求一篇“强学风建设，展学子风采”演讲稿
加强学风建设 开朗却不失内涵，野性却不失优雅，自信却不自负，张扬却不狂妄，是我追求的性格。
冲动，意志不坚定，思想不成熟，是我要克服的弱点。
大家好我来自_________，（别认为我长的帅就高不可攀，遥不可及，其实我是海纳百川的）我很荣幸能够站在这里演讲，今天我演讲的主题是加强学风建设 人生豪迈，年轻没有失败”是对青春的誓言。
是我们胆大妄为的资本，要想充分挖掘青春的宝藏，那就要好好学习，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。
学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。
高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。
在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念学校大三的师兄师姐即将毕业，这段时间招聘广告贴满我们校园，我们都感触良多，因为不久的这个时候就轮到我们了。
那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢?告别3年的大学生活和开始另一种陌生的生活又是什么样的心情呢
这些都是我们将要面对的。
目前严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划。
而加强学风建设认真学习专业课是实现梦的充要条件很多同学问我：上课你是怎么听进去的呀，我怎么就听不进去
”我觉得那是你没有学习目标，没有学习动力，没有危机意识，大家都是人，都有能力去解决它。
或许还有一种感觉一直困扰着你，那是空虚，谁都会有七情六欲，我也渴望一场刻骨铭心的爱情，但那是一种可遇而不可求的东西，当我遇到这些困绕时 我会用想象去甩开它，但我发现那样只会让我更不宁静。
所以我会选择看书，虽然不一定看得进去，但看见别的同学在那里埋头苦干，我也就不好意思在那里做白日梦。
我也会去打篮球，在宿舍跟舍友聊聊天，这样以来好了许多，虽然有点像疯子，但当疯子的感觉挺不错。
所以我希望大家克服自己的心魔，并且用积极的方法，学会控制自己。
毕竟学习比较重要 如果这方法不行，说明你欲望很强，那就想想你的爸妈吧，我们都是二十多岁的人了，是小孩子叫我们叔叔阿姨是年龄了，可我们还像小孩一样吃爸妈的，用爸妈的。
我的好多同学都已自食其力了，有的也即将成家，相比之下，确实惭愧。
要知道，我们是父母的投资对象啊，我个人认为父母的爱不是无私的，他们当然希望自己的子女能有所成就，能让他们安度晚年，不再为子女操心。
谁会忍心看着年迈的父母还在担心你过得好不好啊，除非你没良心。
我们有义务改善父母的生活，让他们的付出得到收获，不要让他们失望，不要让他们觉得自己活得失败。
让我们用责任感成为我们我们学习的动力吧
在学习中，不可能一帆风顺，也会遇到很多困难。
EX说，师生间的冲突，导致上课效率底，做事半途而废，急于求成，学的东西多，精力分散。
记住良好的学风建设不是一触而蹴的，我们要脚踏实地，一步一个脚印的学习，个人认为学习没有捷径，只有刻苦、努力才能学到东西。
不要自以为是，它只会阻止你前进。
当你认真，你自会发现好的学习方法，有了好方法，自会提高学习热情，让自己爱上学习，要相信认真的力量，没有人可以打倒你，只有你自己。
让认真成为你的习惯，让它使你更具有魅力。
同学们让我们动起来把。
谢谢
演讲稿：人社局讲责任敢担当奉献青春展风采优秀演讲稿
人社局讲责任敢担当奉献青春展风采优秀演讲稿纵观历史长河，无论在“雄关漫道真如铁”的革命年代、“人间正道是沧桑”的建设年代，还是今日“长风破浪会有时”的深化改革新时代，历史的书写从来离不开青年的“担当与责任”。
