求一篇关于文理科选择的演讲稿
大师到底是大师，看问题的功力、穿透力就是要比我等凡夫俗子高上不止一两个段位。
前些时候，全国人大常委会委员、民进中央副主席、著名教育专家朱永新先生在由国家外国专家局等单位主办的“国际人才高峰论坛”上作了题为“人才培育与教育创新”的长篇演讲，猛烈抨击了我国现行教育中的三大“顽症”。
首当其冲者便是在高中阶段施行了数十年大家都已习以为常甚至看成是天经地义的文理科分科教学这一传统教学模式。
朱先生的观点是：文理分科降低了民族的整体素质，导致科学精神和人文情怀的分离，使得科技工作者人文情怀缺失，甚至这也是我国诺贝尔奖缺失的一个重要原因。
朱先生在演讲中指出：“我们呼唤了诺贝尔奖多年，为什么总是呼唤不到
这涉及到高中文理分科，文理分科实际上是导致人才培养水平下降的一个很重要的原因。
”他说：“文理分科降低了我们民族的整体素质。
因为过早文理分科后，学习理科的学生就不再学历史、学地理、学政治，不再和伟大的思想家对话，那么科学家的人文情怀就会出现问题，对中国问题、人类问题、民族文化之间的关系以及环境污染等等社会问题就会很少去关注。
” 很佩服朱 先生的快人快语，其演讲堪称单刀直入直言不讳。
在反对高中阶段文理分科教学这方面，我坚定地站在朱 先生一边，因为既为“基础教育”，高中阶段规定开设的每一门课程每所学校都应当无条件地开好，每个学生都应当无选择地学好，在学科上“挑肥拣瘦”甚至“严重偏食”，只能导致知识上的营养不良，进而影响到一个人未来的发展。
但朱 先生将“民族整体素质的下降”、“科学精神与人文情怀的分离”甚至“诺贝尔奖的缺失”等方面的责任都简单地归结到文理分科上，我觉得就未免有些主观武断了，似乎也夸大了中学文科教学的功用。
我们的科学家“对人类问题、民族文化、环境污染等方面很少关注”，难道仅仅是由于高中阶段缺乏“历史、政治、地理的学习”，缺少“与思想家的对话”所致
细读朱 先生的演讲稿，你会觉得与其说朱 先生是极力主张“取消中学阶段文理分科”，还不如说是在尽力推崇“强化中学阶段的文科教学”。
因为他的那段演讲从头到尾都是在强调的中学阶段淡化文科学习的灾难性后果，至于文科学生(未来的文史哲政法工作者)因不学物理、化学、生物而缺乏“科学精神”(甚至必要的科学常识)的弊端和后果却是只字未提。
朱 先生乃文学博士，偏爱文科这可以理解，但他在言谈中不经意流露出的重文轻理的气息在一定程度上抵消了他的这则演讲的信度和力度，这不能不说是一个小小的遗憾。
更为重要的是，科技工作者(甚至包括每一个人)的“人文情怀”难道真的是靠高中阶段的那几本历史、政治、地理教科书就可以培养起来的吗
作为一个长年置身教育界、对教育现状颇有研究的专家，竟会得出这样的结论我觉得未免失之天真。
我们还是对我们现行的数理化与政史地教材作一番比较吧，凭心而论，你觉得是前者还是后者更能给孩子们真正的知识
甚至更能开启和培养孩子的心智
前两天我读到一篇短文，是一位中年作家写的给孩子中学选科的经历。
这位作家文中写道：“我三十多年前高中所学的数理化公式定理现在的中学生仍在学习、使用，可我读过的历史、政治其内容早已成为不折不扣的垃圾。
学文学理，还用选择吗
”君不见我们的文科教材(尤其是政治、历史)一年一小变，三年一大变，甚至前后内容龃龉观点相悖。
政治书上，昨天计划经济是人类最完美的经济体制，今天社会主义市场经济又成了世间最完善的经济形式，甚至高一高二的教材都可以相互打架，政治老师总是在“否定之否定”中前行；再说历史，什么时候才能给孩子们提供一部真正的信史
什么时候能摘掉那些杀人如麻者“农民起义领袖”的桂冠
什么时候能够全景展示抗日战争的真相
什么时候可以公开党内斗争的内幕
……不解决这些问题，我们的文科教材充其量只能算作是一种时事宣传品，不要说从中获得一种人文滋养，就是要借此培养学生健全的人格、诚实的品性恐怕都成问题。
