帮忙写一篇以【站在烦恼里仰望幸福】为题目的演讲稿。
要亲手写的。
高奖励
是幸福
每个人在心中自己的幸福标准，达到了这个标准，你幸福的。
别人的幸福不一定是你所想要的，而你的幸福别人或许也未必认同。
幸福是一件私有产品，只有自己才能体会那片刻的快乐。
如果非要给幸福下个定论。
我觉得无非有两种：一是你拥有完美的生活；一是做你最喜欢的事情。
克里斯·加德纳拥有的显然是后一种幸福。
单亲家庭长大的他，在28岁的时候才见到自己的亲生父亲，于是他想让自己的儿子一直都活在自己的保护下。
他的梦想是成为一名投资专家。
可是生活的困苦，却让他的妻子离开了他。
接着，没有房租的他开始带着儿子过着流浪的生活。
一方面他不得不提着40多磅重的医疗仪器四处奔走推销用以糊口；一方面他要保护好只有5岁儿子的幼小心灵。
他因交不上房租，而不得不义务粉墙；他因没钱交汽车罚单，而不得不在警察局里过夜；他因无处可去，而不得不抱着儿子在厕所过夜；他甚至不得不在下班后狂奔，那只为排队获得进收容所的机会……。
太多太多的不得不， 最终让克里斯·加德纳在获得工作机会的那一刻感到了莫大的幸福。
他终于成为了一名正式的经济师，这离他的梦想更近了。
在那一刻，站在人群中的他激动得不知道如何来表达内心的感受，他飞快地跑到儿子面前和他相拥，眼中的泪花在这一刻则是幸福的泪水。
虽然，这对他来说只是一个起步，不过，这确是他的人生转折。
得到幸福的过程是如此的艰难，也正因为艰难，我们才会珍惜。
他在球场上对儿子说：如果你有梦想，那么请保护好它。
在那一刻，他都未必能坚持住自己的梦想，但是他却鼓励儿子能够坚信梦想。
幸福到底是什么
人的一生能体验到多少份量的幸福，其实关键在于你对人生所持的态度。
你认为尽责任是一种幸福，你就有了幸福的体验；你认为知足是一种幸福，你就有了知足常乐的幸福体验；你认为平淡简朴是一种幸福，你就有了比别人多得多的幸福体验。
最后我们以片中原话结尾：Don't ever let somebody tell you， you can't do something-别让别人跟你说，你成不了大器； You got a dream,you have to pretend it-你有梦想的话，就必须保护它；People can't do something themselves， they wana tell you can't do it-那些自己没有成才的人会说你也不能成才；You want something，go get it-你想要什么的话,就得努力去得到。
嘿嘿，这个是我抄袭别人的。
希望对你有用。
其实这个里面说得很有道理了。
演讲稿 幸福是什么 中学 的
2002年，学家卡尼曼，因在经济学研究中导入心理学创立“前景理论获诺奖，在颁奖演说中他花了3分钟推介华裔学者奚恺元的“幸福学”研究，学术界终于睁开了被GDP增长红尘所遮蔽的双眼，发现人生还有更深层次的“鹄的”，即追求幸福。
人生来就是受罪，这话的反面恰恰告之我们：人生来就是不甘于受罪的，是不懈地追求幸福的。
而幸福决不等同于金钱，甚至与之关联甚远。
人们往往在行走的途中，错误地把行走当作目的而忽略了观赏沿途的风景，造成人生的错乱。
这种现象在教育中尤为严重，教育是心灵的事业，更应是幸福的行业，可是教师生命状态的低下和灰暗令人心颤，不久前有统计公布，教育工作者的心理疾病、工作焦虑、职业倦怠等指数都居行业前列，引起了广泛的关注和担心，教育是灵魂唤醒灵魂，人格塑造人格的事业，如果教育工作者本身就是“心残者”，那能培养出怎样的学生是值得怀疑的。
就教师个体的生命而言，教育教学活动占据了核心部分，占有着大额比重，如果在教育教学过程中寻找不到人生的幸福，那么他整个人生的幸福又在何处
做个幸福的教师，幸福地做教师，既是教育事业的必需，也是教师个体生命的必需。
幸福，是人的主观感受。