今天我演讲的题目是“讲责任敢担当奉献青春展风采”当我拿着这个题目，站在这里进行演讲的时候，我有一种难以抑制的激动和兴奋，就好像突然回到了激情飞扬的大学时代，回到了那个充满憧憬和多梦的人生季节：杨柳岸边，我们曾刻苦求知；图书馆里，我们曾挑灯夜读。
青春的梦想，让我们学会了承担、学会了拼搏、学会了创造。
无责任不事业。
有一句名言说的好：“人可以清贫，但不可以没有责任”。
一个人有了责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献，才有成就一切事业的可能。
纵观历史长河，无论在“雄关漫道真如铁”的革命年代、“人间正道是沧桑”的建设年代，还是今日“长风破浪会有时”的深化改革新时代，历史的书写从来离不开青年的“担当与责任”。
放到工作上，我认为，工作就意味着责任。
每一个职位所规定的工作内容其实就是一份责任。
一个人工作的好与坏，很大程度上取决于他的责任心，取决于他是否认真履行了自己的职责。
因为责任心可以改变一个人对工作的态度，而对待工作的态度又决定了工作的成绩，也决定了事业的高度。
作为当代青年，我们在对待各项工作时，就是要把工作当成事业来干，要把工作当成任务来抓。
我们老生常谈的“在其位，谋其政，思
平凡的岗位,真我的风采演讲稿
真我的风采，真我的梦想；尊敬的各位领导，各位医务工作兄弟姐妹们：；大家下午好
；我演讲的主题是：在平凡的岗位上展现卫生系统真我的；我是一名普通护士，请允许我代表护理战线向大家展现；护士姐妹们真我的风采与形象是格式化而不失标准化的；护士姐妹们真我的风采与形象是隐忍而不失坚韧的；护士姐妹们真我的风采与形象是平凡而不失伟大的；护士姐妹们，我们踏着南丁格尔的足迹一路真我的风采，真我的梦想尊敬的各位领导，各位医务工作兄弟姐妹们：大家下午好
我演讲的主题是：在平凡的岗位上展现卫生系统真我的风采，塑造卫生系统良好的形象，以敬业奉献的实际行动促进前锋新区卫生事业加快发展。
我是一名普通护士，请允许我代表护理战线向大家展现护士姐妹们真我的风采与形象、真我的梦想与追求。
护士姐妹们真我的风采与形象是格式化而不失标准化的。
斗转星移、寒来暑往，我在护士岗位上已经工作整整十个年头了，人家说十年辛苦不寻常，可我细细的搜寻，却找不到走过的痕迹，只是青春不再，年华不在。
十年里，我格式化的重复着简单的工作，打针—输液—查房—量血压体温—打针—输液—查房（停顿），格式化的工作让自己觉得好象自己什么也没做。
十年里，我与所有护士姐妹们一样保持着同一个形象，白色燕尾帽包住乌黑的秀发、白口罩遮住美丽的脸庞、白大褂裹住全身，没有涂脂抹粉、婀娜多姿的风情，只有符号般随时出现在病患的身前，格式化的形象让自己都忘了去追求花季少女都向往的多彩与浪漫（看是谁去演讲）。
十年里，伴随医药卫生体制不断改革，伴随医院不断发展壮大，我没有造成一例医疗事故，我和我的姐妹们用格式化的工作方式维护着医院的良好形象，支持着医院的标准化建设。
我们医院（不断取得的荣誉和进步）护士姐妹们真我的风采与形象是隐忍而不失坚韧的。
还记得那是一个寒风凛冽的冬夜，一个小伙子被几个人抬着冲进来时，已经是面目全非、血肉模糊了，又是一起可怕的车祸。
一场紧张的抢救随即开始。
量血压、迅速建立静脉通道、气管插管……与主治医生配合得有条不紊，我们整整忙碌了5个小时，高强度的工作已经让我们忘记了疲惫，可是小伙子还是离开了人世，容不得我们喘口气，家属的责怪声、谩骂声、哭喊声、打闹声一起涌来。
是啊，又有谁忍心眼睁睁地看着一条鲜活的生命突然从眼前消失呢
没有安慰，不需要安慰，我们的心底不能有一丝涟漪，姐妹们只能悄悄地将伤口抚平，继续投入到紧张而有序的工作中。
