班上要举行“难忘小学生活”的汇报课，谁能帮我想个演讲稿啊
晕....过程与对你的启发你自己最清楚了,我们怎么帮你?我们有没去体会过程更不要说启发了!
以难忘的小学生活为主题,主持人(双人)的演讲稿
a.尊敬的老师，亲爱的同学们： 你们好
今天，我们欢聚在这美丽的校园举行2008届小学毕业联欢。
在今天这个特殊的日子，心情也与往日十分不同。
虽然早就知道“天下没有不散的筵席”这个道理，但当如今真的到了曲终人散的时候却仍旧无法释怀，有太多太多想说的话，有太多太多难以割舍的记忆，有太多太多要感谢的人，首先向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意
对圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺
b.六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。
还记得吗
小学一年级时，刚刚跨入校园的我们，哭闹着要回家，妈妈也陪着落泪；还记得吗
老师紧紧搂着幼小的我们，用爱浇灌出我们对华美的热爱，从此乐不思蜀；还记得吗，学校每年的六一节、元旦，我们各自争相献妍，给母校增添着文化底蕴；还记得吗，运动场上我们矫健的身影，以及取得骄人的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了我们的成长与欢乐；一张张大红证书，述说着我们勤奋的求知与探索。
短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。
六年的岁月，2191 个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，曾一心盼望着毕业，而当我们今天真正面对离别，又觉得它是那么的短暂。
此刻，我不知用什么词来形容我们绚烂美好的小学生涯，好像还没来得及细细的品味就一晃即逝了。
如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
六年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。
六年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，同学温馨的笑容、老师慈爱的目光、班级温暖的氛围，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。
a.时光飞逝，六年的小学生活已经结束，明天，我们将告别各位老师、各位同学，踏上中学之路。
同学们，在这临别之际，让我代表六年级全体同学立下誓言：我们决不辜负母校领导老师们对我们的殷切期望和深情嘱托，用我们的实际行动回报母校，为母校争光。
做德智体美劳全面发展的人。
让我们坚信：今天，我们以四小为荣；明天，四小将以我们为荣
a和b.谢谢大家
注 a和b代表了两个人
演讲稿——我的小学生活，600字
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。
时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。
在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师
忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。
是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学
忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。
回首以往，是一个多姿多彩的昨天。
昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
忘不了，这六年的校园生活
每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。
各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。
这就是我熟悉的校园生活。
啊
多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘
满意我的解答请好评哦，谢谢，祝你学习进步。
难忘的小学生活 写事
备课人｜第八单元｜综合性学习：难忘小学生活｜单元｜内容｜分析｜难忘的小学生活分成成长的足迹和依依惜别两大板块。
每个板块的 主体是活动建议，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。
阅读材料供学生爱开展活动时阅读，可以激起对五年级小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
开展活动的材料不只于此，学生可以自己 去搜集，教师也可以再提供些。
｜单元｜教学｜目标｜1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
｜2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
｜3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
｜4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
｜5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。
(选做)｜重点｜难点｜教师在教学时要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节。
｜课时｜安排｜单元导读课 1课时｜制定计划 1课时｜阅读材料和活动课 4课时｜告别校园中队活动 1课时｜
求小学4年级英语演讲稿100字+ 最难忘的一个人 要求带翻译
Hello everyone, I am going to talk about the most unforgettable person in my life, he is my father. My father is a humorous ,kind and clever person in my mind. when i am unhappy, he will tell me some fun jokes and i will smile every time. my father always smile whenever i saw him. eventhough when he has some problems, he will overcome the problems with smile. besides, my father will teach me a lot of thing that is useful and meaningful. for example he will teach me how to be a man in the world. so i love my father and will never forget him.你好各位， 我现在要讲一个我最难忘的人， 他就是我爸爸。
