竞选学习委员演讲稿怎么写
做文明少年 我叫张译心，是淄川北关小学五年级三班的一名少先大队委员，我时刻按照《小学生礼仪》的要求去做。
在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
另外，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。
在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。
我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。
让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
语言美，春风化雨润心田。
在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。
面对父母长辈的批评，我能认真听取，不发脾气，不顶撞。
家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。
在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。
那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：“这孩子真懂事，知道把塑料袋扔进垃圾箱里。
” 孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。
像这样的事情还有很多很多，我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。
让童心在队旗下飞扬 尊敬的各领导、各位评委： 大家好
随着教育改革的不断深入，整个社会都发生了日新月异的变化。
这些变化对当前小学教育提出了更高的要求。
而作为小学教育的重要环节之一：少先队教育，也面临着怎样才能不断适应社会发展的需要，适应教育发展的需要的问题。
八年前，我师范毕业，分配到凤凰山脚下的北外小学，大山的粗犷锻炼了我淳朴的性格,造就了我踏实的工作作风。
在领导的关心、同志们的帮助下，我迅速的成长起来
靠着勤奋和努力,1997年，我被评为上质课星级教师，年年被评为优秀大队辅导员，成为学校的青年骨干教师、学科带头人，并光荣的加入了中国共产党。
教学外，能多为学校做些工作
记得，我曾在一次演讲上这样说过“人的一生，常常面临无数次选择，不同的选择拥有不同的人生，不同的人生有不同的精彩
”而我既然选择了教师这一个职业，我就愿意去做一个娃娃头，带领我的孩子们，在知识的海洋里去畅游，教育我的孩子们做一个有用的人、一个有着良好情操的人
而少先队大队辅导员就是一个大娃娃头。
那么我竞聘这个职位，有什么优势呢
我认为我具有以下几个优势： 一、专业知识扎实。
众所周知，活动是少先队的生命，而不管召开那类活动，都离不开音、美及文学知识，而我恰好有这方面的专长：我师范时，学的是音乐专业，大专学的是汉文专业，我会弹钢琴、跳舞、编排舞蹈、训练鼓号队、画画等。
96年我刚毕业后教的学生，考上了达师校音乐班，我所编排、领跳的舞蹈多次获奖，如：《辣妹子》在通川区获二等奖。
二、我有较为丰富的的工作经验。
从96年我在北外中心校参工到调到3小为止。
一直担任该校的总辅导员、团支部书记，在那5年之中，我学到了很多很多，比如：少先队的基本知识、如何开展少先队工作、怎样组织大型的少先队活动、怎样和少年儿童交朋友等，在那5年之中，我年年都组织了大型的学生、教师文体活动，组织少先队主题观摩中队会，本人也多次参加各类文娱演出、及各种竞赛，并多次获奖，多次被评为区优秀大队辅导员。
三、有较强的工作能力、和饱满的工作热情。
我在日常生活和工作中注意不断地加强个人修养和业务修养。
以认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作为信条，干一行，爱一行，干好一行，较好的工作工作能力铸就我良好的心理素质，无论我从事何种工作，参加何种活动，我都能做的心中有数，有条不紊。
到三小来后，我所带的班级、所带的学科也一直深受家长的好评。
四、有较高的政治觉悟。
