腔组成并画出了心脏瓣膜图。
事实上，当年达·芬奇连人体循环系统工作机理的一点概念都没有。
更为神奇的是，2005年，一名英国外科医生还利用达·芬奇设计的方法做心脏修复手术。
不过，解剖学的研究在当时并没有给达·芬奇带来声誉，而是遭到了无数的诽谤。
不过，就是对人体的这种深入了解，达·芬奇在手稿中甚至绘制了西方文明世界的第一款人形机器人。
达·芬奇赋予了这个机器人以木头、皮革和金属的外壳。
而如何让机器人动起来，才是让达·芬奇大伤脑筋的。
在达·芬奇的构想中，他想到了用下部的齿轮作为驱动装置。
由此通过两个机械杆的齿轮再与胸部的一个圆盘齿轮咬合，机器人的胳膊就可以挥舞，坐或者站立。
更绝的是，再通过一个传动杆与头部相连，头部就可以转动甚至可以开合下颌。
而一旦配备了自动鼓装置后，这个机器人甚至还可以发出声音。
原来，500多年前，就已经有了机器人的雏形。
● 点燃发明灵感之火的正是这辆“达·芬奇汽车”。
达·芬奇长达7000多页的手稿(现存约5000多页)至今仍在影响科学研究，他就是一位现代世界的预言家，而他的手稿页被称为一部15世纪科学技术的真正百科全书。
很早，达·芬奇就对当时的四轮马车不满。
在他的科学世界中，早就有了汽车的影子。
事实上，点燃发明灵感之火的正是这辆“达·芬奇汽车”。
既然是汽车就要考虑动力问题，达·芬奇在汽车中部安装了两根弹簧以解决这个问题。
人力转动车的后轮使得各个齿轮相互咬合，弹簧绷紧就产生了力，再通过杠杆作用将力传递到轮子上。
那么怎么控制车速呢
达·芬奇也想到了。
他在车身上安装了一个圆盘装置，圆盘表面设置了很多方形的木块，和每个轮子连接的铁杆另一端与圆盘相接，这就是用于控制车速的装置。
圆盘扇放置的木块数量越多，与铁杆之间的摩擦就会越大，阻力也越大，轮子的运转速度越慢，行驶的距离越长。
当然，达·芬奇也想到了刹车装置。
位于齿轮之间有一个木块，拉动绳索将木块卡在齿轮之间，车就可以停止。
不过，这辆汽车不能载人，因为仅靠弹簧的动力根本无法行驶很长的距离。
同时，达·芬奇还将弹簧巧妙地运用在了钟表设计上。
后来大型钟表采用的原理，就是出自达·芬奇的设想。
只是在这个设想中，弹簧的弹力被物体的重力所代替，物体向下的重力通过众多齿轮咬合作用被均匀传递，钟表便得以保持匀速运动。
此外，挖河机、潜水机、起重机、照相机、加热机、温度计……达·芬奇曾有过无数的发明设计。
而这些发明足足可以让我们的世界科学文明进程提前100年。
● 对机械世界痴迷不已水下呼吸装置、拉动装置,发条传动装置、滚珠装置、反向螺旋、差动螺旋、纺织物扩张器……达·芬奇将他无数的奇思妙想呈现在世人面前。
故事的开头不得不说起达·芬奇初到佛罗伦萨学画的经历。
事实上，这段经历开启了艺术家达·芬奇的大门，也开启了科学家达·芬奇的大门。
1460年，达·芬奇随父亲来到佛罗伦萨，开始了他的学徒生涯，同时开始学画。
学画的达·芬奇参与安装佛罗伦萨圣母玛丽亚大教堂穹顶灯塔上巨型铜球，由此接触并感受到了各式各样机械系统的神奇。
佛罗伦萨圣母玛丽亚大教堂是的开端。
达·芬奇在安装穹顶灯塔上巨型铜球时，亲眼目睹了三速提升机等机械装置的效率，深感其中的神奇。
由此，布鲁内莱斯基的机械系统设计理念对达·芬奇产生了很大影响。
当时一批“锡耶纳工程师”对达·芬奇的科学世界也产生了重要影响。
而锡耶纳的工程师们设计的一种外形像船的河道淤泥挖掘机，用来清除浅水狂口的沙砾和淤泥，还有一种能够提高装载量又加快行驶速度的桨叶船，这些锡耶纳工程师的发明，让达·芬奇对机械的魔力产生了巨大的兴趣。
从此，达·芬奇对机械世界痴迷不已。
艺术大师说到艺术创作，在文艺复兴时期当数达·芬奇、和拉斐尔的成就最高。
他们的艺术成就达到了西方造型艺术继古希腊之后的第二次高峰，仅绘画而言，则达到了欧洲的第一次高峰。
其中尤以达·芬奇最为突出，恩格斯称他是巨人中的巨人。
在艺术创作方面，达·芬奇解决了造型艺术三个领域——建筑、雕刻、绘画中的重大课题： 1、解决了纪念性中央圆屋顶建筑物设计和理想城市的规划问题； 2、完成了15世纪以来雕刻家深感棘手的骑马纪念碑雕像的课题； 3、解决了当时绘画中两个重要领域——纪念性壁画和祭坛画的问题。
达·芬奇的艺术作品不仅象镜子似的反映事物，而且还以思考指导创作，从自然界中观察和选择美的部分加以表现。
壁画、祭坛画和肖像画《蒙娜丽莎》是他一生的三大杰作。
这三幅作品是达·芬奇为世界艺术宝库留下的珍品中的珍品，是欧洲艺术的拱顶之石。
传说，在他年轻时，有一次帮老师在一副名为《约翰为基督洗礼》的画中画了一个小天使，结果其水平超过了老师画的所有其他人物。
