朗诵比赛《秋天的落叶》主持词
以下这篇文章可以用来借鉴。
《秋日恋歌》咏诵晚会主持词 (2009-09-09 07:59:00)转载▼开场词男：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚会好
我是今晚的主持人XXX。
欢迎朋友们来到《秋日恋歌》咏诵晚会的现场。
又到了色彩斑斓的秋天，好一派迷人的秋色
鲜花演绎着又一度的绿肥红瘦，把坚实的种籽洒入秋野，孕育着来春的百花。
女：尊敬的各位来宾，朋友们，大家晚上好
我是今晚的主持人XXX。
辽阔的原野，秋风如巨椽大笔涂抹着秋季的梦境
有鲜艳的凋零，有金黄的收获；有细雨的缠绵，有蓝天的高朗；有落木的萧瑟，有成熟的厚重……在这秋高气爽的日子里，朗诵沙龙房间特举办《秋日恋歌》咏诵晚会，欢迎朋友们的光临。
男：秋天是一首诗。
当漫天旋转的枯黄划出季节更替的痕迹，秋林愈发显出她的秀丽与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱。
女：秋天是一幅画。
最迷人的莫过于秋林映着落日，天边红的如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色的柔和，那是一种说不出的凄楚之美。
男：只有在秋天才能静下心来品味每一个生活的细节，只有在秋天才能尽情品尝每一份充盈和喜悦。
女：这一切的一切如诗、如画、如歌、如梦，牵动着一片片悠悠的远思，唱响了秋日恋歌，就让我们一起来欣赏精彩的《秋日恋歌》咏诵晚会，首先请欣赏舞蹈《新疆之秋》表演：月光 同时邀请网络著名歌手海葵演唱歌曲《新中国》男：历经夏日的激情，我们来到了秋季，感受着凉爽的秋风，集所有的色彩绘出惊世的画卷，汇成那曲无声的秋歌。
下面让我们走进晚会的第一篇章《秋歌》。
今年是国庆60周年庆典的日子，更给这个秋天增添了光彩，下面请欣赏朗诵《我是中国》作者：静水流深朗诵：清泉红峦朗月女：有了你，历史的天空硝烟淡去，祖国的山河多了几分妩媚，人民的生活添了几许安宁，历经千年风雨，世事沧桑巨变，你巍然屹立神州大地，把不朽的民族精神世代相传。
请欣赏朗诵《我是长城》作者：雨霏霏朗诵：鹤舞南天男：喜欢走进秋天。
因为走进这个自然坦荡无迹可求的秋天，用一颗明澈透亮的心，去观赏落叶的景致，心里就会交织一种悠然的憧憬。
请欣赏朗诵《走进秋天》作者：心愿如歌朗诵：雅梦女：过去的秋天已逝。
薄叶缤纷的季节，一片回忆剥落，又一片回忆升起，谁能令时光倒流
谁又能使盛夏重现
又是一年秋风起，拥抱这凉爽的秋风，尽管我不会谱曲，却同样能用笔写出内心的感受来，献给一切醒着的灵魂，把永恒的美丽嵌在秋日的窗口。
请欣赏朗诵：《又是一年秋风起》作者：长河渐落朗诵：露子男：春风染绿了万里山河，祖国啊，处处鲜花盛开香满神州。
五十六个民族一条心，要把山河建设得更锦绣。
请欣赏歌曲：《春满神州》演唱：恬妞女：绸缎般的秋风，旋转起如诗如画的黄叶，将温暖的柔黄色乐曲流泻于人们的眼波中，那么温柔，那么迷人。
下面让我们走进晚会的第二篇章《秋思》，秋云轻轻秋月明，花香淡淡飘满窗。
请欣赏朗诵：《秋月》作者：晓辉朗诵：苦咖啡男：明月千里寄送的是绵绵相思，心跟着沁入思绪的月，折起一只只心灵相依的纸鹤，让它在夜风里飞翔。
请欣赏朗诵：《夜风中的思念》作者：黄杨树朗诵：清清泉水女：每一朵花都是有灵魂的，那些凌霄花在风雨中坚定的笑容，给了我关于生命的花语……请欣赏朗诵：《雨中的凌霄花》作者：碑林路人 朗诵：女兵月亮男：秋天的雨是多情的。
秋雨沙沙是游子归来时切切的脚步声，秋雨绵绵是与大地那说不尽的悄悄话。
秋天的风是柔情的。
吹走的是夏日燥热、蛙鼓蝉鸣，带来的是金果飘香、菊黄枫红。