像这样的例子还很多，面对极少数病患的不理解不配合，极少数病患家属的误会与责难，护士姐妹们像一个随时都会面临威胁的弱势群体。
但是，我们忍下来了，我们承受下来了，从觉得委屈而落泪，到勇敢面对。
这不是麻木，而是坚韧。
护士姐妹们真我的风采与形象是平凡而不失伟大的。
我们拥有天使的称呼，却没有天使般的美丽；我们拥有天使的称呼，却没有得到天使一样的尊重。
在茫茫人海中，我们太平凡了。
在各行各业中，我们太普通了。
可是，正是这平凡的十年如一日的坚持，将一个个走在鬼门关的生命拉回了人间，让一个个病痛缠身的人们重新展露出幸福的微笑；正是这平凡的医疗卫生团队，让人们渴望康复的信任交给他，把生的希望托付给他；正是这平凡的血肉之躯，在非典时期，把自己置身于危险之地，用生命呵护着生命，为人民的健康筑起一道卫生长城。
护士姐妹们，我们踏着南丁格尔的足迹一路走来，我们默默地在平凡的工作中奉献自己，没有白天与黑夜，没有节日与假期，没有懊悔与抱怨，没有豪言与壮语，没有荣耀与辉煌，没有鲜花与掌声，今天，我们在这里展示自己的风采，请为我们自己鼓掌，我们圣洁的白色胜过人世间一切的美丽，姐妹们真我的风采是当之无愧的白衣天使，伟大的白衣天使。
（这里设计献花与掌声，演讲至“为自己鼓掌”，即有人带头鼓掌，然后送花的人立刻出现，带动全场鼓掌，演讲者稍事停顿，但仍然保持标准站姿，不要让人误以为已经结束了） （提高嗓门）最后，我又以为，白衣天使的风采是开放与发展的，从事医务工作的兄弟姐妹们不能只守在医院与病房，不能变成孤芳自赏，应该放眼社会，关心发展。
每个医务工作者小我的风采要融入整个卫生系统大我的风采，卫生系统大我的风采要融入整个社会大大我的风采。
***成功设区，是在全省多点多极发展战略上的一个重大发展机遇，一个城市新区的崭新形象，离不开各行各业的形象建设，离不开各行各业的发展变化。
卫生系统作为重要的窗口行业，极大的影响和反映着一个地区的形象，所以，我们一定要紧跟前锋区发展的步伐，不断解放思想、转变观念、勤奋学习，提高自身素质和业务水平，创新实践医护模式由个案医护，小组医护到功能制医理、责任制医护转变，不再像以前那样单纯地头痛医头、脚痛医脚，而是将病患当作一个整体的人来进行医护，让病人得到更全面、更系统化的卫生服务。
我们有理由相信：***区卫生事业一定会随着***的全面发展而取得突飞猛进的进步，***人民一定会更加健康，更加幸福。
展示青春风采彰显校园文化的演讲稿 求短的
“绿色”是生命活力的象征，是自然健康的“代言人”。
学校是培育生命个体，培植社会栋梁的专业场所，我们关注每一个生命个体及整体的人格发展，关注他们的成长经历、关注他们的发展状态，关注他们的学习、关注他们的生活。
我们的目标是让每一个生命个体在充满生命活力、自然健康的和谐环境中成长，在成长的心路历程中感受快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进……让每一个生命个体和谐发展。
这就是我们所追求的教育状态。
我们较理性地分析学校德育工作积淀的文化底蕴，结合现代人、现代教育提倡的人本发展的精神理念，提出了构建“绿色文化”作为新课程背景下德育工作的突破口。
“绿色文化”涵义即： “绿色文化”在这里专指学校文化。
以“关注人的和谐发展”的人文思想为指导，以和谐教育为途径，引导师生在现实社会中享受纯净、自然、积极、健康的“绿色空间”，激发他们对真、善、美的追求，共同创造绿色生活环境、传播绿色生活理念、共享和谐快乐的生活，培养具有健康心理、和谐发展的人。
这样的教育理念渗透到学校的德育工作中，通过不断的探索和提炼，逐渐形成具有学校特色的教育文化。
和谐教育是构建绿色教育文化的关键。
不和谐的教育不可能培养出自然、健康、积极成长的人，而培养出的人可能会形成情感扭曲、人格障碍等不健全的状态。