这位在当年已有些名气的老师羞愧难当，从此不再涉猎绘画，只搞雕塑了。
达芬奇最为世人所熟悉的就是他绝高的绘画艺术，其最著名的作品有：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》《岩间圣母》《圣安娜与圣母子》等。
《蒙娜丽莎》的绘制前后历时四年。
据说模特是佛罗伦萨人，刚刚丧婴，为解除她的痛苦并露出自然的微笑，莱奥纳多便请人来为她奏乐。
她的微笑是人们津津乐道的话题，有时似乎是很严肃有时又象很温柔；有时略含忧伤有时又显讥讽。
蒙娜丽莎的右手更被称为“美术史上最美的一只手”。
《最后的晚餐》绘制在格拉齐教堂圣餐厅的墙壁上。
达芬奇一改前人绘制“最后晚餐”围桌而座的布局，让所有人物座成一排面向外，而耶稣基督座在最中间。
文艺复兴精神的代表达·芬奇比之文艺复兴时期中的任何一人，有更多的、领域更广的幻想。
他思想深邃、博学多才。
他怀着永无休止的探索精神去研究自然和人生的一切奥秘，他把艺术和科学、理智和情感、形体和精神熔于一炉，继承和发扬了前人的人文主义思想和现实主义表现手法，把艺术推进到一个前所未有的高度，为自然科学的发展作出了巨大贡献。
达·芬奇是当之无愧的“文艺复兴时代最完美的代表人物”。
同性恋事件“鸡奸者”的指控是达·芬奇一生的隐痛。
1476年，他被控与17岁的男模特发生关系，在两次听证会后，这案子因为证据不足而不了了之。
这次审判无疑给达·芬奇带来了巨大的心灵创伤，之后的岁月里，他竭尽所能保护自己的私生活，甚至用倒写法隐藏真实思想。
所以，一切关于他是同性恋的猜想都停留在捕风捉影的阶段。
但不论如何，这仍是人们最津津乐道的话题。
许多历史学家指出达芬奇倾向于男性，他一生从未与任何女人有过亲密关系，他的画作也证明了他对男性美的迷恋。
他的素描基本上只针对男性裸体，对性器官的描绘尤其引人注意，而与之形成鲜明对比的是，他很少画到女人脖子以下的部分，即便画了，性器官也非常模糊甚至扭曲。
另外，达·芬奇笔记本里的许多注释暗示了他与男学生Gian Giacomo de' Caprotti的暧昧关系，据说这关系持续了20年。
达·芬奇去世前不久完成的画作《施洗圣约翰》美丽却妖冶，画中那男女莫辨的圣约翰原型就是Caprotti。
1910年，弗洛伊德利用达·芬奇的笔记作为原材料对其性取向进行了深入研究。
他认为，达·芬奇将他的性欲表达在作品中，许多未完成的作品便是一种性挫败的象征。
达·芬奇画蛋达·芬奇从小就表现出了绘画天赋，他画的小动物惟妙惟肖，于是父亲就把他送到好友，著名画家和雕刻家佛罗基阿的画坊当学徒。
达·芬奇来到画坊以后，老师佛罗基阿就拿来一个鸡蛋让他画，达·芬奇很快就画了几张，可是老师让他继续画，一连几天都是如此。
达·芬奇终于不耐烦了，认为教师小瞧了他，让他画这么简单的鸡蛋。
教师看出了他的心思，意味深长地说：“这个蛋可不简单，世上没有两个完全相同的蛋，即使是同一个蛋，由于观察角度不同，光线不同，它的形状也不一样啊。
”达·芬奇恍然大悟，原来老师是为了培养他观察事物和把握形象的能力呀。
从此以后，他废寝忘食地训练绘画基本功，学习各类艺术与科学知识，为他以后在绘画和其它方面取得卓著的成就，打下了坚实的基础。
成长作文的开头和结尾的优美句子
长大是一场必经的苦它既是一段过程是最目的地。
就像剥蒜一样，一片一片剥落，那些曾经经历过的磨难成了一条条清晰的纹理，印记在我们心头怎么也抹不掉。
而最初的我们也就被后来的世俗一层层包裹起来，显得臃肿笨拙，那稚嫩的双眸也被世俗所蒙蔽，变得浑浊模糊。
再也得不到那些温暖的回眸，曾经嘴角易浮的纯真少年再也扬不起那单纯的头颅。
在重压之下，一切挣扎都显得苍白而无力。
长大是一场无需解释的蜕变，这蜕变必然打破幸福，经历痛楚，百转千回之后，萦绕在心头成为少年时的渴求。
在这场蜕变中，稚嫩的面孔最终被岁月所洗礼，单一的表情变得丰富，却是一场无可奈何的“沉醉”。
时常想起儿时的欢乐，心中便不免徜徉起几分欢乐，糅杂着些许惆怅。
那惆怅，定是古已有之，代代相传的吧：那欢乐定然也是黄粱一梦，须臾片刻之后，更多的仍是感慨。
长大是一场愈演愈烈的话剧，这话剧徐徐拉开帷幕，主人公也一一登台，亦步亦趋地走向岁月深处。
在这场话剧中，那些主人公必会多磨多难。
而我们，天生就是这部戏的主角，谁都知道人生路，祸福皆相伴。
可又有几人能临其危而心不惊呢
于是时间赋予我们的使命，便是“曲折中前进”。
一次次的失败过后，自己站起来，学会微笑着面对生活，学会坚强，生活的强人就是用冷酷的锉刀一刀刀雕刻出来的。
