学习方法演讲稿
老师们、同学们，大家好
我是xxx班的xxx。
时光依旧如箭一般飞逝而过，转眼间树干上又多了一圈年轮，孩子们又长大了一岁。
在这一个学期的学习过程中，我和孩子又多了一些自己的经验与体会，趁这个机会拿出来与大家分享。
首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。
“态度决定一切。
”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。
调整好自己的作息时间也很重要。
会帮孩子列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。
因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学习中。
时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。
当然，我们也不能一味的学习，适当的休息也是十分必要的。
其次，就是要多看书。
书本是知识的来源，我们的学习离不开书本。
上课之前，把书上的内容预习一遍，了解大致的知识点，这样上课的时候才不会跟不上老师的节奏。
上完课以后，再把书上的内容复习一遍，复习必须认真仔细的看。
边看边回想老师上课讲的内容，多向自己提问，争取把知识点都记住。
复习的时候，把知识点都从头到尾看一遍，理清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。
到了考试之前，再把书翻一遍，看看其中概念性的东西自己是否都记住了，把不清楚的知识都理清楚。
“书读百遍，其义自见。
”平时多看书，对自己的学习很有帮助。
第三，要注重听课环节。
课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。
上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。
并且要认真记好课堂笔记。
记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。
第四，是关于自己曾经做错的题目。
对于以前的错题，可以建立一个错题集，把自己曾经的错误都收集、记录下来，复习的时候多翻翻，想想自己当时为什么会错、应该怎样改正，避免在以后的考试中再犯类似的错误。
第五，要适当的掌握一些考试技巧。
最好是做好一题检查一题，因为刚做好一道题目思路还很顺畅，这个时候检查更有效。
遇到难题时，如果超过5分钟还没有解题思路的，就先跳过做其他的题目，到最后再来钻研。
考试的时候要把心态放平和，试卷简单不能太放松，简单的题目容易出错；试卷很难也不用太紧张，因为对别的同学来说也很难。
只要保持良好的考试状态，考试的时候细心一点，就会有意想不到的发挥。
第六，课外最好适当的准备一些参考资料。
预习、复习的时候可以借助《教材全解》，更好的掌握书本内容。
练习的时候，可以多做《教与学》，这是本不错的课外辅导资料。
另外，如果时间允许的话，可以参加一些补习班，因为补习班的老师有时候会讲到一些课本上没有、老师上课的时候没有讲到的内容，有利于丰富自己的知识面，也可以借助补习班更好的巩固自己已掌握的知识。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”每个成功者靠的都不只是运气，希望每个同学都能够付出汗水，付出努力，收获自己的成功。
最后，祝大家学习快乐
我的讲话完了，谢谢。
希望我的回答可以帮到你，请采纳，万分感谢\\\\(^o^)\\\/
部队今年工作怎么看、明年工作怎么干座谈发言稿
具体可作如下安排：要求每个学生在课前自己准备一篇英语演讲稿，内容和形式自由，体裁不限，教师可以按照学生学号的顺序，要求学生们轮流在每节英语课前的五分钟时间里进行一次“课前英语演讲”，可采取多样化的形式，或朗读英语短文，或作自我介绍，或背诵英语篇章，也可以几个学生一起合作进行英语对话或是表演小品。
总之，形式多样丰富，本着人人参与的原则，教师可作适当的归纳总结。
在这种轻松愉快的学习气氛里，学生是会对开口讲英语逐渐产生浓厚的兴趣的，只要持之以恒，学生的英语口语表达能力一定能够逐渐增强。
第二，充分利用现有的英语教材，设计合理的教学程序，创造有效的教学方法，多方面培养提高学生的英语口语表达能力。
尽管现有的英语教材版本多样化，但基本的内容形式都是大致相同的，主要包括英语对话教学、英语阅读课文教学、英语语法教学、英语写作训练等等。
所以，只要充分利用好英语教材，认真仔细备好课，精心设计合理的教学程序，是能够很好地培养提高学生的英语口语表达能力的。
