高一期中考试总结反思
我想对自己说：成绩与理想首先，考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。
其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。
最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，学习方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的学习计划，帮助更快更高效提高学习成绩：第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。
努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了
关于中考的主题班会，要主持稿
急
同学们大家好
今天，是一个不同寻常的日子。
再过100天，你们就要结束难忘初中时代，再过100天，就要告别求学三年的母校，再过100天，你们即将离开朝夕相处的老师和同学，再过100天，你们就要迎接人生的第一次挑战——中考。
此时此刻，作为和同学们朝夕相处近两年的班主任，我心里感慨万千。
我们共同经历的件件往事，如在眼前。
可弹指一挥间，百日会战的号角已经吹响。
最后的一百天里，我和全体老师也许对你们有更严格的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请相信我始终如一，如同一个麦田守望者一样，守望着你们的一步又一步成长
我愿意竭尽全力用我单薄的肩膀托起你们明日的辉煌。
三年的时间，在人生的长河中，只不过是短暂的一瞬，我们在初中所学的文化知识，在崇尚终生学习的未来社会，也不过是沧海一粟。
但是，经过近两年的艰苦磨炼、耳濡目染，10班“千数万教教人求真、千学万学学做真人”的做人标准和求学理念，必将深深扎根在每个同学的心中，这将使我们每个同学受益终身。
马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，学海无崖，只有思得寂寞，耐得清贫，不畏劳苦的勤奋者才能有所建树，取得成就。
三年的大好时光，还剩下宝贵的100天了，我们每一个同学都要精打细算。
科学分析，合现、充分地利用现有的时间，不让一分光阴虚度，当我们中考结束后，回首这一百天时，一定不要因碌碌无为而羞耻，也不要因虚度年华而悔恨。
相反，我希望，每个同学拿到考成绩单时，都会自豪地说：人生能有几回搏
我竭尽全力了，十六岁我没留遗憾
决战的号角声已经吹响，三分天注定，七分靠打拼。
爱拼才会赢
我相信，只要我们竭尽全力，奋力拼搏，一定能取得胜利。
在今后的日子里，我们每个同学都要放下包袱，轻装上阵，踏下心来，发扬奋力拼搏、永不言败的精神，不犹豫、不彷徨，我们共同努力，有一分光、发一分光，全身心地奋战中考，向家长、老师、学校交出一份满意的答卷，铸无悔青春，创10班神话
同学们，你们将成为老师的骄傲，成为10班的骄傲，成为二中的骄傲
百 日 宣 誓 誓 词 不负父母的期望
不负恩师的厚望
不负天赐的智慧
不负青春的理想
竭尽全力，铸无悔青春
挖掘潜能，创十班神话
奋斗一百天 让理想在六月展翅飞翔
拼搏一百天 让我们创造十班的辉煌
参考以下,更改主题 高X（X）班主题班会：超越梦想 背景： 进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己. 设计思路： 一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论. 二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划. 三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑. 四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想. 活动时间：2004.9.17班会课 活动地点：教室 活动目的： 1、让学生有很好的心态对待高三 2、使学生认识到集体的力量 活动主持：顾迪 活动过程： 主持人:大家下午好 不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗? 听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）. 同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体. 主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉. 屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导. 主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证. 放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱. 活动效果： 活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。
通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。
班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助. 班会点评:? 本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。
老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人. 主题班会的策划方案 班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。
主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢
在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面： （一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题 主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。
开好主题班会，首先要确立与策划好主题。
主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。
那么，如何进行主题的确立与策划呢
我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。
1、确定教育目的，富有教育性 主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。
主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。
例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。
主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。
在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。
只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。
2、结合学生实际，具有针对性 主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。
具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。
例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。
他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。
作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。
要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。
作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。
只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。
例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。
使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。
3、认真确立主题，做到计划性 主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。
教育性、计划性三者是统一的。
首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。
其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。
第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。
有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。
（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。
班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。
班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。
要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。
1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
中学生正处于长知识、长身体阶段。
他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。
他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。
因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。
例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。
2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式 开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。
初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。
班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。
只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。
需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。
3、充分做好发动、准备工作 充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。
4、充分发挥学生的主体作用 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。
班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。
（三） 要善于深化主题的巩固成果。
班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。
这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。
同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。
1、班主任要善于总结、集中和提炼 做好总结是班主任的一项重要任务。
在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。
由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。
在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。
在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。
2、班主任要善于“借题发挥” “借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。
在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。
有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。
由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。
我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要
歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响
你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗
如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。
班会以后，学生们统一了思想认识。
明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。
事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。
“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。
3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果 要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。
也就是在班会后要进行“追踪教育”。
一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。
力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。
二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。
例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用。
祝福毕业班同学 国旗下讲话稿
本人高一。
急要!
