诗歌朗诵会的主持词
敬爱的老师，同学们大家好
我是主持人Xxx。
诗歌是我们古今人类智慧的结晶，今天，在这场诗歌朗诵会中，让我们一起尽情的欣赏诗歌的美好吧
接下来请听······大自然是多么的美好，曾有多少诗人，沉静在这其中，为她提笔写下一首首诗篇。
接下来请欣赏··········（写景）无论是谁，都认为自己的家乡是最好的。
诗人们远离家乡，也为此写下了许多诗。
接下来请欣赏···············（思乡）战争，是多么的无情，让人们远离自己的家乡。
接下来请欣赏·········每个同学朗诵的都是那么的好，那么的美，让那个场景仿佛浮现在我们的眼前，接下来，我们掌声有请老师，来为我们做一个总评
同学们，今天的诗歌朗诵会到此结束，谢谢大家
什么叫串词
串词，又叫串连词，串联词，主持词。
串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。
串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。
写串词的技巧:1、顾大局串词 以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目 一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。
当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行；如果节目是拼凑的，(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。
在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。
即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。
串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。
单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。
虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。
2、串词的语言特征 （串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法）1、抒情重于叙述2、多排比、重复句3、多拟人、4、注重音节串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。
《陋室铭》刘禹锡的串词 多少都行
陋室铭 山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍(dú)之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有
串词怎么写
如何写串词【篇一：2015年主持词及节目串词】1、主持人登场致元旦文艺晚会开场词-（开场音乐）1、高：尊敬的各位领导2、胡：各位同事3、高：各位朋友们4、合：大家晚上好
5、高：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，2015年元旦如约而至……6、胡:是的，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。
辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千7、高：过去的2014年，是大家的辛勤诚恳，谱写了一曲辉煌的赞歌；8、胡：今后的2015年，我们将再接再历，迎接一个更美好的未来；9、高：今晚，就让我们用最美妙的歌声迎接新年的钟声，愿明天更加美好;10、胡：今天，让我们用最热情的舞姿描绘明天的美景，愿明天更加辉煌!2、介绍评委、统分员、贵宾及家属席，奖评分标准、评委席：高：参加此次晚会的评委有：胡：四大碗酒店管理有限公司总经理曾华先生高：四大碗酒店管理有限公司出品总监陶锋胡：四大碗酒店管理有限公司行政总监熊伟胡：四大碗酒店管理有限公司财务部经理余波高:四大碗酒店管理有限公司股东刘建顺先生胡：徐朝辉先生胡：本次晚会统分员有：公司财务部：向婷婷、王君、谈志欣3、出席介绍：高：让我们用最热烈掌声向百忙之中亲临晚会现场的各位领导、各位嘉宾、各位家属朋友们，感谢你们一直以来在背后对我们的默默支持，让我们以最热烈的掌声回报你们。
4、总经理致辞胡：在这个辞旧迎新的时刻,下
求：“诗歌朗诵会”的主持词!
甲：首先请欣赏诗朗诵《难忘“九一》作者 XX市传部副部长 冯XX;朗诵***乙：我们怎能忘记?火烧般的灼痛， 让苦难的人民在历史的抽搐中挺直脊梁。
我们不能忘记!撕心裂肺的创伤，曾让一个民族嘶喊出惊天动地的声响。
请欣赏诵《又到九一八》作者 XX市作家协会主席 谭XX;朗诵*** 丙：灾难深重的祖国啊，你被日寇的屠刀宰割的一片狼藉。
生灵涂炭，尸横遍野，河山破碎，悲歌四起。
不屈不挠的华夏儿女拿起刀枪，用鲜血捍卫正义。
请欣赏诗朗诵《千秋正义 万古雄风》作者 XX市诗词协会副主席 荀有卿;朗诵*** 丁：难以抚平的伤口，悲愤的血浆在疤痕上凝聚，填满义愤的胸膛，枪口涌出一股股怒气。