如果说凭几本文科教科书就可以教出“人文情怀”来，那么人民大学师生间的“肢体冲突”、政法大学学生的“拔刀相见”也就不会轻易地发生了。
究竟如何去培养学生的“人文情怀”
这是一个深层次的问题，倘若不改革当前的教育体制乃至教育内容，不改善我们的校园乃至社会氛围，光凭读几本教科书，又谈何容易
(王淦生)
跪求高中家长会学生代表演讲稿，涉及到文理分科的，希望不要太太死板，最好能原创，谢谢。
悬赏不是问题，
第一篇：高中家长会学生代表发言稿 尊敬的各位家长，老师： 大家好!我叫xx，是xx的学生。
很荣幸能站在这里发言，感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题，感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图! 时间飞逝，我们已经度过高中生活的三分之二了，依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的年少无知，曾经的少不知愁，都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛，我们正在走向成熟-- 在这样的青春时光，很庆幸自己能够在xx班学习，虽然班级里只有少部分男生，但班级的热情毫不逊色于其他班级。
我们在运动会上奋力拼搏，团结互助，取得了第六名的好成绩，并多次获得精神文明班称号。
学校的各项活动我们积极参与，同学们不仅在生活上互相照顾，在学习上更是团结互助。
数学老师的谆谆教诲，语文老师的悉心点拨，英语老师的和蔼可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育。
我们都感激在新，特别是班主任，为了能使我们在紧张，高效，和谐，充满自信的状态下学习，不断督促我们，带领我们营造了良好的学习氛围。
目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的一致赞赏。
敬爱的家长们，我们不会忘记你们对我们的默默付出。
我们虽身在学校，可仍会体会到你们对我们的关切。
衣服穿暖了吗?感冒好了吗?成绩要加油?点点滴滴都化作我们前进的动力。
亲爱的老师，敬爱的家长们，请放心，我们记着你们的嘱托，我们不是弱者，我们很聪明，我们潜力无穷，我们定会脚踏实地，自强不息，立志成功!用行动成就期待已久的愿望，用满意的结果来还给老师和家长们一份惊喜! 最后，祝老师们万事如意，祝家长们工作顺利!身体健康!谢谢大家! 篇二：高中开学典礼学生代表发言稿 老师、同学们: 你们好! 今天同是一个值得纪念的日子!对我们高二、高三的同学来说，今天是我们结束漫漫假期，再次欢聚一堂的日子，久违的校园、熟悉的音容，无不让我们欣喜、感动;而对于我们高一的新同学来说，今天是你们真正成为一名高中生的日子，新鲜的面孔、陌生的环境，带给大家更多的是新奇与激动!对于所有的人来说，今天，我们都站在了同一起跑线上了，想让你的梦想飞扬，便需张开你的翅膀;要让你的雄心与智慧闪光，便需把握时机、放射光芒! 高一的学弟学妹们，你们是XX中学新鲜的、充满活力的血液，些时，你们的心情一定是激动、兴奋或许还夹杂着些离乡后思亲的忧愁。
同学们，这就是成长。
踏入高中的门槛，便应忘掉考取得的辉煌--那只代表了过去;也需抹去中考中的失意--你的明天从这里出发!新的学期要有新的开始、新的希望。
在这里，我想告诉你们:如果你是沸腾的钢水，纪律就是模子;如果父是破浪的帆船，老师就是灯塔;如果你是冲天的雄鹰!XX是你的舞台，美丽，还需要你自己来演绎。
新一届的走入，也意味着老一届的即将走出。