作为一名中共党员，我时常不忘学习，随时与党中央保持一致，工作上也听从组织的安排。
五、有较好的年龄优势。
我今年28岁，既没有初出茅庐的青涩，又无后顾之忧，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。
如果我能走上大队辅导员的岗位，我将充分发挥少先队的组织和教育功能，以成材为目标，以社会为舞台，以活动为载体，不断深化“雏鹰行动”和“手拉手”互助活动，培养少年儿童创新精神和实践能力,以素质教育为主要任务。
全面深入地开展少先队各项活动。
充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用，其具体措施如下： 一、 强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、利用升旗仪式对全校师生进行爱国主义教育。
每周选择一些紧扣时代主旋律的、有教育意义的事例，通过国旗下的讲话，对队员进行爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起为建设祖国、建设家乡而奋发成才的远大志向。
2、邀请社区派出所的同志对队员作法制教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
强化队员的法制观念和交通安全观念，培养学生的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
3、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班流动红旗评比活动。
结合《小学生日常行为规范》和学校制订的《文明礼仪常规》，制订出评比实施细则，坚持做到每日一小评，每月一小结，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏，组织讨论，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。
4、加强队员的环境保护意识教育。
通过专题讲座和出版专栏，结合学雷锋活动，环保日等开展红领巾志愿者和爱我校园，从身边的小事做起等形式多样的教育活动，对学生进行环保教育，提高学生的环保意识和社会公德意识。
5、、开展小慈善家活动。
学校大队部将在队员中开展小慈善家活动，号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日，组织孩子们到特困学生家中进行慰问，通过该项活动，既可培养队员勤俭节约的良好习惯，又能使队员养成关心他人、关心社会的好品质 二、加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。
1、进一步加强学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一个强有力的大队委班子。
同时充分发挥大队委员的功能和作用。
让他们明确各项任务和职责，协助辅导员做好学校少先队工作，使他们成为学校少先队工作的得力助手 2、加强学校少先队的阵地建设。
，开通红领巾广播站。
开设知识园地、故事天地、音乐欣赏和校园万花筒、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、采编、每周定期播出。
广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，将丰富校园文化生活。
同时，知心姐姐栏目的开设，可以帮助解决孩子们在日常学习生活之中，生长发育中，遇到的或这或那的困惑，同时，还可以利用“知心姐姐”栏目，在孩子们与教师之间搭建一座桥梁。
3、组建鼓号队、规范培训升旗手。
三、切准时代的脉搏、结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动 活动是少先队的生命所在。
丰富多采的少先队活动能够活跃少先队员的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的启迪 开展各种主题周和主题中队会：例如开展家访周，即中队辅导员每学期至少家访两次。
