关于阅读的演讲稿，三分钟
1.我读我快乐、获
老师们、同，大家好
今天讲的题目是：我读书、我快乐、我收获
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书是我们的好朋友，它把无知的我领进知识的大门，让我在知识的海洋里航行，它还给我插上了想象的翅膀，让我在知识的天空中自由飞翔。
书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识，还能带给我们无限的欢乐。
在书的海洋中，我像一条快乐的小鱼儿，自由地遨游。
我喜欢看的书很多：风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的《福尔摩斯》等等，都让我爱不释手，常常看得废寝忘食，而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤，完全融入到了书中。
从书中我懂得了美与丑、好与坏，也懂得了正义与邪恶
在书中看到的好词好句、优美词汇，我都仔细的摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。
书是我不断成长的好伙伴，在成长的道路上，有它相伴是一件多么幸福的事情啊
小伙伴们，让我们一起来读书吧
在读书中快乐成长，在读书中快乐收获
2.我爱读书，我得收获 法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
” 让我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗一个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智。
读书中，我们提高；读书中，我们快乐；读书中，我们收获。
教师要有很强的专业素养，丰富的文化知识，课堂上才会活跃，才会生动，生命也会因此而更加精彩。
教师不仅要给学生一桶水，而且是一桶鲜活的水，只有这样，我们的课堂才能真正成为教师成长的舞台。
作为一名教师我们要不断的充电，丰富自己的知识内涵，不断的提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。
记得有这样一句话：“一小步一小步的走可以走几千里，一小滴一小滴水，可以把石头滴穿，一条条小河可以汇成无边的大海。
”读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。
” 总喜欢翻看一篇篇隽永的小品，芳香；天然；浓郁；悠长。
总喜欢阅读一本本有趣的故事书，神奇；新鲜；美丽；动人。
总喜欢品读一则则教育专家的随笔，汲取为师的经验。
总喜欢坐在办公桌前享受书的馨香。
那种感觉，就像走进了上帝的伊甸园，在大胆地摘食了智慧的果子的同时，知晓了一切。
俗话说，人有三宝精气神，腹有诗书气自华。
为了获取知识，我们要读书；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们还要读书。
记得有位教育名师说过：你的学生能走多远，关键在于教师能引多远。
是的，要培养学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者。
我喜欢读书，特别是和同学们一块儿读书的感觉真好。
每天中午，因为有了教师安逸读书的身影，才有孩子们安静无语的沉默。
看着一股股清泉缓缓流入孩子们的心田，我的心醉了。
是呀，成长不可无书，成功不能无书。
读书——生命飞翔的羽翼。
有了它，我们可以腾空而起，飞向蓝天，飞向成功，飞得更高更远。
有了它，我们可以开启幸福与快乐的大门。
我读书，我收获。
收获知识，收获力量，收获智慧。
我读书，我收获。
收获快乐，收获勇气，收获成功。
3.读书乐趣多 “读书破万卷，下笔如有神”。
人只有不断学习，才能站在时代的顶峰。
异域的风土人情，让我如痴如醉，你了解吉卜赛人吗
他们生活简朴，流浪漂泊，四海为家，勤劳朴素，独立自强，任性而洒脱是他们民族的灵魂。
正如一句歌词写得妙：哪里都不是我的家，哪里都是我的家。
历史的兴衰荣辱，让我感叹万千，司马迁的《陈涉世家》，诸葛亮的《出师表》，唐诗、宋词、元曲等，历史呈现眼前。
清朝的没落、八国联军侵华、南京大屠杀，又再一次激起我的爱国心。
五千年的风和雨，中华民族在一次次失败后，吸取教训，重新奋斗。
勤劳朴实是中华民族的秉性，追求统一是我们的光荣传统，勇敢的民族会一路雄风。
科学的大千世界，让我不断探索，对于我们的未知领域，我的好奇心不断增长，促使我吸收更多的奥秘，从而不断提升自己。
读书吧，收获吧，品味吧，进取吧