在这后面，有多少隐忍的泪水，我们不得而知，只是记得无数个也玩苦闷的挣扎。
最终，生命完成这神圣的使命，时间没有表情，而生命却因坚强而茁壮成长。
长大是一场无悔的征程，这征程起点是家，终点却是漂泊不定的。
父母的声声嘱托下，我们依依不舍的别家，开始这伟大的孤程。
这段岁月里，我们经历的太多，一点一点在心中积淀，达到一定高度好，便改名为“成熟”。
成熟之后我们懂得爱与被爱，我们懂得“给”也是一种幸福，我们体验到了人生百态，而此刻看着老态龙钟的父母，我们的心中也终于升起了一段可怕的悲凉。
时光或许成就了你，或许挫败了你，但你必须得承认的是：她改变了你。
在这改变的背后，父母紧紧跟随的目光含着泪微笑。
当我们暮然回首看到这眼前的场景时，唯一能做的，就是抱抱他们，与他们更多的沟通，给予更多的关怀。
我想这成熟的背后，最惹眼的该是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。
希望之树常青，人生历久弥新，生命因此升华。
成长，我们孤独过，但是，一路走来，我们并不孤独。
儿童诗大全
1、《月亮》天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。
回过头来看一看，月亮还是圆又圆。
2、《小童话》在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。
有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说：我么想像树一样成长。
3、《石榴》石榴花开了是夏姑姑扎上了鲜艳的蝴蝶结石榴果熟了是秋妈妈在摇着收获的红铃4、《十四岁，蓝色的港湾》人生是一条长河，十四岁是蓝色的港湾，那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。
有爱，却朦朦胧胧，说不懂却又懂得一点，就像晨雾下的小河，看得见，却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上，有话，不会在舌尖上打转，天真得像浪儿又蹦又跳，从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢，就是枪子飞来也不眨眼；要说女孩胆小真够胆小，看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号，叫大人们都刮目相看，可脑子里问号总也拉不直，古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想，理想像潮汐不断地变换，你想当英雄他想当英雄，为当英雄常常去冒险。
啊，十四岁，蓝色的港湾，十四岁，理想的乐园，从这里开动人生的航船，朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》春天到了天气暖和了快点出来吧小芽苞别只露出个小头树皮外面多美快点出来吧太阳会给你穿上绿衣春风会送给你甜甜的露滴6、《渔火》夜静悄悄的河水是一个乖孩子听月亮妈妈的话睡觉了渔夫点亮了渔火河水就像睁开了眼睛在说着梦话7、《笋》悄悄地拱出大地想来打听春天里树绿的秘密花开的消息8、《童年的相册》爸爸有一本童年的相册里面珍藏他儿时的照片，哈，这些照片真逗，想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上，望远镜挂在胸前，一支小手枪别在腰后，那神气，真像将军一般。
最滑稽的要数这张，爸爸穿着长衫，摇着小扇，鼻子使劲往上一翘，正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心，爸爸在海滩上为大家做饭，脸上抹成花花褡褡，袖口还烧出大窟窿眼。
啊，我真羡慕爸爸，有一个快乐的童年，还有这本童年相册永远把他陪伴。
我更希望爸爸，还给我一个童年，让我从书本里走出，去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照，放进童年的相册等我长大了，让童年也留在身边。
