儿歌诵读会主持词

篇三：未来幼儿园大班学期末汇报展示活动方案活动时间：20XX年6月28日星期五下午3：00-5：00活动地点：幼儿园顶楼活动场参会人员：大一二班全体幼儿及家长、彭园长、蒋敏、吴丹、杨园活动主持：蒋敏、吴丹活动目标：1、家园共育，总结本期的学期情况；2、给幼儿创造更多表现自我的机会，提供展示自我的舞台；3、让家长更好的了解幼儿在园的学习情况。

活动构想：本次的学期末汇报活动分为三大部分：表演部分、竞赛部分、游戏部分。

活动中我们将这三部分有机融合在一起构成整个汇报活动的主体内容，让幼儿在游戏活动中展示本期所学的英语、古诗、蒙氏数学：第一，表演部分：英语儿歌、蒙氏走线、诵读古诗；第二，竞赛部分：英语词汇量、数学操作、古诗接龙、一字开花、拍球比赛；第三，游戏部分：亲子游戏、模仿游戏、互动游戏、趣味游戏。

活动准备：1、场地布置、音箱、扩音器、垃圾桶、黑板、皮球若干个。

2、蒙氏材料、美工材料、英语材料、音像资料、背景音乐、Sitker。

3、礼物：学习用具、小型玩具。

活动过程：一、主持人介绍活动目的。

（附：家长欢迎词）二、介绍活动规则（排号）及节目内容。

大班学期末汇报展示活动节目单1、蒙氏走线《规律游戏》-------------------------------------------------24名幼儿2、英文儿歌《SunnyDay》-------------------------------------------------13名幼儿3、系

小学的中队活动课的基本流程是怎么样的?

小学的中队活动基本流程：一、预备部整理队伍、报告人数　　中队活动正式开，中队长发出口令：“各小队整队，报告人数

”　　随即，各小队长同时整理各自的队伍。

整队时，小队长站立于小队前指挥位置，面向小队发出口令。

　　小队长所需口令如下：“第×小队：立正

”“向右看——齐

”“向前——看

”“报数!”“稍息

”本小队队员按队列训练的要求执行。

　　小队队员要认真执行小队长的口令，队伍排列整齐，队长口令及队员报数声音振作、响亮，做到训练有素。

　　第一小队“报数”后，小队长即向中队长报告；其他小队长叫“稍息

”后回原位。

　　一小队长来到距中队长约两米的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告：“报告中队长，第×小队原有少先队员×名，出席×名。