严管周，尊师爱校周等和根据实际情况各中队召开主题班会，并把检查落到实处，使活动不流于形式，并每月分年纪召开一次主题队会观摩评比活动。
开展好各种节日庆祝活动。
利用节日契机，如国庆、元旦、建队日、环境日、植树节、儿童节开展各种形式多样、内容丰富的庆祝活动。
如在十.一三建队日前夕，少先队可举行的庆祝活动有：（一）进行队的组织建设。
包括（1）召开少先队大队会，表彰去年获市镇各种荣誉的中队和队员，并颁发奖品和奖状。
（2）选举产生新一届大队部领导机构，并召开大队委会，明确各人职责，部署本学期大队部工作。
（3）辅导员向各中队队员讲述少先队历史。
（4）选拔、培训鼓号队队员，加强鼓号队常规管理与训练。
（5）整理资料，布置队部室。
（二）进行新生的队前教育。
辅导员、班主任和高年级友谊班级的中队委利用午练、班会等时间，运用讲解、节目表演等形式，使入队的学生初步了解队名、队礼、队旗、呼号、作风、红领巾等队的基本知识。
并让一年级新生参观队部室，为新生入队做好准备。
开展读书活动，具体做法是： 制订一套完善的图书管理制度，本着宁可读烂，不可放烂原则，全天候向学生开放，同时在全校各个中队中设立流动图书角。
把读书活动渗透到第二课堂活动中去，并成为第二课堂活动的有效载体。
在阅览室一角专门开辟一处科技和美术创作园地，展示学生平时创作的手工作品和美术作品，学生通过边读书边实践，可有效地把学生的读书活动同实践创新活动有机结合起来，更好的激励他们读书的热情 以上是我的一点设想，也是我的愿望，我愿为之努力。
支持我的朋友，我绝不会让你们失望，还在考验我的朋友，请相信，我会努力实现你们的愿望，不信任我的朋友，恳请你们给我一次机会。
最后，让我用六个字来结束这次竟聘演讲：生命 激情 奇迹
愿在我们的生命中能永远迸发出一种激情，为三小的未来、为我们的未来创造奇迹
谢谢大家
如何提高农村小学教师整体素质发言稿
五年级三好学生申请书样板尊敬师、亲爱的同我叫 ，是石油附小五年级（?）一名学生，我热爱我的班级。
在五年级的学习生活中，我能尊敬师长，努力学习，团结同学；我能积极为班级擦黑板，打扫卫生；利用课余时间，我参加学校组织的献词活动。
在老师的帮助和同学的支持下，我乐于为班级做事，既锻炼自己，又提高了自己学习积极性和组织班级工作能力，经过一年的锻炼，我在以下方面具有良好表现。
我具有很强的责任心。
我每天都会积极去完成老师布置的任务，力争当好老师的小助手，做好同学的勤务兵。
老师和同学给予我的荣誉，更是一种责任。
我对待班级工作，我任劳任怨，十分乐意为班集体服务。
我还能在以下方面有很好的表现，并在同学中起到模范：热爱学习，上课认真听课，积极举手发言下课按时完成作业，成绩保持优秀；和同学们互相帮助，互相关心；积极参与班级活动，主动要求承担工作；爱护学校的公共设施和花草树木。
课外时间，我积极参加了多种科学活动和体育活动。
这些活动就像繁星一样，在我的小学五年级旅途中闪烁。
在这几年的学习中，我先后获得了优秀中队长、校级优秀少先队员、全面发展之星、勤奋学习小博士、优秀小干部等荣誉，这些都是老师和同学对我的鼓励与信任，我会更加努力。
今天，我申请“三好学生”的称号，这个称号能激励自己不断进步，还要感谢学校和老师付出心血给予我的培养，我会更加努力的
申请人：
急～谁帮写一封通讯稿
在今年结束不久会上，全国政协十一次会议举行题为“政协委员谈促进就业”体采访。
这次采访云集了新东方创始人俞敏洪、万达总裁王健林等多位“中国式盖茨”，也引发了一场关于大学生应该先创业还是先就业的讨论。
一部分观点认为：鼓励大学生在大学期间去创业或者大学一毕业就去创业，有两大“害”。
第一“害”是对大学教育的冲击。
现在的大学生在大学一二年级就开始想着怎么样做生意，忘掉了大学四年应该认真学习、把自己的底蕴变厚些。
第二“害”是给学生带来了心态上的问题。
因为创业的学生大部分都遭遇了失败，成功的例子非常少。
而另一种看法则认为：大学生应当先试试创业，不行再就业。
目前，时值应届生毕业时期，随着中国经济的发展，市场的活跃度也越来越高，创业还是就业这个话题也越来越受到大学毕业生的关注，对此，各方专家也以切身经验为毕业生讲述创业还是就业的不同选择。
