四大名著的作者 成书时代 价值和影响 体裁和题材
中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》这四部巨著。
四大名著是汉语文学史中不可多得的经典作品，是中国乃至全人类共同拥有的宝贵文化遗产。
此四部巨著在中国文学史上的地位是难分高低的，都有着很高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。
可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。
《三国演义》全名：《三国志通俗演义》作者：罗贯中[9] （ 约1330年—约1400年），名本、才本，字贯中，号湖海散人。
元末明初作家，戏曲家。
罗贯中生于元末社会动乱之时，有自己的政治理想，不苟同于流俗，曾参与反元的起义斗争。
明朝建立之后，专心致力于文学创作。
著有小说《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《粉妆楼》、《三国演义》、施耐庵合著《水浒传》，另著有剧本《赵太祖龙虎风云会》、《忠正孝子连环谏》、《三平章死哭蜚虎子》。
介绍：《三国演义》是综合民间传说和戏曲、话本，结合陈寿的《三国志》、范晔《后汉书》、元代《三国志平话》、和裴松之注的史料，以及作者个人对社会人生的体悟写成。
现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。
清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。
《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说。
《三国演义》故事开始于刘备、关羽、张飞桃园三结义，结束于司马氏灭吴开晋，以描写战争为主，反映了魏、蜀、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争，展现了从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云，并成功塑造了一批叱咤风云的英雄人物。
《水浒传》作者：施耐庵（1296年—1370年），《水浒传》的作者究竟是谁具有争议，目前最广泛认可的说法认为作者是施耐庵。
历史上还有其它几种观点，包括了罗贯中说，施惠说，郭勋托名说，宋人说等。
介绍：《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间，出现了话本《大宋宣和遗事》描述了宋江、吴加亮（吴用）、晁盖等36人起义造反的故事，成为《水浒传》的蓝本。
《水浒传》是中国历史上第一部用古白话文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说，以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽和残暴，揭露了当时尖锐对立的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
由于《水浒传》版本众多，流传甚广，其中也出现不同的故事，可大体分为“文简事繁本”和“文繁事简本”两个系统，“文繁事简本”较为细致，也流传最广，主要分为七十回本（无聚义后情节），一百回本（招安后，有征辽、征方腊等情节）和一百二十回本（在一百回本基础上增加征田虎、征王庆情节）。
其中一百二十回本也被称为《水浒全传》 ，是水浒故事最完整的一个本。
《西游记》作者：吴承恩（1501年-1582年），字汝忠，号射阳山人。
中国明代杰出的小说家。
他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为文下笔立成。
”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。
晚年因家贫出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。
《西游记》作者也存在一定争议，但目前普遍认为作者为吴承恩。
介绍：西游记以民间传说的唐僧取经的故事和有关话本及杂剧（元末明初杨讷作）基础上创作而成。
《西游记》前七回叙述孙悟空出世，有大闹天宫等故事。
此后写孙悟空随唐僧西天取经，沿途除妖降魔、战胜困难的故事。
书中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等形象刻画生动，规模宏大，结构完整，并且《西游记》富有浓厚的佛教色彩，其隐含意义非常深远，众说纷纭，见仁见智。
可以从佛、道、俗等多个角度欣赏，是中国古典小说中伟大的浪漫主义文学作品。
《红楼梦》原名：《石头记》等作者：曹雪芹（约1715-约1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。
清代小说家、诗人、画家。
曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。
至雍正六年（1728），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。
后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。
曹雪芹素性放达，爱好广泛，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究。
他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
高鹗（1758年—约1815年），字云士，号秋甫，别号兰墅、行一、红楼外史。
中国古典小说《红楼梦》出版史、传播史上首个刻印本、全璧本——程高本的两位主要编辑者、整理者、出版者之一，清代汉军镶黄旗内务府人，籍贯沈阳三台子，亦自署铁岭高鹗、奉天高鹗，其先世清初即寓居北京。
高鹗于乾隆五十三年（1788年）中举，乾隆六十年（1795年）进士及第，历官内阁中书、汉军中书、内阁典籍、内阁侍读、江南道监察御史、刑科给事中等职。
有《月小山房遗稿》《砚香词·簏存草》等作品传世。
乾隆五十六年（1791年）至五十七年（1792年），高鹗应友人程伟元之邀协助编辑、整理、出版《红楼梦》程甲本、程乙本。
自胡适作考证，红学界长期认为《红楼梦》后四十回系高鹗续成。
进入21世纪，这一说法遭到越来越强烈的批判。
2007年始，人民文学出版社新版全本《红楼梦》停止使用“高鹗著”“高鹗续”等字样，更新为“无名氏续，程伟元、高鹗整理”，标志着“高鹗续书说”发生动摇。
红学家俞平伯临终遗言：“程伟元、高鹗是保全《红楼梦》的，有功
”中国红学会会长张庆善指出：“高鹗不应该是《红楼梦》续作者，他应该是《红楼梦》最后出版的整理者……《红楼梦》能够流传，高鹗是第一功臣。
”介绍：《红楼梦》是一部章回体长篇小说。
早期仅有前八十回抄本流传，八十回后部分未完成且原稿佚失。
原名《脂砚斋重评石头记》。
程伟元邀请高鹗协同整理出版百二十回全本，定名《红楼梦》。
亦有版本作《金玉缘》。
《红楼梦》讲述的是发生在一个虚构朝代的封建大家庭中的人事物，其中以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人之间的感情纠葛为主线通过对一些日常事件的描述体现了在贾府的大观园中以金陵十二钗为主体的众女子的爱恨情愁。
而在这同时又从贾府由富贵堂皇走向没落衰败的次线反映了一个大家族的没落历程和这个看似华丽的家族的丑陋的内在。
《红楼梦》还是一部百科全书式的长篇小说，以上层贵族社会为中心，极其真实地，生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活。
充分运用了书法，绘画，诗词，歌赋，音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法，展示了一部社会人生悲剧。
《红楼梦》在思想内容和艺术技巧方面的卓越成就，不仅在国内成为中国小说文学难以征服的顶峰。
而且在国际上也受到许多国家学者的重视和研究。
王栋鑫 个人资料
甲：刚才这几只演员挺好……乙：哎哎哎…等会，怎么说话呢，怎么是两只呢甲：那应该是
乙：这几头甲：哎，对乙：几位甲：几位演员，挺好，让他们下去把这口气咽了乙：要死甲：别说这个乙：为什么啊甲：说多了就不灵了乙：好，巴不得死呢甲：今天咱俩说相声，要说就得说咱们中国话已：中国话好甲：研究中国的文字已：嗯甲：博大精神已：对甲：有四个声调，一声平二声扬三声拐弯四声降已：哦，这是甲： 声调，我再问问啊已：问我什么啊甲：这个字念什么（手指一）已：这，一甲： 一，你们家有新华字典么已：有啊甲：有吧已：有甲：字典上有这个 一已：一甲：字典上 朋友们 已：呵甲：他只是一个音 可是已：可是什么呀甲：生活当中用到三个音已：您等会 您用手比划几个 （甲 伸出三个手指） 哎呀 您光学文学了吧甲:三个音已：数学没学过 甲：你看 手多白 三个音 已：哎 （甲做动作） 哎呦 等会 您这是公家的 甲：这念什么已：一啊 甲：一 朋友们几声 一声 对不对 已：奥 一声 甲：这是几个已：一个呀甲：一个 一个 二声 对不对已：对呀甲：我这个大褂 这个钱买的 已：一百块 甲：你听听 你听听 一百块钱 一 四声 用到三个音 朋友们 神奇吗 字典上就一个音已：哎 哎 不是 这就是您生活中研究的甲：当然了已：我就问您一句话行吗甲：你说已：您研究这个有什么用啊甲：消麽时间呗 就是已：呵 您瞅您这摸样 你也 忒乏味了 您也 哎呀 停停停 还不好意思了甲：多有意思啊 哎呦 好多年没有找到尴尬的感觉了 刚才我找到了 真的很尴尬已：对 太尴尬了甲：可是生活当中 真的会用到三个音 已：是么 甲：真的 研究嘛 我再问问您 中国的文字谁造的 已：仓颉甲：啊 你再说一遍 再说一遍已：不知道 谁啊甲：你说的是谁已：仓 ——颉 甲：就是他 仓颉已;你吓得我这小心肝扑扑的 知道吗甲：小心肝已：去去去 别动我 你吓着我了 我当说错了呢我当甲：仓颉 仓颉造字已：你这写什么呢 你这甲：仓颉嘛 仓颉造字已：仨字 怎么甲：圣人留书 一个仓 一个吉一个页嘛 仓颉嘛已：哦 吓我一跳你这个 哦甲：仓颉造字 圣人留书 已：对啊甲：都说是仓颉造的字 不对已：不对
