小学五年级家长会学生主持稿 我们班主任叫我来给这次家长会主持 请各位帮帮忙处处主持稿 快点 8点钟前回答
甲：在金风送爽的今天，乙：在这个灯火通明的日子里，合：我们迎来了的家校家长会亲爱的爸爸妈妈们，感谢你们百忙之中的到来，到来我们的家长会。
甲：父亲是山，宽大的胸膛，是我遮风避雨的港湾乙：母亲是水，柔柔的语言，是我幸福快乐的源泉合：我是贯穿其中的一条小溪，山靠着水，水绕着山，共同构筑了温馨的港湾——家校一家甲：哎，听到要开家长会，你会不会紧张呢
乙：当然不会了，家长会是沟通学校教育和家庭教育的桥梁纽带，可以让老师更好地了解我们在家里的情况，可以让爸爸妈妈们更好地知道我们在学校的表现。
又怎么会紧张呢
甲：是啊，我们在父母的眼里，是阳光，是希望乙：每个父母都希望自己的孩子在无忧无虑、心情舒畅的环境下汲取知识，增长智慧，快乐成长。
甲：为了这一切，爸爸妈妈，你们为我们付出了多少努力啊
乙：为了我们，你们真是付出了太多太多。
借此机会，我要对在座的所有的爸爸妈妈道一声：谢谢，您辛苦了。
合：在座的爸爸妈妈们，请允许我们代表五（7）班所有的同学对你们的关心和支持表达衷心的感谢和崇高的敬意
送上我们的微笑，这微笑胜过感谢请献上我们的礼物，那是内心深深的祝福。
我们生活在父母身边，是他们把我们辛辛苦苦抚养长大。
父母是我们的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父母，感谢老师甲：现在，用热烈的掌声欢迎班主任俞老师讲话乙：现在，再次用热烈的掌声欢迎副班主任来老师讲话合：我们生活在父母身边，是他们把我们辛辛苦苦抚养长大。
父母是我们的第一任老师，也是我们的终身老师，我们要感谢父母，感谢老师甲：明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛乙：高大的松树真美，但更美的是妈妈的手臂甲：妈妈的眼睛，流出圣洁的美乙：父亲的身躯，为我挡住风沙甲：伟大的诗人说过，爱就是充实了的生命，正如盛满的酒杯乙：是啊，爱让我们的生命变得充实，爱让我们的生活撒满阳光，爱让我们的明天充满希望甲：父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱温暖着我们整整一声。
乙：虔诚的祝愿，美好的祝愿，我们把世上千千万万个爱和祝愿献给我们的爸爸妈妈，祝愿你们身体健康，生活幸福。
合：每当想起您，亲爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，每当想起你们，我们的心头就会涌上一股幸福。
谢谢你们。
本次家长会到此结束。
感谢你们的到来，感谢你们的聆听。
高中家长会主持稿怎么邀请班主任说话
尊敬的各位叔叔阿姨： 你们好
我是高一三班学生XX，很荣幸担任本次家长会主持人。
首先，请允许我代表全体师生向百忙之中来参加本次家长会的你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢
今天我们坐在一起，就是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的未来、为了学生的进步、为了我们美好的明天。
在本学期过去的两个半月里，我们一起努力着、付出着、收获着。
我们共同经历了几多忧愁、几多忙碌、几多感慨。
借今天这个机会，可以使老师、学校了解各位叔叔阿姨们的需求，也让你们更加了解学校的工作，更加了解孩子的学习状况和生活状况。
再次感谢你们的到来，真诚地向你们说一声：谢谢
下面有请班主任X老师讲话
开学第一课班会主持词
尊敬老亲爱的同学们： 大家下。
金色，阳光明媚，秋风送爽，在这个收获的季在这美丽祥和的日子里，我们迎来了有一个新的学期。
新学期，新气象，我已然感到，希望正在我们每一个人心中充盈、升腾。
一、回顾寒假 甲：锣鼓阵阵，送走旧岁的年华。
乙：欢笑声声，迎来新的春天、新的学期。
丙：我们的面前啊，是清新美丽的校园。
丁：我们的心中啊，满含着对未来的希望和深情。
甲：敦谊实验小学四七班《伴着春风，走进新学期》主题班会现在开始。
乙：首先让我们来回顾一下愉快的寒假，分享一下同学们的快乐，好吗
⑴、四个学生轮流讲述自己的寒假见闻。
⑵、同学们互相说2分钟。
二、新学期赠言 丙：愉快的寒假带给我们无限的欢乐。