●观点交锋● 主张“毕业先就业再创业” 观点一：如果有创业的想法，可以工作几年再来创业 4月8日下午，在北京联合大学的一间学生实训咖啡厅，校长柳贡慧教授一边喝着咖啡，一边与十几名同学和老师聊着天。
张钊同学是广告学院2008届的毕业生，是“同学吧”网站的创办人，也是联大毕业就创业的联大校友。
柳校长问他，你作为创业的过来人，你认为大学生一毕业就创业好呢，还是先就业好呢
张钊介绍，如果让他向现在的师弟师妹来交流经验，他的忠告是：毕业先就业，如果有创业的想法，可以在工作几年后再出来创业。
“创业决不是一时的激情，是在每天不断的困难中苦苦的煎熬，只有承受了别人难以承受的痛苦，做出了别人无法达到的事情，才有成功的可能。
我们现在还没有成功，我们正准备迎接更大的困难、承受更大的痛苦，这样方有成仁的一天。
但是你想过你的家人吗
在你痛并快乐着的时候，你的家人也承担着巨大的风险。
他们本该安享晚年，看着你有稳定的工作，娶妻生子，但却由于你的这个决定，不得不背负和你同样的压力。
” 北京联合大学柳贡慧校长介绍，2009年3月，为了扶持学生创业，学校成立了北京联合大学创业扶持基金，拿出20万元，根据每个项目的不同，分别用不同的额度扶持10个学生创业项目。
过了一年的时间，10个项目还有5个存活。
所以从个人感觉来讲，大学生毕业就创业还是要慎重。
大学生还是应该先就业，在企业中工作一段时间，积累了各种经验和人脉关系再创业。
观点二：创业困难多，学校知识不足 关于大学生创业有何种不利因素，张钊介绍了自己创业中经历的困难。
他介绍说，矛盾出现在几个方面： 首先是资金严重不足：创业半年左右的时间，自己的积蓄和家人又赞助的2万元已经全部花光。
大学生俱乐部每月只有两三千元的收入，根本抵不了网站的开销。
其次是发展思路错误：自己的公司既有大学生俱乐部，又有网站。
大学生俱乐部挣的钱不多，但却耗费了我们大量的精力，反而制约了网站的发展。
三是技术方面的缺失：由于找建站公司做的网站，自身并没有技术人员，网站遇到的问题得不到及时地修改，很多急需的功能无法按时完成。
有一次网站被黑客攻击了，等了一个星期才得到修复。
四是团队逐渐松散：那会儿正好是毕业生该找工作的时候，创业团队成员的家里都给了或多或少的压力，看看前方依旧是困难重重，很多成员打了退堂鼓。
五是家人强烈反对：自己的家人也希望我找个稳定的工作，家里甚至托关系给我找到了一个4A广告公司的工作机会。
之后的每一次晚饭都变成了批斗会，父母强烈建议我找个工作。
据张钊介绍，他在大学时就是校园活动的积极分子，办过同学俱乐部，做过市场推广、策划等活动，也为了开展校园活动找过赞助。
他觉得自己算是个有主见的人，上学时选课就挑对自己创业有用的课来上。
创业时，也是经过仔细的市场考察后才做出的决定。
但是，在创业的过程中，很多问题是他上学时没有想到的。
观点三：大学生普遍不具备专业技能 北京联合大学招生就业办负责人表示，资金不足、技术缺失、团队松散等等问题，其实就是大学生创业普遍会遇到的问题。
由于学校开设了创业基金，经常会有学生来咨询创业的问题，这位负责人表示，学校请了一些企业家、投资人、创业人士作为创业基金的评委，从学生咨询的问题来看，最主要的还是对创业会遇到的困难认识不足。
北京青年宫副主任杨志宏介绍，为了鼓励青年创业，青年宫举办和承办过一些创业大赛。
从以往的经验看，他个人并不鼓励大学生一毕业就创业。
杨志宏表示，现在的一些大学生创业项目并没有多少技术含量，主要集中在一些简单的商业领域，这也不可能创造很多工作岗位。
从创建一个企业来讲，从刚开始的工商注册、招聘人员，到企业运作中的成本核算，大学生基本都不具备这些知识。
因此，先就业，可以在企业和社会中学习一段时间，积累了一定的经验和资本之后再寻求创业的机会。
●新闻回放● 俞敏洪反对“一毕业就创业” 在今年的两会上，全国政协委员、新东方创始人俞敏洪的“鼓励大学生毕业后去创业是一个误导”的言论引起了很大争论。
日前，本报记者采访时，俞敏洪先生依然坚持他的观点。
俞敏洪先生表示，如果一个人一辈子没有一次创业经历的话，那是一件非常遗憾的事情。
但由于现今大学生多数都是独生子女，人与人之间的相处、对于行业的了解、容忍度等都尚不成熟，在面对极其复杂的创业环境时，会给创业增添几分风险。
因此，在面对大学生就业难的大背景下，社会鼓励大学生毕业后去创业，实际上是一个误导。