9、《送给盲婆婆的蝈蝈》乐颠颠地捉回了一只绿色的蝈蝈，喜滋滋地送给了邻居家的盲婆婆婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，在我上学时，好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野，看到小溪里滚动的清波，闻到山花扑鼻的芳香，听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆，婆婆，这是只会唱歌的蝈蝈，您听，它唱得多好，蝈蝈，蝈蝈，蝈蝈蝈……10、《虫和鸟》把妈妈洗好的袜子一只只夹在绳子上绳子就变成了一只多足虫在阳光中爬来爬去我把姐姐洗好的小手帕一只只夹在绳子上绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
11、《窗前一株紫丁香》路已脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进您的窗口，夜夜和您作伴。
您听，您听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您解除一天疲倦。
您看，您看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。
夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进您的梦里，那梦呀，准是又香又甜。
12、《草帽》草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印13、《湖滩上，有一对天鹅》蓝天上飞着一对雪白的天鹅；湖心里飘着两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，天鹅衔着云朵，轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
14、《寻觅》天鹅踏着乐点翩翩起舞，摇动起苗条美丽的长脖，圆亮的眼睛一闪一闪，四处寻觅着什么
护鸟的孩子格格地笑了，天鹅跟着唱起欢乐的歌。
15、《时间雕刻刀》时间是什么
是一把雕刻刀，雕刻着分分秒秒，给每一个人留下记号。
––给小宝宝两腿，雕出两只风轮，让他一天天长高，踩着笑声飞跑。
给小学生两眼，雕出小耳朵般的问号，让他粗粗的眉毛，拧成求知的思考。
给大哥哥下巴，雕出一茬黑韭菜，让他粗犷的喉咙，唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上，雕出美丽的五线谱，让他们在红红的晚霞下，弹奏甜甜的歌谣。
啊，这把看不见的雕刻刀，工作得兢兢业业，不差分毫，它对谁都不偏不依，永远是那样公道。
16、《时间老人》它给不珍惜时间的孩子，雕一只笨乌龟，驮着沉甸甸的叹息，在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子，雕一匹大红马，每天总是四蹄飞扬，在别人前头奔跑。
它给贡献大的人，雕一张万能的护照，不论走到哪里，都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人，雕一张人生不合格证，尽管他还十分年轻，却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀，就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
17、《不管你是年老还是年少。
》但愿每一个人，都用时间的雕刻刀，为自己雕刻一个人生的自豪。
18、《妈妈是棵大树》妈妈是棵大树，我是树上小鸟，每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调；冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。
妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，我像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，您用祝福和期望，为我铺出前进的航道。
我知道，前面会有激流、暗礁、风暴，妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。
啊，妈妈，不论遇到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。
19、《好爸爸》好爸爸一是很棒很棒，工作、学习人人都夸，孩子跟他走到街上，美得会把胸脯挺得高高。
别人都说：“你看人家的孩子，有一个多光彩的爸爸。