和谐教育就其本质而言，是以营造教育的和谐为出发点，通过教育的和谐，达到促进受教育者和谐发展的目的，因此，和谐教育必然要求教育自身的和谐，追求学校整体的教育教学活动与学生身心发展的和谐性。
因此，只有让“绿色●和谐”的生活教育理念深入到集体中的每一个个体心灵，才能促进个体自觉地规范自己的言行，提升自身的修养，并相互影响，形成相对稳定的生活状态。
构建“绿色文化”实践初探： 我们主要从构筑“绿色屏障”、“绿色氛围”和“绿色心灵”三个方面进行了实践探索。
一、 建立保障机制，提供绿色文化屏障。
成立学校“绿色文化”研究机构，对“绿色文化”的内涵、思想理念进行专门的研究，结合学校自身的发展历程和前景展望分析构建“绿色文化”的可行性和操作性，对学校德育工作进行宏观调控和微观指导，促进学校“绿色文化”特色的形成。
建立“绿色家园”评比制度。
评比活动以争夺“小蜜蜂”、“喇叭花”、“蘑菇”、“大树”四种可爱的卡通标牌为载体，分别根据四种图案象征的不同含义对班级的班风班貌进行评定，如：小蜜蜂提示大家要爱劳动；让礼仪之花开在绿色家园中；鲜艳的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大树则是象征孩子们健康成长，像大树一样枝繁叶茂，经受住风吹雨打。
另外，要求在绿色家园中必须建立绿色角、好书阅读角等，以健康积极的文化影响孩子们。
评比活动每周一次，每月评出星级班级，期末评出星级绿色家园。
激励性的评比制度为孩子们创设了积极的竞争氛围，让孩子们在“绿色家园”中，懂得用自己文明的言行、积极健康的心理赢得自己和团队的荣誉，从而逐渐学会自我教育，成为“绿色家园”中一个个健康成长的“小树苗”。
“绿色家园”成为了“小树苗”健康成长的绿色屏障。
建立促进教育者专业发展学习制度。
构建“绿色文化”，教育者作为孩子成长的引领者起着致关重要的作用。
因此，学校必须建立完善的促进教师专业发展的教师教育学习制度。
创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，转变教师的德育观，提高教师的教育工作水平。
第一，专家引领。
聘请专家为大家作专题讲座，专家通过生动的例子、活动案例指导活动育人的具体方法。
第二，同伴互助。
开展学习心得交流会，如：学校德育主任聆听了李镇西的“走进心灵的德育”报告后，立即在学校开展了交流与汇报，使大家在思想交流碰撞中提升教育素养。
第 三，经验交流与分享。
如：定期举行经验交流会，分享德育工作经验，探索科学的教育方法和途径。
教师的成长，为学校注入了生机和活力；教师的逐渐成熟，为加速学校文化的积淀打下坚实的基础。
二、发挥校园文化优势，营造“绿色、和谐”的氛围 （一）发挥主体参与的积极作用。
围绕“绿色、和谐”的主题，让孩子们用自己喜欢的图案、语言设计校园文明礼仪、环保绿化的温馨提示牌，贴在过道、花园里。
学校的走廊成为“和谐校园生活展示台”，教师、学生、家长活动的照片让孩子们感受自己的成长、感受教师和家长爱的教育，感受学校的快速发展，让孩子们沉浸在和谐的校园氛围中体验成长的幸福，增强自我发展意识和自我教育的信心。
（二）发挥环境育人的功效。
各班根据自身的优势，发挥学生主体性，将班级环境作为学生展示的舞台、教师教育的隐形讲台，让墙壁会“说话”，让学生在色彩斑斓的墙壁上“shou”出自我。
这就是班级环境文化建设的宗旨。
因此，各班学生在老师的引导帮助下，充分地发挥各自的长处，将环境布置得具有个性化、教育性、生活性、时代性，体现健康、文明、向上的精神风貌。
孩子们在这样的环境中自然地净化自己的心灵，不断进行自我教育。
（三）凸显人文精神。
校园人文精神主要表现在师生、生生、家校的和谐关系中。