主观是受客观因素影响的，但也决不是客观因素的愚忠的风方标和传声筒，常说的“当我不能改变环境时，我可以改变我自己对环境的态度”，“仁者乐山，智者乐水”等等，都是主观感受独立性表现。
幸福是需要通过发掘、锻炼和学习才能愈益强健的心理品质，是一种积极、开朗、向上的正面心态，是满意和自足，是感激与感恩。
学校是师生心灵的成长的场所，可我们的教育服务对象-——学生却也正逃离幸福，变成失却歌喉的百灵。
学习本身应是快乐的：知识的获得，想象的拓展，兴趣的探究，思维的升华，思想的交锋，心智的提升，其中就蕴涵着无穷的快乐，有一种不假外求的满足和惬意；同伴的交往、集体的氛围、自然的融洽、师生的沟通、青春的躁动等本身都蕴藏着、生产着快乐。
学校是师生的精神家园，是幸福的伊甸园，可对我们学生而言，曾几何时，正变成暗无天日的人间“炼狱”，“朝六晚十”，一天14个小时的读、写、练、听，做不完的作业，上不完的课，再加上分数“催命”，考试“压迫”，哪有幸福的立锥之地
心灵和情感已“沙化”得刮起“沙尘暴”，大家都把幸福预期在将来，把希望寄托在高考，已经忘了“活在当下”，认为人生是可以轻易调度和置换的，窄化了视野的同时也窄化了心灵，机械地记忆、反复地操练，斫伤了灵性，斫伤了创造力，更斫伤了完整的心灵情感，不仅使得校园成为“失乐园”，而且也使得学生成为被幸福遗忘的人，被幸福流放的人。
新童谣“起得最早的人是我，归得最迟的人是我，睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，是我是我还是我”便是学生生命质量的活证。
其实，对人生而言，幸福是不可以存储和转移支付的，我们不能牺牲今天的幸福去换取明天的幸福，幸福是一种生命元素，与生命是水乳交融的，幸福是一种生命技能，错过了学习最佳时机是很难补救的。
珍惜生命，包括珍惜生命的每一部分，因为它们都是同样独特而珍贵，教育和教育者无权舍弃学生青春年华的幸福，不管以什么样崇高的理由，即使是学生自己也没有这样的权利。
教书育人的根本目的，既不是“传道、授业、解惑”，也不是为社会培养“人力资源”，教育的根本目的是提升人的生命质量，让人成长为自由的、全面的、大写的。
其中幸福是最关宏旨的要素，可现今我们教育工作者对学生精神成长关注甚少，更多地局域于知识、能力，甚至是只关注成绩分数、中考高考，抓了芝麻忘了西瓜，或许不能说“忘了西瓜”，干脆就是“不要西瓜”，这种本末倒置，有着深刻而广泛的背景因素，与素质教育未能真正落实有密切关联。
这种错误的教育理念在伤害学生、伤害教育的同时也伤害着教育的主体——教师，或许这种伤害的循环互动中我们找不到真正的“凶手”，只是不幸福的教师在不幸福地教书，教出一群不幸福的学生，创造出一个缺少幸福的校园。
这样的教育生态、社会生态的质量是可忧的，我们不知道为何而生、为何而教、为何而学，或者只是把人生痛苦地附着在物质、名利、金钱之上，直抵人生目的的内核，便是幸福，尽管幸福的定义有无数种，但为幸福而幸福地活着是恒久的，这是我们心灵的依靠。
幸福需要培养、需要学习，同时幸福也会传递、也会传染，一个教育工作者心灵灰暗，精神颓唐，既不能使自己获得教育生命的意义，也不会有效地传授给学生有意义的人生。
教育工作者被尊崇为“灵魂工程师”，“太阳底下最光辉的事业”的原因，就是因为他不同于其他的行业和职业，一个心情糟糕的医生尽管服务态度有问题，但他看病的质量不会受影响，而教师他尽管可以做到传授知识、培养能力但他却不一定做到培养真正的人，我们教育者中的大部分人往往满足于教的成绩，满足于升学率等等，而很少反求诸己，审视自己生活质量和幸福的指数，更难惊醒这本身也是教育工作的关键。
把自己的幸福寄居在身外，把自己的幸福预期在明天，忘却幸福是最“当下”，最“私己”的事。
常说的“学高为师，身正为范”中“正”字，是比较局限的界定，教师对学生的精神影响不只在“正”的方面，应该包涵更丰富的精神内容。