”好爸爸一定最疼妈妈，家里活儿总是抢着去干，洗衣服、买菜、做饭，还带着孩子收拾家。
他的两手很巧很巧，能使坏了的收音机开口讲话。
好爸爸肚子里的故事最多，像小河那样总也淌不完，听得孩子竖起了耳朵，还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
不论小孩子提出多少怪问题，他都能耐心地一个个回答。
好爸爸从不扳着面孔，脸儿总是开满了笑花。
他总说，小树要长得直直，必须经常地剪枝打杈。
他的话像支动听的小曲，在孩子心湖上轻轻飘洒。
啊，这样的爸爸，谁都会说是好爸爸。
因为他以自已的行动，教会孩子怎样做人，用爱的雨露，染绿了每一棵小芽。
20、《什么是爸爸》世上有一半人要当爸爸，别看他今天还是娃娃。
当上爸爸的人，不一定会当爸爸，没当上爸爸的孩子，却知道什么是好爸爸。
21、《12岁，多彩的花季》像多彩的风，似多彩的雨，香喷喷的，湿漉漉，啊，12岁，多彩的花季。
脑子里不断冒出一个个古怪的问题；眼睛里充满一个个有趣的神奇。
明明是一辆无轨电车，他们却说是长辫子阿姨；明明是座电视发射塔，却说是威力无比的魔术师。
他们常常会异想天开，想上天想下海想入地，男孩子说：“有一天我要飞上火星，看那里有没有水和空气。
”女孩子说：“我要把卖火柴的小女孩，从天上请回来，让她在中国安家落户，天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。
”12岁的男孩，总想做赖宁式的英雄，却抱怨没有遇到山火，没有碰到歹徒的袭击。
有时，也想像大哥哥那样，潇洒得让人眼气，让女孩也夸一句“真帅”，让大人们都说他脱了孩子皮。
踢足球，争着去当中锋，开中队会，争着当主持，男孩子说：“不敢开拓进取，将来准没有出息。
”女孩想的却比男孩实际，每天每天都从小事做起。
她们说：“‘小太阳’就要发光发热，把温暖送到每人心里。
”在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地，爸爸感冒了，赶紧拿出体温计；在外面，助人为乐，还把攒下的零钱寄到灾区。
女孩也想打扮自己，让男孩夸一句：“真美”，走进商店，两眼像蝴蝶儿在花衣上飞来飞去。
22、《花季不再来》啊，12岁的花季，流淌着缤纷的花雨，每个人都想拥有一块属于自己的天地。
女孩把秘密悄悄锁进了抽屉；男孩心直口快，不自觉把秘密泄露出去。
他们想当科学家、文学家、总经理，想当外交官、当国家主席……说再过十年八年，这世界就属于他们的。
还说今天不好好学习，长大靠什么去建设祖国；没有棒棒的身体，将来怎样去把重担挑起
他们用勤奋、用汗水，去染红美丽的花季，用雷锋、赖宁精神，去塑造闪光的自己。
啊，12岁，多彩的花季，充满了浓浓的诗情画意。
12岁的少年，他们就从这里腾飞的双翼
23、《好爸爸》啊，什么是好爸爸
好爸爸应该是浩瀚的大海，用双臂去拥抱小河，让它也变成欢跳的浪花。
好爸爸应是蓝蓝的天空，染上了红红的朝霞。
让小鸟自由地飞翔，让白云快乐地玩耍。
好爸爸应是肥肥的田野，捧出五颜六色的小花，让小苗得到泥土的滋哺，结出的果子又肥又大。
好爸爸是一首诗，好爸爸是一幅画，好爸爸应该是挂在树上一篇翠绿的童话。
24、《献给爸爸》我要把这一首诗，献给天下所有的爸爸，让他们都成为孩子最喜爱的好爸爸。
还要把这一首诗，献给未来的爸爸，等他们长大了，也做一个小时曾向往过的好爸爸。
25、《什么是好孩子》每个小朋友，都想成为乖孩子，让大人夸一句：“这孩子真好
”可是，什么是乖孩子
怎样才会让人夸好
山里每朵小花，是不是都井得很香、很俏
关于这个问题，引起多少小朋友思考，让我们用一面镜子，来把自己照一照。
26、《这样的好孩子》好孩子是只小鸟，总想飞得高高，每天都在练硬翅膀，不断地丰满自己羽毛。
好孩子是棵小树，欢迎别人剪枝打杈，沐浴灿烂的阳光，使劲地往上蹿高。
好孩子是条小河，挫折面前不屈不挠，为了加入大海的歌唱，只知勇敢地向前飞跑。
好孩子是红红的朝霞，紧紧把蓝天拥抱，用自己的美丽，给红领巾增添荣耀。
呵，好孩子，永远把祖国装进心中，时刻按照党的要求，把自己的形象塑造。
27、《好孩子的思想》好孩子的两眼，装着十万个为什么，月牙似的小嘴，常把大人们问倒。
好孩子的大脑，会旋转出千万个古怪，总想把这些古怪，变成现实中的美好。
好孩子的两手，会弄出许多新花样，能让坏了的闹钟，重新唱出动听的小曲。
有时，好孩子也会拍着脑瓜：“哇，这道题太难，太难
”却从来不肯停止向上攀登的两脚。
28、《好孩子的笑容》好孩子的脸上，挂着花朵般的微笑，一颗亮亮的爱心，透明得谁都可以看到。