例如，在进行英语对话教学过程时，教师可要求学生利用所学的句型，模仿英语对话自己编对话，几人为一组，互相分配角色，进行英语对话表演，积极锻炼英语口语交际能力；在进行英语阅读课文教学时，也可以适当地提高学生的英语口语。
众所周知，英语阅读课文教学是中学英语教学的一个重点内容。
但是，有些教师只是把英语阅读课文的教学重点放在讲解词汇、语法分析方面，却忽视了在其中训练提高学生的英语口语，培养学生的英语口语表达能力。
笔者认为，这样的英语阅读课文教学方法偏离了中学英语的教学目标，得不偿失，而应该在进行英语阅读课文教学时采用多种行之有效的训练方法，提高学生的英语口语表达能力。
“课文简介法”就是一个很好的训练学生英语口语表达能力的方法：在正式开讲阅读课文时，教师可以提问的方式介绍所讲课文的背景知识，这样既增强了学生们对英语课文的兴趣和理解，又创造了机会来锻炼学生的英语口语表达能力。
以外研社高一教材Module 3 Music为例，教师可以提问的形式来导入英语阅读课文，具体的问题可设计为：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 组织学生在课堂上讨论回答这些问题，这样一来，既锻炼了学生的英语口语表达能力，又加深了学生对阅读课文主题的理解。
另外，在进行英语阅读泛读训练时，也可以“问题提问，复述课文，归纳课文大意”等形式来训练提高学生的英语口语表达能力。
第三，在进行英语写作训练时，同样可以融合英语口语训练。
读到这里，有些读者可能会不以为然，认为写作训练与口语训练是互不联系的事情，怎么能扯在一起呢
其实，无论是英语口语训练还是英语写作训练，都离不开最基本的英语语言句式的表达，只不过一个体现在书面表达上，另一个则体现在口头表达上，笔者认为完全可以把二者融合在一起，起到互相促进的积极作用。
例如，在课堂上我给学生出了一道作文训练题：请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容：第一次看电影的情况：1）5岁时； 2）晚饭后；姐姐带我去的； 3）在我村学校的操场上； 4）放映《小兵张嘎》； 5）很精彩、难忘。
我组织学生自由讨论写这篇作文所涉及到的词汇、句型，最后在黑板上板书出学生们讨论的结果：My first time to see a film（for the first time when I...； on the playground of our village’s school...； wonderful, so that, forget...）我鼓励学生利用归纳出的词汇、句型进行口头作文，学生们情绪高涨，积极举手发言，最后基本上每个学生都能做出一篇口头作文来：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village’s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn’t forget it. 接下来的英语写作问题就迎刃而解了，这样既锻炼了学生的英语口语表达能力，又能很好地完成英语写作任务，何乐而不为呢
第四，开展丰富多彩的课外兴趣活动，积极创设英语口语交流环境，提高学生的英语口语表达能力。
语言是鲜活的东西，提高学生英语口语表达能力的机会不应该仅仅局限于英语课堂上，坚持定时定期开展丰富多彩的课外兴趣活动对提高学生的英语口语表达能力往往起着潜移默化的作用。
例如：组织课外英语演讲会、英语歌曲比赛、英语故事会、英语角、英语诗歌朗诵会等各种形式的活动。
这些活动能够大大刺激学生的求知欲，提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的视野。
如果有条件的话，也可以聘请外籍教师来学校与学生进行面对面的英语口语交流，更是提高学生口语能力的大好时机。
毕竟，外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然，学生能够经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大的提高。
水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。
只要教法得当，循序渐进，最重要的是一定要持之以恒，提高学生的英语口语表达能力并非一件难事。
人太单纯，没脑子该怎么活啊
应该学哪些知识才能生存下去呢