让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。
书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无限。
捧起书本吧
可以废寝，可以忘食。
读书中，我收获着；读书中，我成长着。
我爱读书，我爱收获。
选一个吧
关于阅读的演讲稿，三分钟
1.我读我快乐、获
老师们、同，大家好
今天讲的题目是：我读书、我快乐、我收获
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
书是我们的好朋友，它把无知的我领进知识的大门，让我在知识的海洋里航行，它还给我插上了想象的翅膀，让我在知识的天空中自由飞翔。
书不仅能开阔我们的视野、增长我们的知识，还能带给我们无限的欢乐。
在书的海洋中，我像一条快乐的小鱼儿，自由地遨游。
我喜欢看的书很多：风趣幽默的《淘气包马小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情节曲折离奇的《福尔摩斯》等等，都让我爱不释手，常常看得废寝忘食，而且随着故事情节我也时而高兴、时而悲伤，完全融入到了书中。
从书中我懂得了美与丑、好与坏，也懂得了正义与邪恶
在书中看到的好词好句、优美词汇，我都仔细的摘抄下来，并灵活运用在自己的写作中，使我的写作能力得到了提高。
书是我不断成长的好伙伴，在成长的道路上，有它相伴是一件多么幸福的事情啊
小伙伴们，让我们一起来读书吧
在读书中快乐成长，在读书中快乐收获
2.我爱读书，我得收获 法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。
”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
” 让我们走进书本里去，或者做一个梦，或者给思想洗一个澡，或者去寻求无价的人类的聪明才智。
读书中，我们提高；读书中，我们快乐；读书中，我们收获。
教师要有很强的专业素养，丰富的文化知识，课堂上才会活跃，才会生动，生命也会因此而更加精彩。
教师不仅要给学生一桶水，而且是一桶鲜活的水，只有这样，我们的课堂才能真正成为教师成长的舞台。
作为一名教师我们要不断的充电，丰富自己的知识内涵，不断的提升自己的专业技能，读书是最有效的途径。
记得有这样一句话：“一小步一小步的走可以走几千里，一小滴一小滴水，可以把石头滴穿，一条条小河可以汇成无边的大海。
”读书就是在积累，今天的积累就是明天的收获。
” 总喜欢翻看一篇篇隽永的小品，芳香；天然；浓郁；悠长。
总喜欢阅读一本本有趣的故事书，神奇；新鲜；美丽；动人。
总喜欢品读一则则教育专家的随笔，汲取为师的经验。
总喜欢坐在办公桌前享受书的馨香。
那种感觉，就像走进了上帝的伊甸园，在大胆地摘食了智慧的果子的同时，知晓了一切。
俗话说，人有三宝精气神，腹有诗书气自华。
为了获取知识，我们要读书；为了提高修养，我们要读书；为了改变命运，我们还要读书。
记得有位教育名师说过：你的学生能走多远，关键在于教师能引多远。
是的，要培养学生喜欢读书，教师首先应该是个爱读书的人，而且还是学生读书的引领者。
我喜欢读书，特别是和同学们一块儿读书的感觉真好。
每天中午，因为有了教师安逸读书的身影，才有孩子们安静无语的沉默。
看着一股股清泉缓缓流入孩子们的心田，我的心醉了。
是呀，成长不可无书，成功不能无书。
读书——生命飞翔的羽翼。
有了它，我们可以腾空而起，飞向蓝天，飞向成功，飞得更高更远。
有了它，我们可以开启幸福与快乐的大门。
我读书，我收获。
收获知识，收获力量，收获智慧。
我读书，我收获。
收获快乐，收获勇气，收获成功。
3.读书乐趣多 “读书破万卷，下笔如有神”。
人只有不断学习，才能站在时代的顶峰。
异域的风土人情，让我如痴如醉，你了解吉卜赛人吗
他们生活简朴，流浪漂泊，四海为家，勤劳朴素，独立自强，任性而洒脱是他们民族的灵魂。
正如一句歌词写得妙：哪里都不是我的家，哪里都是我的家。
历史的兴衰荣辱，让我感叹万千，司马迁的《陈涉世家》，诸葛亮的《出师表》，唐诗、宋词、元曲等，历史呈现眼前。
清朝的没落、八国联军侵华、南京大屠杀，又再一次激起我的爱国心。
五千年的风和雨，中华民族在一次次失败后，吸取教训，重新奋斗。
勤劳朴实是中华民族的秉性，追求统一是我们的光荣传统，勇敢的民族会一路雄风。
科学的大千世界，让我不断探索，对于我们的未知领域，我的好奇心不断增长，促使我吸收更多的奥秘，从而不断提升自己。
读书吧，收获吧，品味吧，进取吧
让我们尽情地在书中沐浴，在书中享受。
书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无限。