他说自己研究过一些国家的教育体制，仅有美国是在鼓励大学生毕业后去创业的国家。
“我们讲创业就会谈到比尔·盖茨，为什么呢
毕竟像比尔·盖茨这样具有天赋的人屈指可数。
”俞敏洪说，大学是大学生认真研究、学习的地方，而现在中国的大学中却有这样一种时尚，大学生在一二年级便开始琢磨如何去做生意，把大学四年应该认真学习、如何积累知识的使命给忽略了。
因此，鼓励大学生在校期间或毕业后就去创业会带来诸多不利因素，同时，这也是对大学教育的严重冲击。
“如果说鼓励大学生在校创业的话，请问我们有几个老师有过在校创业的经历
我们的老师会理解大学生创业的艰辛吗
”他说，“每次谈到鼓励让大学生在校期间或毕业后就去创业这个话题，我都会泼凉水，请大家不要一毕业就创业，除非你是比尔·盖茨
” 俞敏洪指出，大学生在校期间或毕业后就创业成功的例子非常少，因为一旦创业失败之后，首先，会给学生带来心态上的问题。
在创业中遇到困难或挫折时，通常情况下年轻的大学生不会自我反思，找出真正失败的原因以积累经验再次创业；他们只会怨社会太黑暗、极不公平，认为社会资源高度集中于少数人手中。
另外，他们还会怨人心，比如创业初期约定与几个同学合作，但当遇到问题时便会推卸责任，把问题归结于创业团队的懒惰、贪婪、不合作，从而对创业团队、社会失去信心。
一旦一个年轻人对社会失去信心、对周围的人失去信心之后，未来的学习、工作就会没有激情。
只要认真观察就会发现，一些大学生毕业后就直接创业，由于初期创业的诸多因素而失败之后便会对未来缺乏信心。
因此，俞敏洪认为大学生毕业应该先工作，即便是在你父母的单位工作，毕竟现在很多父母本身就是创业者。
他说，“比如我的孩子长大了，就会鼓励他到我这里来实习，通过我的言传身教，告诉他如何应对各种困难，如何对社会、对人保持信心与激情。
这样一来，不仅可以积累丰富的工作经验，还可以观察到老板在如何工作、如何与同事相处，尤其是在权衡利益与权力的人群社会之中，变成令大家折服的人。
” ●观点交锋● 主张“毕业先创业” 观点一：创业应成为大学生的素质训练 在本次采访中，支持创业的专家、企业家们也没有认为大学生应该在没有任何准备的情况下盲目地去创业，他们之所以被划入创业支持者的行列，其实是他们对创业抱有更多的激情和紧迫感，进而也就被人为地划入了“鼓吹”创业之列。
“先创业还是先就业这是一个伪命题
”《创业家》杂志创办人、社长兼主编牛文文对于目前大学生先就业还是先创业的问题表达了担忧，他认为，创业并不应该是相对于就业的另一种选择，而该成为每一个大学生都应该接受的一种素质锻炼。
“大学生都应该经历这么一个创业锻炼的过程，就像是国家对大学生进行军训以锻炼其纪律和军事素养一样，应该有更多的投入来支持大学生进行创业培训。
”牛文文表示，创业并不适合每一个人，只有一些具备创业素质的人才适合进行创业。
而如何判断是否具有这种素质呢
只有通过创业锻炼，而这一机会的提供更多的应该有赖于国家、社会、高校以及各种企业在内的整个社会。
而对于很多人担心的创业失败可能带来的后果，牛文文认为，无论这个培养是成功或失败，都将会对刚刚进入社会的大学生产生积极的作用。
“极少数具备创业素质的人可以因此而开始自己的事业，而经过创业的训练发现自己不具备这个资质的人，也能够更好地了解整个社会运作的机制，并且从中准确地找到自己的定位。
只有经过创业的过程，一个人才能够成为一个合格的、具有社会责任感的，并懂得定位自己社会位置的成熟的人。
” 牛文文还专门提到“创业指数”这个概念，“创业指数”是一个国家经济活力和经济持续发展的关键。
“美国和中国的创业指数高，是这两个国家持续增长的重要点，而相比而言，日本的发展就显得不够有力。
未来30年，中国将进入一个创业型社会”。
观点二：鼓励创业，会带来大量就业岗位 据上海市大学生科技创业基金会相关人士介绍，以创业氛围比较浓厚的上海为例，创业带动就业效应近年来逐渐显现。
截至2009年12月，该基金会创业企业为2196人提供了就业岗位，其中本科以上学历1612人。
在创业者核心团队中，博士生所占比例为12%，硕士生37%，本科生42%，大专生9%。
“我觉得，先就业还是先创业没有一定的规定和约束。
关键是看你是否准备好了。
