关于曹操的演讲稿
怀着激动的心情,我翻开了古典文学名著《三国演义》。
曹操的诡诈,刘备的谦逊,孔明的谨慎,周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,让读者仿佛进入了一种境界。
书中的情节是以没落王族刘备为主导，故事是讲述他在偶然机会下，遇到了关羽、张飞两位豪杰，因为志同道合，所以三人于桃园结义，故事就这样开始，在诸葛亮的帮助下，与曹操、孙权斗智斗勇，意图天下霸业。
但诸葛亮死后，扶不起的刘禅，未能继续壮大蜀国，还留下了乐不思蜀的骂名。
其中一些情节，如“借东风”、“捉放曹”，“草船借箭”等都是家传户晓的故事，可见此书是如何的精彩，真的令人生再三阅读的念头。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”两千年前三国纷争的传奇，多少英雄豪杰谱出一曲曲英雄的赞歌、历史的壮歌。
《三国演义》成功地塑造了许多个性鲜明的人物。
比如：被喻为智慧的化身——诸葛亮、一代奸雄——生性多疑狡诈的曹操、忠肝义胆的能将——关羽等等。
读《三国演义》，让我仿佛看到了一幅生动的历史画卷展现于我眼前。
在《三国演义》中,我最欣赏的就是曹操了, 虽然他被人们丑化成奸雄，与仁义的刘备形成鲜明的对照.他交织在阴险.奸诈.暴虐.多疑的性格中,大权在握,则为所欲为 ,与诸葛等人的形象是鲜明的反叛,他挟天子以令诸侯汗献帝成了他的傀儡,故此被对手骂为名为汗将,实为汗贼.但他有自己的雄才大略,他的军事十分了得.他在几年的东征西战中,占领了长江以北的大片土地,连少数民族都臣服于他,他是三位郡主中最有才干的,魏也是三国中最强盛的,他奠定了魏国的基础,后来晋国才能统一天下,所以他是一位真真正正的英雄., 而且，曹操对于人才的渴求,也是值得欣赏的地方。
曹操为了选拔更多的人才,打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准,提出了唯才是举的用人方针，只要有才能就予以重用，这在今天的社会上，仍有借鉴意义。
经过曹操的一番努力,魏国集中了大量人才,当时各地投奔到曹操门下的人很多,形成猛将如云,谋臣如雨的盛况。
更难能可贵的是，对于有才干的人曹操还能做到不计前嫌,比如陈琳本来是袁绍的部下,曾经替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代.袁绍失败后,陈琳归降曹操.曹操问他说:你从前为袁绍写檄之,骂我一个人就可以了,为什么要骂到我的祖宗三代
”陈琳连忙谢罪。
本以为曹操会杀陈琳，但曹操爱惜他的文才,不仅对他不处罪,还照样任用他.。
这不仅表现出他善于招揽人才，对于人才十分爱惜，还显现了他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。
每次研读《三国演义》都有不同感受，《三国演义》真是伴我成长的一本好书。
我心目的曹操 汉朝末年，有一个叫做许子将的人见到曹操后说过一句话，大意是：你这个人如果生在太平的时代，可能成为能干之重臣，大如果你生在乱世，你竟会成为奸诈的英雄。
从此以后，“治世之能臣，乱世之奸雄”成为了评价曹操最经典的一句话。
无论这种说法是否准确，我们都能看出曹操是个性格非常复杂的人。
曹操有血有肉，有理性也有野性，即会耍诈又会耍狠，同时也诚实厚道，他既能容人，有心胸狭窄，既豪情万丈，又滥杀无渡，既挟天子已令诸侯，又终生不肯废汉帝自己取而代之。
曹操在军事、政治、文化方面都有很大的成就。
文采泱泱，武略滔滔，足智多谋，这使得他在战乱纷飞的三国历史上留下了浓厚的一笔。