甲：这是劳动人民留下来的成果 实话实说 已：嗨 甲：仓老师怎么会有 那么大的能耐呢 中国的文字都是他造的吗 苍老师没有那么厉害乙：你说哪个苍老师甲：颉哥啊乙：你确定是个男的甲：是啊……我的天啊，你都想的什么乙：什么我想什么啊甲：我以为你想的是空空呢乙：还小井井呢甲：哈，仓颉造字已：仓颉甲：圣人留书已：哎甲：亲爱的朋友们已：是甲：有的字合情合理 但是有的字 不合情不合理已：不是 字还有不合情的甲：今天不到五十个观众 我估计您那 很少有人研究这个 已：对 我们大家都不尴尬甲：文字 比如说啊 上面一个小底下一个大 念什么已：念尖甲：是吗已：是吗 甲：是 已：我这说对了 你给我个笑模样 行吗你甲:好 对 已：行了 行了 行了甲：念尖已：对甲：上面小 底下大 尖已：对甲：合情合理已：是甲：一个三点水 一个少 念什么已：念沙啊 对甲：吓我一跳 念沙 水少了 沙子呈现出来了 我这讲文学呢 你们俩给我回来 他有没有意思已：哎 兴许是外国朋友 听不懂文学 主要是甲：侮辱我 好 你等着 已：哎呦 还侮辱你 怎么来就侮辱你了 侮辱侮辱我 你干嘛呢 甲：等他回来呢 已：他要不回来 你在这过年啊 还 甲：我脾气不好已：你别脾气不好 您说您的 甲：这都是我研究的已：你研究这有什么用啊甲：有文化 已：哦甲：真的 我这么您说 咱们中国古典四大名著 已：对对对甲：倒背如流已：哎 啊甲：真的已：不是 您等会 四大名著 甲：啊已：你楞倒背如流甲：不用磕头已：我没跪下 我磕头干嘛呀我甲：倒背如流已：哎哎哎甲：嗯已：您在这给我们 随便背两句甲：四大名著 倒背如流 已：您来来 甲：著名大四 这有什么了 张嘴就来 已：你等会儿甲：您们也可以呦已：哎 您这一天是不务正业啊甲：什么叫不务正业啊已：这 四大名著 著名大四就完了 倒背如流甲：对呀已：您得原文倒背如流啊甲：啊已：啊什么呀甲：四本书 内容我倒背如流已：对呀甲：我疯了啊 你拿我当什么了 已：我没拿你当什么呀我 你自己说 你说的有问题呀 这个四大名著都什么呀甲：你有意思吗已：什么叫有意思吗甲：你问我这个问题 就是在侮辱我 四十多位观众谁不知道 啊 站起来举手就能说出来 你问我 不是 我是一个相声演员 无不知百行通 我能不知道吗已：不是 我没有说 成心就考您的意思 咱这不是聊天嘛 说到这了 您说说甲 ：《红楼梦》已：嘿甲：有没有 已：有有有甲：啊已：您这有蒙的嫌疑啊甲：没有没有没有已：哦 知道 原来到就知道甲：对对对已：还有呢 还有三本呢甲：《西游记》已：有甲：两本 还有二分之一 挺清楚 三国已：嘿 有甲：有吧已：有有有有甲：三本了吧已：三本了 还有一本甲：演义已：嗯 嗯甲:四本了吧已：没有甲：这就齐了已：别齐了 您这《三国演义》是两本啊甲：对啊已：谁告诉你的 啊 怎么能是两本呢 这是一本 甲：一本吗已：一本 甲：还有一本 已：嗯甲：《水浒传》（读成 shui xu chuan）已：《水浒传》（读成 shui xu chuan）
这是什么船啊 这是 啊甲：叫什么已：《水浒传》甲：对 《水浒传》 总共仨字念错俩 还得 四大名著 前几个月已：嗯甲：发生了一件特别奇怪的事情已：什么事情甲：冷已：嗯 废话 冬天还能不冷 甲：冷 没关系 还下雪了已：嗨 对 甲：我看见这个雪景 触景生情 已：嗯甲：作了一首诗已：啊
甲：《雪赞》已：呦 《雪赞》甲：赞美这个雪景已：哦甲：可是亲爱的朋友们已：嗯甲：赞雪不露（lou）雪已：这怎么讲啊甲：诗里头没有雪字 赞什么不露什么已：哦 这诗里没有雪字 但说的是雪甲：对了 连拼音都没有 XUA 雪 没有 找不着已：您这拼音就没有 甲：找不到 已：胡来了甲：《雪赞》已：哎 那我问问您啊甲：您说已：您这个诗是几言的甲：什么 不是 你别说你那黑话行吗已：这是黑话吗甲：下雪了你撒什么盐啊 啊 对不对 撒盐化雪 这是化学作用 已：行行行 那保卫局还干过这是 没有 这不是 您这诗几律甲：白的呀 怎么还是绿的已：哎 您不明白是吗甲：你说清楚了已：我跟您 对明白啊 就您那个诗啊甲：嗯已：一句几个字甲：你早这么问不就明白了嘛已：您是文人吗甲：一句七个字已：七个字啊甲：一行七个字 已：哦甲：你要是打左边看 是七个字 已：哦 那打右边呢甲：冷不丁打右边看 嘿 还是七个字已：哎甲：就这么奇怪已：您等等 您等等 这一行七个字 甲：没错已：那几句啊甲：四句已：哦 那 四七 二十八 呦 一行七个字 四七二十八甲：啊已：那你这是七言绝句啊甲：是吗已：是吗甲：是已：不是 您等等 您等等 我说您 我有点含糊对您甲：是是是 已：是七言绝句吗甲：是是已：您知道吗甲：七言绝句已：哦甲：跟那个小白啊 小甫啊 我们都制作的好多 都是七言绝句已：什么 小白甲：对已：狗啊甲：怎么说话呢 李白已：李白 你叫小白甲：啊 已：小甫呢甲：杜甫啊 还有居易 我们经常已：还居易还 没听说过甲：我们经常做这个七言绝句已：你们四个经常在一块儿作甲：他可能比我要岁数大一些 明白吗已：不是大一些的事啊 太大了 你知道吗甲：不经常在一起啊 已：可不是 您见不着面知道吗甲：反正好多呀都是七言绝句已：哦 您这是七言绝句甲：没错已：哎甲：嗯已：康老师甲：好已：在这给我们念念呗甲：合适么已：啊 在这给我们吟吟 不是 吟唱一个甲：我最喜欢的话 小白回来了 太让我感动了 注意听啊 《雪赞》七言绝句已：嗯甲：《雪赞》头一句啊 天上一阵黑咕隆咚 说明什么意思呢 就是阴天啊 阴天 各位知道吗 天上一阵子黑咕隆咚 就是阴天 莫文蔚唱过那首歌《阴天》——已：康老师 康老师 康老师 这个 这个不好意思啊 八个字甲:啊
已：八个字甲：不能够 已：干嘛呢 这是 买菜买惯了 小九九您还 您拿出来数甲：怎么会八个字呢已：别 拿出来数 手有问题 怎么着甲：看 天上一阵黑咕隆咚已：八个字 您这不是七言绝句吗甲：八言绝句已：八言绝句
甲：对 八言绝句已：哎呦 您这是新创作的 哦 新体诗甲：对已：哦 八言绝句甲：对了已：哦 您头一句诗甲：天上一阵黑咕隆咚已：没有雪字甲：没有啊 拼音有吗 XUA 雪 没有吧已：您别提这拼音了 您这二句甲：第二句 已：恩恩甲：好似薄面往下扔 朋友们 薄面 就是白面的意思 好像白面往下扔一样 那么白 那么漂亮已：唉唉唉 七个字甲：不能够已：呦 别背后头 拿前头数来 拿出来甲：好似薄面往下扔已：七个字甲：好似薄面往下扔啊已：啊 您这砸着人了是怎么着 还啊 还得甲：感叹词已：没有 您这个甲：就是七个字儿已：就是七言绝句甲：七言绝句已：那您那三句呢甲：第三局啊 坟头儿倒比馒头的个儿大呀已：哎哎 行了 别 什么意思 别解释了 甲：下完雪以后 坟头是白的已：行行行 行行行 行了 甲：馒头也是白的 一对比 一大一小已：别解释了甲：干什么啊已：您瞧您爆发这一下 您还退三步还得甲：跟大伙解释解释已：你甭解释 您先跟我解释吧 不是 您这第三句我听着得有十多个字了吧 啊甲：怎么会呢已：你拿出来数甲：老那么扣扣索索的 自己数啊已：你数清楚老 甲：坟头儿倒比馒头的个儿大呀 好 您这手真忙叨啊 你看已：多少个字啊甲：十二个已：您这十二言 绝句甲：呵 那可能就绝乎了已：那废话 那个甲：听我再调整已：这还能调整甲：坟头儿倒有馒头 那么大的个儿已:哇 越调越多甲：坟头倒 坟头倒比馒头大已：嗯 哎呦 您这个诗现裁呀甲：七个字 哎 怎么样已：七个字 您这四句甲：净是大窟窿。
已：你活动 活动 走吧 出去 出去 甲：下完雪以后已：你甭下完雪了你 你出去等雷去吧你啊甲：等什么雷啊已：废话 胡来了 这都甭数 五个字儿 这什么玩意儿这叫甲：我说完了吗 你就踢我 已：谁踢你了 我推的你 我 不是五个字甲：没说完呢 净是大窟窿已：这不完了吗甲：哇塞已：啊 哇塞 甲：哎 你把哇塞搁头了也行 哇塞 净是大窟窿 搁中间也行啊 净是哇塞大窟窿 净是大窟哇塞窿已：没听说过甲：这都是可以的已：你这满带修剪的啊这个甲：太死性 已：您这胡来 这都 说实话 您这诗做的不怎么样啊甲：多好啊 已：您平时还有什么爱好甲：爱好啊已：嗯甲：一到节日过节了 爱做个游戏已：什么游戏啊甲：什么游戏 都行 关于这个文字的游戏 我最喜欢 因为是有文化 知道吗 满腹痉挛 满腹经纶已：满腹痉挛 您输输液去得了您 痉挛 满腹经纶甲：经纶已：你有学问甲：当然了已：那我问问你啊 春节的时候家家户户都写春联 写对联 对春联你行吗 甲：可以啊已：春联你也能写甲：当然了已：哦 写的怎么样 您告诉我甲：太好了啊已：这什么词 太好了 太棒了 我问你一句啊 甲：嗯已：这个对春联这个规矩 您知道吗甲：对春联已：啊甲：的规矩已：啊甲：你知道吗已：我知道甲：那好 听我这个啊已：你说着我听听得甲：对春联的规矩已：您说说我听着甲：天对地 已:哦甲：对不对已：对啊 天对地啊甲：下一个 已：哎 完了甲：哦 后边还有已：咱们别挤牙膏行吗甲：天对地 与对风 大陆对长空 开市大吉 万事亨通 平仄平仄平平仄 仄平仄平仄仄平 横批 仄仄平 太简单了已：还真知道甲：这我都 我都不爱说这个已：哎 那这个甲：天对地 雨对风 大陆对长空已：知道甲：雷隐隐 雾蒙蒙 开市大吉 万事亨通已：行行行甲：平仄平仄平平仄 仄平仄平仄仄平 横批 仄仄平已：行 成 甲：天对地已：行了 你有这瘾是怎么着啊 