凤凰这个词是怎么演变来的
现占地面积为42.51公顷中陆地面积12.21公顷，面积30.3公顷。
福州公园至今有1700多年的，是福州保留最完整的一座古典园林，被人称为福建园林明珠，名列全国36个西湖前茅。
据史载，晋太康三年(公元282年)，郡守严高筑子城时凿西湖，引西北诸山之水注此，以灌溉农田，因其地在晋代城垣之西，故称西湖。
五代时，闽王王审知扩建城池，将西湖与南湖连接。
其子延钧称帝，在湖滨辟池建水晶宫(在今水关闸附近)，造亭、台、楼、榭，在王府与西湖之间又挖设一条复道，便于携后宫游西湖。
西湖成了闽王朝的御花园。
此后渐成了游览区。
宋淳熙年间(1174-1189年)，南宋宗室、福州知州兼福建抚使赵汝愚又在湖上建澄澜阁，并品题福州西湖八景:仙桥柳色、大梦松声、古堞斜阳、水晶初月、荷亭唱晚、西禅晓钟、湖心春雨、澄澜曙莺。
历代文人墨客对西湖美景赞叹不止，多留有佳篇。
宋词人辛弃疾《贺新郎·三山雨中游西湖》词中赞曰:烟雨偏宜晴更好，约略西施未嫁。
明谢肇淛《西湖晚泛》赞:十里柳如丝，湖光晚更奇。
民国3年(1914年)福建巡按使许世英辟西湖为公园，当时面积仅3.62公顷。
解放后，西湖公园几经扩大。
集福州古典园林造园风格，利用自然山水形胜，并以乡土树种配置为主，讲究诗情画意，小中见大，使西湖景色愈见秀丽，遐迩闻名。
修复及新增的景点有仙桥柳色、紫薇厅、开化寺、宛在堂、更衣亭、西湖美、诗廊、水榭亭廊、鉴湖亭、湖天竞渡、湖心春雨、金鳞小苑、古堞斜阳、芳沁园、荷亭、桂斋、浚湖纪念碑、盆景园等。
游览景点柳堤进入大门，长堤卧波，垂柳夹道。
原堤建于1930年，宽8米，长139米，中段为桥，即仙桥。
1985年拓宽堤面为18米，堤边有石栏杆，并种植垂柳、碧桃及花灌木。
春来佳日，柳丝泛绿，桃花似火，远望如湖中锦带。
1994年改桥为拱桥，宽10米，长36米。
湖中几个自然的湖屿间还有飞虹桥、步云桥、玉带桥等相连。
开化屿开化屿是西湖的核心游览区。
开化屿往北、过玉带桥是窑角屿，有福建博物院、美术展览馆等建筑。
开化屿往西过飞虹桥，到谢坪屿。
谢坪屿原是儿童娱乐园。
紫薇厅在开化屿南，始建于1914年，以四周广植紫薇而得名。
1952年重修，砖木结构，现为公园服务部。
开化寺位于开化屿(一名小孤山)中央，为公园最古老的建筑物，据传建于北宋景佑四年(1037年)。
明嘉靖年间(1522-1566年)知府汪文盛捐资重建。
现有建筑为清康熙四十四年(1705年)总督金世荣重建，中为正殿，后为禅堂，两翼系钟鼓楼，又左为客寮，右为方丈室。
寺内昔有十八娘荔枝，颇负盛名。
宋蔡襄《荔枝谱》云:俚传闽王王氏有女第十八，好噉此品，因此得名。
今寺前尚有一株古荔。
寺在红花绿柳、碧波如镜的湖心屿中。
1986年整修后与盆景区相连浑然一体。
庭院内种植珍稀花木，花卉盆景、根雕等。
宛在堂在开化屿东，系闽中诗人纪念堂，明正德年间(1506-1521年)诗人傅汝舟营建。
招诗友高濲等同来隐居。
宛在堂木构三楹，以诗名孤山宛在水中央为堂名。
一时诗人云集，传为佳话。
清康熙四十一年(1702年)改建为湖心亭。
乾隆十三年(1748年)黄任倡议复建，在堂中设立诗龛，作为福州诗坛同人吟诗聚会之地。
后来堂为洪水冲毁。