想要一份精彩的即兴演讲不是一件容易的事,如果你没有受过专业训练,那么我的建议或许对你有帮助:1.注意语言的锻炼,良好的口才是演讲的第一步,说话要简洁,明了,清晰,语速适中,建议每天跟着广播练练口语,千万不可有地方口音.2.注意经验的积累,平常多接触新闻,打开视野,对自己不喜欢的科目行业也要经常关注,每天坚持通过三种媒体了解5件以上热门新闻,不久你就会对每个行业都略知一二,不会轻易卡壳了.3.注意经常锻炼,每天抽半个小时时间对着镜子练习不同内容的演讲稿,这样上台时就不会紧张.4.做好短期准备,演讲和辩论不同,你在上台前,一定会有几分钟考虑的时间,理清思路,整理语言,先想好框架,再为每一大条想一句精彩的总结,演讲时间不要太长,最好控制在五分钟之内,做到胸有成竹,字字珠玑.4.演讲时镇定自若,泰然处之,不要因为说错话或思路中断而脸红窘迫,保持自己的微笑和自信,大家会原谅你小小的过失.5.自己先被自己感染,说话要有激情,不要平铺直叙,听着像新闻流水帐,说到动情处配以适当的手势,首先你要感染自己,然后才可以感动别人.说的有点多,希望对你有帮助.我学演讲与口才四年了,虽然不敢说专业,但也决不会误导你,这都是我在大量的学习实践中总结出来的,如果我说的这些你都努力去做,用不了多久,你就会在即兴演讲的时候漂亮精彩获得满堂喝彩啦.演讲是个苦活,要坚持啊!祝你成功!
关于作文问题的定论
高大威猛 英俊潇洒 大方体贴一丝不苟 聪明伶俐 玉树临风，体贴呵护，事业有成，高大威猛 ，英俊潇洒才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致城北徐公，堂堂正正,七尺男儿,英俊潇洒,顶天立地,血性男儿,足智多谋,风流倜傥,正义之士,英勇好斗,武艺高强,见义勇为,舍己为人,救死扶伤，坐怀不乱，翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 城北徐公 惨绿少年 弟男子侄 断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜 蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝 巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女 浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉 美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚 南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪 翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新 人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报 投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路 须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣 掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山落叶飞花飘落地，唳累长空泪垂流 人生自是有情痴，此恨不关风与月 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 千般醉酒几时休
百转柔肠何处留
十年葬花碾尘埃， 一朝梦醒谁解愁
--漂飘叶儿 - 试用期 一级 缺月挂疏桐，漏断人初静。
惟见幽人独来往，飘渺孤鸿影。
惊起鹊回头，有恨无人省。
捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
——苏轼·卜算子 唐.李商隐<<锦瑟>> 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
苏轼的“十年生死两茫茫，不思量，自难忘” 又见桐花发旧枝，一楼烟雨暮凄凄． 凭阑惆怅人谁会，不觉潸然泪眼低． 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
问君能有几多愁。
恰似一江春水向东流 此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有，千种风情，更与何人说 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮长江水. 此情无记可消除,才下眉头,却上心头 叶的离去不是树不挽留,而是风的追求 多情不似无情苦,痴情之为无情苦 天涯地角有穷时,唯有忧愁无尽处 劝君莫做独醒人,烂醉花丛应有数 自古多情空余恨,此恨绵绵无绝期 古来圣贤皆寂寞,唯有失恋留其铭 今朝有酒今朝嘴,明日愁来明日愁 缺月挂疏桐，漏断人初静。
* 惟见幽人独来往，飘渺孤鸿影。
* 惊起鹊回头，有恨无人省。
* 捡尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