期待与祝福——寄语毕业班同学尊敬的各位老师，亲爱的同学们，今天，借此升旗仪式的机会，让我们把美好的清晨连同美好的祝福献给即将走出校园的高三、初三年级的全体同学。
高三、初三同学，你们是枕戈待旦的战士，你们就要出征远行，穿过没有炮声、没有硝烟，却有战斗的考场，向一个令人神往而又不确定的目标奔去。
你们是令学校难忘的一届毕业生，是学校寄予厚望的一届学生。
你们在校园里度过了三年（有的同学甚至是六年）。
三年的时间虽不长，三度春花秋月，三年的时间也不短，一千零九十多个日出日落。
在充满关爱和温馨的三年学校生活中，你们紧张而忙碌地学习，健康而快乐地成长。
用你们的勤奋和智慧，用你们的精神和毅力，为自己美好的人生打下坚实的基础，为学校赢得了一项项荣誉。
怎能忘记：你们在教室里勤奋学习的身影，运动场上奋力拼搏的英姿，各级各类竞赛和教育活动中才华横溢的风采……所有这些都成为老师们的美好回忆，也给在校其它年级的同学树立了良好的榜样。
当然，你们也许有许多的遗憾，很多同学甚至想：如果能从头再来，一定要珍惜每一段时光，让自己成长得更好。
是的，老师完全相信你们会是这样。
你们的这种感受对于高二、高一、初三、初一年级的同学具有重要的启迪和借鉴意义。
最令我们高兴和欣慰的是，三年来，你们在老师的精心教育呵护下，慢慢长大，在丰富自身文化知识的同时，也一步步迈向了成熟。
如今，你们即将完成学业，去迎接人生的一次强有力的挑战——九天后的高考和十四天后的中考
一个学生的努力，牵记着一个家庭的憧憬，一个学生的成功，关系着一个家庭的幸福。
但是，成功只属于强者，机会只青睐有准备的人，残酷的竞争从不怜悯弱者的眼泪，也不会给无心者提供机会。
高考、中考将是一场硬仗，是一位法官，关乎到每位毕业生日后去向，甚至定位。
但愿你们考前做好充分准备；是日，从容步入考场；考时，超常发挥；结果，如愿以偿。
亲爱的高三、初三同学，本周也许是你们在济南中学的最后一周的学习生活。
而此时此刻列队参加升旗，更显得弥足珍贵……是啊，峥嵘岁月，我曾抗争；豆蔻年华，我曾纵情，在即将离开济南中学校门的时间里，请把你们美好的形象定格在学校师生的心中，永存于济南中学的发展史册。
你们无论走到哪里，母校总在牵挂着你们。
你们走出济南中学，但走不出老师的思念，济南中学广大师生的祝福会在茫茫人海中寻觅你们的笑貌、音容
作家柳青说过：人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。
亲爱的毕业班的同学，你们正站在人生的转折点和新的起点上，请你们走正、走稳、走好
祝你们成人、成才、成功
谢谢大家
希望对你有帮助
我中考成绩还是不错的，也考上了省一级学校，但是当我上了高一之后就变的懒散了，成绩也退步了，到了高...