他是一个幽默 仁慈 还有聪明的人。
每次当我不开心的时候， 他都会讲一些笑话给我听，我马上就会笑起来。
每次我见我爸爸 他都是笑笑口的， 无论他有什么麻烦， 他都会笑着去解决。
我爸爸还会教我一些有用的东西。
例如， 他会教我怎么去做一个男人在世界上。
所以我爱我爸爸 而已我容易也不会忘记他。
如果里面有些单词你觉得难的话 自己改一下吧 怎么说你都是讲的人， 讲出来顺口就好了
以难忘为话题的演讲稿
春雨绵绵洁晶莹，默默地滋润着，温柔地洗涤着绿叶，无声育着正在绽放的桃李。
人生漫漫旅途，擦肩而过多少人。
有的早已淡忘，唯独他，铭刻在我的记忆中，难以忘怀。
难忘他的严谨治学，难忘他的严厉无声，难忘他的谆谆教诲，难忘的太多太多…… 难忘·那盏灯 记忆中，他给我的感觉，总是那样兢兢业业，那样一丝不苟，那样恪尽职守。
在他的心中，学生永远是第一位的。
那些扣人心弦的电视剧、精彩刺激的电脑游戏，在他的世界中，没有一丝一毫的缘分。
他总是在晨露里迎接黎明，晚风中送走夕阳，斗室彻夜灯光。
那盏台灯，陪伴着他度过了多少个深夜；那盏台灯，给他刻下了多少道皱纹；那盏台灯，给他增添了多少根白发。
灯下的他，胸前一堆高高的作业本，戴着眼镜的他盯着作业本，手中的红笔不停地摇晃着，他时而停笔思索，时而翻阅资料，时而又奋笔疾书。
空空的办公室，孤单的一个人，灯下的他，是那样的专心致志。
难忘·那眼神 不知为何，一直以来，我总会经常情不自禁地想起那眼神——严厉而锐利，如同透视般一下子看穿我的心。
那是在五年级的一堂语文课上，他正在讲台上滔滔不绝、热情洋溢地讲着。
台下的同学们看到他把羊毛衫前后穿反，便开始交头接耳，窃窃私语。
起初，我并不在意，仍然聚精会神地听他讲课。
可是，渐渐地，交流声越来越大，而他像什么也没看到一样，继续着他的讲述。
而我却坚持不住了，最终加入了他们的行列。
我和旁边同学正低头谈得甚欢时，突然所有声音戛然而止。
我赶忙抬起头，却迎来他那严厉的目光。
顿时，如同小偷被警察发现般，我做贼心虚地将头埋得很低，很低……霎那间，我羞愧得面红耳赤，我埋怨自己，责怪自己…… 难忘·那教诲 当我烦恼时，他说：人生是一场棋，那棋手便是你自己，当你小心地把日趋减少的棋子放在最佳位置时，你已在无声的思索中长大。
当我遭受挫折情绪低落时，他说：人生是在大海中航行的一艘船，阳光明媚，风平浪静，固然让心旷神怡，但波涛汹涌，狂风暴雨何尝不让人别样情怀，精神振奋
当我取得成绩沾沾自喜时，他说：不要为自己关上一扇门，这样你会看不到鲜花，听不到掌声，见不到彩虹。
这谆谆教诲，鞭策着、鼓舞着、激励着我一路前行。
敬爱的崔老师啊，如果没有您，我就不可能由毛毛虫蜕变成花蝴蝶；如果没有您，我就不会在人生的海洋中扬帆远航；如果没有您，我就不会将梦想的风筝放飞在广阔的天空；如果没有您，我就不会一步一步登上文学的圣殿。
崔老师啊，叫我怎么能忘记
（
一件难忘的事500字演讲稿
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
经历过那件事，我似乎长大了许多。
那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。
红红绿绿的贺卡带着各人的心意，送到了好朋友的手里。
大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一沓写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中。
忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿，那不是有名的“淘气大王”刘恺吗
往日，他不是在操场上奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。
那股活跃劲儿就别提了。
可现在，他仿佛变了一个人似的。
他是怎么了
我不解地看着他。
他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……突然间，我醒悟了，肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福话。
我不由得替他感到悲伤。
设身处地地想，如果我被集体抛弃了，被同学们遗忘了，也会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶
”然后，我轻轻地折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐
”边说边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。
他看了看我又看了看贺卡，高兴地说：“谢谢
”他的目光中充满欣喜。
他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有一张漂亮的贺卡啦
”望着他，我也笑了。
集体多么重要啊
人人离不开集体，人人都需要集体的温暖啊。
难忘小学生活
备课人｜第八单元合性学习：小活｜单元｜内容｜分析｜难忘的小学生活分成成长的足迹和依别两大板块。
每个板块的 主体是活动建议，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。
阅读材料供学生爱开展活动时阅读，可以激起对五年级小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
开展活动的材料不只于此，学生可以自己 去搜集，教师也可以再提供些。
｜单元｜教学｜目标｜1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
｜2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
｜3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
｜4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
｜5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。
(选做)｜重点｜难点｜教师在教学时要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节。
｜课时｜安排｜单元导读课 1课时｜制定计划 1课时｜阅读材料和活动课 4课时｜告别校园中队活动 1课时｜
