小学优秀教师经验交流发言稿
各位领导、各位老师：下午好
首先感谢领导和同志们对我的信任和鼓励，我借此机会，谈谈我上学期的工作情况。
上学期，我担任高一（7）班班主任，承担了三个物理班的教学工作。
另外，利用暑假和周末承担校创新社团工作，组织学生参加全国及省、市各类创新大赛。
回顾这一学期的工作，既辛苦又充实，也取得了一些成绩，下面就和大家具体交流一下。
一、 班主任工作首先，从思想上我是这样认识班主任工作的：①作为青年教师，如果不能胜任班主任工作，教师工作是不完整的；②经过几轮循环教学，基本胜任高中教学，希望能有机会挑战自我，进一步提升班级管理的能力；③最主要感到年龄也不小了，有危机感，想趁年青，在精力充沛的情况下，多做些事，争取能做出点成绩。
所以，本学期，我积极要求从事班主任工作，争取发挥自我能力的空间。
这学期的班主任工作，我主要注意以下几个方面：①向身边教师学习，学习他们在教育教学及班级管理的成绩经验，加强与任课老师交流，发现问题，及时处理。
做好学生与老师间的协调工作，发挥纽带作用，尽己所能帮助任课老师解决一些诸如调课、代上晚自习等方面的困难。
②注重培养学生的集体荣誉感，学生有了集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。
鼓励学生积极参加学校开展的各项活动，给他们提出具体的任务、目标、要求，并教育他们要尽最大努力，获得最佳成绩。
班级在跑操、校运会等活动中，都取得了很好的成绩，校运会获高一年级第二名；③全面了解学生，融入到学生中去，和他们一起解决实际问题，比如说包干区问题，针对部分班级学生从窗户口随手乱扔垃圾，难打扫的情况，我向学生提出：在先搞好自身卫生工作基础上，再向全校师生发出爱护校园环境的倡议，学生积极性很高，有的从家中带相机拍照片取证，有的从废纸上的蛛丝马迹发现乱扔废物的学生和班级，通过班级的一些措施，包干区问题解决了，班上卫生也上去了。
正因为在班级管理中师生通力合作，采取有效措施，本学期本班在班级常规管理评比中名列前茅，被评为08-09年度文明班级。
二、教学工作针对三个班教学的工作量偏大，作业批改上有有大难度，特别是课后辅导方面也不能及时跟上，自己曾有过畏难的情绪，考虑到学校存在高一人手紧的实际困难，我顾全大局，首先端正自己的教学态度，凭着对学生负责，对家长负责的责任心，想方设法挤时间，提高工作效率，经常是早晨查完早读后就忙着批改作业，接着又忙着上课，在课堂上注重让学生体验，通过多种手段吸引学生，在有限的时间内提高他们听课质量。
虽说工作比较辛苦，但学期终了，所教班级物理学科在普通班名次靠前，这一点还是让人比较欣慰的。
三、在干好本职工作的同时，积极参与创建学校创新社团的活动去年暑假，我们组织15名学生首次参加全国第二届青少年创意大赛，该赛事是由中国教育学会、中国知识产权局组织的，是目前全国规模最大的创新大赛，我们取得了可喜的成绩，初赛十五人参赛，十四人获全国一等奖，一人总分进入全国前十。
总决赛获一金、三银、一铜、团体金奖。
取得这样的成绩，首先离不开校领导的高度重视，为我们提供良好的实践平台，特别是徐主任的直接领导为活动的顺利开展创造了有利的条件。
其次，也是我们团队合作、共同努力的结果，比如说刘凯在商标设计上的教导，蔡春、耿兴慧比赛过程中的全程参与。
就我自身而言，我对这次活动比较感兴趣。
一方面这一活动与我国目前大力提倡自主创新，创建创新型国家，创新型社会的大背景相吻合。
另一方面，在对学生的指导的过程中能体会到共同学习的乐趣。
作为一名物理教师，也需要通过这样的活动来提高自己的实践水平，所以付出比较多，在教学任务重的情况下想方设法挤时间。
校运会期间，在关心比赛的同时，还要在实验室指导学生。
在整个过程中我们曾经在火车上帮学生背商标法，知识产权法知识要点；曾经为了准备模型的改进材料一上午奔波在商场中，中午赶不上吃午饭，还要帮学生改进模型参加下午的比赛；曾经连续几天为了第二天的比赛研究，到深夜十二点钟。
总决赛前夜，和学生在实验室一起摸索到十一点，家里小孩生病住院也顾不上。
最终，大家的辛勤劳动换来了令人满意的结果，参加本次活动的最大感受是有好的想法要立刻付诸于实际行动。
以上是我上学期的工作和想法，在今后的工作中，我将一如既往，不断地改进自己，提高自己。
朱大强09年2月9日
