第六次人口普查主题班会主持稿、发言稿
“人口普查，我参与
”主题班会教案 锦绣路小学2010（2）班 地点：2010（2）班教室 参与者：锦绣路小学大队辅导员、2010（2）班班主任及全体同学。
[教学目的] 1、使学生提高认识，高度重视人口普查宣传工作，明确做好人口普查宣传工作，对普查工作的顺利开展和圆满成功具有十分重要的意义。
2、各让学生了解人口普查宣传的重要性，组织学生阅读学习下发的宣传材料。
3、通过举办本次活动。
要求学生回家后将宣传折页交给家长，和家长交流人口普查知识，让家长配合普查员做好普查登记，共同做好人口普查宣传工作。
[教学过程] 同学们，“人口普查，我参与
”主题班会现在开始
第一环节：引入主题。
你们知道世界上人口最多的是哪一个国家吗
是我们的国家——中国。
你们知道我们国家有多少人吗
13亿。
那么，我们是怎么知道在全世界那么多国家中，我们国家的人口是最多的呢
不错，“数”
可是我们国家那么多人，大家又在不同的地方，怎么数呢
这可不像我们数学课上的“摆小棒”，一下就能马上数出来，而是有专门的工作人员来到我们的家，数一数我们家有几口人，然后做好统计，再由专门的工作人员进行数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版，这是一项可庞大的工程了
也是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法。
这就是“人口普查”。
第二环节：了解“人口普查”。
我们知道了什么是“人口普查”，那么你们知道我们进行过几次人口普查吗
我国在1953年、 1964年、 1982年、1990年、2000年共进行了五次全国人口普查，2010年下半年开始正在进行着第六次人口普查。
为什么我们隔一段时间就要普查一次呢
由于出生、死亡、迁移等原因，人口数是在随时变化的，所以人口普查必须以一个特定时点为标准，全国同时进行调查。
咦
你们刚才有没有发现2010年不正是今年吗
不错，第六次人口普查正向我们走来，将于2010年11月1日零时进行。
我们一起来数数，我们现在距离这一天还有多久吧
我们是一名小学生了，就要关注我们国家的国情，积极参与各种活动。
当然，我们的能力有限，但是我想，我们至少可以认识“人口普查”，宣传“人口普查”。
你们看，这幅标志图多漂亮啊
它是我国第六次人口普查的标志。
“中国人口普查-2010”标志，以汉字书法“人”字和国画“中式民居”及英文字母“C”为主要图形元素，以国旗颜色为主要色素。
书画风格的“人”字抽象化为万里长城图形，具有典型的中国特色，两条环绕的彩带源于英文字母“C”，代表“CHINA”和“CENSUS”，“2010”表明普查年份，体现了“2010年中国人口普查”的主题概念及与国际接轨的普查理念。
第三环节：我来说。
请同学们思考一下，既然我们要宣传“人口普查”，那么，我们可以做些什么呢
提示：可以把我们的宣传折页给爸爸妈妈看，并请他们跟我们说说里面的知识，可以请爸爸妈妈积极配合社区的工作人员，做好人口普查的工作；如果自己有什么想法，也可以跟爸爸妈妈交流。
第四环节：画一画。
通过刚才的讨论学习，现在我想请每一位同学都拿出一张纸，画一画自己心中的想法，为本次人口普查出一份力。
提示：你可以把我们自己的家庭成员画出来，也可以借用人口普查标志做宣传，还可以画你想象中的人口普查的工作人员在工作中的样子等等。
展开想象，动手画。
第五环节：小结。
这节班会课马上就要结束了，同学们请先停下笔，掌声欢迎大队辅导员黄老师来给我们做本次班会课的总结。
教学效果： 本次班会课基本上能够完成预期目标。
根据一年级孩子的心理特点，他们对“人口普查”这个概念不容易理解，因此本次班会课设置的知识内容不多，意在让孩子初步了解即可。
我把本次的重点放在让孩子自己参与进来，加深印象，引起孩子的重视。
通过“我来说”和“画一画”的环节，基本上能达到让孩子全民参与的目标。
并让孩子回家后与父母共读宣传折页，以达到“人口普查”的宣传深入各个家庭的目标。
二○一○年十月
关于新中国成了六十周年的主题班会演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们： 今天我演讲的题目是《法在我身边》。
法律对于我们来讲，既熟悉又陌生。
说熟悉，是因为经常接触各种各样的事例与法律密不可分，有的同学还梦想着成为一名庄严的法官，当一名威严的警察。
说陌生，是因为很多同学觉得法律离我们太遥远，我又不犯法，知道那么多干嘛
其实，自从我们来到这个世界，法律就紧紧地陪伴着我们，保护着我们。
你知道父母为什么养育我们吗
你会说，是他们爱我们。
这只是其中一个答案。
法律还有更加明确的规定。
《婚姻法》第二十一条规定，父母对子女有抚养教育的义务；父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
《刑法》规定，虐待遗弃未成年子女的，会被判处刑罚。
你知道为什么我们会在学校里面接受教育吗
你会说，是因为我们要学习知识啊。
其实这也是法律明文规定的。
《中华人民共和国义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。
所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
同时也规定父母不送子女接受义务教育的也要受到法律制裁。
大学生主题班会写一篇发言稿
尊敬的老师亲爱的同学们：下午好
（自己看时间）梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路，梦想是路，引你走向黎明。
少年智，则国智；少年强，则国强；少年的梦，是中国梦。
中国梦，一个勇敢的梦。