道光四年(1824年)重建。
道光七年(1827年)，林则徐丁父忧归家，重浚西湖，借宛在堂为办公场所。
1914年，西湖辟为公园后，宛在堂修葺一新。
此后，春秋皆有雅集，名人墨客荟萃吟咏。
更衣亭更衣亭在开化屿东南，始建于五代，相传闽王王延钧每与王后金凤及宫娥乘船游湖时，在此更衣休息。
荷亭晚唱为旧八景之一。
在湖西岸大梦山麓。
古时大梦山，一面衔山，三面环水，跨湖有一条长堤，自南迤北，接梅亭铺，直抵万安桥(洪山桥附近)，系北上通京驿道。
堤的东西两侧盛植荷花，荷亭建在堤的突出地带。
亭三面临湖，视野广阔，池畔环植碧桃垂柳，夏夜凉风习习，荷香阵阵，古时为品茗赏荷听曲之所。
古时，亭北有皇华亭，亭东有迎恩亭，为接待皇使节的馆舍。
道光十年(1830年)林则徐重修荷亭，将亭北的皇华亭改建为李纲祠堂。
现存的四方形荷亭，为清代建筑物。
桂斋桂斋禁烟亭在荷亭西北侧，背靠大梦松声，紧邻荷亭晚唱，北与湖心春雨相望，东可望及仙桥柳色。
林则徐建李纲祠堂时，在祠堂架三椽，植桂两株，取李纲晚年在福州住所的名称，曰桂斋。
光绪三十一年(1905年)改称林文忠公读书处，后又在斋旁建室一间和禁烟亭一座，篆书石刻林则徐读书处嵌于墙上。
1985年，为纪念林则徐诞辰200周年，重建桂斋，移读书处于斋后。
大梦山景区大梦山景区现确定为一带三景区十二景点的景观结构。
大梦山景区一带即湖滨游览带，由湖头街改造而成;三景区是以西湖三大景区大梦松声、荷亭晚唱、西湖书院组成的景观区;十二景点围绕三景区组成，分别是荷亭、桂斋、平章池(原福州动物园鸳鸯池)、西湖社(以上属荷亭晚唱景区);后池、西湖书院、墨池(原天鹅湖)、雄兵桥(以上属西湖书院景区);棋趣台(棋趣广场)、松涛亭、梦山阁、松涛神韵(以上属大梦松声景区)大梦山景区现已重建。
特色景观环湖步行道福州西湖公园环湖步行道南起廊桥韵景点，沿湖滨路北侧绿地至福建会堂，以外挑步行道形式至西环湖步行道湖宾馆，顺其沿湖福州西湖环湖步行道绿地宽约25米向北，经北湖岛至左海公园。
环西湖步行道往南经芳沁园至福建博物院(包括古堞斜阳和金鳞小苑两处景点)，沿博物院南侧绿地向西至湖头步行街，顺其南下穿荷亭晚唱景点，环西湖一周再回至廊桥韵景点。
为方便游人入园，环西湖步行道规划沿途设置6个主要入口及多个便捷入口，主入口分别是:西湖南入口、西湖胜境入口、西湖宾馆入口、左海入口、湖头街入口和荷亭晚唱入口。
此外还根据人行入口和西湖原有主要景观分布布置11个景观节点，分别为:廊桥韵、南入口、西湖胜境、景观挑台、西湖美、北湖岛、风情园、古堞斜阳、金鳞小苑、湖头街、荷亭晚唱。
小西湖广场小西湖广场位于西湖公园东北角的湖滨路旁，靠近西湖饭店。
小西湖广场是观赏西湖的绝佳之地，在广场向西望去，西湖美景尽收眼底。
同时，该广场还是人们休闲、健身的主要场所。
天刚蒙蒙亮，附近居民就络绎不绝到公园晨练;白天，老人们围坐在石桌边下棋、打牌、聊天，其乐融融;夏夜，到湖边漫步的人们，享受着微风的清凉;公园一隅，还有随着音乐节拍翩翩起舞的人们，一天的疲倦抛至九霄云外。
福建博物院福建博物院福建博物院位于福州西湖湖畔，是福建有史以来最大的文化基础设施，由主馆、综合馆、自然馆、博园等建筑，以及古堞斜阳、金鳞小苑等景观组成。