请欣赏朗诵：《冷雨秋风的思绪》作者：布拉格之恋朗诵：光明女：西部，是诞生神话的摇篮。
西部的山，孕育诠释阳刚之气的逻辑，在牧人高吭的吆喝中酝酿对人生执着的灵感；西部的水，衍生浓缩温柔之美的章节，在雄鹰矫健的飞姿中跌荡对信念执着的永恒。
请欣赏歌曲：《西部放歌》演唱：稳重男：在一年四季中，秋天是一个特别引人关注的季节，古今多少文人曾为秋而歌，为秋而叹。
在他们的诗词歌赋中，秋天被赋予了独特的人文精神与文化品质。
刘禹锡诵：“我言秋日胜春朝。
”杜牧则包含深情地抒发：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”悲秋也好，颂秋也罢，都使秋天充满了浓浓的美的意韵，显现出秋天卓然不凡的艺术气质。
下面让我们走进晚会的第三篇章《秋韵》，请欣赏朗诵：《天凉好个秋》作者：晓辉 朗诵：子燕女：秋雨霏霏，秋雨萧萧，如梦，如诗，如歌，如韵。
徜徉在秋雨之中，感受那秋的含义、秋的韵味、秋的凉意。
请欣赏朗诵：《在秋雨中徜徉》作者：零海岸朗诵：将军渡男：季节的凝眸开始流露出浅淡的韵味，微凉的秋色悄然间已经染红了山间的那树枫叶，当风轻柔地吹拂过发梢时，心境便随着季节的那抹淡雅开始沉醉，流连。
请欣赏朗诵：《秋意》作者：采薇人朗诵：临溪丝语女：秋天的落叶、秋天的月亮、秋天的风，总是那么的引人遐思，然而，唯独秋天的红，才最合秋天的精神。
秋天的红是一种生命自然的走向，是一种瓜熟蒂落的感情，是一种经历了人世沧桑后的颜色。
请欣赏朗诵：《秋天红了》作者：朗诵：大海结束语男：秋天的天高气爽激励我们的志向更加高远，秋天的风吹雨打锤炼我们的意志更加坚强；女：秋天的色彩斑斓装点我们的生活更加美好，秋天的硕果飘香预示我们的未来更加辉煌。
男：秋天拥抱着山河，山河充满生机；秋天拥抱着田野，田野充满希望。
女：在希望的田野上，我们播种着理想；在希望的田野上，我们收获着兴旺。
最后让我们在布衣荆钗的一曲《在希望田野上》结束今天的晚会吧。
急求一份课前三分钟主持词
讲有点“智慧”的 小故事,大智慧 1、 情况 一只小猪、一只绵羊和乳牛，被关在同一个畜栏里。
有一次，牧人捉住小猪，他大声号叫，猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌它的号叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。
”小猪听了回答道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，是要我的命的 ? ” 立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情。
要有宽容的心
2、 靠自己 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢
妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。
所以要这个壳的保护
小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢
妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。
小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢
妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。
小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。
蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊
我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。
舞蹈鸿雁串词 速度帮我想一个吧
祷告全1.我们在高天之爱我们的天父啊
祢是创造宇宙万真神
感谢赞美祢着祢的大能和大爱，蒙您的旨意，我们又走过了在世的一年路程2.耶和华我们的父神，今天，你的孩子在这里静默，祷告，是存着感谢赞美的心，要数算祢这一年中，从祢高天宝座上浇灌给我们丰丰富富的恩膏。
3.耶稣基督，我们的救主，为了背负我们的罪孽，是祢，为我们披戴荆棘冠冕，是祢，被轻视，被讥笑，被辱骂，被鞭打
为我们，被高挂在那十字架上
你是大能的主，却在各个他山上，静默无声，任凭人辱，作了我们代罪的羔羊。
祢只对父说：“成了
”。
三天后你复活了
十字架便不再是耻辱，十字架便成了我们仰望的救赎，成了主和我们的荣耀
4.感谢主，是祢的死，你的复活，让我们得以重生。
是祢十字架上流出的宝血，遮盖了我们一切的罪过。
使我们能够脱离撒旦对我们一切过犯的控告。
耶和华圣洁的父神，便不再按我们的过犯责罚我们，使我们得以在荣耀的天父座前欢喜相聚，赞美飞扬。
凡有血气的，都当赞美祢
哈利路亚
哈利路亚
5.感谢天父，是因着爱，祢赐下祢的独生子——耶稣
感谢我主基督，祢用喜乐的灵，再次充满了我们的心
感谢天父，在我们人生旅途中，给我们力量，让我们刚强
求祢保佑我们的心怀意念，使我们能够遵行祢的旨意。
求祢用祢的话语，在我们心中，作行路的光，作脚前的灯，坚固我们的信心，让我们一生学祢的样式，行祢所喜悦的道路。
6.主啊，祢曾降生马槽，降世为人子三十三年。
因此祢深知道，我们仍会软弱，有时，甚至会跌倒。
主啊，求祢用祢牧人慈爱的杖，亲手扶持我们，领我们向前行。
我们虽不知明天的道路，但我们深知，祢管着明天，祢牵我手。
7.感谢主，因着祢背负的十字架，我们得了蒙恩的福分。
我们仰望十字架，祢是道路、真理、生命
8.感谢主，一年之前，我们欢喜颂赞，有那么多圣灵初结的果子赐给我们，让我们主内兄弟姐妹彼此团聚。
今天，我们虽经历苦难，但蒙祢大能大爱的保守，又平平安安地，来到这感恩赞美之地，数算这些年日中，祢倾倒在我们福杯里，丰盛的福分。
我们要用我们的见证和歌声，作坛上的祭，高声赞美，颂扬我主我神。
求祢圣灵再次动善工，让更多来到祢面前的慕道友，脱离撒旦的辖制，归入祢的名下，同享祢的救恩
好让我们欢欢喜喜，一同住在耶和华的殿中，直到永远9.天父，您是伟大的神，是配得称颂赞美的神，父神我感谢您，您应允我，您要以我的赞美为您的宝座；当我赞美您时，您就与我同在(默想感谢)。
父神，我感谢您，您应允我说，当我赞美您时，您要除去我一切罪的捆绑，使我在您面前有满足的平安喜乐，您要除去我一切的疾病，使我有一个健康的身心灵；您要除去我一切的邪恶之念，使我在属灵争战中成为一个得胜者。
10.亲爱的父神，我愿与您同在，我愿与您同心，与您同行，我也愿意在您面前有满足的喜乐，健康的身心灵，成为属灵争战的得胜者。
11.亲爱的父神，我愿意凡事谢恩、感谢、赞美您，求您的圣灵帮助我来赞美您，帮助我用心灵与诚实赞美您，求父神您的灵在我里面帮助我，使我常常默想您的慈爱、恩典，您的荣耀作为，帮助我从我内心深处，发出至诚的感谢，赞美。
12.主耶和华我赞美您，您是荣耀的神，是创造天地的主。
诸天述说您的荣耀，穹苍传场您的手段；这日到那日发出，您的言语，这夜到那夜传出您的知识，您的量带通遍天下，您的言语传到地极。
您从阁楼中浇灌山岭，因您作为的功效，地就丰足。
天父，您所造的何其多，都是您用智慧造成，遍地满了您的丰富。
