
求一篇《做一名孝德中学生》的演讲稿 最好自己写 网上的也行
尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好
伴随着新年钟声的离去,新的学期又向我们走来。
当天上的月亮越发明亮,当桂花的生命在夜里奔放,当茶的茗香在梦里回荡,我满怀着成功与自信的喜悦,跨进了这求知的殿堂,来竞选北京市三好学生,并希望在大家的支持下能获此殊,真诚地希望同学们一如既往地支持我,鼓励我。
回顾自己的成长历程,我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持,因为你们,我能拥有竞选市级三好生的优势:首先,我当过三年的三好生;其次,在老师的信任,同学的支持下,我参与班级管理,并有一定的管理经验;第一,我为人正直,而且大家比较理解我,因而平时与大家相处融洽,人际关系较好,这都在客观上减少了我的工作阻力。
此次参加评选,我希望获得成功。
但我也告诉自己,如果不成功,决不要伤心、难过,因为,相信和支持我的同学,仍然认可我的能力,只能我的努力程度还不够,我会继续努力,并坚持在今后的学习和生活中,做老师的好助手,同学的好朋友。
如果我成功了,我不仅要感谢老师给我做事的机会,也要感谢同学们对我的支持,并在以后尽我最大努力,做我力所能及的事情,协助老师组织同学们感兴趣的活动。
不必多说,我的行动将证明一切
尊敬的XX您好
船的力量来自于帆和浆,人的力量来自于信念和理想。
失去帆的船孤立无援,失去信念和理想的人将失去人生的意义。
非常感谢学校给我们提供这样一个机会,来最大限度的展示自己。
我叫xxx是xxx的学生,是一个有着坚定信念、充满理想的女孩儿。
当天上的月亮越发明亮,当桂花的生命在夜里奔放,当茶的茗香在梦里回荡,我满怀着成功与自信的喜悦,跨进了这个求知的殿堂,来竞选XXX的三好学生,并希望在大家的支持下能获此殊荣。
回顾自己的成长历程,我深深地感谢老师们给予我的帮助和支持,因为你们,我才能拥有竞选校级三好学生的机会。
我竞选的原因是我非常愿意为你们服务并从中锻炼和提高自己。
我竞选的条件如下:首先,我有出众的能力,是老师的得力助手。
曾在校里演讲比赛中获得过第一名。
近年来,还获得过区里演讲比赛第一名。
我还经常参加区、市上的社会活动,曾获成都市举办的合唱比赛第一名。
第2,我有丰富的学生干部工作经验,我从入学之日就一直担任文艺委员,现任班级中队长,我愿意协助班主任老师工作。
如果我当选了校三好学生,我将会做到以下几点:1、 严格要求自己,取得更加优异的成绩,为同学们做好表率。
2、听从指挥,协助老师完成各项任务 3、尽心尽力做好本职工作,并争取有创新,有突破。
4、团结同学,了解他们的心愿,发动大家积极参加各项活动。
5、爱护集体,爱护校园环境,讲究文明礼貌。
此次参加评选,我希望获得成功。
但我也告诉自己,如果不成功,决不要伤心、难过,相信和支持我的同学,因为老师们评选她们,当然有老师的道理
但我仍然认可我的能力,我也只能认为我的努力程度还不够。
我会继续努力,并坚持在今后的学习和生活中,做老师的好助手,同学的好朋友。
如果我成功了,我不仅要感谢老师给我做事的机会,并在以后的学习生涯中,尽我最大努力,做我力所能及的事情,协助老师组织同学们感兴趣的活动。
不必多说,我的行动将证明一切
”此时此刻,我非常希望竞选成功,也非常渴望得到您们的支持与关爱,也请老师们相信我,一个人,没有不犯错误的时候,我也经常犯错,但请老师们相信我,我不在是经不起风吹雨打的温室花朵,我是一朵傲雪的梅花,我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习,遵守纪律,认真听讲,取得优异的成绩,为我们实验小学、为我们可敬的老师们、为我们五年级五班争光。
请老师们给予我更多的帮助
也许,您的多一份批评,就是多鼓励我前进
还有,我想借助此次评选,向以前批评过我,而我却翘着嘴巴骂:“讨厌”的老师虔诚的说一声对不起
而且,也请老师们对我严加管理,让我成为自强、自立的人我是xxx——一个出色但并不完美的女孩。
此致敬礼
主题为孝的中学生演讲稿
我是( ),现任学校大队委员。
回顾在演武小学的六年学习生涯,我在老师、同学们的帮助下,注重自身在德、智、体、美、劳等多方面的发展。
刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、关爱他人,在各个方面成绩突出,学习成绩在班级名列前茅。
三年来,两次获得思明区“三好学生”光荣称号,下面从几个方面介绍一下我自己。
踏实能干 老师家长的小助手 作为一名普通学生,我积极遵守学校的各项规章制度,热爱学校,关心集体,团结同学,尊敬老师,言谈举止随和大方,为人处世诚实守信,生活俭朴,从不攀比。
在学校,我是老师的得力小助手。
因为我有较强的组织能力和领导能力,凡是老师交给我办的事情,我都会积极努力地去做,从而出色地完成任务,因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。