为了助人为乐，多少次放弃节假日游玩，用真诚和热情，搭起心心相通的彩桥。
好孩子最最诚实，从不当面一套背后一套，怎么想就怎么说，更不会到什么山就唱什么调。
好孩子最最谦虚，像山中的小湖从不炫耀碧波，即使做出多么了不起的大事，也总说：“这是大家的功劳
”29、《做个好孩子》好孩子从不在公共场所大喊大叫，从不在教室、走廊乱跑乱跳。
从不在建筑物上乱涂乱画，从不在公园里掐花踏草。
从不伸出脏手乱摸乱抓，从不把废纸乱撒乱抛……文明和礼貌，像一个影子，好孩子走到哪里，它们就跟到哪里。
艰苦和朴素，像一张张犁铧，在好孩子心田播下美丽和富饶。
勤劳和勇敢，像一对飞翔的翅膀，带着好孩子，飞向无比的崇高。
30、《歌颂祖国》您是一幅用亿万双手绘出的彩图，每寸土地都开满改革开放的花朵。
您是一曲用雷锋精神谱出的颂歌，每一个人都是这首颂歌的作者。
您是一尊用奥运会金牌铸成的巨人，五湖四海都赞美您的智慧和品格
31、《唱给祖国的歌》当醉人的风儿从我们心头掠过，无边的稻海涌动层层金浪；当灿烂朝霞染红我们教室，欢乐的校园淌着蜜一样生活……啊，祖国，我们像群翠绿的小鸟，衔一缕香风，剪一片彩霞，捧出一支献给您的颂歌－－啊，祖国，您是一支用先烈鲜血点燃的火炬，驱走了黑暗、贫穷和愚昧，照亮了每个人的心窝。
32、《好孩子人人夸》啊，好孩子，人人都会夸好，这样的好孩子，到处都可以见到。
不信，你走进每个家庭，每一所小学，每一条街道，都会看到一条条红领巾在飘。
33、《伟大的祖国》呵，祖国，用什么字眼来描述您的伟大
用什么诗句来表达我们对您爱的执着
如果您是一轴隽美的刺绣，我们的血液就是刺绣上的颜色，让我们化作根根银丝吧，去为祖国编织出迷人的山水湖光。
如果您是一座绚丽的花圃，我们的笑脸就是花儿朵朵，让我们化作辛勤的蜜蜂吧，去为人类酿造甜美的琼浆。
如果您是一部伟大的巨着，我们的汗水就是飘香的油墨，让我们化作优美的文字吧，去谱写明天最辉煌的篇章。
不要说我们年龄还太小，祖国给了我们大海的气魄，我们有创造的志向，不怕前面有雪山、草地、沼泽
不要说我们身体还娇嫩，祖国给了我们松树的风格，扎根知识沃土，用生命的绿叶去装点山河。
我们有充沛的精力，我们有健康的体魄。
34、《时刻准备着》面向现代化，面向世界，面向未来，让理想的翅膀拍击银河浪波。
啊，祖国，伟大的母亲，我们不会忘记你的嘱托，从现在就开始准备，用金钥匙去打开未来世界的大锁
35、《神奇的世界》这是一个神奇的世界，每棵树都挂满金子般树叶，金树叶摇出一串童话，“哗啦啦”，把我们热情迎接。
我们快活地跑了进去，哈，竟忘了踢球，忘了作业，那些所有不开心的事儿，都一齐来和我们告别。
一千个快乐向我们跑来，一万个美妙在眼前排列。
想不到这迷人的世界，让我们看到了神奇的一切－－小老鼠开着飞机，帮助猫咪咪去找姐姐，临了送它一条大鱼，还招着手儿跟它告别。
小蜜蜂原本不会采蜜，多亏那位好心的蝴蝶，给了它一对金翅膀，还教它去把花蜜识别。
小狐狸在这里成了大王，大老虎再不敢随便撒野；狼外婆为救山羊，不小心把腿儿摔瘸。
太阳原是个小孩子，因为贪睡懒觉忘了上学，起来一看长了胡子，从此就变成了驼背老爷爷……哈，这世界真是有趣，谁走进去谁都会变得天真无邪。
老爷爷在这里找回了童心，老奶奶在这里找到了童年岁月。
我们在这里找到了幻想，还受到真善美的陶冶。
呀，这世界真棒真棒，给我们童年带来多少欢悦
呵，真要感谢那些童话作家，为我们创造出一个神奇的童话世界。
将来，我们也要用奇思妙想，去发明去创造去丰富人类的科学
36、《蘑菇》蘑菇是，寂寞的小亭子。
只有雨天，青蛙才来躲雨。
晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
37、《海水》海水海水我问你：你为什么这么蓝
海水笑着来回答：我的怀里抱着天。
海水海水我问你：你为什么这么咸
海水笑着来回答：因为渔人流了汗。
38、《浪花》浪花家在哪儿
家在大海中。
浪花几时开
请你去问风。
浪花什么色
朵朵白如云。
浪花开多少
千千万万朵。
39、《大海睡了》风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里大海睡觉了。
她抱着明月，她背着星星，那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