前进，这是胜利的呐喊，气贯长虹，让寒地黑土战栗。
请欣赏诗朗诵《胜利的呐喊》作者 XX广播电视台副台长 .郭XX;朗诵：*** 甲：在艰苦卓绝的抗战岁月中，我们的抗联战士，抛头颅洒热血，换来的今天祖国的繁荣。
让我们用最崇敬的心情，祭奠不死的英灵。
请欣赏诗朗诵《致敬，我们的抗联英雄》作者 XX市作家协会副主席 杨XX;朗诵*** 乙：警报再一次响起，告诫我们不能忘记。
历史不可重演，那三十万双愤怒的眼睛，还在喷射怒火，我们用怎样的行动，来把三十万屈死的灵魂慰藉?请欣赏诗朗诵《警报声又一次响起》作者 XX市作家协会常务理事 张XX;朗诵*** 丙：历史是一面镜子，照的见黑暗，也照的见光明;历史是一部著作，记录了丑陋，也记录了光荣。
请欣赏诗朗诵《牢记历史的叮咛》作者：XX市作家协会常务理事 胡XX;朗诵：*** 丁：昨日的伤痛，还在延续，血写的国耻，谁能忘记?埋在地下的堆堆白骨，至今呐喊着不报冤仇不愿为泥。
渗入地下的斑斑鲜血，依然发出讨回血债的声声凄厉。
请欣赏诗朗诵《卢沟桥的狮子》作者 XX市诗词协会副主席 李XX;朗诵*** 甲： 凝望七十年前的风紧雨急，长长的黑夜中盼望，等待着黎明的晨曦，那是泪洗的中华呀，血染的大地。
请欣赏诗朗诵《一座纪念碑在诉说曾经的勇猛与视死如归》作者 XX市作家协会副主席 高XX;朗诵*** 乙：羞辱的黑夜啊，母亲的悲伤，令苍天大地也为之哭泣。
光明的今日啊，巨龙的腾飞，让中国人扬眉吐气!请欣赏诗朗诵《中华民族的脊梁》作者 XX市作家协会会员 陈XX;朗诵*** 丙：愤怒的野草，被九月的风雨点燃。
白山黑水，被九月的警报声震撼。
华夏儿女，不会让历史重演，国破家亡的日子，永远一去不会复返。
请欣赏诗朗诵《不忘国耻 强我中华》作者XX市作家协会会员 杨XX; 朗诵*** 丁：哀思的黄菊花，悲痛着“南京大屠杀”的惨状。
燃烧的白蜡烛，在缅怀抗日英烈的墓前涌出泪光。
请欣赏诗朗诵《历史留下来的痛》作者 XX市作家协会会员 赵XX;朗诵*** 甲：狭路相逢需亮剑，剑锋所指向东洋!忍让只会纵恶鬼，训兽还需动刀枪。
请欣赏诗朗诵《勿忘国耻 血债血还》作者 XX市作家协会会员 吕XX;朗诵*** 乙：硝烟弥漫的昨天，告诉人们：历史曾经是火与血的战场。
一个结束屈辱的民族，终于用鲜血写出了四个大字——发愤图强。
请欣赏诗朗诵《自立自强》作者 XX市作家协会会员 钱XX ;朗诵*** 丙：世界不会忘记，数千万士兵和平民，倒在了法西斯的屠刀旁。
历史是公正的，邪恶的罪行被永远钉在历史的耻辱柱上。
请欣赏诗朗诵《为了历史的不忘》作者 孙ZZ;朗诵*** 丁：我要放声高歌，热泪能温暖祖国山河;我要尽情的舞蹈，激情能掀起大海狂波。
请欣赏诗朗诵《壮歌嘹亮中国》作者 姜XX;朗诵*** 甲：大写的刀枪是仇恨，大写的豪情是奋进，大写的民族是英雄，大写的怒吼是天问。
请欣赏诗朗诵《大战士》作者 王XX;朗诵：*** 乙：一个觉醒的民族，承受住了悲哀和危亡。
一个崭新的中国，不再是任人宰杀的羔羊。
沉痛的反思，在铮铮誓言中化为中华崛起的力量!请欣赏诗朗诵《长城，不朽的丰碑》作者 杨XX;朗诵*** 丙：血染的记忆是一首凄惨的长恨歌，从“九·一八”那天开始到处流浪。
沉睡的大地猛然惊醒，吹响抗战的号角，在东北大地进行了一场英勇的抵抗。
请欣赏诗朗诵《历史的呼唤》作者 铁XX;朗诵*** 丁：硝烟已经散尽，人心永不迷茫，历史不会重演，中华牢记国殇! 请欣赏诗朗诵《铭记九一八》作者 XX市作家协会副主席 杨XX;朗诵***
主持词，开场白。
结束语
会议主持词结(精选多篇)目录正一篇：会议主持词结束语主持词结束语结束语女1：最明快莫过于一年一度芳草绿，莫过于倾听年轮的呼吸，每逢这种时刻，便簇拥着我们共同的梦境，你我总在梦中嫣然笑语男1：这是快乐分享的时刻，是思念好友你的时刻，是祝福，关怀的时刻，是希望，美梦成真的时刻，祝你：新年快乐，佳节如意!男2：各位领导，各位来宾!女2：在场的同学朋友们女1：回顾青协过去的一切，我们--女合：自豪骄傲!男1：目睹青协今天的辉煌，我们--男合：心潮激荡!女2：展望青协明天的前程，我们--女合：充满希望!男2：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育工作者。
女2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些为了我们的进步、全力支持我们工作学习的各级领导女1：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长!男2：让我们捧出手中的鲜花，把它献给今天与我们同欢笑，共收获的所有来宾和朋友，主持稿女1：迎新年，庆元旦大型文艺晚会全合到此结束!女2：祝大家全合：节日愉快，万事如意，谢谢大家!元旦晚会最新主持词结束语大全甲：多么动人的夜晚，多么难忘的时光。
虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情;乙：今天的联欢会更加体现出****是一个充满活力，面向未来的集体;甲：在这里，校训读好书，做好人为我们指明了努力的方向，催人上进，振奋人心;乙：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子;甲：在这里，散