军事：兵行诡道 《三国志》中写道曹操一生亲自指挥的战役大概有30多次，其中大部分是胜利的。
战场上的曹操将兵行诡道演绎得淋漓尽致： 战吕布，曹操时而诈死诱吕布来袭，时而令老幼妇孺充任疑兵，最终是吕布命丧白门楼。
破袁绍，曹操用兵神速，硬是在袁绍德援军到达之前将乌巢给烧了。
日后对付袁谭、袁尚的时候，采取了郭嘉的计谋，耐心等待，最终等来了二袁的分裂。
不费一兵一卒，等到了公孙康送来的二袁人头。
通过以上的事实我们可以看出，曹操的用兵之道确实很了得，并没有《三国演义》中写得那么狼狈。
长坂坡一战，为了突出了赵云和张飞万人莫敌，就把曹操当个陪衬来写，其实明眼人一看便知，曹操是大获全胜，而刘备只是没有全军覆没而已。
曹操为数不多的败仗中，最出名的是赤壁之战。
但凭良心说，曹操在赤壁之战的前半段是占据了上风，而且是绝对性的，对于最后的失败，可能是曹操一生胜仗太多，使得他过分的相信自己。
总体来说，曹操是我国历史上为数不多的具有非凡才能的军事家。
文学：气魄雄伟，慷慨悲凉 曹操在文学上的成就我不得不说，他是建安七子之首，又很高的成就。
曹操的诗特别出名，大多数反映了汉末社会的动荡和人民的贫苦生活。
如《篙里行》中的 “铠甲生饥虱，万姓以死亡。
白甘露于野，千里无鸡鸣。
”真实地反映出了汉朝末年的社会状况，被誉为“汉末实录”。
另一首《龟虽寿》咏叹了自然界中不可抗拒的客观规律。
《观沧海》描写了山海间万物的繁茂和瑟瑟秋风。
人品：多疑与宽宏 曹操的多疑历来被后世所“称赞”，也难怪，曹操就这点能令人将他记住。
《三国演义》由一回写道，曹操对周围的人说自己夜里好杀人，叫他们不要打扰自己，并在当天晚上杀了一个人，其实曹操夜里不会杀人，它是他被周围的人杀才故意这样做的，这不得不说，曹操的多疑性格十分严重。
相反，曹操对人有时候却十分宽容。
如张秀曾经杀了曹操的儿子和爱将，当张秀来投向的时候却盛宴款待；陈琳曾经帮助袁绍写过一篇文章，文章将曹操的祖宗八代一网打尽，骂的曹操狗血喷头，结果陈琳仍然在曹操的手下得到了重用。
这种对人的宽容也许是后来曹操手下人才济济的原因。
用人：唯才是举 刘备的手下有“五虎上将”，之所以列出这五虎是因为人太少了，以此来掩饰人才的缺乏；东吴孙权的手下挂得上名的也只有甘宁、周瑜、鲁肃那几个。
相比之下，无论哪个时段，曹操的手下都是猛将如云。
在曹操的用人之道里面，只有四个字：“唯才是用”。
不论是名声不好的还是贫苦人家的，只要有能力，曹操都会委以重任。
具体的看来，曹操的手下有自己的族人（曹仁，曹洪，夏侯敦），有素不相识的（典伟，许褚），有在行伍战阵之中发现（李典，于禁），更有从战俘里面收服的（张辽，徐晃），还有一些没有被历史记载的人（陈桥，满宠）。
这些人都是经过曹操的慧眼提拔以后才得以建功立业的。
曹操也善于各取所长，如许褚、典韦有武力，忠诚守法，平时曹操名他们做自己的虎威，打仗的时候救命他们做先锋；文聘原是刘表手下的大将，在江南一带很有威信，于是曹操就命他镇守江夏，抵御孙权。
曹操与袁绍相比，没有袁绍的庞大家族世系的有力支撑；和孙权相比，没有父兄留下来的大好基业；和刘备相比，没有那悠远的帝王系谱可供露脸。
而他的成功，是靠自己的才能打造的
曹操病死于洛阳，一生南征北战，令后人追随。
这就是我心目中的曹操 自己再改一下
学总书记讲话，为新时代建功立业
其实，都知道目前的科技进步状态，不是学中央的某人讲话而获得地。
而是学习国外的先进科学技术，积极发明创造产生的社会进步。
鉴于此，想建功立业，学科技外行人的讲话，是真的不可能有什么成效的。
大家帮忙啊。
跪求一篇演讲稿啊今晚要用