在这里，我也想告诉高三的朋友们:我们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要地考场上实现诺曼底登陆的战士!我们已经等待了整整十一个春秋，今天同是我们冲刺的时候了。
夸父追日，道渴而死;精卫填海，矢志不渝。
我们要坚持到底，我们绝不放弃! 十年面壁，三年铸剑，面壁十年图破壁，铸得良剑斩蛟龙!面对六月沙场，面对六月鏖战，今天，我们向父母保证:困难面前，决不低头，挫折面前，决不弯腰，笑傲六月流火;我们向领导宣誓:今天，我为XX自豪，明天 ，XX为我骄傲。
我们要在高中唱出青春无悔，我们让梦想飞跃千山，我们向心中的象牙塔呐喊:我选择，我成功! 谢谢! 篇三：高中家长会学生代表发言稿 亲爱的老师、同学们： 大家好! 漫长的暑假已经成为了过去式，又是一个新的秋天，一个硕果累累的季节。
我们也步入了高中的校门，成为了衡中人。
相信每一位同学对于自己的初中生活依旧回味无穷。
回想到3年前刚刚步入初中校门的我们，可以用稚气未脱来形容。
三年中，我们所经历的事情都还像昨天一样。
有欢笑有泪水，同时在这欢笑与泪水中我们体会了成长。
也许，在过去我们经历过一次又一次的失败，但是我们学会了奋斗。
也许，在过去我们遭受过一次又一次的打击，但是我们学会了坚强。
也许，在过去我们也接受到一个又一个的荣誉，但是我们明白了要保持冷静。
而现在的我们，面对的是全新的未来。
曾经的都已经是过去，只有吸取的经验永远不会过期。
也许你曾经辉煌，但是留下的只是创造辉煌的能力;也许你曾经失败，但是留下的也只是失败后吸取的教训。
没有人会过分在乎一个人的过去，在乎他曾经成败与否，只要我们知道现在需要奋斗，以后也要继续奋斗! 步入衡中，我相信你一定怀揣着自己的理想，例如考入某个名牌大学等。
而高中时期也正是我们人生的转折点，不论何时我们也都该记住：我们是学生! 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这句话我们已经熟的不能再熟了。
作为90后的我们，心中小小的叛逆也许会觉得这句话被说得太过频繁，也已经略显俗套。
但是我们不得不承认，名言之所以成为经典就是因为它是真理的体现!那是前人为我们留下的一种忠告，也是一种警醒!作为学生，我们理应铭记! 学习是苦差事。
这句话我想应该是被大多数人认同的。
但是我们是学生，主要的任务不可否认就是学习!在这个黄金时期，我们将要完成一大部分整个人生都不可能完成的任务，那就是学习。
古人有云：学海无涯，此话沿用至今依旧不假。
我们永远不知道我们未知的还有多少。
但是如果我们深刻的知道探索那我们其实就已经知道了大部分的知识。
值得学习的也就会无限多。
可是学习就片面的理解为学习知识吗?如果真的是，那你就错了!学生学习大部分时间的确是在汲取知识，但是在我们不注意的时候，在这个学习知识的过程中我们学会了更多更有用的东西! 上课注意听讲，我们知道了什么时候该做什么! 下课后要记得做功课，我们知道了对于我们还有一份责任! 在做难题的时候要思考，我们知道了困难是需要用心思克服的! 在孤军奋战无果时得到同学帮助，我们知道了团结的力量真的比一个人的力量要大! 在考试成绩出来后，我们才能真正的体会到什么是一分耕耘，一分收获! 其实这些是很显而易见的，但是我们往往又忽略掉。
有的同学学习可能一味的为了结果，但是我们要记住，收获最多的其实是过程，要不怎么会有实践出真知这句话呢?这就是过程! 所以我们应该懂得享受学习的过程，发现过程中越来越多的闪光点。
高中三年，说长不长说短不短。
在衡中应该是非常充实的三年，我们不得不感谢衡中给予了我们这么大的一个营养罐，让我们从中吸收到尽可能多的养分!而我相信我们在这里一定可以化被动为主动，慢慢体会出学习的乐趣。
