招投标会议中公证人干什么
一、普通话测试的适用人群现阶段的普通话机测平台主要针对的人群是播音主持人、影视演员、媒体编辑记者、教师、大中专毕业生、公务员、导游、以及窗口行业的人员。
针对这些人群均有相应的普通话水平合格等级的要求:普通话测试应试人员 合格等级标准 合格分值1.播音主持人：（1）新闻播音员，中央及直辖市、省会城市 一级甲等 97~100分 县级市及区县 一级乙等以上 92~92.9分以上（2）节目主持人，中央及直辖市、省会城市 一级乙等以上 92~92.9分以上 县级市及区县 2.影视演员 一级乙等以上 92~92.9分以上 3. 媒体编辑记者 二级甲等以上 87~91.9分以上4. 教师 （1）汉语语音、拼音教学的教师 一级乙等以上 92~92.9分以上 （2）语文教师 二级甲等以上 87~91.9分以上 （3）一般教师 二级乙等以上 80~86.9分以上5. 大中专毕业生（各地的标准并不一致） （1）高校毕业生 理科 二级乙等以上 80~86.9分以上 或三级甲等以上 或70~79.9分以上 高校毕业生 文科 二级乙等以上 80~86.9分以上 （2）中专、技校毕业生 二级乙等以上 80~86.9分以上 或三级甲等以上 或70~79.9分以上 6. 国家公务员 三级甲等以上 或70~79.9分以上 7. 导游 二级甲等以上 87~91.9分以上8. 窗口行业的人员 二级乙等以上 87~91.9分以上 其中铁路、民航播音员 一级乙等以上 92~92.9分以上9.香港公务员和.香港教师 参照国内标准 10.其他愿意参加测试的人员 参照以上标准 二、普通话考试试题类型与扣分分值考试类型全国都一样，主要为：1. 读单音节词语（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分扣分：（1）语音错误，每个音节扣0.1分； （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分； （3）超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上（含）扣1分。
2. 读多音节字词（100个音节），（含双音节词语45~47个，三音节词语2个，4音节词语1~0个），限时2.5分钟，共20分。
扣分：（1）语音错误，每个音节扣0.2分； （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分； （3）超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上（含）扣1分。
3. 朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分扣分：（1）语音错误，每个音节扣0.1分； （2）声母或韵母的系统性缺陷，视程度扣0.5~1分； （3）语调偏误，视程度扣扣0.5分、1分、2分； （4）停连不当，视程度扣扣0.5分、1分、2分； 朗读不流畅，视程度扣扣0.5分、1分、2分； 超时扣1分。
4.命题说话，限时3分钟，共40分。
扣分: （1）语音标准程度，共20分，分6档： 一档：语音标准，极少有失误。
扣0分、0.5分、1 分、2分。
二档：语音错误在10次以下，有方言但不明显。
扣3分、4 分。
三档：语音错误在10次以下，但有方言比较明显；或语音错误在10~15次之间，有方言但不明显。
扣5分、6分。
四档：语音错误在10次以下，有方言但不明显。
扣7分、8分。
五档：语音错误在10次以下，有方言但不明显。
扣9分、10分、11 分。
六档：语音错误在10次以下，有方言但不明显。
扣12分、13分、14 分。