各位评委，各位来宾：大家好
我来自 .五月，是一个特殊的日子，去年五月，8万同胞在四川大地震中长眠在家乡的热土。
而今年的五月，我们正经历着另一种形式的地震——国际金融危机
如何化解这场危机，赢得这场战争，就成了摆在每个中国人面前的考验与挑战。
汶川地震，我们万众一心，众志成城，团结奋战，终于把灾难带来的损失降到最低。
金融风暴中，我们能为龙城的发展和建设做些什么呢
带着这样的思考，我的思绪回到了六年前的那一天。
那是2003年8月31日中午12点，320国道杨老哨路段发生了惨绝人寰的特大交通事故。
接到求救信号，我院救护车一辆接着一辆呼啸着奔赴车祸现场。
到达车祸现场后，放眼望去，山坡上全是人，活着的，死了的，呻吟着，流着血…到处都是伤员绝望、苍白的目光，耳边充斥着伤员哀哀的求救声：“救救我吧
救救我吧
…”满目心酸。
如此惨状，令久经沙场的救护车司机都倒抽冷气
医生护士立刻投入抢救：吸氧、输液、止血、包扎
血溅到脸上，汗流进眼里，顾不上擦了，一心一意的只想多包扎一个伤口，多抢救一名伤员
19名伤员一个接着一个的拉到医院，诊断出来了：肝脏破裂、脾脏破裂、肾脏破裂、脊柱骨折、四肢骨折各数名，其中，有8名重伤员必须立刻实施手术治疗，才有机会保住性命。
但是，对于一个小小的县级医院来说，同一时间内开展这么多的大型手术，那可是前所未有的挑战啊
院领导当机立断，一面电话向上级医院请求支援，一面调集人手进行术前准备及术中配合。
一切的努力和付出都只有一个目的：团结一心，救助伤员
时间一分一秒的过去了，当最后一名伤员推出了手术室，时针已经指向凌晨时分。
8台大手术，8台都成功了，8名重伤员，8个都获得了新生
伤员和家属笑了，医生和护士也笑了。
看着他们脸上的疲惫与欣慰，我的心里犹然生出一种感动，这是一种悲天悯人的感动，是全体医务人员团结一心、同舟共济、与死神作战、和时间赛跑的感动
在一场场和生命赛跑的战役中，医生护士同心协力，并肩战斗，在荆棘丛中努力寻找心跳的声音，在乱石堆里反复探求涌动的脉博，在悬崖底下托起一个个渴望健康的生命，在急流中疏通一条条阻塞的呼吸道…在疾病和伤痛的巨大风浪里，我们心往一处想，劲往一处使，像磐石一样坚定的屹立着，迎着逆风，陪伴着病人化险为夷，化悲痛为力量
人生如逆水行舟，不进则退。
在逆境中，才能唤醒生命的巨大力量；在逆境中，才能把人生写意得更加淋漓更加辉煌
生命，在与死神博弈时，有时候是那么的脆弱，而个人单薄的力量又是那么的卑微。
但是，当我们手挽着手，心连着心，同舟共济，那么，即使是在逆风里，生命之舟也会平稳行驶。
看着迅速发展的龙城宽敞的街道和高楼大厦，我已经找不到儿时熟悉的断墙秃壁。
但是，发展中的家乡也不可避免的遇到了难事，经济运行困难增加，企业经营困难增多，国际金融危机真真切切的来到了我们的身边
当很多人还在对“在机遇中求生存，在机遇中求发展”这两句话嗤之以鼻、漠然视之的时候，全球性的金融风暴已经席卷到世界的每个角落。
冰岛、雷曼兄弟，这些昔日的金融巨塔一个接着一个轰然倒塌
此时此刻，我们该做些什么呢
是抱怨收入减少
还是期待政府的低保
不
我们不抱怨不埋怨，而是要迅速调整思路，投身到同舟共济保增长，建功立业促发展的洪流中。
我们不能指望社会一夜进步，就像不能指望小孩一夜长成大人。
更多的时候，我们应该问问自己：自己能为社会进步做些什么呢
我院在此次国家扩大内需的活动中，抓住机遇，迅速调整思路，争取到中央补助，和省政府配套医院建设资金将近两千万元。
这可是前所未有的大好事啊
有了这笔资金，内科大楼就不再是空中楼阁，解决龙城百姓住院难的问题就不再是说在嘴里的一句空话。