每个成员都是这个和谐关系中的主体，他们之间人际关系的性质决定着学校人文精神的塑造。
我们认为，爱的教育，是人文教育的根本、师生情感的纽带。
人际间真诚的爱和沟通，将引领大家崇尚自然、崇尚纯洁。
校园内的一言一行都彰显着这样的人文精神，孩子们在真爱中体验真、善、美，在体验中感悟真理、真情。
三、丰富活动内涵，培育“绿色心灵” “绿色心灵”是指懂得文明礼仪、心理健康、具有环保意识、公德意识、富有爱心……，具有“绿色心灵”的人在生活中是快乐的、积极的、生机勃勃的。
活动永远是教育最好的途径，因此，在开展形式多样的活动同时，要更加注重活动的内涵对孩子们的心灵“润物细无声”的潜入，使教育进入一种健康的常态，从而达到教育发展与孩子心灵进化的和谐统一。
孩子们的体验故事： 1、“牵手沙河，快乐成长” 我校座落在成都的一条重要河流沙河旁，近年来，沙河发生了巨大的变化，我校结合实际情况，以沙河为载体，开展了“牵手沙河，快乐成长”环保主题系列活动。
孩子们在老师的带领下，为沙河护绿，用画笔、照相机留下沙河的美丽，有的孩子即兴为沙河创作了优美的童谣，同伴间相互诵读。
孩子们从校园走进了更广阔的大自然，用自己喜欢的方式去感受大自然绿色之美、城市建设的和谐之美。
孩子们说：“新沙河在变化，我们在成长。
”牵手沙河，孩子们懂得了用自己的手去为沙河护绿，为沙河的变化喝彩，为家乡的发展而自豪。
2、“家乡一日游，快乐文明行” 成都是一座具有悠久历史的文化名城，让孩子在和谐文明的环境中生活、学习，从而学会文明、健康地做人，是每一位德育工作者的心愿。
在五一节前夕，学校开展了“家乡一日游，快乐文明行”活动，各年级根据孩子们的自主选择设计了活动内容和方式，有的年级到公园捡拾垃圾，有的年级开展了“大手拉小手，共同看春天”，高年级的大孩子拉着低年级小孩子的手，游览了成都的名胜古迹，大孩子充满自豪地为小孩子讲述着成都的历史文化，小孩子在似懂非懂之间也感受着同样的骄傲；丰富多彩的活动中，洋溢着孩子们快乐的笑声，他们懂得要做一个文明的成都人，才能永远享受这座历史文化名城的滋润。
3、“小小文明卡，悠悠家乡情” 绿色主要是心灵之绿，要让文明的观念深入孩子心灵，从而让孩子“行动之绿”。
在争创全国文明城市活动中，孩子们通过制作小小的各种精美的诚信卡、文明卡、市民守则卡等，表达了孩子们对文明、和谐的呼唤。
孩子们深刻地感受到作为一个城市公民，应当负有的责任。
一张张卡片还寄托着孩子们对家乡的美好祝愿，孩子们纯真的心灵感动着身边的每一个人。
4、“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞” 我校地处城乡结合处，有很多农民工子女就读，城乡之间的文化和经济差异很容易对孩子的心灵成长造成负面的影响。
学校不能消极面对，被动教育，而是以此为教育的切入点，挖掘和开发其中的积极因素，主动引导城乡孩子正确面对文化差异和价值观的矛盾，让孩子纯真的心灵在活动中经历洗礼，学会理解他人、关爱他人。
“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞”的城乡结对活动，正是为孩子们相互了解、相互理解、相互关爱提供了充分的活动空间。
城乡家庭、城乡儿童、教师与农村孩子纷纷结为友好对子，每一对孩子，每一户家庭以及师生之间用爱和理解架起了友谊的桥梁，在这用爱和理解滋润的和谐沃土上，他们就像一棵棵嫩苗在成长过程中相互关照、相互支撑、相互滋养，共同去营造那最美丽的一片绿。
我们用爱呵护着每一片绿，呵护着孩子纯洁的心灵，努力使城乡文化在活动中达到相互融合，从而让孩子们在和谐的环境下健康成长。
5、“快乐童谣，快乐童年” 很多健康的童谣伴随着一代代人成长。