（本档次的划分与普通话水平三级六等不完全对应） （2）词汇语法规范程度，共5分，分3档： 一档：词汇语法规范。
扣0分。
二档：词汇语法偶有不规范的情况。
扣0.5分、1 分。
三档：词汇语法屡有不规范的情况。
扣2分、3 分。
（3）自然流畅程度，共5分，分3档： 一档：语言自然流畅。
扣0分。
二档：语言基本流畅，但口语化较差，有类似被告组织的表现。
扣0.5分、1 分。
三档：语言不连贯，语调生硬。
扣2分、3 分。
（4）说话不足三分钟酌情扣分： 缺时1分钟以内（含），扣1 分、2分、3分。
缺时1分钟以上，扣4 分、5分、6分。
说话不足30秒（含）本测试项0分。
（5）说话内容雷同： 占时1分钟以内（含），扣4 分。
占时2分钟以内（含），扣5 分。
占时3分钟以内（含），扣46分。
（雷同是指命题说话内容与其他范文、网上范文、别人的作品、自己前面说过的内容等相同或改编内容） （6）说话内容离题 占时1分钟以内（含），扣4 分。
占时2分钟以内（含），扣5 分。
占时3分钟以内（含），扣46分。
（离题是指命题说话内容偏离了考生选定的话题主题） （7）说话内容被认定为无效话语，内容 占时1分钟以内（含），扣1 分、2分、3分。
占时时1分钟以上3分钟以内，，扣4 分、5分、6分。
说话不足30秒（含）本测试项0分。
（无效话语主要指与考试话题无关的语言、词汇或声音）三、普通话测试具体内容以下第三项的内容是我回答其他考生的答案，复制在这里，以便考生更好地了解普通话测试的过程：普通话考试的内容基本相同，各省市都会出台本省的考试辅导用书，但是其依据仍然是国家语测中心的《普通话水平测试实施纲要》。
普通话测试共四项内容：1.读单音节字词100个关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（1）读音要标准，完整。
即一个单字的读音应把声、韵、调都完整地读出来。
尤其是上声音节（三声）应该读出曲折来（214调），但不要过分强调4。
（见图） 普通话声调5度调值： （2）气息饱满，字正腔圆，动程饱满。
即一个字要把声母、韵母、声调响亮读出来，尤其是韵母，不能含糊，韵头、韵腹和韵尾要读清楚，例如“穷”的读音应该读成“q-i-ó-ng （声母-韵头-韵腹-韵尾）”，而不能读成“q--ng （声母--韵尾）”或“q-i-ó-ng （声母-韵头--韵尾）”。
（3）不出现看见A读成B的情况。
例如看见“均”读成“匀”，看见“瘸”读成“拐”。
（4）100个单音节字里有个别是生僻字，因此要好好看看字词表一和表二，把不认识的字都学会并读正确。
2. 读多音节字（其中有45个双音节词，有2个三音节，1个四音节词）关键点：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（1）多音节词的读音因为有了前后字词的相连，有了一定的语境，因此读音不能像单音节字那样读出完整的声、韵、调来。
而是会因齐纳后字的影响而出现读音的变化。
这里细讲起来太多了，就不一一陈述了。
总之，不能出现一个字一个字地蹦出了的读音，而是要把一个词连起来读。
例如：“清澈”不能读成清--澈，“前仆后继”不能读成前--仆--后--继。
（2）多音节结尾的音节是上声字时，要读出曲折度来；上声与上声相连的词要有一定的变调：例如，“管理”不能读成两个完整的上声“VV”，而应读成“∕V”，即管：后半上和完整的上声。
（3）轻声音节词。
本题轻声音节词不少于3个。
轻声音节不能读出声调。
例如：馄饨，不能读成húntún，而应读成hún·tun。
（4）儿化音节词。
本题儿化音节词不少于4个。
儿化韵的发音要点是要把舌头卷起来，弯曲到上颚（俗称口腔的天花板）的正中位置，发音时应该把两个音节发成一个音节。