两年后，这笔宝贵的资金将变成新内科大楼的一砖一瓦，届时，龙城父老乡亲的就医环境将再次得到大幅度的提高，就医条件将迎来新一轮春天。
一次次与死神的博弈，我们变得坚强，更加懂得团结就是力量；一次次博弈的经验，让我们勇气倍增，更善于在危机中抓住机遇，把病人安全的送到健康的彼岸。
温家宝总理曾经说过：“多难兴邦
”是啊，每一次的灾难，都带着伤痛，带着教训；但是，每一次的灾难也给我们带来了新的起点、新的希望啊
看着日新月异的龙城，我为自己身为一名龙城的女儿感到由衷的骄傲和自豪
我相信，只要全县百姓团结一心，携手迸进，龙城的明天将更加辉煌
作为一名普通的白衣战士，我和我的禄医兄弟姐妹们将一如继往的合作，无怨无悔的战斗在临床一线，为龙城父老的健康保驾护航
迎着肆虐的金融风暴，我想说：同舟共济，禄医天使写春秋；逆水行舟，龙城儿女竞风流
我的演讲到此结束，谢谢大家
帮我改改这篇演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家好
今天，我为大家演讲的题目是《爱国，不需惊天动地》. 在社会飞速发展的今天，我们的祖国日益强大。
科技的进步，生活水平的提高都足以证明，作为现在的中国人，我们生活得比历史上任何时代的中国人都要幸福、自由。
但我们不能忘本，一定要爱国。
时代在改变，我们青少年不再需要为建立新中国而抛头颅、洒热血，但我们肩负着更为艰巨的历史使命——为把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
我们要想热爱祖国，报效祖国，发扬民族精神的伟大旗帜，一定要从自身做起。
我们学习祖国的悠久历史文化，了解祖国的过去和未来，爱祖国、爱人民、爱家乡，以热爱祖国、报效祖国为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱。
对于我们来说，还无力报效祖国，只能接受祖国的培养。
现在的我们处于长知识、长身体的关键时期，因此我们大家学好书本知识，更要在课余时间去了解我们中华民族的精神文化，提升自己 对 民族精神 的 热爱 ，激发爱国热情，健康成长。
其实爱国是很具体的，处处都可以是爱国主义。
例如： 一位很贫穷的中国留日学生,接到父母的信,知道父亲生重病,但是,他只有9万日元.于是他去银行取钱,当他提着钱到邮局去时,他发现包里不是9万,而是90万!他当时就去了银行,说:小姐,您多给我支付了81万元.这句话把全场的人都惊呆了.经理出来,很礼貌地跟他握手,说:请问,您是支那人吗?不,我是中国人.他把中国人这三个字说得很重.当他趾高气昂地走出银行时,发现在走道两边已经站了两排人日本人,对他鞠躬.他想:在任何时候,我都不应该为民族丢脸!每天早上从操场上训练的身影上我看到了——努力拼搏，奋发向上的新一代少年；从教师家长交口称赞中我听到了——爱学习，懂礼貌的新一代少年。
所有这一切，仿佛都在召唤我们喷薄燃烧着的青春和生命之火。
纵观学校的人和事，祖国------其实我们每一个人都深深的爱在心里。
二中的教师们，他们在各条教育战线上无私奉献，为祖国和人民的教育事业建功立业，为祖国和家乡的教育事业献出了青春。
相信大家都没忘，学习上刻苦努力、永争上游、学校组织的各项活动都积极参加的唐虎同学，使自己德、智、体各方面全面发展。
他们的这些行为，并没有惊天动地的辉煌，却一样谱写了华美的乐章，他们的这些行为，为我们诠释了爱国的另一种方式。
以“青春心向党，建功新时代”为主题的演讲稿
演讲题目要看文章的中心。
当然，有主题，就在主题的范围内确定，但不管怎样，要与文稿的中心一致。