* 相见欢 无言独上西楼,月如钩,*寂寞梧桐,深院锁清秋.* *剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头 相逢无语,唯有泪千行。
《江城子》苏轼看着你要走，偏偏却无法挽留。
自古多情伤离别!if you wonder off too far,my love will get you home。
共眠一舟听秋雨,小簟轻衾各自寒相信爱的年纪,没能唱给你的歌曲,让我一生中常常追忆......纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
相看两不厌，惟有敬亭山。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘
物是人非事事休，欲语泪先流。
去年今日此门中，人面桃花相映红， 人面不知何处去
桃花依旧笑春风。
世间无限丹青手，一片伤心画不成。
人不在，雁空归，负佳期。
一叶叶，一声声，空阶滴到明。
春如旧。
人空瘦。
泪痕红浥鲛绡透。
忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟惟觉时之枕席,失向来之烟霞.君生我未生，我生君已老。
恨不生逢时，处处与君好。
有一天你能到我的心里去，你会看到那里全是你给的伤悲。
还君明珠双垂泪，恨不相逢未嫁时!枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 断肠人 在天涯
我再等一分钟，或许下一分钟，看到你闪烁的眼，很想温暖你的脸。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
-李清照 长相思，在长安。
络纬秋啼金井阑，微霜凄凄簟色寒。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。
美人如花隔云端，上有青冥之高天， 下有渌水之波澜。
天长地远魂飞苦， 梦魂不到关山难。
长相思，摧心肝。
日色欲尽花含烟，月明欲素愁不眠。
赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯弦。
此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。
忆君迢迢隔青天， 昔日横波目，今作流泪泉。
不信妾断肠，归来看取明镜前。
不论在没有星星的夜里，还是在拥挤人群中，一样的冷清与凄凉执手相看泪眼,竟无语凝噎。
曾经沧海难为水，除去巫山不是云。
命里有时总需有，命里无时莫强求
第一最好不相见，如此便可不相恋。
第二最好不相知，如此便可不相思。
第三最好不相伴，如此便可不相欠。
第四最好不相惜，如此便可不相忆。
第五最好不相爱，如此便可不相弃。
第六最好不相对，如此便可不相会。
第七最好不相误，如此便可不相负。
第八最好不相许，如此便可不相续。
第九最好不相依，如此便可不相偎。
第十最好不相遇，如此便可不相聚。
只怕梦醒了现实追不上。
人间无数有情事世上满眼无奈人!重过阊门万事非,同来何事不同归.梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失半飞.原上草,露初晞.旧栖新垄两依依。
空床卧听南窗雨, 谁复挑灯夜补衣. （贺铸的鹧鸪天,宋人写悼念亡妻的词,除了苏东坡的江城子,就只有这首鹧鸪天,私以为这首的意境,还要高过江城子.）马蹄北向人南望。
寒溏渡鹤影，泠月葬花魂。
念桥边红药，年年知为谁生。
落花有意随流水，流水无心恋落花。
不灰心等待，痛苦也忍耐。
醉笑陪君三万场,不诉离殇。
月牙湾：他还好吗
我多想爱他。
狂欢是一群人的孤单孤单是一个人的狂欢山盟虽在，锦书难托。
莫，莫，莫
昔时人已殁,今日水犹寒.侧侧力力 念君无极 枕郎左臂 随郎转侧可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒 说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧： 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。
而我已经分不清，你是友情，还是错过的爱情。
雨中黄叶树，灯下白头人。
后来，我终于学会了如何去爱，可是你早已远去，消逝在人海。
伤心人自有伤心处!水本无忧.因风皱面.山本不老.为云白头。
背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心 总是想再见你 还试着打探你的消息 原来 你就住在我的身体 守护我的回忆 有多远的距离 以为闻不到你的气息 谁知道你背影这么长 回头 就看到你 过去让他过去 来不及 从头喜欢你 白云缠绕着蓝天 如果 不能够永远走在一起 也至少给我们 怀念的勇气 拥抱的权利 好让你明白 我心动的痕迹遥遥长路寻背影 暖暖爱去如流星。