例如“花儿”的读音，应该在发出“花”之前，就卷起舌头，然后再读“花”；而不应该先读“花”，再读儿，结果读成了“花”-“儿”两个音节。
（5）重中格式。
汉语双音节词中有90%以上的词都是重音在后一个音节上，例如团结、马上、测试、工作等等，但是有一少部分的词，重音却是在第一个音节上，第二个音节是次重音，而不是轻声音节。
例如，成绩、制度、错误、处分、分析、方便、利用、批评、气氛、艺术等等。
如果把这些前重音的词读成了后重音，就会听起来很别扭，表现方言区域的人学习普通话时特有的色彩。
3.朗读短文关键点：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。
声母、韵母、声调读音的标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
（1）必读轻声的词读成重读就有了明显的朗读腔，该词按错误扣分。
必读轻声的词包括：结构助词“的、地、得”；趋向动词“来、去”，如过去、回来；方位词“上、下”，如山上；后缀词“子、头”等，如儿子、前头（儿化后变为重读，如老头儿）；重叠词，如姐姐、看看；都是后一个读轻声。
（2）一个句子，尤其是长句式，一口气读不完时，应注意停顿得当与否。
一般应在一个意群处停顿，而不应出现在一个词的中间停顿，导致一个词分列在前后两句中。
停连不当要扣分。
（3）朗读时不出现一个字一个字、一个词一个词地读，这叫词化现象，也要扣分。
（4）朗读时不要回读，出现回读现象要按不流畅扣分。
（5）朗读是的语速要适中，不要太快，也不要太慢。
不出现熟悉的内容或不受方言影响时，语速较快；而出现不熟悉的内容或受方言影响时，语速变慢。
这也要按不流畅扣分。
（6）有些省出的培训教材对朗读作品中的部分词进行了注音，朗读时要按注音读，不按注音读音者，按错误扣分。
4. 命题说话关键点：测查应试人再无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音的标准程度，词汇语法的规范程度和自然流畅程度。
（1）语调自然流畅，尽量使用短句式，因为口语都是短句式。
（2）不使用修饰语，不使用长句式。
例如“我踩在鹅卵石铺就的、湿滑的、呆着南方温暖湿润气息的街道上……”，这一听就是书面语，是写出来在背下来的，要按不流畅扣分。
（3）不使用方言词汇和方言语法。
有些人不用方音，用普通话说方言词；有的用普通话读音但却是方言语法、语序，这些都会按方言错误扣分。
（4）不使用别人的、网上的、书本上的现成的稿子来作为命题说话的内容。
出现此类情况，按雷同扣4~6分。
网上有一篇命题说话的范文，用一个命题说话的题目应对所有30个话题，名叫《万能说话话题——西红柿炒鸡蛋》。
这种恶劣的做法是考试坚决杜绝的，测试员都知道这个范文，只要考生使用此范文都会按雷同扣6分。
同时也不用自己写好的稿子背下来，考试时会按口语化差在不流畅项扣分。
（5）不偏离给定的题目。
说话时要按你自己选定的话题说话，不跑题，否则按离题扣4~6分。
例如《谈谈卫生与健康》说着卫生、健康的问题，话锋一转想起了母亲，回忆母亲的音容笑貌等等。
这就要按离题扣分。
（6）不缺时，说满3分钟。
机测的考生不用计算时间，也不用看电脑屏幕上显示的蓝色时长动态条，因为该动态条前2分半钟走得快，到后面几乎是停止不动的，因为不到点，所以一直停在那里不走完。
有不少考生因此以为到时间了，就说“我的话完了，我说完了”然后什么都不说，等着时间走完，导致有效说话的时长不足3分钟，被扣掉缺时分。
（7）不说与考试无关的话语。
这3分钟只能说与话题有关的内容，无关内容一律不说。
例如有的考生为了打发完剩余的说话时长，数数、念考场须知、念准考证信息等等。
这些都会按无效话语扣分。