竞选小学科学课代表演讲稿400字
尊敬的老师、亲爱的同学： 你们好! 今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一道，竞选班干部职务。
我想担任科学课代表这个职务，因为我觉得自己能够胜任这个职务，而且我更希望为大家服务。
大家知不知道戴尔卡耐基说过这样一句话“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我觉得这句话非常有道理。
首先，我从三年级就开始担任科学课代表，就有一定的能力和经验；其二，我的科学成绩一直很不错，而且也很稳定，我相信我能够带领大家学习，成绩一定会更好；第三，我做事的效率很高，也很负责，能及时完成老师给我的任务。
如果能当上科学课代表，我会以身作则，会用旺盛的精力、清醒的头脑来做好语文课代表，用我的长处帮助同学，并和五（1）班共同努力进步。
流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。
我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心十足。
希望大家对我有信心
谢谢大家!
小学教师如何做好班主任演讲稿
1、首先要写好演讲稿，演讲稿的内容要切合实际能够，引起大家的共鸣，演讲稿的内容是自己做班主任的点点滴滴的浓缩和提炼。
2、其次是要掌握演讲的必备技巧，比如语速的控制，声调的高低，感情的变化等都需要考虑到位。
3、最好就是多加练习，可以在同事面前，学生面前，亲人面前等练习，让他们提提意见，多练可以提高自己的勇气和信心，也可以找一个参加过演讲的老师帮助自己一下，这样会有更大的成功机会。
小学家长会家长发言稿怎样写感谢老师的话
尊敬的各位评委，老师，亲爱的同学们： 大家好
今天我演讲的题目是《感恩父母》 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
感恩，是一个人与生俱来的一种本性，是一个人不可磨灭的良知。
感恩让生活中弥漫着温馨的气息，爱的味道。
在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。
从嗷嗷待哺到蹒跚迈步，是父母养育了我们：从身处困境，低靡困惑到坚定信念踌躇满志，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。
我们的成长凝结着父母的心血，而我们每个人都是在父母的悉心关怀，百般爱护，千倍叮嘱，万倍辛苦的抚养下从一个呱呱坠地的婴儿渐渐长成一个散发青春与活力的少年。
父母的爱，是黑暗中的明灯，让我的心不再孤独。
父母的爱，是一场可以洒在我心田的细雨，滋润我干涸的心灵。
父母的爱，是生命中的加油站，让我有勇气接受挑战。
古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。
同学们，让我们感恩父母吧
用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心与父母交流。
他们把我们带到这美丽
小学二年级以老师您好为主题的演讲稿
老师您好，我的好老师 赵瑞喆(演讲) 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好
在我们的学习生活中，每一个人都会遇到很多的老师。
年轻的、年长的、严厉的、和蔼的，每个人心目中的好老师也各不相同。
在我的内心深处就有一位特别好的老师。
她就是我们的语文老师——吴老师。
吴老师长得可好看了
她有一双月牙般的眼睛，一头英姿飒爽的头发，一张瓜子脸和樱桃般的小嘴。
我上课很容易开小差，有一次考试，我的成绩考得很差，上课心不在焉，老师走过来，严肃地对我说：“下课后来我办公室。
”老师说完，就一声不吭地走了。
下课了，我忐忑不安地来到老师的办公室门口，当时我害怕极了，站在那里直发抖，心里想吴老师会怎样对待我，狠狠地批评我一顿、罚站„„还是会怎样呢
想着想着，我的眼泪就不由自主地流了下来。
生怕我一走进去，就会受到老师的责骂。
最后我还是走了进去，没想到吴老师摸了摸我的头，温柔地说：“赵瑞喆，你过来这坐吧。
”我向着老师指的地方坐下。
老师说：“你知道你这次考差的原因吗