丁：崭新的学期带给我们无限的希望。
丙：此时此刻，我们的爸爸，妈妈又寄予我们怎样的期望呢
丁：让我们一起来看一看各小组的情况。
1小组：播放录相：内容父母对孩子的期望。
2小组：把家长写的新学期赠言精心装裱放在实物投影仪上展出并宣读。
3小组：请来了家长代表做现场发言。
小结： 甲：这是人间最真切的爱，满载着父辈对我们的殷切希望。
乙：亲爱的爸爸妈妈，你们的教导我们已牢记心上。
三、新学期畅想 1、甲：伴着春天的音符。
乙：踏着欢乐的节拍。
丙：我们隆重告别过去的岁月。
丁：我们欣喜地迎来新的世纪。
甲：意气风发，我们斗志昂扬。
乙：豪情满怀，我们踏上新的起跑线。
甲：新的蓝图应该由我们来设计，那么新的学期将会是怎样的呢
乙：请 欣赏第四小组为大家精心准备的相声：《猴年说猴》掌声有请朱珊、朱璐。
2甲：接下来请欣赏舞蹈：《 》。
3甲：让我们的理想像鸟儿在蓝天上翱翔。
乙：用我们的双手去创造崭新的未来。
丙：在我们的队伍中将走出无数个爱迪生。
丁：未来的史册记载着数不清的张衡。
甲：新的学期已经到来。
乙：让我们一起来畅谈一下自己的打算吧
（学生代表谈打算） 甲：请欣赏诗朗诵《新年的童话》 结束语：甲：我们是花朵 乙：我们是绿树。
丙：我们要用智慧与力量去充实每一天。
丁：让我们伴着春风，走进新学期。
甲：最后请班主任给我们讲话。
四、班主任总结
关于新学期家长会的主持稿
升旗仪式主持词升旗仪式主持词升旗仪式主持词升旗仪式主持词 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好
暖暖的夏风 ，送袅袅暗香而来 。
娇艳的百花 ，献片片芳菲一季 。
历史的长河 ，翻滚着昔日英勇的浪涛 。
时光的琴弦 ，弹唱着今日辉煌的旋律。
我们是一群小飞雁，抖擞着翅膀，击打长空
我们是一群神气龙娃，激情似火，奋勇向前
我们热情，想要神州大地遍地开花。
我们志远，要让祖国跃上千里马。
让我们一起迎接这庄严而神圣的升旗仪式吧
今天担任升旗仪式的是八年级84班护旗队，担任升旗手的是来自我们班的（ ）同学。
护旗手是我们班的（ ），（ ）同学。
八年级84班是一个团结奋进、充满朝气与活力的班集体。
在班主任牛老师的带领下，我们班纪律严明、班风正、学风浓。
学习中我们勤奋刻苦，勇攀高峰；生活中我们相互关心，知己知彼；劳动中我们任劳任怨，不怕吃苦；困难中我们相互勉励，笑对人生。
脚踏实地，奋发图强，立志成才，为我成长，为校争光是我们84班的座右铭，因为我们坚信“今天我以附中为荣，明天附中一定以我为荣
” 下面我宣布升旗仪式现在开始
第一项：出国旗； 第二项：升国旗，奏国歌；请全体师生行注目礼
第三项 唱国歌； 指挥：苏记 老师。
第四项：国旗下演讲，演讲人： 84班（ ） 同学。
第五项：请学校刘全贵校长讲话 升旗仪式到此结束。
2012年x月x日
小学三年级班主任在开学的第一节课教案。
我生的第一堂见面课可能续教了两年六年级的缘故吧，今年开，当校长我这学期让我教三年级时，我竟然有点兴奋，连续几个晚上都在想与学生见面的第一节课该如何上，想了很久，便有了下面的教学过程。
（课前，我先看了我班的学生名册。
）一上课，我便发给每个学生一张彩色卡纸，让学生把自己的手掌印在卡纸上，然后画下自己的手掌并剪下来。
学生手拿着自己画的手掌显得很兴奋。
于是，我说：“同学们，虽然我是第一次与大家见面，但我早已知道我们三（2）班有许多小名人，有主持过曹娥街道文娱晚会的小小主持人—竺好，有参加过上虞市乡贤故事比赛的沈虞东，还有与神舟五号的航天员杨利伟叔叔的名字只差一字的——杨佳炜，甚至还有与国家主席胡锦涛爷爷同名的—魏锦涛……同学们被我称赞得哈哈大笑，我接着说：“陈老师从大家的眼睛中发现我们班的同学个个都挺能干的。
现在就请你把自己最大的优点写在你刚才亲手做的那只手掌上,告诉陈老师，好吗
”“好
”同学们非常兴奋地回答着。
接下来，便是学生在手掌上写自己最大的优点。
学生写好后，有的站在位置上大声地读，有的跑到我身边给我看，这时，学生似乎已忘了我们是刚认识的，接着，我告诉学生，我要把他们写着优点的手掌贴成一棵亮点树，让所有来我们班上课的老师都知道三（2）班每一位学生的优点。
学生听了,欢呼声一阵高过一阵。
第一节课将近结束，有一位学生问我：“老师，你姓什么
”我是这样介绍自己的：我与十大元帅之一的陈毅元帅同姓，与你们最喜欢看的儿童节目主持人鞠萍姐姐同名。