（8）不说过于激动、过于伤心、过于动情的内容，以避免出现情绪激动、泪流满面、说话难以继续的情况。
这也会按不流畅扣分。
以上是我想到哪里就写到哪里，有不全面的地方敬请谅解。
四、普通话测试程序1.到各省市区县的普通话测试站（也有的叫普通话测试中心）报名。
有的地区要求先网上报名后再到站点缴费并领取准考证。
普通话的报名网站的名称格式：XXX（省、市）语言文字网。
这里要提醒考生，不要到私人或一些培训机构设立的网站报名，他们发给的证书不是国家级证书，也是不受认可的证书。
无论国内哪个地区或哪个学校的普通话测试站组织的普通话测试都属于国家级普通话测试，所发证书全都是国家语委授权个省级语言文字工作委员会颁发的国家级证书。
有些考生要么拿一个私人或一些培训机构颁发的证书，这类证书是没有法律效率并不受认可的证书；要么是办一个假证，这更是不可取的违法行为。
考生报名号时应携带身份证、照片前往报名（有的地方能进行现场拍照的不用带照片）。
2.按准考证给定的时间，提前半小时到考场。
因为机测是分机位、分时段来考试的。
所以不需要考生都在开考的第一时间赶到考场。
比如说一个考场有20个机位，那么一批次的考生只能进入考场20个人，每批次考生的考试时间在8~15分钟，考完一批。
下一批才能进入。
现在的考场有独立机房和大机房两类，独立机房是一个考生一份房间，一台电脑一个考场大约有10~20个独立机房；大机房这是高校的计算机房，隔行隔位排开测试。
因此，考生要知道自己是第几批次的考试，，准考证上都标写得很清楚，多数情况下连该批次的考试时间都写明在准考证上了。
因此考试如果是八点开始，而某一考生的考试批次是第5批，那么该考生可能会在8点50多考试考试，考生提前半小时，就应该在8点20到大达场。
3.考生有10分的考前准备考试内容的时间。
因为考试内容都在计算机中，各考点都给考生准备了考试样卷供考生考前到备测室预习一下考试内容。
因此该批次考试考试前，考生要先抽机位号，然后按机位对应的考试内容进行复习，这都需要一些时间，所以考生必须提前半小时到达考场，以便能有时间安排好上述事项。
4.进入考场考试。
进入考场不要急于摆弄计算机，所有的机位的考试试题是统一由中央控制系统统一同时分发的。
考生应先找到自己的机位，不要随便乱坐，否则你复习的内容就与你考试的内容不一样了。
去认识自己的机位后，应先坐好，带好耳麦，不要随意拨动耳麦，这样有是会导致耳麦关闭，你的声音就无法录制进来了。
坐好后老师会统一发考试题，当你看到计算机上出现输入准考证号的信息后，就可以操作计算机了。
考生要输入点是准考证号的后四位数字，千万不雅输入成身份证的后四位数字，输入完一定要核对是不是自己的姓名和准考证号等信息，如果不是，可以点击返回重新输入，千万不要点击确定，否则你不仅不能参加考试，那个不是你的考生也不能参加考试了。
5.考前的试音阶段每个考生都要对着耳麦大声念出计算机屏幕给出的文字，以便完成试音，试音不成功，还可以点击重试或返回再进行一次试音。
如果2次试音都不成功，考生就不能参加考试了。
所以试音阶段一定要用较大的适中的声音，千万不要小声说。
否则系统认为你的声音无法完成考试，你就不能参加考试了。
6.进入考试试题。
所有试题的页面都是从左向右横向朗读的，不要纵向读题。
1、2、3题只要说完后就可以直接点击下一题，只有第四题不用点击题目，而是要选择你要说的话题，并大声读出来题目，然后直接述说即可。
千万不要等着不说，或者说完一句10秒钟后再说一句，这是要扣累计缺时分的系统可以允许的无声音时间是5秒以内。
超过5秒就要累计计算缺时时长了。
五、测试用书1. 教材类型 （1）国家级教材：《国家普通话水平测试实施纲要》，我们简称为《新大纲》，这是最权威的教材，各省级教材都已次数为基础。