说清楚了额 这个是这个仄口上的问题 对字的问题 我问问您这个 对联还有这个字数的甲：当然有规定了乙：您 知道甲：一个字对一个字 两个字对两个字儿 一万个字对一万个字儿 乙：上下联两万个字甲：对呀 上下联一样的 你贴俩一样的报纸 不就完了吗乙：哎 好 我还得买AB面 还得甲：字数是少不了乙：没听说过甲：一模一样乙：没听说过 您对这个对对联有研究甲：当然有研究了乙：能对甲：能对乙：您刚才说着一个字 就能对一个字 甲：可以啊乙：那我要出一上联您能对吗甲：能对啊已：能对 那我出上联了甲：你说已：我不是撑练你 咱们这个交流一下 行吗 我这个上联是一个字啊 上甲：上 上对下 上下 上对下已：哦甲：天对地 雨对风 大陆对长空 雷隐隐 雾蒙蒙 开市大吉 万事亨通已：别说了甲：平仄平仄平平仄 仄平仄平仄仄平 横批 仄仄平（观众说）甲：这都是我的同学已：这都是你的教众 还同学还甲：上对下已：您对上的了 就别说这规矩了您就 再来一遍规矩 哦 上对下 哦 那我要是说天呢甲：天对地——已：行行行 别说了甲：雨对风 大陆对长空 雷隐隐 雾蒙蒙 开市大吉 万事亨通 平仄平仄平平仄 仄平仄平仄仄平 横批 仄仄平（观众说）已：我都多一说这个字了 就 我勾他这干嘛我 得得得得得 哦 天对地是吧甲：对已：那我要说盐呢甲：盐 盐对醋 盐是咸的 醋是酸的 盐对酱 完了 活活齁死已：那要是我要说好呢甲：好 好对歹 已：我要是 我这个上联是士甲：士 士对炮已：士怎么对炮甲：你支士 我挪炮已：那也不对啊甲：哪不对了已：应该是 士对望 望哥不就是炮哥吗甲：也对呀已：哎 跟你说 我说这五个字呢嘛 甲：嗯已：我这连起来可是对子上联甲：我这五个字可是对子下联已：我们这上联是 上天演好事甲：我跟你对： 回宫降吉祥 朋友们 这就是藏王对 如果到了腊月二十三就可能 用得着这个 上天演好事 回宫降吉祥已：你等会甲：不要不断的扒拉我已：废话 我拦得住你么我 啊 不是 你是这么对的吗甲：就是这么对的呀已：我说上天演好事 你说回宫降吉祥 我说上你对的什么呀 甲：下已：天甲：地已：盐甲：醋已：好甲：歹已：士甲：炮已：我说 上天盐好士甲：我说 下地醋歹炮已：哎 完了吧 啊甲：我给你讲讲啊已：哎 还能讲甲：这人啊一下地 就发现这个醋把那个望给逮着了 知道吗 这个醋啪一下 蹦这个炮一身 没听说过 酸炮酸炮的吗已：俩字的行吗甲：行行行已：我说牛肉甲：我对黄瓜 牛肉是荤的 黄瓜是素的 牛肉窜黄瓜好像能吃 牛肉对黄瓜 天对地已：哎 没有 您这俩字能绕道一个字上来 甲：牛肉对黄瓜 横批 能吃已：您这横批真实惠啊 能吃 你还真有点能耐 那咱说个多的 你能行吗甲：行行行乙：再听这个：“羊肉。
” 甲：我给你对“萝卜（luo bo）” 乙：那对得上吗
甲：羊肉煮萝卜焖干饭„„ 乙：这位没吃什么哪
“绸缎。
” 甲：“萝卜。
” 乙：萝„„我们这是绸缎你也对萝卜
甲：啊
绸缎包萝卜。
乙：没听说，我那是穿的绸子和缎子。
甲：是呀
我说的也是穿的，绫罗绸缎的罗，呢绒布匹的布。
“罗布。
” 乙：噢
罗布听不出来就是萝卜，再听这个：“钟鼓。
” 甲：“萝卜。
” 乙：我说是撞的钟打的鼓。
甲：我是敲的锣打的钹，“锣钹。
”乙：听我这上联啊：岳飞甲：萝卜乙：我是说岳飞孝顺甲：萝卜也是啊乙：小萝卜孝敬老萝卜甲：嗯乙：还嗯，我这说的是岳飞大孝子甲：我说的也是啊，知道这么个故事吗乙：什么故事甲：目连救母乙：嗯，知道甲：目连姓什么乙：民间姓付甲：叫什么乙：叫付罗卜甲：对啊乙：行了行了
你再听这个。
甲：（顺口而出）萝卜。
乙：哎，我还没说呢甲：我拿萝卜预备着乙：我说两个字，你说萝卜，我要是说仨个字呢甲：大萝卜乙：四个字甲：好大萝卜乙：五个字甲：好大个萝卜乙，我要是说一二三四五六七呢甲：萝卜快乐不洗泥已：好嘛，怎么这么贫啊，那你在听这个水牛下水 你看 水起水浮 两头是水 这就是重点甲：我给你对 山羊上山 山起山落 两头是山 已：我还能再加字甲：我也能添字已：我是山羊上上上碰山羊角 甲：以后要穿鞋 再蹦到脚怎么办啊 已：穿哪啊 人家是撞头上的角了甲：哦 撞角了 来我给你对我对 水牛下水水没水牛腰 没腰了已：我还能加字 看我的 水牛下水 水没水牛腰 哞 呛着了甲：看我的 山羊下山 山碰山羊角 咩已：这咩甲：疼了已：就这么回事
名著中考习题精选
中考名著题 1、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。
(安徽课改区) (1)《水浒》中叙述了好汉_______“大闹野猪林”的故事。
(2)《西游记》主要记叙唐僧师徒四人_______战胜各路妖魔鬼怪的故事。
(3)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家________ 。
2、某出版社要出一套“中学生喜爱的中外名作”丛书，请你从下面列出的篇目中选择一部（篇）推荐给出版社，并写出推荐理由。
（北京海淀区） 《背影》 《西游记》 《从百草园到三味书屋》 《热爱生命》 《汤姆·索亚历险记》 《“诺曼底”号遇难记》 3、名著阅读填空。
（任选三题，如四题都答，按前三题记分）（6分）（大连市） ①宋江在浔阳楼上倚阑畅饮，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀，作了《西江月》，又写了四句诗，其中的后两句是“他时若遂凌云志，__________
” ②当简•爱就要答应表兄圣•约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤——“______
”于是简•爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣•约翰。
她意识到自己该处于支配地位了。
③祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。
就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了_________；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
④《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过20字）________________________： 4、根据提示回答下面的问题。
（2分）（东营市） ①歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”是从哪部作品中演绎出来的
②《水浒传》中的“智多星”是指哪一个人物
5、根据你对文学名著的了解答题（第（1）题必做，第（2）（3）两题选做一题）。
（恩施） （1）《伊索寓言》是世界经典文学名著。
请写出其中两篇寓言的名称： 《 》《 》 （2）莎士比亚被誉为“人类文学奥林匹亚山上的宙斯”。
我们读过了他的喜剧《威尼斯商人》，你还读过他的四大悲剧吗
请举出其中任意两部： 《 》《 》 （3）中国古典文学名著《三国演义》描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱军打败强军的故事。
请选择其中的一个故事用一句话写出故事情节。
6、名著阅读。
（6分）（福州市课改区） （1）请在下面横线上填入相关的内容。
（填对四处即可）(4分) 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。
话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀＿、潘金莲；发配孟州途中，在＿酒店结识＿（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成＿；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
” (2)你喜欢武松这个人物形象吗
为什么
(2分) 7、语文课开展“走近名著”活动，要求同学们自主阅读《水浒传》等古典四大名著。
请用一句话概述你所自主阅读的其中一部书中的一个故事情节(初中语文课本中未出现过的)。
(3分)（广东河源） 8、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。
(6分)（广东课改区） 感动中国2004年颁奖词 (节选) 任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。
扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。
十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑
一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重1 (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。
(2分) 人物姓名： 作品名称： (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。
要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。
(4分) 9、下面提供的小说情节出自哪部作品
任选其中两项按要求填表。