捧起书本吧
可以废寝，可以忘食。
读书中，我收获着；读书中，我成长着。
我爱读书，我爱收获。
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关于读书的演讲稿3分钟小学
谈谈社会公一说起爱护公物，也许有人会认是老生常谈，因似“爱护公物光荣坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是:有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
“人无德不立，国无德不兴”。
公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。
一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。
作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。
古人云:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天时光会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了社会公德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明礼仪涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，既是追求个人道德的完善，又是公众利益的维护，公共秩序的体现。
说到文明礼仪，我想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。
那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。
列宁却阻止她说:“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
还有一个故事，是在澳大利亚总理霍克就任期间，有一次在一家商场内，霍克与一位老人就养老金问题发生争执。
霍克一时冲动，骂那位老人:“愚蠢的老家伙。
”老人因此把他告到法院。
霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。
他说:“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。
如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，请他宽容我的不逊。
”听了两位名人的故事，你是否为他们而感慨呢?千万不要以为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚。
因为那样你就大错特错了。
我们不但要有讲文明的大人物，我们更需要一群有礼仪的民众。
个人文明礼仪是根、是本。
人要有良好的文明环境，就必须先从自身做起，从身边做起。
正像鲁迅先生说:“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。
”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，首先我们要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;分辨是非善恶、端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养得到完善。
这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。
还是那就话:“文明礼仪我先行”自身的素质提高了，我们整个校园的素质、整个城市的素质、整个中国的素质才会在真正意义上进步与提高。
关于 阅读与分享 的演讲稿
各位老师：下午好
截止今天，在大家共同努力下，我们顺利推出了3节读书交流课和4节绘本阅读课。
这是之前我们没有尝试做过的，也是没有任何模式可参考的新的探索。
非常喜欢刚刚研讨的氛围，大家你谈我论，畅所欲言，特别是刘军、马溢、黄惠芳等几位老师提的建议很有价值，非常感谢大家。
此刻，我特别想表达两层意思：一是针对这次活动谈感受；二是针对下阶段阅读工作提要求。
首先，谈两点感受，可以用两个词来概括：感谢
感动
一是：感谢
非常感谢虎鹏、冯玉英、郭枫娟、李健楠、马题题、和景、刘素冰这7位语文老师
感谢她们在没有路子可走、没有经验可循的情况下欣然接受了阅读研讨课的任务，并努力去完成。
我提议，让我们再次为她们的勇气和责任心鼓掌