该书配有光盘，书中的词表、朗读作品、轻声词表、儿化词表都有音频文件；（2）各省自编教材。
国家允许各省自编教材，但是所用的测试用词表一和词表二是按国家规定的实施纲要wie依据的，各省级自编教材主要自编的部分是对当地方言与普通话的对比、解析部分，以便帮助考生学好普通话。
2. 购书渠道：各省市区县以及各高校测试站都有专用教材出售。
五、机测的普通话测试成绩是如何评测出来的
考生测试完前三题，计算机会给好处一个测评分值。
但是那只是临时的成绩，还未经过认定。
我们评测考生普通话的成绩有以下程序：第一步：计算机系统对前三题进行评测。
第二步：由两名本测试站聘用的测试员对应测人的第四题成绩的评测。
测试试卷的分配由测试站负责人分配测试员的组合，有机测系统随机分配应试人的试卷。
每个应试人的试卷第四题都由2名测试员进行评测，并取其平均分。
这是初审的成绩。
还不是最终的普通话测试成绩。
第三步：省语言文字培训测试中心组织复审员对报上来的已经过测试站评测过的成绩进行复审。
每个应试人的成绩都会由2~3名复审员来评测复审分为两种方式：一种是全部四道题都复审，即对计算机的评测分和人工评测分重新复审。
一种是只审第四题。
即是对人工评测分进行复审。
复审的方法也有两种：一种是全审。
一般来说，一级乙等以上（含）的普通话测试成绩要全部复审。
一种是抽审。
即对报上来的所有普通话测试成绩，按百分比的一定比例进行复审，不是一一都审。
一般来说一级乙等以下（不含）的普通话测试成绩采用抽查复审。
第四步：最后所有复审和初审的成绩由系统进行综合平均分。
也有的省份是以复审人员评测出来的成绩为准。
这样出来的成绩才是最后认定的成绩。
各个测试站或各基层测试中心是不应该告知应试人的计算机初审成绩的，因为那不是最终的认定成绩。
有不少基层的测试员没有对应试人使用网上的范文的情况扣分，有的可能是测试员的自身水平问题，也不排除人为因素。
这样做是背离了普通话测试的初衷。
六、普通话测试办证程序由于计算机只对前3题进行评测，第四题是要靠测试站分配给测试员背对背到网上进行人工评测。
全部评测完成后，上传到省中心的服务器上，省中心在分发给复审员进行复审。
一级乙等全部复审，一级乙等以下的抽审。
这个过程不是一下子就能完成的，所以不同省市都制定了适应本省实际情况的复审时间表，一般是1~3个月。
复审完成后，网上就能查到成绩了，但是还拿不到证书，因为测试站或测试中心还要一个个地把证书打印出来，然后送到省语委或省测试中心核验并盖章。
最后才能发到考生的手里。
这个过程大约最少也得5~7天。
最后祝广大考生能考出好成绩。
谢谢采纳为满意答案。
审计评估师古代有吗，称呼什么
中国古代审计发展中国审计制度起源于夏商西周时期。
公元前21世纪，随着夏朝的建立，国家有了初步的财政财务收支活动，因而便有了对各级官府及官员进行审计监督的必要，以保证国家机器的正常运转。
《史记》中有关“会稽”的记载就是这种最原始的官员审计制度的反映，后世的“上计”当源于此。
殷商、西周时期，随着复杂的官僚机构的建立和各项开支的日益庞大，一套比较完整、系统的审计监督体系已经被建立起来了。
据《周礼》记载，当时国家财计机构大体分为两个系统：一是掌握财政收入的“地官司徒”系统;一是掌握财政支出、会计核算、审计监督等的“天官冢宰”系统。
行使审计职能的机构及其事务都是隶属于“天官冢宰”系统，不仅有了行使就地稽察之权的审计职能官员——宰夫，而且还建立了较为科学的原始的财计牵制制度。
宰夫行使审计之职权的方式一般以就地稽察为主，辅之以送达审计。
就地稽察的对象主要是王朝的各财物保管部门，宰夫都可以定期或不定期地直接赴各部门、各机关执行审计业务，实地审核财物出入，稽察官吏治绩，以明瞭整个王朝的财政经济收支情况。