我坚信，在老师和同学的共同努力之下，3年后的我们一定又会为衡中画上浓墨重彩的一笔!而我们也会在老师的栽培与同学的互相陪伴下蜕变成为一个拥有衡中精神的衡中人，将来也会成为社会中的闪光点。
同学们，请记住：选择了奋斗就是选择了成功，选择了约束就是选择了自由，选择了痛苦也就是选择了成熟! 希望在未来的三年中，我们与老师们同进同退，共同奋斗，书写我们美好的未来，也书写衡中美好的未来。
最后衷心的祝愿老师、同学们，和我们亲爱的学校一起蒸蒸日上! 篇四：高中开学典礼学生代表发言稿 尊敬的叔叔阿姨： 你们好! 今天能代表我的同学们和在座的爸爸妈妈交流，我感到非常荣幸也诚惶诚恐。
首先要感谢您们做我们的坚强后盾，一直在我们身边嘘寒问暖，冷了提醒加衣服，天气好了，提醒晒被子。
更要感谢我们的老师。
我们成绩的取得是离不了老师这盏指路明灯的。
一直都是老师在不停地提醒我们要认真听讲，要好好复习，要整理好错题。
让我叹息的是，老师到方法都说了，却还有不认真实行的同学，以致他们取得了不理想的成绩。
当然大多数同学都能做到听话并取得不错的成绩。
让我特别感动的是，都说我们学生上自习到晚十点辛苦，其实老师何尝不是陪我们到这个时候，又何尝不是备课到深夜?所以再次感谢您们和老师。
水清不清只有鱼知道，班里的情况只有学生最清楚。
在从竞赛中退出不到两个月浅近的观察中， 我发现了一些问题，在此报告给您，以谋求最佳解决方案。
第一个问题是早饭。
有一部分同学为了挤出时间学习，早餐啃面包或者一大早从食堂买来的早就凉了的饭。
又因为怕家长担心，便在电话中说我吃了几个鸡蛋，喝的什么粥，吃的是鸡蛋灌饼还是里脊饼。
这恐怕会让您心酸，但路是我们自己选的。
之所以把这该隐瞒的事说出来，是因为有的同学并不能充分利用这一段时间。
说说话，愣愣神就过去了。
我想这些同学应该注意一下健康状况和学习效率。
赵老师建议让我代表同学们说一说，希望您们如何与我们交流。
我想各位长辈的交流都已成型，而且不但各具特色也是颇有成就，毕竟我的每个同学都特别优秀。
但我们还是喜欢以刚刚发生的趣事为切入点，由浅入深，像朋友一样各抒己见择优录取。
这时候希望您们能听完我们的看法并加以琢磨，千万不要用家长的权威来训问我们，更不要随便提意见、提要求，家长之间讨论后再作打算也不妨。
其实我们都知道该怎么做，有些事没做到，因为有意识没认识，这时希望您能找一些身边的事例，一些颇富哲理的话，让我们认识事情的重要性和必要性，这样我们才会心服口服地做，并受益终生。
刚刚考完试，有的家长会说没考啊，肯定没好好学吧。
这种说法是我们所不能接受的，一则，我们每天辛苦地学，得不到表扬反而是责备，肯定受不了。
|||您急我们更急。
二则没考好，我们自己已经很痛苦了，家长这么说无异于火上浇油，雪上加霜。
我觉得您如果这么说会好一些嗨，这有什么呀，静下心来，把问题都想透，按部就班地你肯定能考好。
这样既含蓄地说明了方法，也予以了鼓励。
我们的神经对成绩是敏感的，稍有不慎就会刺激我们一下，所以希望您慎思而行。
由于成文仓促，我也没和太多同学交流，能想到的只有这么多。
最后一个问题：学习，就会涉及到成绩。
每个人的特点不同，我只能就我的观察略陈固陋。
有的同学成绩起伏不定，我认为他具备考好的能力，但不具备考好的心理素质，原因是考的不好，赶紧使劲，考好了又放松，在班里说话多了，声音也高了，语气也硬了。
这就是思想不成熟的表现。
虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
这次考好了，下次或许就不会这样了，因为你身边优秀之人比比皆是。
成绩好一下很简单，难的是保持。
我想你可以在以下两方面与出现这种情况的同学探讨一下 1.阶段性顺利与人生的拉锯战。
2. 如何给自己准确定位，目标是什么，要达到目标还有哪做得不好，如何做好。