报告完毕。

”中队长回答“接受你的报告。

”中队长敬礼，小队长还礼后返回本小队前，发出“第×小队，稍息

”的口令，回到原位。

　　当中队长向一小队长回答“接受你的报告”后，二小队长于排头位置即向本队发出“第二小队，立正

”口令，随即（根据距离的大小采用跑步或跨步）到中队长前，如同一小队长的报告办法完成报告。

　　各小队依次报告，以此类推，衔接紧凑。

　　各小队依次报告结束。

中队长发出口令：“全中队，立正

”，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。

报告完毕。

”中队辅导员回答：“接受你的报告，祝活动成功

”中队辅导员敬礼，中队长还礼。

　　到此，预备部分结束。

辅导注意：　　整队、报告人数的过程，必须紧凑、流畅，不可拖沓；　　报告时双方的对话要宏亮、清楚、流利、简捷，产生振奋士气的效果。

二、正式部分：活动仪式、活动内容。

　　中队活动仪式应由中队长主持。

程序如下：　　⑴宣布活动开始　　（队长向辅导员报告结束后，便面向全体队员宣布活动题目“××中队‘……活动’现在开始

”）　　⑵出旗　　（队长宣布“出旗”，发出“敬礼

”口令。

鼓号齐奏或本中队2-4名鼓手奏“出旗鼓谱”。

队旗出场。

全体队员面向队旗敬礼）　　（旗组预备：旗组预备位置须在全队队尾一侧的场外，三人成“一”字形。

出旗路线：“出旗”是指“队旗出场”。

旗手端旗敬礼，护旗手行队礼出发，三人成“品”字形。

从队尾一侧的场外进入场内，逆时针方向行进。

从队员面前经过，行至队首位置或“主席台”左侧位置，面向全队立定，三人站成“一”字形。

队长发出“礼毕

”口令，旗手端旗礼毕，护旗手、全体队员礼毕。

）　　（队旗终点位于队首，表示它是全队的前导；位于正前主席台侧，表示对队旗的尊敬。

）　　⑶唱队歌　　（队长宣布“唱队歌”之后，队歌指挥来到主席台，指挥全场齐唱队歌。

播放伴奏录音。

）　　（唱队歌时不需要展开队旗。

因为，旗手端旗，即队旗敬礼，而队旗敬礼要和队员敬礼同时进行。

唱队歌时队员不敬礼，所以队旗也没有必要敬礼。

）　　（此项进行完后，中队长发出口令：“全体坐下

”）　　⑷队长讲话　　（说明队活动主要内容、意义、要求。

）　　⑸进行活动　　（即事先确定的队活动内容。

此时，根据需要可以另设主持人。

）　　（进行活动时，队旗不离开现场、不靠在墙上、不倒在地面。

根据需要可为旗组队员安排座椅坐下或现场将队旗插于旗架。

）　　⑹辅导员讲话　　（活动内容结束后，辅导员简短讲话。

）　　⑺呼号　　（队长宣布“呼号。

由×××领呼。

”领呼人即来到台前，面向全体队员，举起右拳。

全场队员随之举起右拳，目视领呼人。

领呼人待全场队员举拳，呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗

”全体队员高声回答：“时刻准备着

”领呼人右拳落下，全场队员随之落下右拳。

队员举、落右拳不附加口令。

）　　（队员举拳动作要领：右手握实心拳，屈臂抬肘，右拳垂直向上提起至右耳侧，拳心向前，拳眼向下，大臂水平，肘向正右。

还原时，右拳垂直下落，右臂自然下垂。

）　　（在队活动仪式上，一般由辅导员带领队员呼号。

应邀参加队活动的革命长辈、科学家、模范教师、战斗英雄、劳动模范等优秀人物和党团组织、上级少工委的代表，也可以带领呼号。

）　　（因为呼号是辅导员与少先队员间的呼应，不是宣誓。

所以，呼号时旗手不需要端旗，而仍保持执旗立正姿态，与队员同时回答。

也不可以辅导员背向队员领呼，更不可附加其他任何动作。

）　　⑻退旗　　（队长宣布“退旗”，发出“敬礼

”口令。

鼓号齐奏，队旗退场。

全体队员向队旗敬礼。

）　　（退旗路线：“退旗”是指“队旗退场”。

退旗时，旗手端旗敬礼，沿出旗路线原路返回，退出场外，休息。

）　　（出旗、退旗时，队旗从队员面前经过的意义是：队旗检阅全体队员。

队员向队旗敬礼的同时，庄严而自豪地注视着从面前经过的旗帜，接受检阅。

）　　（出旗、退旗，须以“队旗教育”为思想基础，以“礼仪感染”为现场效果。

）　　⑼宣布活动结束　　（队长面向全体队员宣布“××中队‘……活动’结束

”

四季主持词

春天是温暖的、幸福的，它无忧无滤，尽情的欢歌，尽情的跳跃。

它哭得是风和细雨，闹的是清风扶面，穿的是嫩绿的花衣，给人一种天真无邪、纯朴善美的感觉。

好雨知时节，当春乃发生 夏天是激昂的、美丽的感觉。

它狂傲不羁，说哭便是倾盆大雨，说怒就是赤火连炎；它绽放出五彩的花朵，张吹嫩绿的叶子。

伸出那高大的枝干，它充满了活力，充满了力量。

仲夏苦夜短，开轩纳微凉 秋天是丰满的、成熟的。

它已舍去那难以羁勒的脾气，换来的是一种和谐，一种成熟。

它那富有活力的绿叶，变的深沉，那一切的力量的化作累硕的果实，它变得成熟、感慨，不时的发出几声猿鸣。

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 冬天是安详的、凄凉的，它已是满心的失茫，生命即将离它而去，它变得颓颓的。

狂风怒吼着，在生命挣扎着最后的一刻，一张雪白的毯子，伤心的盖住了它，祈祷着另一个春天。

隆冬到来时，百花即已绝 自己说下文

如何让一年级的学生学好拼音

诗歌是我国文学宝库的瑰宝。

四言诗经,五言古风,唐诗宋词,构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。

遨游诗海,美不胜收...近段时间,六年级进行了本学期的综合性学习——轻叩诗歌的大门。

少儿国学 孩子几岁学习国学经典最为好时期

1、孩子学习国学经典最好的时期：幼儿园期间。

2、孩子在三岁前的是机械记忆，他的记忆是无意识、无目的、短暂的。

记忆力虽然很强，但他并不理解其中含义，如果没有不断重复强化，很快就会忘记这个阶段孩子来说，无论是背唐诗还是广告词，都只是对语言的一种模仿学习。

在三岁到六岁，孩子记忆的意识性、理解性提高，如果在声情并茂，并配有生动画面、儿歌、表演之下，背一些简单浅显、容易理解的唐诗，孩子就容易真正的记住。

6岁前的孩子，如果把诗词像唱歌般的背诵下来，加上一些好玩的语言和场景，即使对诗词不理解，可以起到陶冶情操、培养语言能力的作用。

到了他能够理解的年龄，是可以有收益的。

因此，在幼儿期是学习一些国学经典的最好时期。

3、国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。

中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。

国学经典的书籍：《十三经》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《周礼》、《礼记》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《孝经》、《尔雅》、《孟子》、《仪礼》等