现代社会的孩子被五花八门的社会文化所包围，而真正能适合孩子们健康快乐成长的童谣文化却被大家所遗忘了。
我们不妨用孩子们喜闻乐见、朗朗上口的健康童谣取代那些“灰色童话”、恐怖小说、网络游戏等可能引起孩子心灵成长扭曲的“灰色文化”。
让健康、积极向上的童谣引导孩子乐观、积极地面对社会生活，让孩子们在学唱传统经典童谣、创编新童谣、诵读童谣的活动中去探寻社会生活中和谐的音符。
我们的快乐童谣还走出校园，走进家庭、走进社区，孩子们在创、读、唱、演中表现出健康、积极向上的生活态度，为绿色文化奏响快乐的旋律。
6、“和谐天空，绿色梦想” 在和谐教育的氛围中，让孩子们展开想象的翅膀，激发他们的自我意识，激励他们充分地体现自我生命的价值，这是我们教育者实施绿色、和谐教育的共同愿景。
“和谐天空，绿色梦想”艺术节活动为每一个孩子提供了想象和展示自己的机会，通过自我设计、自己表演，孩子们学会如何勇敢、自信地展示自我、展现和谐的团队。
师生在活动中分享着成功和希望，感受到快乐和幸福。
孩子们体验到自我价值的实现将是激励他们继续勇敢向前奋进的冲击力。
学生人格的塑造过程乃是所有成人的责任、社会的责任，小学阶段只是这一漫长历程的开端。
构建“绿色文化”就是要让教育回归生活、回归自然，以常态的教育活动让学生体验、感悟，让学生在活动中达到与同伴的和谐，与老师的和谐，与家庭的和谐，与自身的和谐，让教育触动心灵、滋润心灵。
在这一过程中，教师虽然是教育者，但同时也与孩子们同成长、共发展。
师生发展的境界——崇尚绿色、崇尚健康、崇尚美德、崇尚幸福。
这，就是构建“绿色文化”的共同愿景。
企业“员工风采”演讲比赛五分钟演讲稿怎么写
各位领导、同志们： 大家好
我汇报的题目是《立足本职讲奉献、爱岗敬业谋发展》。
我叫***，现任县公路局工程处主任、党支部副书记。
近二十年的修路架桥生涯中，我从一名普通工人开始，认真干好每一项工作，为**的公路事业做了一定的贡献。
回顾自己的成长过程，是与上级党组织的关心培养分不开的。
在当前开展“继续解放思想，推进科学发展”学教活动之际，我有幸走上这主席台，向各位领导、同志们汇报一下我的学习、工作、思想情况，深感荣幸。
在此，我向多年来关心支持公路事业的各位领导、同志们和社会各界表示衷心的感谢
我于去年初接任工程处主任，一年来先后完成了***省道**至**段路面翻修工程、**高速公路十合同段路面基层及底基层施工、**街及**路罩面工程、**路大羊段中修项目、***二级湖堤路面硬化等工程，完成投资4264.7万元，所建工程合格率100％。
连续两年被评为全市公路系统创建文明行业先进个人；所在单位连续两年获得全市公路系统创建文明行业公路工程优质杯。
一、抓班子、带队伍，促进整体工作上水平 我深知，一个支部是一面旗帜，一名党员是一盏灯，只要党支部一班人带好头，职工队伍就会跟上来，我们的工作就没有干不好的。
为此，我从抓班子建设入手，努力建设一支素质高、业务强、会管理的领导班子。
抓学习，建设学习型队伍；抓作风，整治班子成员作风；抓制度，加强互相监督；抓教育，提高全员综合素质。
在党支部一班人中，做到大事讲原则，小事讲风格，集群体智慧，充分调动大家的积极性，以自身的模范带头作用，影响和带动工程处干部职工。
充分利用施工间隙，组织全处职工学习政治理论、法律法规、和业务知识，以适应公路事业发展的要求。
及时掌握一线岗位职工群众的思想动态，解决他们工作和生活中遇到的问题，消除他们的后顾之忧。
有几位老同志，子女就业问题成了难题，我积极联系合理安排他们的子女来工程处进行工作。
面对工程处资金紧张的状况，我带头降低个人三分之一的工资薪水，缩小了与职工间工资报酬的差距。
二、抓管理、创效益，保证各项工作有章可循 思路决定出路，创新决定发展。