正如圣哲德谟克利特所言“学生不是等待填充的容器，他是等待点燃的火种”，要想点燃别人的心灵，首先自己的心灵是点燃着的，正如一个没有素质的教师，无法实施素质教育，一个缺少创新的教师无法进行教育创新，一个教育人生不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福，教师自己要成为一个幸福的人，是自己的需要也是教育的需要，教师的“幸福”，也是教育的资源，也是有待于深入开掘的校本教材。
我们一直提倡“书香校园”、“绿色校园”、“数字校园”等等，但我们更应该提倡师生携手共建幸福校园，让学校成为人类精神的家园。
有关幸福的演讲稿
幸福，也许每个有的评价标准。
人认为有钱有权就福；有的人认为有房有车有工作就有幸福；有人认为健康平安就是幸福……其实我觉得幸福只是一种感觉，你觉得幸福你就是幸福的。
俗话说,知足常乐嘛
人生在世，不可能事事顺心，珍惜自己拥有的，不要把眼光放在那些遥不可及的事情上，追名逐利，迷失自己。
到头来发现并非物质生活越丰厚就越幸福，其实精神生活重要。
我是一个非常容易满足的人，和其他人相比，也许我生活里缺少的物质东西太多，但我并不为此而悲哀，我有健康，有平安，有时间……更重要的是我有一个幸福的家庭，至少我的精神生活是富有的，所以我相信一切都会有的。
每个人都有自己的命运，每个人都有自己要走的路，每个人要走的路也不可能一样。
所以，我又何必去按别人的生活轨道走呢
命里有时终须有，命里无时莫强求。
有时候我总在想，只要每天开开心心的，踏踏实实的过好每一天，那么这一天我就是幸福的，一生不就是一天一天的累积嘛
这样下来我不就一生幸福了嘛!呵呵,我很会安慰自己吧
其实啊，一个人怎么过都是一天，只要开开心心高高兴兴的，每天躺到床上的时候想着这一天是幸福的就行了，何必为明天犯愁呢。
所以我觉得珍惜所自己拥有的重要的，用感恩的心笑对每一天，平安快乐就是福!点滴生活感悟，希望能让你觉得幸福
联系实际，写一篇以《站在烦恼里仰望幸福》的演讲稿。
高分
幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里。
这是大多数人对幸福和烦恼的理解。
差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。
结果是，有烦恼的依旧难销烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。
寻找幸福的人，有两类。
一类像是在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是，气喘吁吁，穷尽一生去攀登。
却发现，永远登不到顶，最终看不到头。
他们并不知道，其实，幸福这座山，原本就没有顶没有头。
另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。
一路上走走停停，看看流岚，赏赏虹霓，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。
尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。
有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。
这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。
所以，人生的烦恼是自找的。
不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼的都有。
为权，为钱，为名，为利，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。
然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。
其实，谁都是幸福的。