关于第二点，我认为最好是您引路，让我们自己去思考。
以避免造成心理压力或反感情绪。
当然还有最主要的一点是心要静下来，一步一步，尽量滴水不漏地分析下去，最好找张纸写一写。
还有就是有些同学成绩总也上不去，或偶尔考好一次，下一次又下去了。
我观察了一下其中的一部分同学，他们或多或少的有这样的问题。
起早贪黑，晚上12点才从自习室回来。
回来后，还要打手电在被窝里学会儿，可谓衣带渐宽终不悔……第二天早上4点多、5点闹钟一响又起床了。
这样的消耗不禁让我咂舌。
由于没有做调查，我只能猜测：他们上课会不会瞌睡，做作业是不是没有精神以致学习效率低下?而且他们回宿舍晚，以及早上响闹钟势必影响其他同学休息，别的同学不可能没有怨言。
我想这些同学有三点没注意：一是身体，二是方法，三是实现自己的愿望是不是需要考虑到他人的利益? 最后， 我想说虽然占用了您这么长时间，说了这么多关于成绩的事儿，但是我还想说，经历比名次更重要，思想比课本知识更重要。
道德人品才是立世之本。
希望家长不止关注我们的成绩，应更加关注我们为人处世的能力。
为善树德。
让我们的情感丰富，思想多彩，人生精彩。
人生当如朝飞燕，借得青翼上蓝天。
我想您和老师就是我们要借的青翼。
我也相信，借得青翼我们这些朝飞燕也一定能飞上蓝天。
到这里，我的演讲或者说汇报就要结束了，小儿之语，多有冒犯，还望海涵。
祝叔叔阿姨工作顺利、心想事成、假期愉快! 谢谢! 篇五：高中开学典礼学生代表发言稿 各位老师、各位同学： 大家好! 今天，我非常荣幸能在这里发言。
首先，我代表高二、高三的全体同学，同学刚刚迈入一中校园的学弟学妹们表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。
祝贺你们在经历了中考的磨练之后义无返顾地选择了一中。
一中，这所有着近百年历史的名校，是成人者的基石，成才者的摇篮。
选择一中，对于你们既是一次机遇，也是更大的挑战。
希望你们能够抓住机遇，直面挑战，在一中这片沃土上，放飞新的梦想，踏上新的征程。
高二的同学们经过了一年的时间，已经融入了一中这个大家庭。
这一学期，你们将去适应文理分科带来的新集体，应尽快调整心态，投入到新一阶段的学习中，学习纪律常抓不懈，在高二这个关键时期夯实基础、再创佳绩。
对于和我一样的高三同学，高中的艰辛旅途我们已走过了三分之二，回望过去，两年来的感受，如五彩的颜料，抹上心头。
红色的，那是热情，是彷徨无助时间时同学们的热心帮助，是不知所措时老师们的谆谆教导，是身陷寂寞时朋友们的绵绵关怀…… 金色的，那是拼搏，是挑灯夜读里酸涩难睁的双眼，是各项活动中永不放弃的倔强，是维护班级与学校的荣誉时不懈奋斗的汗水…… 绿色的，那是闲适，是独自一人漫步散心的林阴道，是和朋友留下欢乐和牢骚的草坪，是遥望苍天白云、星空月夜的那扇窗…… 还有那蓝色的忧愁和橙色的喜悦：缤纷的色彩，调绘出所有的记忆和感动。
从回忆返回现实，我们清楚，前方的道路不可能平坦，只会更曲折、更艰险。
在曲折而又艰险的求知途中，我们不可避免地将遇到挫折与困难，但我们绝不能让那些微不足道的障碍挡住前进的步伐。
我们始终坚信，在一中的学习为您编辑与生活必须将拓展自己的视野、发掘自己的潜能，今后的人生中定能挥披荆斩棘之剑，驭乘风破浪之舟，穿越一片片险滩，继续追寻胜利的瞩光。
同学们，人生能有几回搏，此时不搏更待何时!我们必须牢记天行健，君子以自强不息，在命运的激流中拼搏，须知大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲刷，更见青松巍峨。
让我们鼓足风帆，从一中这个风和日丽的港湾奋力远航;让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，为一中的明天再添辉煌!