送达审计方式，则要求王朝的各财物保管部门每届旬、月、年终, 必须直接将一切账册和会计报告送呈宰夫，由其钩考、核验。
西周的就地稽察和送达审计两种审计方式，说明我国古代已有极为先进的审计方法，它深刻地影响着后世审计的发展，即使在现代审计中也仍然保留着这两种基本的方式。
春秋以至秦汉，审计制度得到初步发展，其标志是“上计”制度的形成和御史组织制度的建立。
上计制是一种通过对官员的定期稽查考核来兼职进行经济政绩的审计。
它出现于春秋，到战国时期已经制度化，当时规定：各级官员每年要把所属地区的户口、垦田和租税收支情况登录在案，到年终向国王汇报;国王则根据登录数据亲自考核，决定官吏的升降、赏罚。
秦汉时期，随着统一的封建中央集权国家的建立，上计制更加完善。
第一，建立了御史组织制度。
秦朝从中央到地方已建立起监察体制，中央设御史大夫专管监督全国的民政、财政以及财物审计事项，地方上郡设监察御史、县设县丞负责政治、经济监察工作，从而初步构成了一个自上而下的兼职的财计及财计监察系统。
汉承秦制而行之。
第二，汉代制定了《上计律》，规定上报不及时者治罪，计簿中欺谩不实者治罪。
这样就把上计作为一项专门的法律制度固定下来。
第三，建立“上计簿”制度，规定各郡、县每年必须自下而上的逐级编制和呈递上计报告，反映其财政收支基本状况、人户、田土状况和官吏表现情况等。
上计簿是以会计簿书的日常核算资料为依据总括地反映国家财政经济收支情况的一种官厅报告文书，自西周以来，会计账簿与报表不分，两位一体，“上计簿”的问世意味着会计报告和会计簿书的分离。
第四，建立了郡、中央两级的上计会议制度。
每逢年终，各县派遣计吏将该县的户口、垦田、税赋、钱谷出入等汇总编制成簿，呈送郡国，由郡国太守、上计长吏主持召开上计会议进行审核，然后将审核情况汇编成簿奉计京师，参加中央召开的上计会议。
中央上计会议根据各郡国的上计簿审查政绩，评定功过。
第五，上计中的审计方法从春秋战国时期的“听计”发展为查账、查询和比较分析，审计中的三种方法初步形成。
三国两晋南北朝时期，在经历了长期战乱后，上计制度逐渐衰亡，随着秦汉三公九卿制向隋唐三省六部制的转变，审计制度进一步演变。
首先，出现了负责官僚选拔考课的吏部，兼职进行经济政绩的审计。
其次，出现了一个新的机构“比部”。
比部最先出现在曹魏，为尚书郎所属二十五曹之一，负责财计审核，两晋、南北朝诸代多承袭仿效魏制而略有变更。
尽管当时比部的组织机构还不够完善，审计监督职能也不够突出，但由于比部之建立独立于财计部门之外，故开我国外部审计之先河。
这一时期御史监察制度也有一定的发展，御史台成为皇帝直接掌握的独立的专职监察机构，兼职弹劾官吏贪赃和财政财务收支之违制行为，与比部互相制约, 互为补充，共同进行财政会计方面的审核和监督。
作为审计依据的法律制度也有较大发展。
从形式上讲，有关官员审计制度的法律条文解决了秦汉以来律令混杂、互相矛盾的问题，将律和令分开，使有关官员审计制度的法律规定更多地体现在相对固定的法律之中。
从内容上讲，法律加强了对负有审计职责的官员违法犯罪的处罚。
从隋唐到五代、两宋，是我国审计的确立和逐步走向成熟完善的重要时期，其基本标志是比部审计制度的发展，以及以比部为主导，御史监察为辅助，财计部门内部牵制及内部财务稽核为基础的审计监督网络的基本形成。
隋唐时代，比部正式成为刑部之下的一个分支单位，组织机构及其隶属、配员定型完备，使财政财务终审置于司法系统之下。
北宋时，除在刑部之下设有比部外，还设立了内部专职审计机构，主要是三司属下的三部勾院、都磨勘司。
南宋时，又出现了第一个以“审计”命名的审计机构——审计司。
从此，“审计”一词，不仅成为我国审计机构的命名，而且成了我国财政财务监督的专用名词。