其福建民居式的造型，海洋文化的装饰风格，以及充分体现石文化特色的用材，通过建筑的总体布局和宏伟外观达到了完美的统一，洋溢着浓郁的地方文化气息。
福建博物院为公益性文化事业单位。
是集历史，文物考古，自然标本研究为一体的省级综合性博物院，是全省文物收藏、宣传教育和科学研究的中心。
内设陈列设计、文物保护、宣传教育、业务交流、考古、自然、艺术、保卫和行政管理等机构。
馆藏文物、自然标本等近20万件，其中国家级珍贵文物6千余件。
举办陈列展览，搞好社会教育，是博物院的中心工作。
目前该院拥有15个固定或临时展厅，面积达1.2万平方米。
现已推出了《福建古代文明之光》、《福建近代风云》、《福建古代外销瓷》、《工艺藏珍》、《福建戏曲大观》、《恐龙世界》、《动物万象》，以及《馆藏中国历代书画展》等陈列，全面、系统地展示了福建文化发展的成就。
开辟了一个弘扬优秀文化的窗口。
2008年初，福建博物院免费向公众开放。
神秘雕像神秘雕像福州西湖公园宛在堂前矗立着一尊古人雕像，从衣着上可以推测出雕像原型应该是一位唐代或宋代的人，但由于其身上和周围未有任何文字说明，其身份一度成谜。
2008年6月经过媒体报道，福州市民曾引经据典热议古人雕像的身份。
这尊雕像的作者叫高金旺，二十世纪八十年代初，他在福州市工艺美术学校当老师时，接到了市里在西湖公园安放雕像的任务。
当时对宛在堂前这尊雕像要以谁为原型还起了不小的争议。
高老回忆，当时有关部门对雕像的要求就是一个文人的形象，以配合宛在堂的历史。
最初定的是以李白为原型，后来又有人考虑到他与福州的渊源不深，提出辛弃疾、李纲两个方案，因为他们都曾到过福州，也都是著名文人。
几经商榷，最后定下的方案是融合三者的形象，制作一尊代表诗人的雕像，面部神情比较接近李白，身上穿的是明代文人衣服，帽子的样子是宋代的。
高老说，他们当年用了近两个月的时间，采用假石原料制作出这尊高2米多的雕像。
20多年过去了，他有空就会到西湖公园看看这尊雕像，想不到直到现在，还有这么多人关注着它。
西湖书院同治十二年(1873年)，闽巡抚王凯泰在福州西湖旁的书院旧址设立致用堂一所，重新修葺旧西湖书院(址在福州动物园旧址附近)，设置宽敞的房屋，并建十三本梅花书屋。
同治十三年，改称致用书院，取学以致用和通经致用之义，专习经史、古文，聘林寿图为山长。
书院招收全省举、贡、生、监，使他们成为明体达用之才。
除每年二月由总督、巡抚亲临举行甄别试外，其余月课均由山长主持。
初录取内课10名，每名膏火银4两;外课20名，每名膏火银3两;附课无定额，一概不给膏火。
光绪年间书院移到乌石山范公祠(范承谟祠堂)左近。
书院依山建筑，院基比较高，由下层经石阶几十级才到达大门。
前为讲堂，高爽宏敞，为各书院所不及。
但无学舍，只有书斋几间和藏书室一所。
后院有楼房几间，是山长住宅。
左边空地比较大，种了不少梅树，后面建屋，就是十三本梅花书屋，有山长谢章铤所撰楹联:青山本是吾家物，老树不忘天下春。
这所书院从成立到停办，山长只有林寿图、郑世恭和谢章铤3人。
书院培养很多人才，如研究经学、文学的黄增，研究史学的张亨嘉(京师大学堂首任监督)。
光绪三十一年(1905年)废科举，该书院改为全闽师范学堂简易科(现福建师范大学前身)。
望采纳