” 上海市大学生科技创业基金会教育研究部总监李俊认为，包括承受挫折的心理准备、创业所需的资金准备、创业实践中的知识准备、是否充满着创业激情、是否具有明确的创业目标、是否具有创业的能力等方面都是自我判断的标准。
“如果你是一个有准备、有激情、有目标、有能力的创业人才，那么可以毕业之后就去创业，如果没有的话，还请先就业，再去创业。
在就业中为创业做好准备。
”同时，就业紧迫的情况也是不容忽视的，李俊认为，造成这种情况的主要原因是就业岗位的缺乏。
“鼓励创业，会带动大量的岗位。
但要注意的是，不能本末倒置。
就业是创业的结果，而不是目标。
仅因为就业而去创业，具有一定的盲目性。
我们在任何时候都要鼓励创业，特别是鼓励结合自己所学知识的创业。
” 观点三：创业也是学习的过程 京东商城董事会主席兼首席执行官刘强东认为，先创业还是先就业，这要根据每个人的情况而定。
刘强东说：“我在大学的时候就开始了创业，创业的过程很曲折，也经历了挫折。
但我在其中学到了很多处事的道理，接触到真实的社会。
大学毕业后我去‘就业’，在公司中学到大量的管理和运营的经验，这同样是一笔宝贵的财富。
而后，我又一次开始了创业，直到现在。
” 刘强东表示，在不同的阶段，无论是创业还是“就业”都是一个学习的过程，而只有经历了这一切后，你才会清楚地知道自己到底想去做什么，是继续在公司工作，还是选择自己去创业。
在学校的时候还是要踏踏实实地学习，如果有精力可以去尝试不同的事情，但学业依然是最重要的
不要盲目地创业，不要为了创业去创业。
作为另一个也在互联网上创业并刚刚尝到一点成功滋味的张钊来讲，虽然他列举了大学生创业之难，但他同时也在提交给学校的一份报告里说到：“创业决不是一时的激情，如果你已经选择了创业，那就坚定下来、坚持下去。
在这条充满荆棘的路上，随时都会开出希望的花朵；在这片充满血腥的海域里，激情与挑战并存。
在路上，你的家人会为你骄傲；在路上，你将证明你是一个强者。
相信在到达彼岸的时候，你将感受到常人无法得到的快乐。
” ●记者手记● 创业不分先后 创业对于当前的中国社会，还有更重要的意义。
在上世纪90年代初，也流行一个词叫“下海”，“下海”是指那些放弃铁饭碗，拿起“泥饭碗”的人，其中有人是给老板打工，有些就是自己创业。
在那个流行“下海”的年代，中国经济经历了一个快速发展的时期。
创业的兴起，对于当前中国经济转型、走出金融危机的影响、维持社会稳定有重大意义。
其中一点是，中国经济的发展必须要有大量的活跃的民营经济作支撑，民营经济还可以创造大量的就业岗位。
目前民营经济的发展步履维艰，体现出了创业之难，进而无法创造更多的就业岗位。
就业难，并不是岗位总数不够，而是结构不合理。
创业难，所以就业难；只有创业易，才能就业易。
解决了民营经济的创业问题，也就解决了大学生就业的困扰。
对那些缺乏社会经验的大学生来讲，创业应慎重，创业不分先后。
助学金申请书
本人情况 姓名 性别 出生年月 ****年**月 照片 民族 政治面貌 入学时间 ****年**月 身份证号码 学号 银行账号 必须为本人的中行或建行银行卡 联系电话 青岛理工大学 工程管理系 专业全称**级*班 困难认定等级 家庭经济情况 家庭户口 A、城镇 B、农村 家庭人口总数 家庭月总收入 人均月收入 收入来源 家庭住址 邮政编码 家庭成员情况 姓名 年龄 与本人关系 工作单位 父子 单位名称 或 务农 母子 单位名称 或 务农申请理由：请按以下内容分两段填写，要求语句通顺，每段段首空两字，规范标点符号。
思想上、学习上、工作上（不担任学生干部不写工作）的在校情况。
家庭经济情况及生活情况。
不要陈述家庭成员结婚、买房等情况。
以上需学生本人填写的内容，请改为与表格其他字样统一的字号、字体、颜色、格式。
填写电子版表格后打印、贴照片，由班长收齐后10月27日17：00前交系办公室，逾期不交视为自动放弃。
请认真填写，禁止相互抄袭、雷同，填写内容不符合要求的直接取消其评选资格
一式二份，A4纸正反面打印，申请人签名、年月日请打印后手写。
申请人签名 年 月 日学院审核意见：经评审，并在_________________范围内公示 天，无异议，现报请同意该同学获得 2010-2011学年度国家助学金，受助档次为 档 元。
负责人签章 年 月 日学校审核意见：负责人签章 年 月 日进攻参考 我们学校的