13.天父，我感谢您，您将万有和您自己都白白的赐给了我。
天父我感谢您，我是您手所做的工，我谢谢您按著您的形象造了我，又将生气吹进我里面成了我的灵，我感谢您，您的灵在我里面，您藉著您的灵与我同在，我感谢您，您籍著您的灵赐福赐恩与我，您藉著您的灵来更新我，改变我，教导我，使我成为您荣耀的儿女，能承受您一切的丰富，使我能荣耀您，见证您，在您面前蒙您全备的恩典与祝福，使我也能成为别人的祝福。
14.天父，我赞美您，您是我们的神，在人不能，在您凡事都能。
您说有就有，您命立就立，您的能力充满了宇宙，天地。
天父我感谢您，软弱的，您加能力；疲乏的，您加力量；凡等候您的，必重新得力；天父我感谢您，您藉著您的圣灵将您的能力天天充满浇灌在我里面，使我如鹰展翅上腾，行走您的道也不疲乏，奔跑您的路也不困倦。
15.天父，我赞美您，您是信实的神，您的信实极其广大，您的信实直到万代，永恒不变。
天父，我感谢您，您永远坚守您向我立的约，您藉著您的圣灵，将您的允许都成就在我的身上。
16.天父我赞美您，您是圣洁的神，您厌恶邪恶，您喜爱善良，在您只有光明没有黑暗。
我感谢您，天天藉著您的圣灵，主耶稣的宝血，您的话来洁净我，使我与您的性情有分，使我能承受您一切的丰富，来荣耀您，见证您。
17.天父，我赞美您，您是至尊至大的神，您以尊荣威严为衣服，您披亮光如披外袍，您铺张穹苍如铺幔子。
天父我感谢您，您荣耀的光常照在我的里面，也照在我的前面的道路，引导我前行。
18.天父，我赞美您，您是满有怜悯的神，压伤的芦苇您不折断，将残的灯火您不吹灭。
天父我感谢您，您能体恤我的软弱，您卸去我一切的重担，您照著我的本相接纳我。
19.天父我感谢您，您是我的力量，我的帮助，您能使我的软弱变为刚强，在什么地方软弱就在什么地方使我刚强起来。
20.天父，我赞美您，您是公义的神，您按公义审判世界，您按正直审判万民，人种的是什么，您让人收的也是什么，顺从圣灵种的您使他收永生，顺著情欲撒种的您使他收败坏。
天父我感谢您，您也是为我伸冤的神。
如何主持祷告
一、祷告会目标：1、求圣灵。
2、为个人信仰的确认。
3、为软弱的同灵。
4、为教会圣工、福音的兴旺。
5、祈求恩赐。
6、培养同心合意的祷告。
7、祈求更能明白圣经道理。
8、培养凡事靠神的体认。
（一）活动前的准备：1、事先宣布祷告的目标、性质，使学生先有心理准备。
2、针对宣布的目标，先使学生更进一步了解现况，例如教会圣工状况，代祷对象现况，代祷事项。
3、请传道或长执针对目标、性质准备勉励。
4、准备场地、跪垫、电扇等用具。
（二）活动中的带领：1、先唱诗培养祷告心情。
2、主领者阐明祷告的主旨、内容，多加勉励，并提醒祷告的态度和心情。
3、祷告（请传道、长执帮助按手）。
（三）活动后的处理：1、勉励平时要常常祷告。
2、勉励建立祷告的生活。
备注：可定期举办祷告会，也可以各班合并举行。
三、悟性祷告会目标：1、造就悟性2、培养组织、思考的能力3、学习悟性祷告（一）活动前的准备：1、事先通知学生早做心理准备。
2、事先择定祷告主题（例如：为缺席的同灵代祷、为灵恩布道会代祷等。
）并通知学生。
（二）活动中带领：1、引经节（例如：林前十四15～16）说明悟性祷告的重要。
并说明悟性祷告可以用来感谢、祈求、代祷等。
2、说明悟性祷告要先「请大家同心默祷，奉主耶稣圣名祷告」结束时一起喊「阿们」。
主领人员先做一次示范。
3、人数多的班级可以挑几位学习着做悟性祷告，人数少的班级可以全部练习做悟性祷告。
4、最好先点勇敢一点的学员先练习讲，这是一种诱导的技巧，不要一开始找到一个羞于或害怕表现的学员来讲，免得十分尴尬。