一般比赛主题是比较大的，而演讲稿的切入点往往会以小见大，演讲稿的题目则可选主题里的关键词，然后根据文稿中心定。
如文稿可写自己或身边的人或团队如何努力向上，团结奋进，而大家这样努力，只是为祖国为时代增光的；题目则可取《用奋斗的青春建设新时代》，即概括事迹的关键词＂奋斗＂，又点明了主题的关键词＂青春＂＂新时代＂。
思路就是这样，可参考一下。
讲文明，树新风的演讲稿
下午好
今天我演讲的题目是《文明礼貌在校园文明礼貌在校园文明礼貌在校园文明礼貌在校园》。
校园内，一些衣着整洁的同学边走边聊，随手丢下刚刚吃完零食剩下的包装袋；菜摊旁，小贩们卖完了菜，赚足了钱，随手将他们摊上的垃圾扔在了大街上；路边的花坛里，鲜花和小草差不多要被丢的垃圾掩盖了……亲爱的同学们，当你看到这些情景时，有什么感想呢
快快行动起来吧，做一个文明的好少年，用我们的文明行为影响自己的家庭，影响我们的校园，让这个世界清洁起来吧。
不要把“讲文明讲文明讲文明讲文明、、、、懂礼貌懂礼貌懂礼貌懂礼貌”当作一件小事来对待，因为它可以提高一个人的素质，它可以提供你生活中的机遇；它甚至可以改变一个人的命运，可以提升一个民族的形象。
小的时候，听爸爸说起一个故事，有一个农民去了北京，随手丢了一个烟头，被罚了五元钱，当时只把他当成一个故事来听，觉得丢一个烟头有什么了不起，还被罚钱。
今天细细想来，这不是一个文明礼貌的反面体现吗
讲文明讲文明讲文明讲文明、、、、懂礼貌懂礼貌懂礼貌懂礼貌是我们从幼儿园开始就常常听到的话，它从我们上学的第一天起就一直陪伴着我们走到现在，然而这简简单单的六个字又有几个同学能真正做到呢
你是否在接受了老师的帮助后，客气地说一声“谢谢您谢谢您谢谢您谢谢您”，你是否在和老师碰面时，微笑的说一声“老师老师老师老师好好好好”，你是否在放学的路上见到老师时礼貌地说一声“老师再老师再老师再老师再见见见见”，你是否在违反了学校纪律时抱歉地向老师说一声“老师对不起老师对不起老师对不起老师对不起”。
也许我们很多同学不善言表，也许我们很多同学不好意思正视老师的面庞，只愿在心里为老师默默祝愿……孰不知，当我们把自己的感激和祝福用言行表达出来时，不仅让我们能够不断进步，而辛勤耕耘的园丁们感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展现出了我们的人格品质，折射出了我们的素质涵养
同学们，讲文明、懂礼貌，做一个文明的人是现代社会对人的基本要求，是一个能够建功立业，成就光辉伟业的必备条件；而对于我们现在来说，最起码要做一个文明的小学生。
因此我希望：我们要把“讲文明、懂礼貌”作为我们生活的一项基本行为准则，把它内化为一种自觉的行为
当我们得到别人帮助时，客气地说一声“谢谢谢谢谢谢谢谢你你你你”，当遇到老师时，微笑地说声“老师好老师好老师好老师好”，当给别人添了麻烦时说一声“对不起对不起对不起对不起”……这些最朴实的话语，流露出的是发自丹心的真挚情感，他们感受到的是100度的热情
一声“谢谢”表达了对对方的无限感激，一声“老师好”传递了对老师由衷的钦敬；同学们，让我们用一份情感来遵守“讲文明、懂礼貌”的标语，用一份行动使文明礼貌之风永驻我们的校园吧
谢谢大家
求一篇简短的演讲稿
问题是：如何做好一个管理者
转载以下资料供参考如何做好管理者一、 过硬的专业能力 基层管理者即是管理者，同时又肩负了具体的工作和事务，所以个人过硬的业务能力各素质是在组织中“让人心服口服”为前提。
同时，企业的各种业务培训一般也是通过基层管理者进行的，所以业务能力对基层管理人员来说占有举足轻重的份量。
1、 具备相适应的专业、技能、理论知识。