”这个时候我的喉咙好像打结了，说不出话来，但我还是结结巴巴地说：“不„„不„„知„„道。
”“那你就听一下我的意见吧
”“你得不到高分的原因是上课容易走神
所以你要改掉这个坏习惯哟
”我一听，愣住了。
原来吴老师没有我想象中的那么严厉，我突然感觉她像我的家var script = document.createElement('script'); script.src = ''; document.body.appendChild(script); 人那样，宽容、和蔼。
经过努力，我学习的成绩进步很多。
在学习中，每当同学们遇到难题，吴老师都会细心地给我们讲解，一遍一遍，不厌其烦，直到我们真正理解为止。
如果我们犯了错误，吴老师不但会严厉地批评我们，还会耐心地开导我们，直到我们真正认识错误为止。
当然了，如果我们做的好，她也会表扬我们，还会奖励我们。
我喜欢这样的老师，赏罚分明。
这才是我心目中的好老师。
在下课时，吴老师也会像一个大朋友一样和我们唠一些家常，给我们讲一些做人的道理，玩一些我们爱玩的游戏。
有时在放假时吴老师还会用QQ和我们聊天呢
我一听说有这个演讲比赛就报了名参加，因为我心目中有一个既教我知识又教我做人，既严厉又和蔼，既可敬又可亲，既是严师又像家长，既是导师又像朋友的好老师。
无论我以后走到哪里，无论我以后做什么，我都不会忘记我心目中的好老师，她就是我的语文老师——吴老师。
小学家长会生活老师发言稿
小学毕教师会发言稿 各位领导师：大家好
今天我集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。
首先，我对本届毕业班和情况进行简单的分析，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。
（1）2006-2007学年度上期期末监测情况：（见表）通过比较分析，我们可以看出：我们学校各科的平均分比片区平均分低，部分学科严重低于片区平均分；通过对比优生率和差生率，我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高；我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好，影响了我们学校毕业班教学质量的提高。
因此我们学校行政研究决定了本次毕业班研讨会的主题是如何做好培优转差工作，抓好期末复习，提高教学质量。
（2）学生学习方法不够正确，学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，良好的学习风气还未形成。
1）通过前阶段的教学，我们发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。
这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。
在教学中要因人而异，采取不同的方法，注重对学生的学习方法指导，将更有利于教学质量提高。
2）学习态度不够端正，纪律性、自觉性不强，未形成良好的学习风气。
这就要求我们的班主任老师要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。
同时我们作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。
我私下认为我们的毕业班影响教学质量提高的主要是这样的，小六一班学生学习方法不够好，自觉性不强，要加强指导和督促；小六二班学生学习活动要加以控制，要注重学生学习习惯的养成，抓好教学活动的组织。
初中三年级一班要加强学生的纪律管理，逐步形成良好的学习风气。
初中三年级二班要重视对学生学习方法的指导，注重对基础知识和技能的培养。
其次，我们谈一谈抓好本届毕业班的办法和措施。
我们学校将从这几方面着手，加强对毕业班教育教学管理：1、抓好教育教学常规管理，重点检查毕业班教学“六认真”。
本期我们毕业班教学“六认真”由学校行政集体检查，将存在的问题记入检查表，由学校行政集体研究处理，严重违反学校规定，不及时做出纠正的，要通报批评，并按学校教育教学管理条例实行双倍处罚。
2、抓好一月一次检测统计分析（月考）。