（张学友的＜旧情绵绵＞）堤柳，堤柳，不系东行马首，空余千缕秋霜，凝泪思君断肠。
肠断肠断，又听催归声唤
蜡烛有心还惜明，替人垂泪到天明
苦海,泛起爱恨 问世界,难逃避命运 相亲,竟不可接近..（大话西游的片尾曲<一生所爱>）我感动天感动地就是感动不了你人生愁恨何能免，消魂独我情何限
问君能有几多愁
恰似一江春水向东流。
永远到底有多远
唯将终夜长开眼,报答平生未展眉 --元稹直道相思了无益,未妨惆怅是清狂 --李商隐人生若只如初见,何事秋风悲画扇 --纳兰容若忆追昔日秦皇雪，问情那堪几多愁。
你能看见我留在屏幕上的字，却看不到我流在心底的泪。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
父母忠贞为国酬， 何曾怕断头
如今天下红遍， 江山靠谁守
业未就， 身躯倦， 鬓已秋； 你我之辈， 忍将夙愿， 付与东流
天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
我失骄杨君失柳， 杨柳轻扬直上重霄九。
问讯吴刚何所有， 吴刚捧出桂花酒。
寂寞嫦娥舒广袖， 万里长空且为忠魂舞。
忽报人间曾伏虎， 泪飞顿作倾盆雨。
风残叶枯我呜呼 雨停花撒别人家亲戚或余悲，他人亦已歌。
人生若只如初见子欲养而亲不在赢得了天下输了她我在那一角落患过伤风黑夜给了我黑色的眼睛，我却得了白内障。
谁陪寂寞看浪花千里孤坟，无处话凄凉痴心若有罪，情愿自己背。
鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉。
悄悄问圣僧，女儿美不美，女儿美不美。
说什么王权富贵，怕什么戒律清规。
只愿天长地久，与我意中人儿紧相随。
爱恋伊，爱恋伊，愿今生常相随。
鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉。
悄悄问圣僧，女儿美不美，女儿美不美。
说什么王权富贵，怕什么戒律清规。
只愿天长地久，与我意中人儿紧相随。
爱恋伊，爱恋伊，愿今生常相随。
说什么王权富贵，怕什么戒律清规。
只愿天长地久，与我意中人儿紧相随。
爱恋伊，爱恋伊，愿今生常相随。
曾虑多情损梵行 入山又恐别倾城 世间安得两全法 不负如来不负卿时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药...相濡以沫，不如相忘于江湖滔滔江水向东流，奔流到海不回头
二十四桥仍在,波心荡,冷月无声香魂一缕随风断,愁绪三更入梦遥将军百战声名裂。
向河梁万里，故人长绝。
易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。
正壮士，悲歌未彻。
啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。
谁共我，醉明月。
（辛弃疾的《贺新郎（送茂嘉十二弟）》）前不见古人，后不见来者念天地之悠悠，独怆然而涕下（登幽州台歌 陈子昂.） 是以肠一日而九回， 居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。
每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也
司马迁《报任安书》取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君黯然神伤者,唯别而已千百年间，曾有一个古老相传的问题：你若是长久沉眠方才醒来的时候，第一个想见到的人，会是谁
我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君寂寞梧桐深院锁清秋功名成败转头空，几度夕阳红芙蓉何处避芳尘。
——罗隐《牡丹诗》梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴 妇嫌夫多怜； 夫悲妇无能。
头撞石上叫； 唯她还来笑独上高楼，望尽天涯路一壶浊酒喜相逢.古今多少事,都付笑谈中. 公子王孙逐后尘, 绿珠垂泪滴罗巾。
侯门一入深似海, 从此萧郎是路人。
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流思量昔日天真处，只有依稀一梦中雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.抬头仰望天空，只为眼泪倒流
86年的中专毕业证的样子是什么
各地的中专证书有所不同 但是基本都是塑封加厚纸板，线装，字体手写的 编号都是6位
