<\\\/A>中队主会方案——学会感恩活题:学会感恩
活动目的:通过这次活动,队员们了解感恩的重要性和必要性,增强感恩意识,激发感恩之情,同时付诸行动。
活动时间:<\\\/P>
活动准备:
1.收集有关感恩的资料。
2.阅读有关感恩的故事。
3.全体队员积极准备活动。
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活动过程:
一、主持人:中队“学会感恩”主题中队活动现在开始。
1.全体起立,出旗,敬礼。
2.唱队歌。
3.全体坐下。
二、主持人:同学们,你们读过这首诗吗
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
知道这是首什么诗吗
知道它的意思吗
通过我们今天的主题中队活动,你就会知道它的内涵啦
下面请欣赏我们的节目
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三、1.诗歌朗诵:《母亲》
母亲,母亲像冬天的太阳一样,在我遇到挫折时,他会鼓励我、安慰我,温暖我的心。
母亲,母亲像黑夜里的一盏明灯,在我迷失方向时,她会指引我、照亮我,走向光明,
母亲,母亲像秋夜中的明月,在我孤独、无助时,她会陪伴我、支持我,给我充满信心。
母亲,她一天到晚为了我而忙碌,不辞辛劳,无怨无悔,
所以,我要说,妈妈感谢您
我爱您
2.游戏:体验母亲十月怀胎的艰辛让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋,沙袋就象征着肚子里的宝宝,然后走下楼梯,拿书再走上楼梯、过独木桥,最后再把书放在书架上坐回原位,从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。
3.话题讨论:由游戏延伸出:为什么要感谢父母
4.女生独唱:《烛光里的妈妈》
5.折千纸鹤:发给每一个同学一张纸,让同学们在纸上写上最想对父母说话,最后折成千纸鹤。
6.集体合唱:《感恩的心》
四、主持人:同学们,知道一开始我读的那首诗是什么了吗
对啦,就是《游子吟》。
而这首诗又有什么含义呢
是的,就是告诉我们要知道感恩,懂得感恩,学会感恩。
五、结束语:学会感恩,就是要从我做起,从小事做起,亲身感受父母的艰辛、父母的爱,心灵深处受到感动,懂得理解、宽容、体贴、关爱,懂得孝敬父母是为人之本,懂得感恩是快乐生活之源,让每个人的心中充满爱心,使学习更有动力、生活更有意义。
六、主持人:退旗
活动到此结束
谢谢大家
<\\\/P>========================================呵呵,百度抄一段,希望能帮到你
幼儿园母亲节家长联谊晚会的主持人串词
我会主持人甲:人间最美是真情主持人乙:人间最真是亲情主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
主持人合:《亲情对话》主题班会现在开始
主持人乙:这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表,他们刚才的真挚话语,却能代表我们所有家庭的心声,他们在谈话中透露出的浓浓亲情,很值得我们慢慢回味。
主持人乙:家,是我们踏进人生的起点主持人甲:家,也是我们在受到挫折时,给我们温暖的驿站主持人乙:家,还是我们获得成功时,提醒我们戒骄戒躁的航标。
主持人合:这一切美妙的感觉,全是因为家里有了爸爸、妈妈。
主持人甲:美妙的感觉时时有,可牙齿与舌头也有打架的时候,同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧,下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情。
想好的请举手。
(抽四五位学生,每人发言控制在2分钟)①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。
②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落。
③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。
④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。
⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。
主持人甲:大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事,如数家珍,很多很多,难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗
面对同学们的这些困惑,还是让我们来听听做父母的怎么说
下面我们想请两位家长。
主持人乙:首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰辛。
(胡婉琳的母亲谈经历,背景音乐《世上只有妈妈好》)主持人甲:非常感谢阿姨给我们带来的动人故事,下面我们再请汪可佳的妈妈——阿姨,您好,您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿,您最大的感受是什么