首先 你已经清醒的意识到要好好学习 这点很好有动力 一切都可以解决上课听不懂不要着急 基础差也不是问题首先确定课堂的进度是否适合自己 如果觉得太快 可以采取课前预习 或者向老师沟通的方法 看看问题到底出现在哪里然后觉得课堂听不懂就一定要做笔记 既然当时没有办法及时消化 那么我们就靠课后一点点钻研 吃透问题 也可以借助一本实用的辅导书 比如教材全解之类的其次应该做到一点就是 写作业之前重新读自己的课堂笔记 觉得完全搞明白后 再脱离一切参考独立完成作业 当然这过程中不会一帆风顺 但这正是你发现自己问题的大好机会 可以再次阅读笔记 或者向老师同学询问 不要害羞 觉得丢人 没有什么比将问题搞明白更重要的了 当然问问题也有一点小窍门 你可以在老师当堂结束后 就向老师提出疑问 如果觉得不会问题 那么也可以听听别人都问了些什么 或许 你们的问题是一样的也说不定至于基础 这太重要 补基础是一件很费力气的事情 同样至关重要我曾经有一度跟你情况出不多 我采取的是学习新鲜的东西 在这过程中 补一些基础的问题 总结一些知识的相同点 加以归类总结 每周 我都会抽一些时间总结知识 做分类整理 同时整理错题 重温知识这个方法是我跟同班尖子同学学来的经验 在补我自己的基础的时候 从来不扔掉新的知识 不然会越欠越多更麻烦 而且在你没有经历涉及高难题目时 千万不要去尝试 很费时的 等到你有一定的积累后 再做一些高难题目时 你就会发现 这时的提高 是以一种非常惊人的速度进行的最后 每一天的学业任务 一定要尽力都完成 不然越欠越多 非常愁....鼓起信心 用心去学习 把学习当做一件愉快的事情 找到一个你很感兴趣的学科先下手试试吧 相信你一定会摆脱现在的困境 当然 也可以与你的老师做一个小小的交流 看看老师给你的意见如何一点心得全部手打给你 希望能对你有帮助~家访手记王祥富 家访作为一种教育手段似乎已进入记忆的角落很久了，这是由很多的因素导致的。
近年来，扬州市教育局开展了“走进家庭”活动，家访在扬州市教育系统内已活跃为一种常见现象。
家访既体现了“以人为本”的核心思想，也能切实有效的解决学生教育过程中出现的一些问题，这有效地将学校和家庭连在一起、将学生、家长、老师组成一个和谐合作的三维共同体。
下面我通过几个事例说明家访在班主任工作过程中的作用。
学生甲，男生，平时在学校劳动值日不认真负责，上课时常出现分神现象，作业也不是很认真，学习成绩出现急剧的下降，可他仍然无所谓，我找他谈话后发现他并没有多大改变，所以，我决定进行家访，探寻其深层原因所在。
其实，这个学生身上出现的问题是无责任心，没有想到对自己负责，对父母负责，对班级负责。
通过家访，我知道了学生甲在家的一些行为习惯：放学回到家，父母已经把饭菜弄好全放在桌上，等他回来吃，他回来吃完后，就坐到沙发上看报纸或电视，父母从来不要求他帮助做一点家务活。
他需要钱的时候，直接问父母要，觉得这是自然的事件。
父母为什么要什么事件都帮学生甲弄好，是因为他们认为这个社会学生之间的竞争是非常激烈的，他们想这样可以给孩子更多的时间来学习和休息。
在这种模式下，学生甲的动手能力就非常弱，一些好的、基本的行为习惯也没有得到培养，所以，在学校劳动值日就不认真。
同时，不给他动手的机会也大大防碍了他的成功感和责任感的培养。
所以，我建议他父母给学生甲一些动手的机会，并要求他一定要把他做好，在学校我把他的位置调到了班级的第一排，在一些活动中尽可能的让他来负责一些事件。
事实上，这样做，确实有些效果了，现在，他的成绩较以前有很大的进步了，责任意识增强了，开始思考未来的人生问题了。
我期待着他能够有更大的进步。
学生乙，女生，平时比较文静，平时劳动值日属于应付型，学习成绩处于中等水平，可学习时间比较长，效率不高，桌面书籍摆放比较乱。
这些表现出学生乙的习惯不是很好，所以，我决定对她进行家访。