唐宋财政财务审计机构的设置趋于专门化、系统化，审计的对象和内容远比秦汉广泛深入，有关审计的法律条文更加系统周密，在程序上规定有初审、再审、终审;除了有事后审计，对重大建筑工程支出还实行事前审计。
在审计的三种基本方法中，查账法已充分注意到账、账证、账实相符;比较分析法开始应用十分率和定额的办法来对官吏的经济政绩进行比较准确的考核评估。
唐宋时期，与审计关系密切的立法则特别发达，如“勾账式”、“磨勘法”和“三司账法”等;而且御史台已是独立完整的监督机构，它与专职审计机构密切配合、相互补充，在弹劾经济上违法乱纪的官员、查核经济大案等方面发挥了重要作用。
总之，中国古代审计的三大内容至隋唐宋已划分明确，即比部、三部勾院、都磨勘司、审计司等侧重于财政财务的审计，御史监察侧重于财经法纪审计，吏部侧重于经济政绩审计，而且审计的三种基本方法和有关立法也趋于完善。
元明清时期，古代审计逐渐趋于衰败。
从元代开始，隋唐宋时期的专职审计机构逐渐被取消，户部行使审核会计报告权，这无疑是对审计工作的削弱。
到了明清，财政财务审计由都察院下的某道监察御史和六科中的户科、工科兼职执行，审计权被并入科道监察系统。
这使得唐宋时期外部、内部相结合的专职审计体制没有得到充分发展而夭折，导致官员审计制度具有越来越浓厚的集权色彩，审计形同虚设。
透过上述审计沿革历程，我们可以看到，中国古代审计制度随着皇权的强化而逐步发展，但最终又因专制皇权的高度发展强化而被遏制，进而走向衰落。
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考试都包括笔试和口试两种形式，笔试中包含听力测试内容。
考试采用先笔试，后口试的方式。
笔试的题型主要有客观性试题和主观性试题两类，考生在做答客观性试题时只能在特定的答题卡上进行填涂；除第二级（PETS 2）的主观性试题暂时直接做答在试卷上外，其他级别的主观性试题也做答在为本级别专门设计的答题卡上（各个级别《答题卡》式样及填涂方法详见第五部分）。
口试采用面对面交谈的方式，每次口试采用由两名口试教师对两名考生（一级B是一名考生）进行测试的形式。
测试时，一名口试教师不参与交谈，专事评分，另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。
考生应注意的其他事项 ⑴考生在报名时填写《报名卡》或以其他形式按报名点要求提供相关信息，按规定履行各项手续，随后还要按当地考试机构指定的时间和地点领取《准考证》和《考试通知单》，否则依然无法参加考试。
考生报名时要认真核验《准考证》上的信息内容，有错误时应及时要求报名点更改。
⑵开考前一天，考生最好先到《考试通知单》上所安排的考试地点，熟悉自己所在的考场。
⑶考试时考生应严格遵守《考生守则》（参见本须知的第二部分），并要听从监考人员的指导，违反考试规定者将取消其考试成绩。
⑷考试前，考生一定要准备好黑色字迹的签字笔以及2B铅笔。
考试中，不得使用其他类型的笔。
⑸一级B（PETS 1B）---四级（PETS 4）共五个级别考试的报名地点由承办该项考试的省、自治区、直辖市的教育考试机构决定，具体报名时间及地点可向他们咨询。
第五级（PETS 5，即原WSK·EPT）的报名地在全国各WSK考点。
⑹PETS考试考生报考不受地域的限制，可以跨地区报考。
⑺考生要按时参加考试。
笔试考生从8：30开始入场，8：45后不得入场。
上午进行的口试考生从8：30开始入场，9：00后不得入场；下午进行的口试考生从13：30开始入场，14：00后不得入场。
⑻考生在参加考试时，必须持准考证、考试通知单、本人身份证（或公安户籍部门开具的身份证号码证明、未成年人的户口本、军人武警人员证件）或者护照、港澳台地区的居民身份证等有效证件入场考试，三证缺一不可。
邀请招标公告是不是要达到二十天才能开标?