(汪可佳的妈妈谈)主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的体会有哪些
您能举例给我们谈吗
(汪可佳的妈妈谈)主持人甲:阿姨,您说得很好。
我们听后定会豁然开朗,茅塞顿开。
谢谢您(回嘉宾座)主持人甲:其实啊,造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话,缺少沟通。
如果沟通得好,达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹,下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》。
(胡婉琳讲故事)(三)亲子互动主持人乙:这对父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧地拥抱在一起,儿子之所以能生还,就是他们父子俩都坚信一句话:“不论发生什么,我总会跟你的在一起。
”这对父子是多么心心相印啊
同学们,家长们,你们彼此了解吗
尤其是在面临痛苦抉择的时候,你会有怎样的表现呢
下面我们一起来做个游戏,有请五个家庭上前坐。
(台下的同学准备好纸笔,台上学生准备好题板)主持人甲:下面我们再来做一个小测试,请我们每一个同学、家长都做好准备。
请听题:(1) 拿出一张白纸,认真思考后,请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西,其中两样必须是自己和自己的“某某亲人”。
(2) 思考1分钟后,请划去其中三项。
主持人乙:(在旁发言)请同学们注意,虽然你的右手轻轻地一划,但一定想到,一旦划去,这样东西就真的在你的生活中消失。
如果你划去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也没有了朋友,再也没有了朋友的呵护关心
假如你划去了其他的呢,这样东西也一样会在你未来的生活中消失
(注意,语言一定要煽情,要让学生体会到失去的痛苦)主持人甲:请同学们和家长们再划去一项,在划去的过程中,你有什么感受或有什么联想,请同学们或家长们谈谈。
(请两三个同学谈谈感受)主持人乙:看着同学们做出的痛苦选择,虽是一种假设,但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置,甚至超过自己的份量,面对这种情景,我们的家长也有很多感受要说吧,谁先说
(对应请两三个家长谈谈感受,背景音乐《懂你》)主持人甲:多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。
面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗
今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感谢父母的话。
(学生依次送,学生准备,不告诉家长,前四位送具体的礼物,背景音乐《感恩的心》)。
主持人甲:哦,在这位同学送给母亲的礼物也是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。
(柯佳杞念《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)(四)爱的升华主持人乙:妈妈,多么亲切的字眼主持人甲:爸爸,多么诚挚的称呼主持人乙:他们在生活上关心、体贴我们主持人甲:他们在学习上督促、指导我们主持人乙:他们不仅教我们做事主持人甲:他们还常常教我们怎样做人主持人合:让我们学会感激他们,让我们学会对父母感恩主持人甲:从父母那儿,我们索取了许多许多,物质上的,精神上的,谁能说得清
对他们的养育之恩,我们回报了多少
主持人乙:“谁言寸草心,报得三春晖”让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧。
(10人朗诵《母亲诵》,配乐《秋日的私语》)。
主持人乙:有了泥土,嫩芽才会长大。
主持人甲:有了阳光,花儿才会盛开。
主持人合:亲爱的长辈们——你们就是泥土,你们就是阳光。
主持人甲:今天,你们播撒绿色的希望。
主持人乙:今天,我们孕育金色的理想。
主持人合:明天,你们会看到枝头的硕果
明天,我们会成为社会栋梁
明天啊,我们会把沉甸甸的爱撒满人间。
主持人甲:其实,我们今天能够幸福的成长,是因为我们还有一个共同的妈妈。
主持人乙:她也期待我们健康成长,成为新世纪的小主人。
大家猜猜,这个我们共同的妈妈是谁
她叫什么名字
学生齐答:中国。
主持人甲:对
值得我们骄傲的中华人民共和国,她是我们亲爱的妈妈,永远的妈妈。
主持人乙:为了妈妈的微笑,为了祖国的繁荣富强,同学们,让我们每个人都奉献出一点爱,让世界变成美好的人间。
(教师与两三个学生到台上领唱,齐唱《爱的奉献》,下面所有学生在第一段后齐唱,孩子搀着家长的手到台上跟着唱起来)主持人合:(歌声快结结束时)体验亲情,学会感恩,回报父母,热爱祖国。
《亲情对话》主题班会到此结束。
《感恩父母》主题班会主持人台词
百度每首歌的评价,然后用自己的的话连接加以总结就可以了,以前我们班就是这么弄的,望采纳