通过我的观察和她父母的交流知道，该生在家的书桌自己从来不整理，每次学习完了都是父母帮忙整理，而且经常出现找东西找不着的现象。
在家没有拖过地面，没有帮父母做家务的习惯和兴趣。
周末或晚上在家，经常一会儿喝点东西，一会儿起来到客厅转转，学习不定神。
由此可知，学生乙的学习习惯是影响学生乙学习效率的主要因素，平时学习没有时间意识、整理意识和效率意识。
针对这种情况，我建议其父母尽可能的为她创造一个可以让她不分神的环境，例如，提前要求她把水倒好，并要求她做好作业后才能做其他的事件，要求她自己做好书桌的整理工作，并尽可能的帮助父母做一些事件。
在学校，我要求劳动委员重点监督她的值日情况，并向她建议了一些好的学习习惯，这些习惯都是我观察班级成绩较好学生所得来的，并注意她的学习行为。
现在，她的一些习惯已经开始改了，学习成绩也开始有起色了。
学生丙，男生，平时不喜欢讲话，喜欢独来独往，不愿意接受老师的教育，有很强的厌学情绪，学习成绩比较差，因为直接和他交流有困难，所以，我进行了家访。
家访时，他的父亲不在家，母亲在家。
家访得知，该生的父母关系不融洽，父亲脾气暴躁，经常打骂学生丙，并有一些其他的坏习惯，对家庭不是很负责，其母亲是为了孩子才勉强和其父亲在一起的。
由此我就能理解学生丙的一些表现了，这个时候，学生丙处于心理逆反期，由于父母的关系，使他有一定的自卑感，并带有一定的对父母报复的心理，所以，和同学话不多，在学校也不认真学习，周末到外面的网吧上网，对父母的教导是不理睬，或说一些带有威胁性的话语。
后来，我抓住了一个机会（因为他上课看其他的书籍），首先，我把他和我定位在一个平等的、朋友式的位置。
我说，我很尊重你的感受，我没有当着其他同学的面收你的书是因为大家都快是成人了，都要面子。
接下来，他愿意和我交流了，并说出了他心理的真正的想法和希望。
后来，在一些班级活动中，我注意有意的安排他负责一些事情。
他的学习精神和状态较以前有较大的改变，现在，他的学习成绩也开始进步了。
家访是一种手段、一种有效的方法，通过它，我们可以了解到学生的最深层次的信息，能够更好的把握学生的整体状况，能够进一步的了解家长的心声，能够找到问题学生的真正问题所在。
家访是一个纽带，它把老师、学生、家长联系在一起，形成了一个老师、学生、家长有机结合的三维共同体，在这里，老师、家长、学生都可以敞开心扉，畅所欲言，共同设计出一个有利于学生发展的教育环境。
所以，我觉得，家访对于班主任，特别是年轻的班主任来说是必不可少的一种教育手段。
现在我是高一新生，中考成绩很好，考入了一个很好的高中。
可是感觉高中学习有点吃力
我也高一，中考成绩很好，考了一个很好的高中，于是忙翻天了
原先在一个二类校，二类里的二类。
地理
地理是纯理科
在大学里地理都是算理科的
地理上你只要背几个点就好了。
比如东岸三圈环流，西岸季风。
然后洋流。
或者一些歪道也很管用，比如先莫霍界面后古登堡界面，为什么呢
因为古登堡三个字，密度大，往下沉。
黑子耀斑到底都在什么上呢
很简单，记住一个词就行了，色斑。
耀斑在色球层上，所以黑子在光球层上。
各种地里意义只要背住从什么方面来说就好了。
成因就是分析，背下什么样的情况用什么分析就行。
语文就是积累。
考90多的原因呢
阅读
基础
作文
阅读是能力，理解偏差。
总结经验吧，自此揣摩作者的意图，更重要的事出题人的意图啊英语的大分就在语法和阅读。
多练，老师现在每天都留阅读。
语法上课认真听理解了基本没问题。
数学，我们的学长在迎新的讲话中说了，他的数学就很好，很多人问过他怎么学的，他也不知道，数学这个东西到了高中真的就是思维，每个人的思维不一样，切入点不一样，能得到的思维深度，对问题的理解也都不尽相同。
在班里主要就是要跟和你比稍微好一点的同学交流。
数学不需要经常做很难的题目，只要你把一般的题目都作对了，高考120 130 没问题，难题一般都是少量了，平时可以看看，多想想，然后听老师讲，这个时候不要记笔记，记下答案就行，然后回家再自己做出来。