2、 熟悉自己专业范围的工作内容、程序、方法、技巧、熟练运用本专业工具的才能。
3、 业务精通，科学决策、组织、协调沟通能力。
二、 优良的品德素质1、 以公司、集体利益为重，坚持真理，实事求是。
2、 具有宽阔的胸怀。
3、 具有公正用权意识。
4、 具有求真务实作风。
5、 具有理智的感情。
优良的品德是走好人生道路的必要条件，也是带班管理的资本。
优良的品德，是好学、善良、真诚、勤勉、进取以宽阔的胸怀，正派的作风，表里如一的形象方面的总和。
三、 相适应的文化素质全民文化教育不断提高，员工文化水平普遍较高，同时新技术、新设备，不断涌现，办公手段日益现代化。
管理文化素质更要提高，必须具有较强的观察能力、思维能力，应变能力、分析判断能力、决策运筹能力、计划组织能力、协调控制能力，总结汇报能力以创新能力等。
这些能力的提高，都需要丰富的文化知识作基础。
1、 有一定的文化政治理论知识。
2、 精通本职的专业知识。
3、 有广博的相关学科知识。
四、 有强烈的事业心和责任事业心和责任心，是干好一切工作的首要条件，也是做好一名合格的管理者的重要思想基础。
有了这一点，就会努力学习，提高各方面的本领，就会严格要求自己，处处以身作则，就会尽职尽责地工作。
这就说明了事业心在管理者素质中所具有极其重要的地位和作用。
1、 有热爱公司、热爱团队、热爱岗位、建功立业思想。
2、 有以公司为家，一心扑到工作上的职责意识。
3、 有严肃认真的态度，一丝不苟的态度。
4、 有埋头苦干，奋力拼搏的工作精神。
五、 有对员工的正确态度和深厚感情对员工的态度和感情问题，历来是管理工作的一个根本问题。
以正确的态度对待员工，做到“以情带班，以理服人”。
是新时期管理工作的一个本性问题。
对员工的态度与感情是密切联系在一起的，端正态度是产生感情的前提和基础，深厚的感情是态度端正的具体体现。
做好“管教”工作，必须具有以下几种“心”:1、 尊重的心：管理者必须尊重自己组织中的每个员工。
所谓“想人怎样待己便应该怎样待人”，尊重是赢得真诚的前提。
尽管在组织中，每个员工的身世背景，家庭可能各有不同，但是以平等的心对待每个员工，才能谋求一个融洽的氛围，让员工从心里愿意和你共事，愿意为你排忧解难，共谋发展。
2、 关心的心：基层管理者直接接触的就是一线员工，因而他们的“疾苦、心声”基层管理者知道得最清楚。
关心才能显示出自己的仁爱之心。
3、 体恤的心：既然有了关心，就应该在他们出现个人问题时，体恤他们同时，学会换位思考，所谓“己所不欲勿施于人”。
4、 赏识的心：当你赏识一个人的时候，你就可以激励他。
作为管理者，就要不断用赏识的眼光对待员工，不断地在工作中表达自己的赏识，使员工受到鼓舞和激励，尤其是在员工做得优秀的时候。
管理者不能默认员工的表现，一味地让员工猜测自己的态度，默认和猜测都将导致沟通的障碍，使员工对管理者丧失信心。
你所能做的就是对员工说出你的常识和你对他们的评价，让员工从你的表情和语言中感受你的真诚，激励员工的士气。
5、 分享的心：分享是最好的学习态度，也是最好的管理方式。
管理者就是要在工作当中不断地和员工分享知识、分享经验、分享目标、分享一切值得分享的东西，通过分享，管理者不断能很好地传达理念，表达想法，不断形成影响力，用影响力和威信管理者也能不断从员工那里吸取更多有用的东西，形成管理都与员工之间的互动，相互学习，相互进步。
6、 授权的心：授权赋能既是经理的职责所在，也是高效管理的心备条件，管理者只有把应授出的权力授予员工，员工才会愿意对工作负责，才会更有把工作做好的动机，经理必须在授权上多加用心，把授权工作做好，让授权成为解放自我，管好员工的法宝，授权的心更表现为自己够有勇气去“举贤”，能够容忍下属超越自己。