”我还想继续往下说，同学们异口同声地喊出了：“陈—萍。
”此时，学生似乎已忘了我是他们的新班主任，我是他们的老师，在他们的眼里，我俨然是一位大姐姐，俨然是他们的大朋友。
第一节见面课，就在我与学生的欢笑声中结束了。
课后，我与学生一起制作了由50只写满优点的卡纸手掌组成的亮点树。
（现已贴在班级“成长的脚印”一栏内。
）并与学生一起制定了班级口号“我自信，我成功。
”第一节见面课后，我从学生的眼神中，语言里，发现学生对我很信任，他们很愿意我做他们的班主任。
学生非常喜欢与我在一起，他们经常给我讲一些琐碎的小事，有的学生悄悄地告诉我他的生日，有的学生还盼着我去他们家家访。
可以说我与学生的第一节见面课，取得了很好的效果。
我们知道任何一个班级都有被老师表扬过的优秀学生，也有被老师批评过的问题学生。
但是，如何让所有的学生都满怀信心地面对新的学期、新的班主任，是我们每一个新接收班级的班主任应该考虑的问题。
记得美国著名心理学家威廉•詹姆斯研究发现：“人的本性中最深刻的渴求就是受到赞美。
” 让学生在“我是好学生”的心态中步入新的学期，让每一位学生都自信地、微笑地度过校园生活的每一天，这难道不是我们每一个老师所追求的吗
。
学前班第二学期幼小衔接班主任家长会发言稿具体内容有哪些
幼小衔长会 尊敬的家长朋友们 大家下午非常你们从百忙之中抽空来和我们一起共同探导幼小衔接这个问题。
大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。
如果拿孩子离开家庭走向幼儿园；离开幼儿园到小学；从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。
因为它将对孩子的一生产生重要的影响.。
所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。
幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。
在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化
并估计这些变化可能会给孩子带来哪些的影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。
一、首先和大家谈谈关于幼儿园和小学的区别： 进入小学，儿童所处的客观环境、学习内容、作息时间、自理要求、师生关系等都多方面都发生了较大的变化，许多方面都存在着断节问题，所以做好幼小衔接工作，我们家长首先必须要明确幼儿园与小学的主要差异： 第一，学习生活环境的变化。
幼儿园的教室，一般布置得美观、形象、富有儿童情趣，有丰富的物质环境，玩具琳琅满目；而小学教室只有课本、黑板、桌椅等教学设施，这对孩子缺乏吸引力，操场上的运动器械对低年级孩子来说，享用机会也比较少，使刚入学的孩子感到有些不适应。
第二，生活内容的变化。
幼儿园教育的特点我们总是采用“以游戏为基础活动”来进行。
而小学学习则完全不同，因为学习是小学生的主要活动，不论你对所学的课程是否感兴趣，孩子都要根据国家统一规定的教学大纲来学好所规定的课程。
学生的主要生活就是上课、完成作业。
课间休息和游戏时间很短,孩子面临的是和5、6年级学生一样的每天上午四节课,下午两节课的课堂学习。
而且最后总是以考试来衡量孩子学习的成败，给孩子造成的压力很大。
第三，师生关系的变化。
在幼儿园,老师对孩子生活照顾比较多,老师像妈妈般地照顾孩子,并参加到孩子们的各项活动之中.师生之间的关系近似于亲情关系,在孩子眼里,老师就像妈妈。
三个个老师整天与他们为伴，少了其中任何一个孩子都会问老师哪里去了
而进入小学就不一样了,老师的角色会有所变化, 由于要完成教学任务,教师的主要精力放在教学上,在生活上对学生的关心的比幼儿园老师要相对减少,老师与学生的交往主要在课堂上,师生个别接触的时间比较少,新入学的孩子就可能会感到这种新的师生关系有些不能接受,甚至感到生疏和压抑. 第四，教学方法的变化。
小学正规的课堂教学方式与幼儿园的自由游戏、探索和发现、提倡在玩中学,学中玩的学习方式有较大的区别,比如在散步的时候小朋友发现小草发芽了，于是我们便很随机的带孩子在幼儿园里观察，寻找除了小草发芽了，还有哪些东西也发芽了呢