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时间过得真快，一转眼，半年的学习生活就快结束了，自从我转入这所新的学校——**学校后，我觉得学习比以前紧张了许多，因为我是从乡下的一所小学转来的，还需要一段时间适应新的环境。
现在，我已基本适应了这里的学习、生活。
今天，我向大家介绍一下我的学习方法，其实这只是我个人的一点看法，介绍给大家，让我们共勉。
一是课前的预习。
课前预习对于学习新的知识十分重要,如果你上课前对要学的内容进行预习,就会有利于提高学习的效率。
预习时,我经常根据老师的要求，在网上查阅有关资料，了解有关知识。
还采用边阅读边思考的方法,把内容的要点,层次,联系划出来或标上记号,写下自己的看法或不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的问题,这样可以提高听课的效率.以便能在课上紧跟老师的思路，跟上老师的步伐，才不会出现偏差。
二是课上的听讲。
听课时,一方面要专心致志地听讲，理解老师讲的内容, 积极思考，踊跃回答老师的问题，就能得到最大的收获。
另一方面还要独立思考,勇于提出问题，做课堂的主人。
听课时还要随时记好笔记。
把老师讲课的要点和补充的内容与方法写下, 梳理所学内容，以备复习时使用。
三是课后的复习。
对所学知识进行复习也是非常重要的，每天放学回到家里，做作业前要把当天所学的知识像放电影一样在头脑中“放映”一遍，这样有利于巩固所学知识，要养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
要认真对待每一道作业题，做到心到、眼到、口到、手到，踏踏实实，一步一个脚印，逐步巩固知识。
这样一天反反复复地记忆，当天所学知识就能记忆于心，同时也感到充实和有意义。
四是劳逸的结合。
学习需要劳逸结合,下课时放松一下自己，看看外面的风景缓解一下自己的眼睛和大脑的疲劳,以便上课时更有精神,更能集中注意力。
星期天也要休息休息，看看自己喜欢的电视剧，丰富知识，还可以出去爬爬山，看看风景，陶冶情操，开阔视野，增强自己的审美能力。
另外，加强体质的锻炼也是非常有益的，一个人有了好的身体，才能更好的学习、生活。
林语堂怎样学英语（经典）
他国人学习英语的实际出提出了一系列的英语教学方法和英习方法，至今仍然我们借鉴。
林语堂学英文要诀学习英文要诀:\ 一、学英文时须学全句，勿专念单字。
学时须把全句语法、语音及腔调整个读出来。
\ 二、学时不可以识字为足。
识之必然兼用之。
凡遇新字，必至少学得该字之一种正确用法。
以后见有多种用法，便多记住。
\ 三、识字不可强记。
得其句中用法，自然容易记得。
\ 四、读英文时须耳目口手并到。
耳闻、目见、口讲、手抄，缺一不可。
四者备，字句自然记得。
\ 六、口讲必须重叠练习，凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次，到口音纯熟为止。
学外国语与学古文同一道理，须以背诵为入门捷径。
每谋取一二句背诵之。
日久必有大进。
\ 七、口讲练习有二忌。
(一)忌怕羞。
学者在课堂上怕羞，则他处更无练习机会。
(二)忌想分数。
一想到分数，便怕说错，怕说错，便开口不得。
最后的胜利者，还是不怕羞、不怕错、充分练习的学生。
若得教员随时指正，自然可由多错而少错，由少错而纯正，由纯正而流利，甚至由流利而精通。
此是先苦后甘之法。
\ 八、读节要精。
读音拼写，皆须注意。
马马虎虎，糊涂了事，不但英文学不好，任何学问也学不好。
\ 林语堂《英文学习法》摘录\ “在听讲写读中，口讲尤为重要。
这并非说我们学习英文的目标，只在讲几句英语，而实在是因为方法上应当如此。
能看不能讲，只可说是半身不遂的英语。
”\ “在学习的程序上，为求基础之稳固、习惯之养成、进步之神速、文理之清顺，都得如此。
还有几种理由：第一，口讲可多得练习，因为口讲是学习的最轻便的方法。
第二，文法对不对，全在习惯。
造句子总是慢慢推敲出来，养不成什么习惯。
口讲之妙，在使学习的人在不知不觉之间吸收英文的句法，久而久之，自然顺口。
到了顺口之时，英文句法已在不知不觉之间学来，比写作时算什么主格宾格强得多了。
第三，口讲的话都是自自然然说出来的，少有堆砌奇字、矫揉造作之弊，因为口讲应答之间，不容你刻意求工。
试将报章的社论与名人演讲稿一比较，就可以看出这个分别。
”\ “英文最着重自然清顺，写英文必须这口讲的基础，写出来才读得下去。
不然满纸都是字典上找来填上的奇语僻字，用上去一无是处。
可以概括的说，英文写作必须以口讲为基础。
”
300分悬赏
开学演讲稿（急需
下午就要大学班级里的
亲爱的老师们,课堂是什么
课堂是知识传递的交接地，它广阔、渊深，它严谨、活泼，它应该是一个神圣而亲切的字眼。
而长久以来旧的教育观念扭曲了课堂的本来面目，使多少学子不堪回首。
时代需要一个全新的课堂，让我们抖擞起精神，把课程标准的理念、方法迎进课堂，改造它、更新它，让我们的孩子接受它。
如果说课堂是孩子们汲取知识的海洋，那它必然应该是水波浩淼、气象万千的。