（广州市） ①鲁达拳打镇关西 ②刘备三顾茅庐 ③孤独勇士绝望岛遇“星期五” 序号 小说名称 仿照所提供情节的表达方式，简要写出该书的另一个情节 10、课外阅读检测（桂林市） ①下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分) 上联： 下联： ②《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是 _____________________ 11、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。
假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。
（不少于40个字）（3分） 书目：《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《童年》《钢铁是怎样炼成的》 话题：⑴我最喜欢的一个人物 ⑵我最熟悉的一个故事（海门市） 12、请你根据《课程标准》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。
（河北省课改区） 读《 》(名著名称)，我了解到(内容)： 13、根据《教学大纲》推荐的名著填空。
（2分）（河南省） 名著是美的。
《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《 》美在它_____________ ；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； _____________美在他 _______________。
14、请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
（湖南岳阳） ①三顾茅庐 ②黛玉葬花 ③武松打虎 ④大闹天宫 序号 出自哪一部著作 作者 简要写出书中另一个情节（不超过15字） 15、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说
（黄冈课改区） 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方： 16、其实名著都是指导我们人生的好教材.从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部,简要写出这部“教材”好在哪里。
（6分）（吉林省） ①《三国演义》 ②《水浒》 ③《西游记》 ④《鲁滨孙飘流记》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥《格列佛游记》 ________________________________________________________________________________ 17、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。
（要求写出人命和具体事例，不少于30字）（河北廊坊） 。
18、课外名著阅读。
（4分）（乐山市） 《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题： ①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________ ②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________
19、从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。
(5分)（福建莆田） 孙悟空 猪八戒 白骨精 红孩儿 20、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
” 初中阶段你读过不少中外名著吧
现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
（4分）（陕西省） 名著：《 》 ① 感受： （2分） ②情节： （2分） 21、阅读下面的一段文字，回答问题。
（4分）（四川省） “人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’” ⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《 》，这是书中主人公 对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。
其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。
请你为主持人拟一段研讨会的开场白。
（不少于40字） 22、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
(4分) 保尔是一个 。
23、名著阅读。
（5分） （1）《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《 》,请再写出另外一篇的篇名《 》。
（2分） （2）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
（3分） 示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
参考答案； 1、(1)鲁智深 (或“鲁达”。
答“鲁提辖”也可) (2)(去)西天取经 (答“取经”也可)(3)笛福 2、能从给出的名作中选择一部（篇），给1分；写出推荐理由，言之成理，给2分。
3、①敢笑黄巢不丈夫 ②简
简
简
③拉车的一老一少（拉车的老者和他的孙子小马儿） ④奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端（站到了垂直棒的横板上）。
（任选三题，如四题都答，按前三题记分；每题2分） 4、①《三国演义》 ② 吴用 5、⑴、《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等 ⑵、《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥瑟罗》、《麦克白》 ⑶、例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。
6、(1)西门庆 十字坡 孙二娘 施恩 快活林（孟州道） 行者(4分)(2)只要谈的合乎情理即可。
(2分) 7、示例：《水浒传》中，武松酒后走上天黑后无人敢走的景阳冈，果 遇猛虎，经过一番搏斗，武松重拳打死老虎，为民除了一害。
8、（1）、（2分）参考示例：孙悟空 西游记 （2）、（4分）参考示例：孙悟空------他的故事在中国家喻户晓
取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。
。
。
。
。
他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。
他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉
（从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。
每个方面1分） 9、①《水浒传》 举例：吴用智取生辰钢。
②《三国演义》 举例：杨修恃才放旷招来杀身祸。
③《鲁滨孙漂流记》 举例：鲁滨孙荒岛孤身创业。
10、①上联： 项羽 下联： 勾践 ②智取生辰纲 11、不设统一答案。
（3分。
评分要点：⑴人物1分，喜欢的原因2分 ⑵概括故事情节3分）⑴示例：《西游记》中的孙悟空。
他大闹天宫，打败十万天兵天将，令玉皇大帝也无可奈何，他真是一个桀骜不驯、敢作敢当的英雄。
⑵示例：《水浒传》中的“鲁提辖拳打镇关西”。
鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。
12、示例：读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
(这是一道开放性试题。
名著名称正确1分，内容准确1分，语言通顺1分) 13、示例： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美 祥子 质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神 （答案 应该能够正确理解作品内容和人物形象。
一句1分。
共2分） 14、⑴《三国演义》 罗贯中，如火烧赤壁、草船借箭、桃园三结义 ⑵《红楼梦》 曹雪芹，如刘姥姥进大观园、宝玉挨打、香菱学诗、木石前盟 ⑶《水浒传》 施耐庵，如醉打蒋门神、大闹野猪林、风雪山神庙 ⑷《西游记》 吴承恩，如三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇 15、示例：正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
（2分，理由要符合人物特点，表意清楚即可。
） 16、①写出名著的名称（2分）；②简要写出好处（4分）。
17、④贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。
可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。
”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。