二是：感动
感动于我们有这些勇于担当的老师，感动于站在她们背后的备课组团队，特别是这7节课背后的温暖故事更让我感动。
虎鹏老师是第一个做阅读示范课的老师，压力之大可想而知，再加上他孩子生病住院，工作生活交织在一起忙的是焦头烂额，但他没有退缩；冯玉英老师，给我印象最深的是她为人处世都非常低调，我最佩服她的就是工作面前从不推脱，我记得原定她周二下午试讲，但周一晚我才接到接局里通知，周二要开会不在学校，而薛主任下午有作文课无法听她的试讲，所以临时打电话问她能否提到上午讲，她仍然爽快的答应，她的胸有成竹、她的担当，让我很是感动，她是一个有准备的人；郭枫娟老师，刚从老家赶回来就准备上阅读课的准备，母亲生病心中难免牵挂，家里家外还只能她一个人劳神劳心，即使这样，她仍克服困难自信地站在了台上。
还有我们的低年级执教绘本课的四位老师——李健楠、马题题、和景、刘素冰，她们都很年轻，我认为，哪怕她们还有一些地方讲的还不好，她们还有很多的不足，都变得不太重要了，重要的是她们积极参与的态度，是她们课堂上成长的痕迹。
总之，这7节课的顺利进行，我看到的不仅仅是这7位老师的努力，还有学校阅读中心组成员、各年级语文教师团队的相扶相帮，这就是团队的力量。
正应了一句话：做阅读，不是一个人的事，也不是几个人的事，而是一个团队的事。
所以，我们希望所有的语文老师都能将阅读推广工作看成一份责任，一份为孩子们童年打上幸福底色的责任。
其次，提几点要求从下周开始，各年级阅读课就要全面铺开进行，希望大家能够做到：1、上好每一节阅读课一二年级每周一节绘本阅读课，三四年级间周一次阅读课（两课时）。
课表教导科和我办公室都有，下周一开始我们会按课表到各班听阅读随堂课，也会组织个别老师一起前往听某一个语文老师的阅读课。
请每位老师都要重视。
有7位老师已经为我们提供了一些可以参考的蓝本，或者说指了方向，下阶段，关起门，我们尽可以大胆地在自己的责任田中实践。
坚持了，就会有收获。
2、准备好组内“阅读公开课”每组的备课组长负责组织各位老师阅读课的构思、设计，希望能够真正推出一节融集体智慧与一体的阅读公开课。
阅读公开课不同一般的语文课，需要有时间师生去读书，去准备，所以，学校给大家两周的时间着手准备，两周之后开始展示。
公开课前一天下午上课前本组语文老师都到教导科抓阄确定上课老师，然后到别的班进行试讲，全组老师听课、评课，再加工，迎接第二天的公开课。
由于采取抓阄上课，无论哪位老师上课，代表的都不是她一个人的水平，而是全组人的智慧。
希望各组老师这两周时间发挥团队作用，共同备课，展示出本组最高水平。
3、做一个爱读书的语文老师只有“一个爱读书的老师，才能必定能带出一个爱读书的班级。
”这点是毋庸置疑的，要上好阅读课，语文老师一定要多看书，这样才有底气。
最基本的：上绘本课之前，绘本一定要先读过、看过，对作者、对故事都有深入了解，能够将有价值的信息传给学生；中高年级的读书汇报课，让学生共读的书，老师一定同步研读，否则无法驾驭课堂。
面对知识面宽泛、思考广泛的学生，只有我们有底气，才能赢得学生的尊重，也才能引领并激发学生积极阅读。
三分钟的演讲稿大约多少字?
三分钟的演讲稿 人生匆匆不过数十载，我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴
如何能让生命活得更有质量呢
我想，唯有在我们懂事之时起就做到勤学、识礼、求实、奋进，才能让我们延长生命的长度，提高生命的质量。
如果说人生是一部乐曲，那么勤学、识礼、求实、奋进就是人生乐曲上的四个主要音符。
第一音符：勤学 张衡曾说过：“人生在勤，不索何获。
”高尔基也说过：“天才出于勤奋。
”这些话都说得千真万确，古今中外，几乎所有取得突出成就的人都有一部勤学、刻苦、奋斗竞争的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。
东汉的孙敬和战国的苏秦悬梁刺股，而成为著名的政治家；波兰的居里夫人十年如一日勤奋研究科学，才发现了贡献全人类的镭元素；歌唱家宋祖英勤奋练声，才会在世界音乐大厅维也纳唱响全世界。
成为名人需要勤学，普通人完成事业也要勤学。
农民种田要勤才有收获，2人生产要勤才有效益，商人做生意要勤才有利润。
学生学习要勤才有成绩 在这个充满竞争的社会，唯有勤学至老才能立足于社会。
第二音符：识礼 勤学使我们长知识，但光有知识没有礼节也是行不远的。
知书还要达礼
只有勤学识礼才能为自己增添魅力和光彩。
“识礼”既要懂得礼仪，知道礼节，深知做人的道理。
我国古代有许多关于“礼”的成语，像：彬彬有礼、知书达礼、恭而有礼等。
我国自古就被称为“礼仪之邦”，最看重一个“礼”字。
从一个“礼”字可以看出一个人的学识、品格，识礼之士必是个有修