我是班级的宣传委员,定期组织同学出好班级板报,宣传大队活动主题内容。
我还经常协助老师收发作业,为同学排忧解难,如果有同学遇到了不会的题目,我会耐心地教他,直到他真正懂得了为止,因此,在老师眼里,我不仅是一个学习优异的好干部,还是一个乐于助人的好同学。
在家里,我是爸爸妈妈眼中的好孩子,我的作业不用他们操心,我还经常帮助妈妈做家务活,帮爸爸做电子课件。
他们累了,我会为他们捶捶腿、捏捏肩,是他们的贴心小棉袄。
另外,我还是个富有社会责任感的人,我参加了许多公益活动,有学校的义卖活动、社区居委会的散发传单活动、给四川灾区人民的捐款活动、“大手拉小手,爱心助成长”夏令营活动……三次荣获学校“优秀队干”称号,学校“强化周”活动中,被评为“文明学生”。
勤奋刻苦 同学们的好榜样 我不仅是老师的得力小助手,还是同学们的好榜样。
我能认真做好课前预习,上课时认真听老师讲课,积极发言,认真倾听同学们的发言,并学会在书上做批注、背诵课文好句好段的好习惯。
周末,我去少年宫参加奥数、奥英这两项课外辅导课,虽然比较累,但我从不放弃,坚持不懈。
即使生病了也要向同学借来课堂笔记,了解上课内容,之后再自己琢磨。
因此,我学习扎实,成绩稳定,有着较好的学习功底,学习成绩名列前茅。
我喜欢参加各项竞赛活动, 在学校“学会感恩”德育征文竞赛中荣获二等奖;“明荣辱,辨是非”德育征文竞赛中荣获三等奖;第四届读书节活动,我被评为校园“读书之星”;两次获得厦门市思明区“三好学生”;多次获得学校“全优生”荣誉称号;荣获学校“学习习惯标兵”称号……凭着自己积极向上、拼搏进取的精神,我是大家公认的好学生、好干部,同学们学习的好榜样。
培养能力 多才多艺的我 我不但学习好,我的身体也很棒。
我喜欢游泳,我会蛙泳、自由泳、仰泳,我能一口气游500米呢
我还喜欢跳舞、滑旱冰、跑步、打羽毛球,我作为学校舞蹈队成员参加马拉松“啦啦操”等各种舞蹈比赛;代表学校参加“双人跳绳”比赛。
除了运动,我还注重综合素质培养,学会了演奏钢琴、吹葫芦丝、画画,以及参加小主持人培训等课外活动。
综合素质的培养让我得到了锻炼,同时也让我获得了各种奖项,在“厦门市首届中小学生软陶雕塑展暨软陶现场雕塑比赛”中,我获得了二等奖;在“思明区小学生‘爱祖国、爱厦门、爱思明’亲子沙雕比赛”活动中,荣获一等奖;肯德基绘画比赛一等奖;学校第三届美术周活动中,荣获“陶艺”竞赛一等奖……参考资料:自己写
争做四好学生演讲稿
牢记重托 不忘使命 立足现在 放眼未来争做新时代全面发展的四好少年胡锦涛总书记要求对当代少先队员一定要牢记党和人民的重托,在德、智、体、美等方面全面发展,争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
这一要求具有很强的时代性和针对性,是当代少年健康成长的方向和指南。
为不辜负总书记的期望,我决心自己一定要从现在做起,从自身做起,从小事做起,抓住祖国日趋和谐昌盛的大好发展局势,努力把自己培养成适应当前新时代要求的“四好”少年,培养成适应今后新社会要求的祖国栋梁
一要争当一名热爱祖国、理想远大的好少年。
当然,作为一名新时代的四好少年来说,不仅要有远大的理想,还要有向着远大理想坚持不懈去努力的恒心,这样才能取得成就。
我们熟悉的周恩来总理就是一个这样的人。
小时候,当他看到中国人常被外人欺负时,就立下决心为“中华之崛起而读书”。
从此,他一直刻苦学习,向着目标努力,长大以后,他参加革命,为中华民族的独立自主和繁荣富强奉献了毕生精力,成为全国人民永久怀念的伟人。
所以,我们一定向敬爱的周总理学习,做一名心怀大志的好少年。
二要争当一名勤奋学习、追求上进的好少年。
勤奋学习,追求上进对于每一名少先队员来说都十分重要。
要知道,“学习是一切前进动力的源泉”。
从小养成勤奋学习、追求上进的好习惯,将来才能更好的造福于社会。
俗语说“活到老,学到老”。
人一生有学不完的知识,有了爱学习的好习惯,以后才能从生活中学到更多有用的知识。
学习知识,还要开动脑筋,善于灵活运用,像钱学森爷爷那样努力研究新问题。
如果你勤奋学习,勇于创新,最后一定能享受成功的乐趣
三要争当品德优良,团结友爱的好少年。
要知道道德是做人的根本。
即使你有一些学问和本领,如果没有好品德,也不会成为对社会有用的人。
当一名品德优良,团结友爱的好少年,对同学们来说十分重要。
我们可以从小事做起,可以对伤心的同学轻轻说一声“坚强些”,可以上前扶起摔跤的同学,可以认真遵守对别人的承诺。
只要你细心帮助遇到困难的同学,你在大家心目中就会留下美好的印象。
四要争当体魄强健,活泼开朗的好少年。
活泼开朗是每一名少先队员都应具备的性格。
它就像温暖的阳光,人见人爱。
一个人的身体素质,对于他的现在和将来都有很大的影响,有了健康强壮的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。
否则,就像建立在沙滩上的楼阁,看似雄伟壮观,但暴风雨一来,转眼间就会坍塌。
同学们一定要经常锻炼,让自己有一个健康强壮的身体