去年初，我根据工程施工实际，制订了一套包括行政、财务、机械、工程施工、安全、廉政等分项管理的管理制度，完善了工程处内部竞争机制和劳动报酬的分配方式，人员实行优化组合，真正做到能者上、平者让、庸者下，人尽其才，物尽其用。
积极探索合同管理新路子。
在项目管理上，我采取与项目经理签订施工合同的方式，明确质量、进度、效益、安全和廉政建设等具体目标和要求。
在质量目标上，做到定人、定岗、定责，提高全员的质量意识。
成立了内部自检小组，先自检，后交验，减少返工，提高一次合格率。
一旦发现质量问题，严肃追究项目经理、总工程师及有关责任人的经济责任。
在进度目标上，确保在规定期限内完成。
否则，给予项目经理相应的处罚。
在安全目标上，坚持“安全第一，预防为主”、“谁主管、谁负责”的原则。
在廉政建设上，与生产单位签订廉政建设合同，并定期进行财务审计，有效地杜绝了跑、冒、滴、漏现象的发生。
三、多修路、修好路，推动全县经济社会科学发展 修路架桥是我的本职工作，做好每项施工任务，保质保量提前完成是取得效益的前提。
俗话说：“喊破嗓子，不如干出样子”。
在去年331省道彭集至州城路面大修施工中，我身先士卒，精心组织，科学管理，与施工人员同吃、同住、同劳动。
为创造良好的施工环境，我带领项目部人员，积极走访当地乡、村群众，腿跑肿了，口磨干了，为了就是能够及时解决影响施工的各种问题，有效保障项目的正常施工。
在沥青砼面层施工中，我与施工人员一起奋斗在施工第一线，头顶火热太阳的炙烤，脚受高温沥青料的灼烫，在超过140度的高温路面上作业，每天工作长达十几个小时。
在离工程竣工还有半个月的一个晚上，由于过度劳累，我突然晕倒在工地，同志们见状立即将我送进附近的医院治疗。
为了早日完工，我坚持白天工作，晚上输液治疗，一直持续了十多天，在大家的齐心协作下，提前一个月顺利完成施工任务。
如何写迎国庆讲文明树新风——我为市政添风采演讲稿（有奖励）
老师们、同学们： 大家好
我今天讲话的主题是：迎国庆、讲文明、树新风中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。
华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
” 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
我国教育家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生要做一个真诚的人，而学生的学习也应该首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。
然而在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民的文明素质却出现了一些问题。
新华社10月7日报道了一则新闻：“十一”黄金周的第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。
这些远道而来的客人在游览途中看到景区垃圾遍地，便自发地组织起来清理垃圾，短短20分钟，方圆近1公里的垃圾被清理得干干净净。
在驱车将5个装满垃圾的纸箱送至垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。
参加集体捡垃圾的韩国游客柳仁圭说：“野外应该是一片净土，但令人惊讶的是，这么漂亮的地方却有很多垃圾。
” 外国人到我们这儿来捡垃圾的事儿并非头一遭：在咱们的城市街头、园林景区以及长城上，都留下过外
急求一篇共“建‘十二五’，共享新生活为主题的演讲稿
急求，谢谢
共建“十二五” 共享新生活 各位领导，各位朋友：大家好