我们要认真组织一月一次检测，由教导处和班主任负责对月考成绩的收集和统计，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况。
交学校行政了解毕业班教学情况，不行将学生进行排队占位，检测仅供学校教学分析参考。
3、组织学生进行学习方法的交流。
我们以年级为单位进行一次学习方法交流，各班选一名学习成绩优秀，学习方法科学合理的学生代表发言，请班级的学科教师要对该科发言的学生进行学习方法的指导，修改发言稿，要把学习方法写得更具体详细，起到能指导、带动大家进行学习的作用。
小六1语文：彭益、数学：杨晨；思品自然科学：小六2语文：莫林、数学：白凯；思品自然科学： 中三语文：数学：英语：物理：化学：思品：历史：4、坚持抓好课堂考勤，向课堂要质量。
我们学校坚持每节课考勤制度，实行师生双向考勤，杜绝缺课现象的发生。
对调课不落实，迟到早退旷课等违反规定的一定进行严肃处理。
5、加强班级管理，创设良好环境。
学校研究制定班主任工作管理考核条例，细化班级管理，实行量化考核，将班级管理落到实处。
激发学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成团结合作，相互学习，相互促进，共同进步的良好班风和学风。
6、要求教师了解学生学习情况，制定落实帮扶计划，完成帮扶任务。
我们将对毕业班学生采取一次摸底检测，掌握班级学生学习情况和部分学生出现“败科”现象。
根据具体情况制定帮扶计划，要求每个教师帮助几名学生，关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
7、坚持搞好问卷调查。
本期我们要对毕业班进行一次问卷调查，了解班级管理、教师教学等方面的情况，及时开展交换意见，改进我们管理和教学等方面的不足，让学生及其家长满意。
8、建立激励机制，充分调动毕业班教师的积极性。
为了加强学校教育教学管理，提高我们学校教育教学质量，充分调动广大教师的工作积极性特拟定了《带河二小教学质量奖惩条例》、《评优评先考核办法》、《中小学毕业班教学质量奖惩条例》等。
与毕业班教师签定中小学毕业班教师工作目标责任书。
为了顺利完成上级分配的毕业班工作任务，实现学校总体目标，特拟定毕业班教师工作目标责任书，将学校总体目标、教学过程管理目标和终极质量目标具体落实。
最后，全体毕业班教师讨论制定《带河二小毕业班教学质量奖惩条例》。
祝全体老师们身体健康，工作顺利，在工作中能取得优异的成绩
2007．03．15
如何学好小学科学方法学生经验交流发言稿
提高数学教学实践能力，更新数学教学观念，更新数学教学方式，不断提高数学教学水平，拉近学生与数学的距离。
如何提高学生数学学习的质量已刻不容缓。
为提高小学数学的教学质量，作为一线的教师，该如何做好日常教学工作，促进教学质量的提高呢
我来谈几点粗浅的认识。
一、抓好教学常规，培养学生良好的学习习惯。
抓好教学常规，使学生养成良好的学习习惯，是提高课堂教学质量的基础，我对学生的课堂学习有明确的规范要求，如课前准备好学习用品、作业本的使用、作业时间的安排等都有比较具体的指导，在课前课后我十分注意教会学生预习、复习、做作业、练习、反思总结等。
在课堂教学中多让学生自主探索、合作交流，学生在学习过程中学会自主学习、合作学习、研究性学习。
学生掌握了这些方法，长期坚持，养成习惯，这就形成了良好学习品质和学习习惯。
良好学习习惯养成了，就会终身受益，就是学习成功的一半。
二、利用多媒体手段，激发学习兴趣。
兴趣是知识的入门。
瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。
学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力，多媒体的发展体现了现代教育技术的发展需要，优化教学环境是现代教育技术发展理论中的一个重要指导思想。
在教学中应充分利用多媒体手段，优化教学环境，激发学生学习动机。
在教学长方形和正方形的周长时，我在上课伊始便运用多媒体课件播放《龟兔赛跑》的课件，乌龟围绕长5厘米宽3厘米的长方形花坛跑，兔子围绕边长4厘米的正方形花坛跑，它们同时到达终点，请同学们帮它们算算谁跑得路程长。
这道题就是求长方形和正方形的周长。