到了快期中、末的时候（平时无所谓哈），倒数第二个星期，每天一道难题。
倒数的最后一个星期，回归基础。
这样就能在自己的能力范围内拿到最好的成绩。
这就是我为什么平时都是要找老师单聊的学生，但是到期末考试的时候可以排到年级前面。
其实整体感觉上，我也觉得是，一个学期的高中比一年的初三还累。
各种活动没完没了的。
但是生活也充实了起来，虽然充实完了也只剩下庸碌。
但是选修什么的报个自己真正喜欢的感兴趣的，还是有不少收获的。
还有就是建议在高一的时候还是不要报太多课外的补习班什么的好，周末尽量好好放松一下~等到高二的时候，就没有这么好的事了，现在就累成这样，到了高三要怎么撑下去啊、跑长跑之前还是得歇歇的不是，哪有一开始就全力冲的。
速求一份高一学生代表讲话表决心的发言稿，三分钟
尊敬的各位领导、教官、老师、亲爱的同学们： 大家好
伴着清爽的秋风，沐着和暖的阳光，在这个明媚、清新而又成熟的八月，我们带着光荣与梦想，伴着自豪与欣慰，相聚于理想中的绝佳求学胜地、栋梁之才的摇篮----上海市工艺美术学校。
在这里开始人生又一新的起航。
秋是一个硕果累累的季节，我们却又要孕育新的果实；秋是一个收获的季节，我们却又要开始新的播种，在这样一个美好的季节里，我们非常荣幸地即将成为大庆实验中学第十九届军训营的战士。
首先，请允许我代表所有受训同学，向即将与我们共度五天军训时光，为我们的训练付出巨大辛苦的教官们致以崇高的敬意和深深的感谢
在这四年中，需要我们有健康的身体，良好的心理素质和克服各种困难的勇气和决心。
学校在开学伊始就组织开展为期五天的军训活动，不仅仅是为了提高我们的体质，更是为了培养我们坚忍不拔的意志，百折不挠的精神，宽广博爱的胸怀，艰苦奋斗的作风。
这些优秀品质，对我们高中四年生活乃至一生都会产生积极的影响。
当今社会飞速发展，竞争与挑战离我们并不遥远，增强国防意识和国防观念，增强历史责任感和使命感，是我们当代每一个中学生必须肩负的神圣职责。
为了使本届军训工作能圆满成功，我们会努力做到： 1、服从命令，听从指挥 服从命令，是军人的天职，在军训中，无论多苦、多累，无论是风吹还是雨打，我们决不退却，一切行动听从指挥。
2、苦练基本功，磨炼意志 军训时间虽短，可是军人的作风，军人的意志和军人的品格是我们永远也学不完的，我们一定会珍惜这十天的宝贵时间，需心向教官们学习，苦练基本功，磨炼自己的意志，塑造自己优良的品格，为今后的学习和生活打下良好的思想基础。
3、巩固军训成果 经过十天的训练，军训生活即将结束，我们相信，这十天必将在我们人生的里程中留下难以磨灭的记忆，挥之不去，我们一定会把在军训中形成的良好习惯，学习到的好思想、好作风，继续发扬下去，贯彻到我们的整个人生。
高一家长会学生主持人开场白
你这个问题是关于内心深处的反思和个人体会，具有成长的意义。
你能说出来自己内心真实想法，证明你是个正直、善良的人，理应是楷模或者榜样。
所有事情都存在它的两面性，对于你的问题你可以在不同的角度来反思、教师方面：作为助手，你应该有所为有所作为，这是老师欣赏你的地方，如果单纯的打小报告，老师也只是拿你当做工具而已，所幸你的工作方向，是为了整个班级的利益和精神。
所以你不失为一个好班长。
同学方面：作为班长你的职责就是管理班级，为班级服务。
你的所作所为都是你应该做的，所以大多同学应该是理解你的。
至于反映情况，也是为了班级利益为出发点的。
最后是你自身方面：一边是自己的班主任，一边是自己的同班同学，你的作为已经影响到了自己，你的发现是比较正常的，你所做的对得起自己的良心，对得起信得过你的老师和同学。
这就是你应该做的。
对于为了谁
你说呢
班长的职位可以让自己在管理和组织能力方面得到锻炼和发展，以后走向社会也为成为一笔不小的财富。
得当的话，你将会是老师的好助手，同学们的好班长。
但一定要注意要有自己的想法，不要顾左右而言其他。