18、①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过 19、示例一：孙悟空——法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。
一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；使用的兵器是如意金箍棒。
他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。
后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。
他嫉恶如仇，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。
示例二：猪八戒——法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐到人间，错投猪胎。
他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。
后被孙悟空收服，一同保护唐僧西天取经。
八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。
他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
示例三：白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精，使用双剑，武艺出色，善于变化，诡计多端。
她想吃唐僧肉，先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空，把唐僧捉住。
在唐僧险遭杀身之祸时，神通广大的孙悟空多番变化，几经争斗，白骨精终于被打得露出原形。
示例四：红孩儿——红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。
红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三昧真火，口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。
红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。
孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。
后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。
(基本内容较完整，3分；文字表述通顺，2分。
说明：基本内容较完整，指对某一文学人物的基本情况说明得比较清楚，可从人物经历、性格特点或某一故事情节上介绍，无须面面俱到，文字近200字。
) 20、感受：略。
[提示]重点写读后的体会、感想、启示等。
情节示例：①在一个寒冷的冬夜，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。
（《骆驼祥子》）②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港，帮助利立浦特国打败了敌人。
（《格列佛游记》） 21、⑴《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ⑵开放性试题，言之有理即可。
22、示例：保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
(人物性格概括1分，结合相应的名著情节1分，正确使用成语1分，语言表述1分，共4分) 23、⑴《藤野先生》；《阿长与〈山海经〉》、《猫·狗·鼠》、《范爱农》、《琐记》、《父亲的病》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》( 以上8篇写出一篇篇名即可)（2分，每空1分） （2）要有情节、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。
（3分，只写出情节和形象得1分）
假如给我三天光明的好词 50个
果累 昏昏沉沉 心急如焚 气急 筋疲力尽 不计后果 朝夕相处 无理取闹 争休 干干净净盛气凌人 厌烦 火上浇油 心心相印 记忆犹新 层出不穷 目不暇接 疲倦不堪 小心翼翼 茫茫大雾全神贯注 困难重重 繁花似锦 生机勃勃 凉风习习 油然而生 惊恐万分 号啕大哭 穿亭而过 肆无忌惮激荡不已 细微之处 不厌其烦 绘声绘色 枯燥无味 世界万物 婉转歌唱 振翅欲飞 破破烂烂 五颜六色引人入胜 不可思议 平静如镜 和睦相处 日夜期盼 各种各样 又蹦又跳 说见说闻 激动兴奋 时刻不停全神贯注 惨不忍睹 和蔼可亲 汹涌澎湃 狂跳不已 四面八方 蜿蜒曲折 清爽宜人 滔滔不绝 出其不意无影无踪 紧张兮兮 影影约约 万丈深渊 白雪皑皑 世界无穷 惊恐万分 飘飘欲仙 欣喜若狂 灰心丧气终生难忘 大错特错 循循善诱 默默无声 热泪盈眶 迫不及待 栩栩如生 毫不费劲 强颜欢笑 无忧无虑置之不理 毫无察觉 坚持不懈 变化多端 一文不值 各式各样 零零散散 回味无穷 惭愧万分 手忙脚乱荒无人烟 窃窃私语 焦躁不安 劳心费神 喋喋不休 豁然开朗 毫无用处 形形色色 魂不附体 视而不见531条回答被折叠（为什么
）腾讯课堂_直播课堂 老师随时开课腾讯课堂老师极速版 停课不停学 腾讯旗下专业在线教育平台，六年在线课堂技..ke.qq.com广告 巧课力系统，小班直播课堂平..专为实体教培机构打造，将线下课程转型直播课堂平台，响应停课不停学，在..chocloud.cn广告 相关问题全部假如给我三天光明好词好句好段《假如给我三天光明》中的好词： 1彷徨 2激励 3无穷 4倾泻 5永恒 6无时无刻 7燃烧 8沉寂 9柔软 10奔驰 《假如给我三天光明》中的四字词语： 孜孜以求 锲而不舍 孜孜不倦 恃强凌弱 嗤之以鼻 坚持不懈 顽强不屈 不屈不挠 执着追求 孜孜以求 持之以恒 日雕月琢 绳锯木断 筋疲力尽 精神抖擞 愁肠满腹 顾虑重重 孜孜不倦 截然不同 百读不厌 摇摇晃晃 后悔不已 津津有味 雍容华贵 自由翱翔 沁人心脾 自由自在 连绵起伏 和蔼可亲 凹凸不平 心旷神怡 四处游荡 呼啸而过 无忧无虑 栩栩如生 自娱自乐 万分羞愧 疲惫不堪 如饥似渴 爱不释手 丰富多彩 惊心动魄 喜怒哀乐 身临其境 大名鼎鼎 《假如给我三天光明》中的好句好段： 1、在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。
2、有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
3、这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。
我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。
4、我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。
5、在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
6、这三天中的最后一刻终于到来了，我要仔细地看他们每一个人，每一张脸，然后深深地把他们的模样刻在脑海里，储存在我的记忆中。
或许这才是最有意义的，也是我最该干的一件事。
7、假如给我三天光明，我一定会这么度过三天，当然，这只是假如，但我也会珍惜这一点一滴、分分秒秒的光明。
拥有着光明的人们，为拥有这美好的光明而感到骄傲吧
让光明永远陪伴我们大家
8、“当你为没有一双漂亮的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。
”有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。
然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。
9.在莎莉文老师还没来我家之前的日子，我经常在祖父母的花园里散步。
很多时候我的嗅觉被花香所吸引，沿着黄杨木篱笆摸索着去寻找刚刚绽放的百合花和紫罗兰。
那些花儿可真漂亮呀，一朵挨着一朵，互相抱成团，一丛丛，一簇簇，星罗棋布，连绵不断，就像一块五颜六色的地毯。
微风吹过，如同是道道绿波、条条花浪。
每当我心情不好的时候，便会来到这里，烦躁的心在闻着阵阵花香的时候被悄悄抚平；每当我带着自己炙热的脸庞来到这清凉的树叶和草丛中时，它们总能让我的心灵得到无法形容的慰藉。
10、不一会我又会重新振作起来，因为我鼓励自己，一个人要想取得不凡的成就，必须要付出比别人更多努力，因为这个世界上没有捷径可走。
我知道，我的一生都是我的朋友给我的，没有了他们的鼓励，没有了他们的帮助，我不知道自己将走向何方。
11、我沉浸在大海的怀抱中，感受着巨浪的拍打和冲击，这让我快乐得几乎要颤抖了。
大海浩浩荡荡地向礁石冲过来，那飞溅的浪花向我迎头泼来，巨浪似乎在不遗余力地摇撼着整个沙滩，空气也好像害怕了似的，微微的颤抖起来。
巨浪猛烈打在礁石上，又咆哮着退了回去，然后似乎又聚积了更多的力量，向礁石发起更猛烈的冲击。
12、假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。