只是，你的幸福，常常感受在别人心里。
因为付出所以幸福的演讲稿怎么写
我无数次的问自己。
成长是什么
是个子长高了几厘米，还是岁月在脸上留下的痕迹。
是多了几丝白发，还是开始惆怅未了的人生。
回忆自己成长的过程，才发现原来成长是一本书，需要用我们一生的努力甚至是生命来书写；成长是一条“蜀道”，百步九折，荆棘人生，需要我们小心的附壁攀岩；成长是一架梯子，需要踏实地，以稳健的步伐登上岁月的楼层。
一年一年的，我长大了。
不在藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，因为我长大了，成熟了，知道生活的无奈。
在别人的嘴里我，是个懂事、乖巧、听话的女孩子。
但成熟，让我已不再眷恋这样的生活。
真想回到童年纯真，烂漫的日子。
当夜里点起灯来，和天上的星星相应的时候，抬起头望着天空，放下了沉重的“担子”。
好好享受夜景，把烦心的事抛掉，整个人就好像在空中飘脬着，就好象回到那数星星的童年时代，那样轻松……或许，人们真的需要这样的休息，成熟、懂事，往往令自己痛切心扉，但也往往是人体会人生真谛的前兆，成熟也往往是背负着沉重的负担，有时会压得你喘不过气来。
每当听到牛奶咖啡的《越长大越孤单》，听着听着心中总会泛起淡淡忧伤，成长的感觉真的很恼，不得不看梦想的翅膀被折断，也突然间明白未来的路不平坦，难道说这改变是必然。
但是，人总要长大。
于是，收起低沉的情绪，我迎着阳光，大步向前……当屋顶的月亮，露出了微笑，你在梦中尝到，梦想的味道。
当微风和小鸟，正用力在飞翔，你该学着醒来，准备好起航……
站在烦恼里仰望幸福演讲稿精彩开头和结尾
演讲稿写作要求是什么
如果觉得答案解决了你的问题，请采纳，有问题可继续追问,如未回答追问，可能是不在哦
关于幸福的演讲稿 原创
幸福的演讲稿如果幸福是一粒渺小的种子，那么感恩的心便是土壤，自信犹如水源而无私则为阳光将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀我们看到幸福的大树茁壮成长，郁郁苍苍。
如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航其实幸福并不是那么遥不可及当我们怀有一颗感恩的心，当我们充满自信，当我们无私地为他人着想，我们都会惊奇地发现，自己早已被幸福的感觉围绕，做一个幸福的人，原来很简单。
当人们纷纷追逐演艺明星，小品演员的时候，还记得桑兰吗
一次失误让她与奖牌失之交臂，让她与运动生涯就此别过，更让她成了一位残疾人，终日只能坐在轮椅之上从云端跌落，换作是其他人可能早就无法承受这突如其来的苦痛，可桑兰却坚定地站起来的，她进入了北京大学，她主持过一档关于奥运的节目，她在访谈节目中频频亮相，她用自己的微笑告诉世人：她是一个幸福的人他用感恩的心包容了所有的不幸，她用感恩的心支撑起了自己幸福的生命她感恩，所以她幸福。
记得刘翔说过：我也曾经担心是否会摔倒，但只要我站在起跑线上，我就充满自信凭着这份自信，这位名不见经传的黄皮肤小子在2000年的雅典奥运会上以13秒91的成绩平了男子110米栏的世界记录；凭着这份自信，他又以12秒88的成绩刷新世界记录；凭着这份自信，他勇敢地挑战自我，成功地改八步上栏为七步上栏，2011年在上海又一次夺得世界田径锦标赛的冠军他为中国乃至亚洲赢得了极大的荣誉，受到无数人的崇拜，刘翔无疑成了一个幸福的人，而他的幸福，正来源于他的自信。
他自信，所以他幸福。
牛玉儒，任长霞，微尘，随心所欲……这些名字对我们来说都不陌生他们始终以百姓利益为上，以无私的心关注着百姓的生活，他们受到百姓的爱戴，他们成的真正幸福的人。
他们无私，所以他们幸福。
用自信之泉浇灌感恩的土壤，用无私的阳光照耀，我们看到幸福的大树上开出绚丽的花朵，馥郁芬芳。
用无私之风鼓起自信之帆，我们看到幸福小船满载而归，并期待又一次远航
怀抱感恩，自信，无私之心，做一个幸福的人，我们都可以。