我今天演讲的题目是《共建“十二五” 共享新生活》 又是一年芳草绿，依然十里杏花红。
今年是“十二五”的开局之年，做好今年的工作，对实现机场设定建设“双枢纽”这一目标具有十分重要的意义。
广大职工群众是实现科学发展、加快转变经济发展方式的实践者和推动者，更是幸福美好生活的创造者。
国家政策的支持是大连机场底气十足的提出“双枢纽”目标的原因之一。
在民航局的“十二五”规划中，可以看到这样一句话--“加快发展枢纽机场，发挥大连机场东北振兴的作用”。
民航业相关关联产业的良好发展态势也为“双枢纽”目标的提出增加了信心实现“十二五”规划的目标任务是包括职工在内的广大人民群众的共同追求和奋斗目标，必须坚持全心全意依靠工人阶级，尊重职工群众主体地位，发挥职工群众首创精神，充分调动职工群众的积极性、主动性和创造性。
实现“十二五”规划目标任务，离不开我们广大职工的辛勤劳动，也为我们搭建了建功立业的广阔舞台。
深入开展形势政策任务宣传教育活动，进一步坚定理想信念，切实增强主人翁责任感和使命感，不断提高思想道德和科学文化素质，广泛开展创先争优建功立业劳动竞赛活动，最大限度地激发劳动热情和创造活力，在推动科学发展、促进社会和谐中展示年轻一代工人阶级的时代风采。
开展劳动竞赛是新时期提高职工素质、维护职工发展权的客观需求，是工会组织服务科学发展、服务职工群众的一项重要载体，也是各级工会组织和广大职工为加快经济发展方式转变作贡献的重要工作切入点。
紧紧围绕“十二五”规划的主题、主线和我市经济社会发展的目标任务，广泛开展创先争优建功立业竞赛活动，引导广大职工立足本职岗位、争创一流业绩。
为完成我市“十二五”规划开局之年目标任务作出新贡献，以优异成绩迎接中国共产党成立90周年。
（我是从事民航工作的，所以不稳妥的地方望自己添减）
急求“创和谐社会、建和谐企业”演讲稿
长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切。
坚定革命的理想和信念，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业的强大精神力量。
长征虽然艰苦，战士们却很乐观。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。
过草地的时候，草地上没有宿营，许多地方连搭个小棚过夜的树枝都没有，大家就背靠背倚在一起，讲故事、说笑话、唱革命歌曲，一直到天明。
作为学生的我们学习长征精神，就是要始终保持这种积极乐观的人生态度，没有趟不过的河，没有翻越不了的山，我们遇到困难算什么，跌倒了，站起来，要学会，而今迈步从头越”的气概。
人们常说“苦不苦，想想红军两万五；累不累，看看革命老前辈。
”长征精神没有离我们远去，没有被尘封，它就在我们年青人的身边，仍在潜移默化地影响教育着年轻一代。
长征最苦的是爬雪山、过草地时吃不好，穿不暖，有时候一两天喝不上一口水。
身处和平年代的我们年轻人，发扬艰苦奋斗精神，不仅仅是口头上的颂扬，还要将其切实融入到实际生活。
使我们的和谐社会建设不断向前发展，最终达到理想目标。
在21世纪的今天，我们的民族又开始了建设有中国特色的社会主义新长征。
虽然再没有雪山和草地，但我们同样面临着历史和时代的挑战。
这种挑战，是一种更为长期、更为严峻的考验。
它表面上看起来并非那么艰难，那么壮烈，但要取得胜利，却是相当不易的。
作为学生的我们，只有拥有火一样的激情和“欲与天公试比高”的斗志，才能在学习中找到解决问题的方法，才能尽其所能地把工作学习做得更加完美，才能一步步实现自己的理想。
因此，要自觉把艰苦奋斗作为一种品格来锤炼，培养一种战胜一切困难的信心和勇气，保持一种顽强拼博、锲而不舍的奋斗精神，实现自己的人生价值。