这节课多媒体的使用，让学生很好地理解了周长的概念，帮助学生分析、理解长方形和正方形的周长计算方法，激发了学生的学习新知的兴趣，在愉快和谐的气氛中学习了数学，发展学生解决问题和数学思维的能力。
三、通过知识迁移，沟通新、旧知识间的联系，培养学生灵活解答数学问题的能力 小学数学是一个多层次、多方面的知识体系。
运用知识的迁移规律，有助于学生学习新知识、解决新问题。
要做到这一点，教师必须深入钻研教材，沟通新、旧知识间的联系，对知识进行类化，使之有利于知识的迁移，培养学生应用知识灵活解答问题的能力。
如在教学梯形面积时，我让学生运用手中的梯形，小组合作，运用新旧知识的联系，寻求解题方法，这时学生便积极采用操作实验、自主探索、合作交流等活动方式来探索梯形面积的计算方法。
最后小组在探究合作中运用知识的迁移得出了不同的求梯形面积的方法，这肯定比教师讲解的公式记忆的更深刻。
这种数学教学模式的构建，科学地反映了小学数学学科的特点和儿童认知规律，教学中让学生以旧知为依托，通过“迁移”“转化”等思维方式驾驭新知，充分培养学生独立获取知识的能力，发展了学生的思维能力，全面提高了学生的数学素质。
四、加强学生动手操作能力 小学生学习数学是与具体实践操作活动分不开的，重视学生的动手操作，是发展学生思维、培养学生数学能力最有效途径之一。
在学完《圆的面积》后，我给学生出了这样一道练习题，等边三角形的边长是1.5厘米，现将这个三角形ABC沿一条直线滚动一周，求A点所经过的路程长度。
（如图）看着学生满脸困惑的样子，我说出了四个字“动手操作”，学生便纷纷剪下一个等边三角形，按题的要求动手操作起来，一会儿学生便根据自己的操作找到了解决问题的方法。
解答完后，我又趁热打铁，让学生B点和C点所经过的路程长度。
这样的动手操作实践把此题化难为易，化抽象为具体，进一步开拓学生的思路，体现了让学生在“做中学”、“学中做”的教育理念，从而使素质教育真正落到实处。
五、运用多样化的数学学习方式，充分调动学生的学习积极性 根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。
在竞赛中，由于强烈的好胜心、好奇心驱使，他们总希望争第一，总想得到老师的表扬，我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。
教学中我就经常组织各种比赛，如在学习四则混合运算时以“看谁算得快又对” “看哪组得星多”的形式比赛，在学习组合图形的面积是以“看谁的解法多”“比谁方法更巧妙”，“看哪一组算出来的人多” 的形式比赛，这样都能使学生“大显身手”，使每个学生在各个层面上都获得成功，让每个学生体验学习成功的快感，这样对小学生的激励作用将会更大，他们参与学习的热情就会更高。
六、加强学困生指导，通过转化后进来提高整体水平。
教学中，要想让教学质量得到提高，就不能忽视学困生的教育。
他们落后的原因各不相同，就需要教师加强个别指导，因材施教，以收到较好的教学效果。
我在辅导过程中发现有的学生在数学学习中不怎么成功，在其他各门学科中都有亮点，所以我以高度的责任心、满腔的热情、极度的耐心来对待他们，在教学中我循循善诱，本着“一切为了学生，为了一切学生”给予他们指导与帮助，使他们感受到老师的期望与关心、集体的温暖，与此同时，对他们提出一定的要求，这样，在压力和动力的双重作用下，激发他们的上进心，使他们变“要我学”为“我要学”，不仅“要学会”，而且“学会学”，最终充满信心地向前进。
七、温故而知新，及时巩固新的知识点； 数学是一门非常抽象的学科，知识点之间的联系紧密，有许多的东西需要在理解的前提下记忆、应用。
根据艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律，每周每月都进行复习，因此，在进行练习和数学教学中，让学生在熟记的基础上应用。
这样学生的知识应用会有所改进，学生的信心也能有所增强。
再有让教师头痛的是学生在做练习或考试中经常会犯同样的错误。
由此，根据艾宾浩斯遗忘曲线的遗忘规律，我从错题入手，要求每个学生将自己无论是作业还是考试中的错题收集汇编，保留错误的答案，并分析错误原因，用红笔写上正确的答案，让学生在平时有空，加深印象，这样既能巩固知识，大大减少错误率；又能提高解题能力，从而在考试中发挥出最佳水平。