13、光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。
假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀
14、假如给我三天光明，我绝不会像大多数人一样去名山胜水游玩，去领略这大好河山，但我也不会坐在家里打发时间，无所作为。
所有的盲人肯定想在第一时间看见自己的父母，而我却不，我要静下心来，看我身边的每一件平凡的事物，比如说太阳的每一次起落，各种各样的花卉和小草，月亮的每一丝银辉和温暖的太阳光，.我不想看太多精彩的事物，因为等到黑暗的到来，我会过度的怀念它们。
还是让我静静地看黑夜变为白昼的奇迹，花儿的绽放到凋谢，天空白云的变幻莫测……我还要看颜色到底是怎么样的，是不是如人们所说的那样鲜艳夺目。
在我的世界里只有黑色，那么单调，那么孤独，那么冷清。
当大自然宣布黑夜降临时，我会用我的大脑深刻地记录下这拥有光明的第一天。
7235 浏览811752018-03-04假如给我三天光明的好词 50个
优异，不可思议，灿烂，欢快，鼓励，功不可没，幸福，抱怨，挫折，习惯，珍惜，不屑一顾，独特，惊奇，漆黑，恐怖，凝视，善用，折磨，心血，光芒，犹如，奢望，健全，煎熬，梦想,壮丽,黑暗,寂静,束缚,凝视,感触,充实,恒心,忧伤,精彩,绚丽,彼岸,情不自禁,幽幽暗暗,成功,怨天尤人,逍遥,恐惧,触摸,感知,厄运,一帆风顺,烈火,锻造 水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融 血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情【描写山的词】： 崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 还我河山 湖光山色 山穷水尽 大好河山 刀山火海 地动山摇 锦绣河山 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠色欲流 古色古香 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 光彩夺目36 浏览79182019-08-05假如给我三天光明第二章中的好词假如给我三天光明好词: 偏僻、感慨、百读不厌、蔷薇、茯苓花、慰藉、百鸟啁啾、蒙昧、蜷伏、清晰、锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，顽强不屈，不屈不挠，执着追求，孜孜以求，持之以恒，日雕月琢，绳锯木断，偏僻、感慨、百读不厌、蔷薇、茯苓花、慰藉、百鸟啁啾、蒙昧、蜷伏、清晰，噩梦、铭刻、蠕动、筋疲力尽、乖乖、无精打采、蔓藤、编辑、咿咿呀呀、亚拉巴马州、愁肠满腹、顾虑重重、孜孜不倦、截然不同、企盼、繁花似锦、恩惠、筑巢、繁衍、迁徙、冥思遐想、遨游、摹仿、期期艾艾、莎士比亚、紫罗兰 飞驰、奔腾、安息、稀罕、荒芜、淳朴、辘辘滚滚、稀稀疏疏、忐忑不安、千里迢迢、养精蓄锐、沾沾自喜、小心翼翼、兴致勃勃、开怀畅笑、波涛汹涌、劈头盖脸、头昏脑涨、孤独无助、不遗余力、 不约而同、生机盎然 假如给我三天光明好句: 1、这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。
我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。
2、光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。
假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀! 3、我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而且我们的踌躇，犹豫。
假如给我三天光明好词好句摘抄。
将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。
4、身体上的不自由终究是一种缺憾。
我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
——海伦·凯勒 5、我怀着无可奈何的心清，勉强离开大都会博物馆，离开那藏着发掘美的钥匙的所在——那是一种被忽略了的美啊。
然而有视力的人并不需要从大都会博物馆里去找到发掘美的钥匙。
它在较小的博物馆里，甚至在那些小图书馆书架上的书本里也能找到。
而我，在想象中能看见东西的有限时间里，将选择这样一个地方，在那里，发掘美的钥匙能在最短的时间内打开最伟大的宝库。
假如给我三天光明好词好句摘抄。
6、第一天，将会是忙碌的一天。
我将把我所有亲爱的朋友都叫来，长久地望着他们的脸，把他们内在美的外部迹像铭刻在我的心中。
7、有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
8、”忘我就是快乐。
“因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，()别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。
——海伦·凯勒 9、我的手在罗马以及晚期那些栩栩如生的大理石雕塑上停留过，在米开朗基罗那激动人心的英雄摩西石膏像上抚摸过，我了解罗丹的才能，对哥特人木刻的虔诚精神感到敬畏。
我能理解这些用手触摸过的艺术品的意义，然而那些只能看不能摸的东西，我只能猜测那一直躲避着我的美。
我能欣赏希腊花瓶简朴的线条，然而对它那带有图案的装饰我却毫无所识。
10、”当你为没有一双漂亮的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。
“有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。
然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。
11、我也将会把目光停留在一个婴儿的脸上，以便能够捕捉到在生活冲突所致的个人意识尚未建立之前的那种渴望的、天真无邪的美。
12、在能看见的第一天下午，我将到森林里进行一次远足，让我的眼睛陶醉在自然界的美丽之中，在几小时内，拼命吸取那经常展现在正常视力人面前的光辉灿烂的广阔奇观。
13、在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
14、当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。
这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
15、假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。
首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。
52 浏览12122017-11-21《假如给我三天光明》好词好句知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐
努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。
”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐
”。
的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。
在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。
一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。
当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。
对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。
她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰
这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧．．．．．．我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。
她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义
是知识给了她生活的勇气，是知识给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。
是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱持希望，不断奋斗。
生命的意义何在，人生的价值何在
人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。
就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得留恋
是否值得纪念
假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明
海伦，用她艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。