可走进某些课堂，我们看到教师的教案上永远有一个标准答案，学生的思维永远有一个牢不可破的框框;我们看到模式墨守成规、方法一成不变；我们看到无上的权威、严厉的说教，以及无条件的接受和战战兢兢的服从。
于是，孩子们失去了海洋。
课堂，是指向过去的世界，还是面向未来的时代
是以人类已经积累的知识为本，还是以人的发展为本
是以单通道方式向学生进行灌输，还是引导学生学会关心、学会学习、学会动手、学会发展、学会探究
每一个答案都是后者，每一个答案都要求我们完成第一种改造：变“死”的课堂为“活”的课堂。
课堂是教师耕耘的责任田，但更是学生收获的庄稼地。
课堂的主人是学生，你我都不能取而代之。
可我们常常看到教师为主角，学生成道具的戏剧时时在课堂上演。
我们何必高高在上
我们何必板起脸孔
我们何必去牵着学生的鼻子
我们何必永远只会说指令性的话语
难道面对前人知识、文化、智慧的精华，教师与学生是不平等的吗
这样的教师角色，体现不出教师劳动的创造本质，也贬低了你我的生命价值。
其实，在课堂里，老师、文本、学生之间应该是一种平等的对话。
我想，学生欢迎这样的教师：闻道有先、授业有道、解惑有法；学生喜欢这样的课堂：平等、民主、自由。
所以让我们一起来完成第二种改造：变“教师的课堂”为“学生的课堂”。
“课程标准”指出：“学习资源和实践机会无处不在、无时不有。
”“读万卷书不如行万里路”“书中乾坤大、笔下天地宽。
”前人早就告诉我们书本和实践是不能割裂开来的。
我们要完成的第三种改造便是：变“书本的课堂”为“生活的课堂”。
让家事国事天下事伴随着风声雨声读书声走进寒窗；让书本上的铅字，跳跃成大自然的花红柳绿、鸟兽虫鱼；让孩子们求知若渴的目光穿越过去和未来，关注个体和社会。
不可想象：教育如果远离了学生鲜活的生活世界，怎能走进他们的内心世界
抛弃那些无聊的让孩子讨厌的练习吧，多读，多写，多实践，让我们营造一个真正的“大课堂”
我们在课堂里辛苦跋涉，从冬到春，从秋到夏，且行且思，知道唯有改造课堂才具有生命的活力
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
你们之所以伟大，不仅仅在于(学生无忧网)传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。
你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。
您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。
你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。
你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。
您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。
您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。
不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了最好
或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。
是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。
您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。
你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒
最后，再次祝全体老师们节日快乐
关于学习的演讲稿
学习方法演讲稿老师们、同学们：大家好
很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经验。
我认为要想取得一个理想的成绩，就必须要有一个好的学习方法。
学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。
1.认真预习。
预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。
预习是学生自主的学习行为。
在整个学习的过程中，如果学生课前没有做好准备的话，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。
如果学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反应就会更快，这样不仅提高了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。
2.抓住课堂。
学习重在平时的努力上，不适于突击复习。
平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。
要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得；心不在焉、心猿意马肯