（三）活动后的处理；1、对学员的音量、内容给予适度的指导鼓励。
2、时间控制要恰当。
四、馨香的祷祭目标：1、了解悟性祷告不但能达成祷告的功效，也能造就人。
2、使学员知道悟性祷告与灵言祷告的效用是一样的。
3、学员能互相观摩好的祷告词。
（一）活动前的准备：纸、笔（二）活动中的带领：1、引言：上一堂课我们听到有功效的祷告，知道人在世上时常软弱，要常常祷告，并且要作有功效的祷告，才能蒙神垂听。
我们利用这一节课，来学习悟性祷告。
本会强调灵言祷告，不过我们发现目前教会中利用悟性祷告的机会增多，不但可以帮助自己，更可造就别人，所以每个人都应学习悟性祷告以便日后可以常常运用。
等一下请各位学员抽签，签上有各种状况，例如：当我生病时、亲人离世时、学业不顺利时等，大家就根据签上的内容，写一篇祷告词，再上台发表。
然后我们会选出几篇较好的祷告词，请这几位学员带领悟性祷告。
现在就开始吧。
2、发给每人一张白纸和笔。
3、教员制好签，请学员抽签。
4、学员根据签上的内容，写下自己的祷告词。
5、请学员上台发表。
（三）活动后的处理：1、简单作个讲评，并选出优秀的祷告词。
2、请这几位学员上台带领悟性祷告，结束本活动。
备注：1、学员祷告内容有所偏差时，主领人当委婉纠正，使学员有正确的概念。
2、制签内容可以重复。
3、以下内容供参考，主领人可自定。
（1）当我生病时（2）亲人离世时（3）欢迎外地同灵莅临时（4）同灵生病前去探望时（5）墓道者生病前去探望时（6）学业不顺利时（7）信仰低潮时（8）当别人得罪你时（9）家人反对你信耶稣时（10）有感情困扰时五、感恩祷告目标：学习悟性祷告；分享个人得恩典的感受。
（一）活动前的准备：每位学员自备笔、纸，赞美诗磁带等。
（二）活动中的带领：1、主领人可根据感谢、喜乐为主题，讲明这种生活态度对信仰和自己的造就。
2、请学员静思回想，写下这一段时间最值得感恩的一件事。
3、请学员带着写好的内容，围成一圈，由主领人开始，以逆时针方向，看着自己写的感谢词，轮流向神献上感谢祷告，每人都以“主啊，感谢你”起首，以“阿门”结束自己的祷告。
4、还没有轮到的学员，闭目低头，安静聆听主祷者的祷词，分享他的感谢，如此感谢神恩不绝于耳。
（三）活动后的处理：1、鼓励学员大胆把自己内心感受表达出来。
2、集中学员的祷词，好的祷词可以投稿。
备注：1、如果学员人数太多，可分组在不同的场地进行本活动。
2、活动进行时，宜播放柔美的赞美诗，引导学员的心情和思绪。
六、另一种祷告声音目标：1、学习悟性祷告。
2、培养对周遭的人物、事物关心的态度。
（一）活动前的准备：1、择定祷告主题。
2、前一周将内容向学员宣布。
（二）活动中的带领：1、主领人先以（林前14：15~16）说明悟性祷告的重要性和今天祷告的主题与方向或代祷对象。
2、围坐成一圆圈（人数多可分组进行）。
3、祷告时要先以“奉主耶稣圣名祷告”开始，祷告完毕后说“阿门”。
4、依序每人轮流悟性祷告。
（三）活动后的处理：再次鼓励学员往后可以多尝试悟性祷告与神沟通。
备注：1、应安排安静的空间。
2、学员对于悟性祷告较为生疏，教员可先示范或带领学员悟性祷告。
悟性祷告词（仅供参考）为教会的圣职人员祷告：（1）奉主耶稣圣名祷告：（下同）恳求天父真神赐给他们智慧和毅力，使他们引导神的子民，全心全意准备耶稣基督的来临。
阿门
（2）求主赏赐他们所需要的热忱，使慕道者在他们的教导下，灵性日渐加深，并使更多人认识基督。
阿门
（3）求主使他们讲道时，听众易于了解，全心接受，并且以后努力遵行。
阿门
（4）求主赐他们恒心，使他们不但保持原有的热心，而且更进一步效法耶稣作好牧人，牧养群羊。
阿门
（5）求主赏赐他们坚强的意志和责任心，克服种种障碍，使基督的爱在人群中发扬光大。