她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒。
在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉
只有盲人才珍惜重见天日的幸福
让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活
海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。
” 知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。
假如，我们每一个人，都能像海伦．凯勒一样，在有生之年把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊
海伦的一生，是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生，她用行动证明了人类战胜生命的勇气，给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 假如给我三天光明（节选） 第一天（1） 作者:海伦·凯勒 这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。
这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢?当然是通过博物馆。
有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。
我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。
这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。
我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。
这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢?当然是通过博物馆。
我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了；博物馆还逼真地介绍了动物、人类，以及劳动工具的发展经过，人类使用这些工具，在这个行星上为自己创造了安全牢固的家；博物馆还介绍了自然史的其它无数方面。
我不知道，有多少本文的读者看到过那个吸引人的博物馆里所描绘的活着的动物的形形色色的样子。
当然，许多人没有这个机会，但是，我相信许多有机会的人却没有利用它。
在那里确实是使用你眼睛的好地方。
有视觉的你可以在那里度过许多收益不浅的日子，然而我，借助于想像中的能看见的三天，仅能匆匆一瞥而过。
我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。
在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。
在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。
我通过手清楚地知道了古代尼罗河国度的诸神和女神。
我抚摸了巴台农神庙中的复制品，感到了雅典冲锋战士有韵律的美。
阿波罗、维纳斯、以及双翼胜利之神莎莫瑞丝都使我爱不释手。
荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的，因为他也懂得什么叫失明。
我的手依依不舍地留恋罗马及后期的逼真的大理石雕刻，我的手抚摸遍了米开朗基罗的感人的英勇的摩西石雕像，我感知到罗丹的力量，我敬畏哥特人对于木刻的虔诚。
这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。
我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。
因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。
我会看见那些我凭借触摸所知道的东西。
更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开，从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术及至带有狂想风格的现代派艺术。
我将细心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。
我要饱览维洛内萨的温暖色彩，研究艾尔·格列科的奥秘，从科罗的绘画中重新观察大自然。
啊，你们有眼睛的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美
在我对这个艺术神殿的短暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只能得到一个肤浅的印象。
艺术家们告诉我，为了达到深刻而真正的艺术鉴赏，一个人必须训练眼睛。
一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品质优劣。
假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊
但是，我听说，对于你们有眼睛的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。
我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，它装纳着美的钥匙。
但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。
同样的钥匙还在较小的博物馆中甚或在小图书馆书架上等待着。
但是，在我假想的有视觉的有限时间里，我应当挑选一把钥匙，能在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。
我重见光明的第二晚，我要在剧院或电影院里度过。
即使现在我也常常出席剧场的各种各样的演出，但是，剧情必须由一位同伴拼写在我手上。
然而，我多么想亲眼看看哈姆雷特的迷人的风采，或者穿着伊丽莎白时代鲜艳服饰的生气勃勃的弗尔斯塔夫
我多么想注视哈姆雷特的每一个优雅的动作，注视精神饱满的弗尔斯塔夫的大摇大摆
因为我只能看一场戏，这就使我感到非常为难，因为还有数十幕我想要看的戏剧。
你们有视觉，能看到你们喜爱的任何一幕戏。
当你们观看一幕戏剧、一部电影或者任何一个场面时，我不知道，究竟有多少人对于使你们享受它的色彩、优美和动作的视觉的奇迹有所认识，并怀有感激之情呢?由于我生活在一个限于手触的范围里，我不能享受到有节奏的动作美。
但我只能模糊地想像一下巴荚洛娃的优美，虽然我知道一点律动的快感，因为我常常能在音乐震动地板时感觉到它的节拍。
我能充分想像那有韵律的动作，一定是世界上最令人悦目的一种景象。
我用手指抚摸大理石雕像的线条，就能够推断出几分。
如果这种静态美都能那么可爱，看到的动态美一定更加令人激动。
我最珍贵的回忆之一就是，约瑟·杰佛逊让我在他又说又做地表演他所爱的里卜·万·温克时去摸他的脸庞和双手。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二天（2） 我多少能体会到一点戏剧世界，我永远不会忘记那一瞬间的快乐。
但是，我多么渴望观看和倾听戏剧表演进行中对白和动作的相互作用啊
而你们看得见的人该能从中得到多少快乐啊!如果我能看到仅仅一场戏，我就会知道怎样在心中描绘出我用盲文字母读到或了解到的近百部戏剧的情节。
所以，在我虚构的重见光明的第二晚，我没有睡成，整晚都在欣赏戏剧文学。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 第三天（3） 今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢
所以城市成了我的目的地。
下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。
依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。
我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。
第一天，我奉献给了我有生命和无生命的朋友。
第二天，向我显示了人与自然的历史。
今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢
所以城市成了我的目的地。
我从我的家，长岛的佛拉斯特小而安静的郊区出发。
这里，环绕着绿色草地、树木和鲜花，有着整洁的小房子，到处是妇女儿童快乐的声音和活动，非常幸福，是城里劳动人民安谧的憩息地。
我驱车驶过跨越伊斯特河上的钢制带状桥梁，对人脑的力量和独创性有了一个崭新的印象。
忙碌的船只在河中嘎嘎急驶——高速飞驶的小艇，慢悠悠、喷着鼻息的拖船。
如果我今后还有看得见的日子，我要用许多时光来眺望这河中令人欢快的景像。
我向前眺望，我的前面耸立着纽约——一个仿佛从神话的书页中搬下来的城市的奇异高楼。
多么令人敬畏的建筑啊
这些灿烂的教堂塔尖，这些辽阔的石砌钢筑的河堤坡岸——真像诸神为他们自己修建的一般。
这幅生动的画面是几百万人民每天生活的一部分。
我不知道，有多少人会对它回头投去一瞥?只怕寥寥无几。