海上的风海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花……海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声……海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天……40、《春鸟》春鸟是金嗓子的好伙伴每天一大早就把我从梦中唤醒妈妈说春鸟是在召唤我她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱41、《封印的童话》微风轻拂而过柔柔的划痛我的记忆所有的情感纷纷从禁固的封印中破茧而出42、《让我们荡起双桨》让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风，红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。
43、《我扶起一棵树》我扶起了一棵树木—它横长在草地，像掉队的战士，和树林失去了联系。
它从来没有和天上的星星交谈，也不曾欣赏夜莺歌喉的美丽。
44、《梳子》妈妈用梳子，梳着我的头发，我也用梳子，梳着妈妈的头发；风是树的梳子，梳着树的头发。
45、《谁看见过风》谁见过风
你没有，我也不能。
不过当枝头的叶子瑟瑟抖动时，风就在走过。
谁看见过风
你没有，我也没有不能。
可是当叶子们垂下他们的面庞，风就在吹拂。
46、《我想知道》我想知道为什么草地是绿色的，为什么总看不见风
是谁教会了鸟儿筑巢，又是谁告诉树站着休息呢
当月儿不再是滚圆圆，又到哪里去找那丢失的一块呢
是谁点亮了沉睡的星星
还让星星闪烁不止
是谁在空中刷上五色彩虹，又把那些毛茸茸的云挂得那么高
47、《星星》当夜色降临，我站在台阶上倾听；星星蜂拥在花园里，而我站在黑暗中，听，一颗星星落地作响
你别赤脚在这草地散步，我的花园到处是星星的碎片。
48、《打翻了》太阳打翻了，金红霞流满西天，月亮打翻了，白水银一直淌到我前，春天打翻了，滚得漫野的花，花儿打翻了，滴得到处都是清香，清香打翻了，散成一队队的风，风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
49、《大海的歌》天和海天在头上顶，海在脚下踩，我把它两个，拉着连起来。
不信远处看，你能分出：哪是天，哪是海
50、《夏夜》露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。
51、《秋风吹》秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。
我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。
52、《做早操》早上空气真叫好，大家一起做早操。
伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。
53、《饭前要洗手》小脸盆，水清清，小朋友，笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。
54、《赞美母亲》母亲是一艘大船载着我驶向大海去追寻生命的奥秘去探索世界的神奇母亲是一座高山蕴藏着万物哺育我成长强壮我的身心母亲是一曲动人的歌带着我云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史55、《温暖的童话》在我的心灵之中，有个地方深不可测，其竟从未所问，你是那希望之火，为我照亮我的前程，照亮着希望，在每个黑黑的夜里，牵挂的是您，在每个寒冷的夜晚，是您给我无尽的温暖，天空下起雨了，每个雨滴都在述说。
56、《妈妈我爱您》你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住象儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵，母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵，母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样退色呵我怎敢轻易打开它的画屏57、《风雨中的母亲》日子象走在常有风雨的路上，母亲在最前头。
让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，母亲又推给了我。
啊雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。