阿门
（6）求主使他们待人温良慈善，感化教会内外的人，虚心听从他们，使天国福音广传于人间。
阿门
（7）求主保佑他们，使他们在信心及爱心上常团结一致，凡事尊主为大，为推展基督的国努力不懈。
阿门
（8）求主赐他们圣灵充满，凡事照你旨意而行，也能在任何环境中，像古圣徒一样勇敢为基督作见证。
阿门
（9）求主保守他们的家庭平安、幸福，身体健康，无后顾之忧，更能为你尽心、尽力作圣工。
阿门
（10）求主赐给他们一颗谦卑、顺服的心志，虚心研究神的道理，以便带领我们不离主道，凡事都以基督的心为心，为主而活。
阿门
为父母亲祷告：（1）全能的天父，请赐给我与父母亲之间，和睦共处，虔诚事主，作为基督的见证人。
阿门
（2）求主保守他们的信仰，对祢有坚贞的信心，以便将来能得救。
阿门
（3）求主赐给他们管教子女的智慧，多与我们沟通、联系，以便了解我们内心所需，荣耀主名。
阿门
（4）求祢照顾他们的身心，能有健康的身体，以便维系整个家庭的幸福。
我们感谢祢。
阿门
（5）求主赐他们智慧，用祢的道理教导我们，而不是用人的方式，也求祢赐给我们顺从的心，听从、爱我的父母。
阿门
（6）求主赐给他们，懂得去照顾自己，不因为我们而太过劳碌，能有更多的时间到你的殿里敬拜祢。
阿门
（7）求主改变他们的坏习惯或缺点，使他们不致顺应潮流的歪风而迷失自己，以至于得罪祢，恳求主垂听。
阿门
（8）求主赐给他们坦诚沟通的心能将良好的感情维系到永远，愿爸爸、妈妈永远幸福，作祢美好的见证。
阿门
为生病的人：慈爱的天父，祢允许了病苦进入，求祢不要遗忘我们，让我们大家安心接受这试探，叫我们良善温和，依靠祢，以便能安慰我们的病人。
求赐给病人信心，懂得依靠祢，因我们深信，在神凡事都能。
阿门
为一天将结束而省思：我们在天上的父，感谢祢今日赐给我平安与恩惠，时间虽过，但我所立的功劳，所犯的罪过仍然存在。
恳求祢赐给我智慧，让我能遵照祢的旨意而行。
明天，愿能更热切侍奉祢。
阿门
七、烛光晚会目标：1、再次体认为主发光的真义。
2、籍着大家坦诚的祷告互得造就。
（一）活动前的准备：1、按学员人数，准备一人一支蜡烛。
2、场地先布置妥当，使大家可以围坐在一起。
（二）活动中的带领：1、先点燃主领人的蜡烛，由主持人说明此次烛光晚会的用意，并阐述光的意义，勉励学员为主发光。
2、在全体学员的诗歌声中，由主领人开始传递这正点燃的蜡烛，来点燃其他的蜡烛，并把蜡烛在桌上立起来，直到所有学员的蜡烛都点燃了。
3、默祷后，由主领人开始做悟性祷告（祷告内容为近日来生活的回顾与反省，或如何为主发光，参与圣工等，籍以互相激励，互得造就）。
祷告完把自已的蜡烛吹熄，依序进行祷告。
不想说的人说声「阿们」，仍然吹熄腊烛。
轮完以后再由主领人做一总结祷告。
4、最后以灵言祷告而结束。
（三）活动后的处理：1、勉励学员立志向上，从新迈入一个新的里程碑。
2、会场的收拾工作。
备注：此活动亦可名之为「烛光心语」「为主发光」。
八、向神求什么
目标：1、建立学员正确的价值观念。
2、培养学员倚靠神的心。
3、让学员明白向神祈求的正确态度。
（一）活动前的准备：纸、笔（依学员数目而定）（二）活动中的带领：1、说明活动意义：我们都知道所罗门王，他一生成就辉煌，不但拥有无数的财宝，他的国家强盛更达到颠峰。
而究其成功的原因，可以发现是源于向神求智慧（王上三12）。
在新约时代，主耶稣也应许我们祈求就必得着（太七7），那我们该祈求些什么，才能蒙神喜悦并且加倍赐福呢
现在如果神也向你说：“你愿我赐你什么，你可以求。
”那你会求什么呢
请将它写在纸条上。
2、发下纸条，让学员写出一件向神求的事。
3、收回纸条。