对这个壮丽的景色，他们视而不见，因为这一切对他们是太熟悉了。
我匆匆赶到那些庞大建筑物之一——帝国大厦的顶端，因为不久以前，我在那里凭借我秘书的眼睛“俯视”过这座城市，我渴望把我的想像同现实作一比较。
我相信，展现在我面前的全部景色一定不会令我失望，因为它对我将是另一个世界的景色。
此时，我开始周游这座城市。
首先，我站在繁华的街角，只看看人，试图凭借对他们的观察去了解一下他们的生活。
看到他们的笑颜，我感到快乐；看到他们的严肃的决定，我感到骄傲；看到他们的痛苦，我不禁充满同情。
我沿着第五大街散步。
我漫然四顾，眼光并不投向某一特殊目标，而只看看万花筒般五光十色的景像。
我确信，那些活动在人群中的妇女的服装色彩一定是一幅绝不会令我厌烦的华丽景色。
然而如果我有视觉的话，我也许会像其他大多数妇女一样——对个别服装的时髦式样感到兴趣，而对大量的灿烂色彩不
《推荐一本书》作文，要500字以上，急
!
书香伴我在蓝蓝的天空中，是谁最快乐
儿，蓝天给了鸟儿一双坚硬膀；在茫茫在大海中，是谁最畅快
是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界：而在我的心灵深处，，最依恋的是永无止境的书山。
我在书山上攀登九年了，九年中，我在生命的阶梯上抛洒了一路的书香。
九年过去了，我也从一名幼稚的顽童变成了现在杰出的少先队员。
毫无疑问，这是因为书，是书给了我知识和智慧，，给了我力量和勇气。
难怪有人说：书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
记忆中，我是在妈妈的故事中成长的。
那时，我还没读小学，每天晚上睡觉前，妈妈就捧着书讲故事给我听。
什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龟兔塞跑》等等，我总是百听不厌。
听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢
在故事中，我渐渐长大，脑子里也开始装满了疑问：大象的鼻子为什么这么长
鱼儿为什么不会冻死
为什么肚子饿了会咕咕叫
睡觉时为什么会做梦
每当这个时候，妈妈就会手拿着一本厚厚的《十万个为什么》，在书中给我寻找答案。
于是，我知道了，原来心中的为什么可以在书中找到答案。
从此，我就更喜爱书籍了。
爸爸妈妈给我的零用钱，我舍不得花，总是攒起来买书。
星期天，我喜欢到图书馆或新华书店看书，常常是等到关门时才依依不舍地离开。
在我的房间里，摆放着两个大书柜，那里面全都是书，从小小的、薄薄的连环画，到大大的、厚厚的百科全书，应有尽有。
曾经多少次一个人关在家里，静静地在书的海洋中遨游，探求课外知识。
书既像是一位充满智慧的老师，不断启迪我；她又像是一位真诚的朋友，跟我面对面地交谈。
《雷锋日记》让我懂得人活着要多为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉；《哈里波特》把我带进了梦幻的世界，让我明白其实每一个人都有自已的长处；《中国通史》陪伴我进入历史的长河,游览过一个个朝代,展示一位位君王将相,懂得了“以人为鉴,以史为镜”…… 我爱读书,书不但给了我知识和智慧,还给了我力量和勇气。
记得我读二年级时,学校举行国庆文艺汇演,推荐我做节目小主持,当时我高兴得无法形容,每天拿着满满的几页台词,一遍又一遍地对着镜子练。
那时，我天天都数着手指头盼着站在舞台上当主持人那一刻的到来。
国庆节终于到了，文艺汇演要开始了，学校的礼堂里坐满了同学、老师，还有家长呢。
看到台下那密密麻的人群和那一双双雪亮的眼睛，我胆怯了，只觉得两脚在颤抖，额头直冒冷汗。
好不容易挨到表演结束，可我心里真不是滋味。
第一次做主持，我居然一败涂地。
我辜负了老师的期望，我伤心、悲痛、迷茫。
回到家，我痛哭了一场。
第二天来到学校，我低着头，无颜见老师。
谁料老师不但没有责怪我，还送给我一本书《钢铁是怎样炼成的》，希望我能从中受到启发。
我一口气读完了这本书。
书中主人公保尔柯察金经历了战火的洗礼、工地上的磨难和病床上的痛苦与考验，他用坚强的意志和惊人的毅力，战胜了艰难险阻，使自已炼成了一块“钢铁”。
书看完了，书上一个个故事使我感叹，一幕幕催人奋进的情景时时出现在我眼前。
与保尔相比，我又是多么渺小啊
只因一次失败就丧失信心，这不是很可悲吗
我要感谢保尔，它激励我奋发向上，战胜了一次又一次胆怯、失败。
后来的这几年，我曾多次担任学校和村里的文艺汇演主持，赢得老师和观众们的一致赞扬；多次代表学校参加镇里举行的朗诵和演讲比赛，获得一二等奖。
此时此刻，我回味这迷人的书香，心中的理想之灯更亮了，前进的目标更坚定了。
因为我知道，书香伴我，一定会带给我更多的知识和智慧，赐给我更大的力量和勇气。
书山有路勤为径，我将勇攀书山，扎根家乡，扎根祖国大地，为我们的厚街，为我们的祖国，谱写出更加灿烂辉煌的诗篇
我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。
一说起书，很多人都能想到它的好处。
读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧
书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。
总之一句话，书的好处多得数不清
在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。
在这片知识的海洋中，我茁壮成长。
在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。
如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。
是好书伴我一路同行。
叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。
所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。
我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗
读好书时的意境陶冶了我的情操。
有时人成功的灵感就产生于良好的情操中。
在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。
这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。
书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。
好书让我写作文时驾轻就熟。
能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。
在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。
好书能让我调整心态，净化灵魂。
在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。
读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。
看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。
在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。
”书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的丰富多彩。
你是我的良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。
书，像一双千里眼，让我们了解世界;书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来;书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。
每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。
《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活; 《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔?柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心;一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了…… 从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。
”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。
” 孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。
读书使我快乐，读书伴我成长。
知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。
人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。
我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。