7、 服务的心：所谓服务就是把员工当成自己的客户。
管理者是为员工提供服务的供应商。
你所要做的就是充分利用手中的职权和资源为员工提供工作上的方便为其清除障碍，致力于无障碍工作环境的建设，让员工体验的管理的效率和办事的高速度，不断鼓舞员工的士气。
六、 有良好的自身形象以身作则，树立良好形象，是管理者素质的综合反映和具体体现，员工接受管理者的教育和管理，不仅要听其言，更要观其行。
要增强管理的权威性和说服力，必须以身作则，树立良好形象，坚持以行带班。
1、 对工作尽心尽力，认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业，有强烈的工作责任感和集体荣誉，时时刻刻以集体的荣誉和利益为重，才能使部属产生尊敬和钦佩感，激发部属的集体荣誉感和责任感。
2、 遵纪守法，严于律己的形象。
3、 身先士卒，勇挑重担的形象，要求员工做到的，自己首先做到。
“敢喊、敢做”，“跟我来”，“看我的”做出好样子。
4、 公道正派的形象，坚持原则，不分亲疏、一视同仁。
5、 顾全大局，维护团结形象，建立和谐的内部关系，增强内部大团结，是作为管理者的重要职能。
七、 有胜任本职的管理能力管理能力是最重要的管理素质，其内容非常广泛，极为丰富。
是新时期基层管理工作发展的需要。
管理者必须具备的四种能力：1、 运用管理规章制度带班的能力。
干部按制去管，员工按制度去做。
2、 发现问题和解决问题的能力。
要善于发现问题，勤于分析问题，正确解决问题。
首先，要善于通过与员工实行“五同”观其变化，寻其征兆。
及时发现存在问题。
其次，要通过对了解到的情况进行认真的思考和分析，弄清问题出现的原因，及时拿出解决的措施和办法，真正做到“四个知道，一个根上”，把可能发生的问题消灭在萌芽状态。
3、 严格管理与说服教育相结合的能力，必须努力提高严格管理与说服教育相结合的能力，切实做到：既能坚持严格管理，从严带班，又能坚持说服教育，以理带班，并善于把这两个方面有机地结合起来。
八、 团队建设能力：基层管理者除了要有过硬的业务能力，那么体现管理者魅力和价值的就是团队建建设的能力。
一个人的业绩可能非常优秀，但是只注重个人的业绩而忽视了团队，充其量只是一个业务精英。
如果将团队发挥巨大的效能作用，便是一个管理者的最大喜悦。
如何建设一个团队呢
1、 充满激情。
激情可以感染组织的每个人，而且激情可以激发每个成员的战斗力，让员工对远景充满信心和希望。
试想一个没有激情的人如何可以组建一个有激情的团队呢
2、 善于激励：在工作遇到难题时，作为一个精神的鼓励者使员工疲倦时可以重新振奋的去面对难题，而且只有激励，才能让能力不足、信心不强的人成长起来。
3、 善于组合；团队中必然有各种性格特点的人，那么发现他们个人的人优缺点，发挥个人的优势力加以组合，使团队发挥最大效能。
基层管理者也要学会布局——强与弱的搭配，活跃与循规蹈矩组合……然后，再将他们安排到队中的不同位置。
九、 领导力基层管理者虽然是“管理者”，但由于本身所处的角色，需要更多发挥自己的领导力而非行政赐于的管理能力，之间的区别在于：第一、 管理者一般是被任命的，其影响力来自职位所赋予的正式权力。
而领导者可以被任命，也可以从群体中产生的，影响力主要来自非职位权力。
第二、 管理可以运用职权迫使人们去从事某项工作，而领导是依靠个人的魅力去影响他人。
第三、 管理者是依靠制度、管理工具达到目的；而领导者依靠的是远景规划、激励去实现目标。