4、打开纸条，由主领人一一念出其内容，并由全体学员发表对这件事的看法与观点。
5、主领人以圣经引例作勉励。
（三）活动后的处理：综合勉励：每个人都有他自己的价值观念，但是保罗告诉我们：“若是信主之后对将来没有盼望，那就比没信主的人更可怜。
”所以，我们所要祈求的，并不是吃什么，穿什么，物质的东西都有消灭的一天，唯有天上的产业永远存在，那才是我们所要追求的。
备注：1、学员讨论时，应使他们以认真的态度确实提出自己的观点，不要过于随便。
2、学员若有不合属灵的价值观，不可全盘否定，应慢慢灌输其正确观念。
3、圣经实例参考：（1）创十八22~33：亚伯拉罕曾为所多玛祈求，今天我们的世界也如所多玛般的充满罪恶，我们应该求神饶恕世人的罪，早日引导更多人归入基督。
（2）出三十三12~23：摩西曾求神与以色列百姓同在，我们也当效法，求神与信徒、教会同在。
（3）撒下十二16：大卫曾为他所犯的罪求神饶恕。
“人非圣贤，孰能无过”，我们也应求神原谅我们所犯的过错。
（4）王上三4~15：所罗门王向神求智慧因而得到更大的赏赐，今日我们向神求的不是财富或权势，而是属灵的智慧。
（5）但二17~24：但以理曾为尼布甲尼撒王的梦祷告神，求神帮助他能解梦。
当我们遇到困难时，也应随时想起全能的真神，求他解决我们的困难。
九、如何读经目标：1、明白有效的读经方法。
2、藉用心读经与神灵交。
（一）活动前的准备：1、预先通知学生读经的范围，在上课前先预读。
2、教员熟读所选的经文（一章或一段），就其内容拟一些问题，藉以向学员发问，以测试学员读经是否用心。
3、所拟问题不是思考性或引申式的，乃是显而易见经文中的人事、时、地、物及故事的推展，故答案是清晰肯定的。
4、问题的排列由浅入深。
5、准备简单的奖品。
（二）活动中的带领：1、说明活动进行方式，分三阶段进行，每一阶段开始前先默读该段经文一遍，然后合上圣经，教员开始发问。
2、可用抢答方式或避免秩序混乱，征求志愿者到前面接受发问。
3、第一阶段问题结束后，再打开圣经看一遍，特别注意以前疏忽的地方。
然后再度合上圣经，问第二阶段稍难的问题。
第三阶段亦同样进行。
4、答对者当场颁奖以资鼓励。
（三）活动后的处理：1、简单介绍本段经文大意及重要教训。
2、从学员的答题表现，发掘学员容易疏忽之处，予以指正，或有表现优异的，则予以鼓励。
3、指导学员读经要注意人、事、时、地、物等基本要件，并要眼到（不遗漏任何一个字）、手到（在重要的字句旁边用笔圈注）、心到（注意故事的推展），以良好的读经态度奠下日后查经的基础。
4、勉励学员以审慎的态度在家读经，挖掘圣经中蕴藏的宝贝。
备注：1、兹提供一份模拟问题供教员参考。
经文：创22：1～19第一阶段：1）本段经文提到几个人名
（二个，亚伯拉罕和以撒）2）提到几种动物
是什么
（二种，驴和公羊）3）他们出发时除父子二人外，还有谁同行
（二个仆人）第二阶段：1）亚伯拉罕父子从家里出发，看见摩利亚地，已是第几日
（第三日）2）上山时父子各拿什么东西
（父：火与刀，子：柴）3）出声叫亚伯拉罕住手不可杀以撒的是谁
（天使）第三阶段：1）这段经文中，记载几次「二人同行」
（二次）2）此章中，以撒有没有说话
说了什么话
（有，他说：“火与柴都有了，但………”）2、本活动较适合初级班。
红马鞍的串词
广场舞《雕花的马鞍》节目串词：在我很小很小的时候，有一只神奇的摇篮，那是一副雕花的马鞍 啊 伴我度过金色的童年在我长大成人的时候，忘不了那神奇的摇篮，那是一副雕花的马鞍 啊在草原上世代相传，孕育了多少 民族的骄傲编织多少理想的花环马背给我草原的胸怀马背给我牧人的勇敢马背给我劳动的欢心马背给我清醇的心灵雕花的马鞍 啊嘿 成长的摇篮雕花的马鞍 啊嘿 难忘的摇篮