银杏树发芽了、柳树发芽了、柿子树也发芽了，小桃树也发芽了等等，从而得出一个结论，春天来到了。
而小学以课堂教学和书面语言为主,强调文化知识的系统教育和读、写、算等基本技能训练,课堂大多时间是以老师的讲解为主,除了老师的讲解,孩子还必须完成一定量的作业.这些都需要勤奋刻苦才能完成学习任务。
第五、行为规范的变化 通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求,如上厕所、说话、玩东西等。
举个例子：我班有个小朋友经常有这种情况，这边老师的课讲得津津有味，小朋友们听得聚精会神，她突然下位请假小便，老师真是左右为难。
批准了好好的教学秩序被她打乱了，再有你离开教室老师总不能把课停下来让其他的小朋友都等你回来再上，说不定后面关键的知识你就失去了学习的机会。
不批吧，万一把小便弄在身上怎么办
孩子入小学后,必须学会正确地认识自己,改正一些不良的行为习惯。
做到上课抱臂坐正、不东张西望、不随便说话、发言要举手、学习用品放整齐，课本作业不准撕，上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生一日行为规范中,孩子们以往的感性将渐渐被理性和规则所控制.。
孩子在幼儿园里许多自选活动的时间和权利将被服从统一要求所替代。
第六、家长和老师期望值的变化 孩子在幼儿园期间,家长和老师主要考虑的是孩子的营养、心理的健康、生理的健康,孩子在幼儿园吃好,玩好,与同伴相处好就行了。
而一旦孩子入了小学,家长和教师的期望值就会发生很大的变化,在学习方面对孩子给予新的期望，高的要求。
考试要95分以上，孩子与孩子之间的横向比较激烈了。
总而言之，为了做好孩子入学前的准备工作，必须遵循儿童心理发展的规律和特点，既要重视儿童智力的训练与培养，又要强调非智力因素的培养，力求儿童入学前心理准备的全面性。
二、接着向在座的家长汇报一下我们两个班的老师具体已经做了的，还有即将要去做的几个方面工作： 一、孩子们的学习方面 1、写字时，我们请小朋友将本子放直，眼睛离本子一尺距离，胸离桌沿一拳距离，握笔姿势正确。
2、看书时，请小朋友把书拿在手里，头不能靠在桌上，并保持一尺的距离 3、小中班时，我们是说“小手放在小腿上”。
现在我们请小朋友像小学生一样坐，双手放在桌子上，背挺直。
4、活动的时间延长到30或35分钟。
5、还有算术时，就像小学生一样开火车 6、在活动中有问题要举手，并且回答问题要响亮 二、孩子们的生活方面 1、每天有小值日生、小老师等“职务”，有了这样的“权力”，小朋友会很积极地参加班里的活动。
2、每次做完作业后会整理记号笔、油画棒、并分组摆放整齐。
3、用餐时尽量保持安静，并且能吃完，有节约粮食的意识。
4、餐后擦嘴巴，并知道餐后不能跑，要参加一些安静的活动，如：分享玩具，能培养孩子和小朋友一起分享的能力并体验其中的快乐；阅读，主要是看图说话，并让孩子与小朋友自由地交流；听故事，能够培养孩子们的倾听能力及思维能力；折纸，让孩子们互相交流，互相帮助，让个别能干的小朋友起到带领作用。
5、午睡时请小朋友安静地进入午睡室，并且脱穿衣服要有顺序，并叠放整齐。
午睡起床请小朋友自己折自己的棉被，养成一个良好的习惯。
三、孩子们的心理方面 我们已经带孩子参观过小学了，活动中既能扩大幼儿园孩子的接触面，增强他们对学校的兴趣，激发求学的欲望，也可以帮助他们尽快尽早地熟悉校园生活。
熟悉校园的环境，了解校园和我们幼儿园的区别，并且看小学生上课，哥哥姐姐坐的姿势、发言是怎么样的等等。
让孩子知道我们上课的时候也要像哥哥姐姐一样，要立正，而且声音要响亮。
我们还要看哥哥、姐姐做操，感觉哥哥、姐姐不像我们小朋友需要老师的带领。
他们是班长带队的，心里就在想我以后也要当班长。
我们还看哥哥姐姐做眼保健操，知道怎样保护我们的视力。
在孩子们的心中感觉对小学非常向往。
所以作为我们老师现在侧重于关注孩子学习兴趣、学习方法与能力、学习的情感和态度等；培养想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯。
才能科学地从生理、心理、行为习惯等多方面为孩子做好入学前的准备。
急求高一以“新学期新气象新同学”还有“教师节”这两个主题为中心的主题班会主持稿词，校园相声词和双簧
班会啊 看现在社会有什么新情况 就拿来作主题就好了