招投标开标程序1、招标人及有关人员签到。
2、主持人宣布开标会开始。
3、招标人代表讲话，阐明按公开、公平、公正和诚实信用的原则及规定的程序择优选择中标单位。
4、主持人宣布唱标人、记录人、监督人。
5、招标人代表和监督单位工作人员核验投标人的法定代表人或委托代理人的身份是否真实有效。
6、主持人根据投标文件签收单纪录，宣读每份投标文件送达的时间、送标人和签收人。
7、唱标人、投标人代表和监督人共同检验确认投标文件的密封情况。
8、唱标人宣布投标人授权代表的资格（授权书、身份证）和投标保证金或银行保函的有效性。
9、工作人员拆封各投标人的技术投标书和商务标第二部分投标书。
10、进入暗标评标(商务标第二部分、技术标)阶段，开标大厅暂时休会。
11、暗标评标阶段结束后，主持人宣布开标会议继续，并宣读评标委员会对各投标人的技术投标书和商务标第二部分的评分记录。
12、工作人员按投标文件先送达后开封的规则拆封各投标人的商务第一部分投标书。
13、唱标人宣读有效投标书中的主要内容：如投标最终报价、工期、质量等，记录人同时应予以记录。
14、公布招标人的工期、质量要求等应公布的所有内容。
15、投标人授权代表对各自投标文件中的开标结果予以确认。
16、进入商务标第一部分评标阶段，开标大厅再次休会。
17、评标工作结束后，主持人宣布开标会议继续，宣读评标委员会对各投标人的商务标第一部分的评分记录及评标汇总情况。
18、主持人宣读评标报告，并宣布评标委员会推荐的中标候选人，对开标评标记录进行签字确认。
开 标 须 知 1、招标人应提前做好开标准备工作，按时开标。
2、开标会议由招标人主持，按开标会议程序进行。
3、投标人（法人代表或委托代理人及项目经理）须按招标文件规定时间准时参加开标会议，迟到或缺席视作自动放弃。
4、参加开标会议的投标人的法定代表人或其委托代理人随带本人身份证及复印件，委托代理人尚应随带参加开标会议的授权委托书，以证明其身份。
5、遵守开标纪律，不得大声喧哗，禁止吸烟，自觉爱护公共财物及设施。
6、主持人宣布会议结束后，投标人方可退场。
学校获得的荣誉有哪些
1、2004年10月， 学院党办副主任丘邱小玲同志荣获南昌市师德先进个人。
2、2004年10月，学院荣获湾里区新亚杯第四届国防青春杯篮球联赛第一名。
3、2004年6月， 学院被南昌市公民无偿献血领导小组授予“无偿献血先进单位”称号。
4、2004年5月， 中国青年报举办的“中国最具发展潜力的民办高校”的评选活动中，学院被评为“中国三所最具发展潜力的民办高校”。
5、2004年5月， 江西省教育厅社会力量举办学校委员会授予学院“五四红旗团委”光荣称号。
6、2004年3月， 学院荣获江西省人民政府新闻办室、江西省教育厅联合举办的首届江西省学生网页设计大赛组织奖. 7、2003年12月， 学院被省委宣传部、省总工会评为江西省职工职业道德建设十佳单位。
8、2003年12月， 学院在江西省教育厅、江西省公安厅联办的2003年全省民办高校法律安全知识竞赛荣获优秀组织奖。
2004一年就有这么多