58、《母亲辛苦了》人的躯体可以离去，而人不会离去，就象我们不会忘记祖先，忘记母亲。
母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。
母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。
母亲肯定有她的痛楚。
那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和望着儿女们的笑交织着。
关于好习惯成就美好人生
好习惯成就美好人生 著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。
法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。
”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。
习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。
对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。
而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。
古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。
如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。
”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。
高一的同学，你们结束了三年初中生活来到高中校园，开始了高中生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。
甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。
请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦）；常与老师、家长沟通；勇敢地说出自己的想法，特别是敢于把自己的目标公布于众；每天早晨起来后对自己的一天做个计划；每天晚上总结一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等。
高二、高三的同学也不妨对照一下这些好的习惯你是否已经具备。
在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。
事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。
其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。
有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。
贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。
一位高中橄榄球队的教练，试图激励自己的球队度过战绩不佳的困难时期。
在赛季过半的时候，他站在队员们面前训话：“迈克尔•乔丹放弃过吗
”队员们回答道：“没有
”他又提高声音喊道：“怀特兄弟呢，他们放弃过吗
”“没有
”队员再次回答。
“那么，埃尔默•威廉姆斯怎么样，他放弃过吗
” 队员们长时间地沉默了。
终于，一位队员鼓足勇气问道：“埃尔默•威廉姆斯是谁呀
我们从来没听说过。
”教练不屑地打断了队员的提问：“你当然没听说过他——因为他放弃了
” 岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。
而高中三年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。
这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。
让我们从现在做起，养成好习惯。
昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。
祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。