作为中国人，炎黄子孙，怎敢忘记一千八百多年前的中国，鸦片侵蚀着国人的肉体，清政府的懦弱，各国列强的瓜分，这些无疑不在摧残着国人的精神。
那时的人们，不敢有梦；他们不敢梦想着有一天的中国能站起来，能强大富足起来。
而如今的我们可以有梦，也更应该有梦。
国家地位的提升，人民生活的富足，这些并非不劳而获，身为祖国未来接班人的我们怎能安然地坐享其成。
我们应该怀着饱满的热情用我们的梦想去为祖国添砖加瓦。
没有今日的勇敢设望，哪有日后的苦尽甘来
中国梦，一个大却切实的梦。
我的心中有一个大大的梦，我梦想着我的祖国母亲能成为让任何国家都不敢小觑的强国。
如今的中国确实是很强盛了，但我认为还不够，还要更进一步。
试问如果真的做到了最好，钓鱼岛的争端怎还能发生
这样的挑衅又怎敢发生
中国要强大，中国一定会强大。
也许有人会认为，你一个大学生在这儿说这些豪言壮语有什么意义么
但我相信“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人。
”就算你身不在高位，但只要你在自己的岗位上做出最大的贡献，中国数十亿人口众志成城，有什么将会是不可能
有什么困难能挡得住我们前进的脚步
中国梦，一个我要去实现的梦。
虽不知今后的我将会是怎么样的一个人，但现今的我是学生，我就要以学生的身份做到我所能做到的最多。
国家为什么这么重视教育
就是因为学习是为了今后能有所作为，能为国家有所贡献，只要我们把电池充满了电，时刻准备着，一旦有了机会，一定能发光发热。
也许我们现在的生活很苦很累，但我们仍要坚持。
我不要做路边被人踩过就踩过了的小草，即使你坚韧，但你仍就只是棵草，没什么作为。
我们要做就要做挺直的苍天大树，逼的人仰视的同时仍能为人们做着贡献。
即使他对你并不心怀感激，却也一定会称赞你是块好木头。
既然我们能成材，为何还要甘心只是一棵草
路漫漫其修远兮，在梦想的这条长路上，我们要做一个脚踏实地的实践者，而不是只会呼喊的演说家，敢想敢说更要敢于做。
古时候人们梦想的飞天，如今不已成现实
在强大的人类面前，没有什么事不可能的。
只要你敢去想，敢去为了你的梦想而付出汗水。
再难登的山峰上也会有人的足迹，再崎岖的路，也是人一步一个脚印踩出来的。
我们的未来不是梦，我们的中国梦，未来将不只是梦
对应自己的角色做部分修改
关于与理想同行 让理想闪光主题班会的演讲稿小学六年级
怎样写好演讲稿 一、了解对象,有的放矢 演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象：了解他们的思想状况、文 化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等.否则,不看 对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,也就达 不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的. 二、观点鲜明,感情真挚 演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度,能给人以可信性和可*感.演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲 的作用. 演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性.因此,它要求在表达上注 意感情色彩,把说理和抒情结合起来.既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有 所喜;既有所憎,又有所爱.当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑, 就像泉水喷涌而出. 三、行文变化,富有波澜 构成演讲稿波澜的要素很多,有内容,有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律. 如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,也能使演讲在 听众心里激起波澜.换句话说,演讲稿要写得有波澜,主要不是*声调的高低,而是内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应. 四、语言流畅,深刻风趣 要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借 助语言这个交流思想的工具.因此,语言运用得好还是差,对写作演讲稿影响极大.要提高 演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫. 写作演讲稿在语言运用上应注意以下五个问题： (一)要口语化.“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求,也就是说演讲的语言 要口语化. 演讲,说出来的是一连串声音,听众听到的也是一连串声音.听众能否听懂,要看演讲 者能否说得好,更要看演讲稿是否写得好.如果演讲稿不“上口”,那么演讲的内容再好, 也不能使听众“入耳”,完全听懂.如在一次公安部门的演讲会上,一个公安战士讲到他在 执行公务中被歹徒打瞎了一只眼睛,歹徒弹冠相庆说这下子他成了“独眼龙”,可是这位战 士伤愈之后又重返第一线工作了.讲到这里,他拍了一下讲台,大声说：“我‘独眼龙’又 回来了!”会场里的听众立即报以热烈的掌声. 演讲稿的“口语”,不是日常的口头语言的复制,而是经过加工提炼的口头语言,要逻 辑严密,语句通顺.由于演讲稿的语言是作者写出来的,受书面语言的束缚较大,因此,就 要冲破这种束缚,使演讲稿的语言口语化.为了做到这一点,写作演讲稿时,应把长句改成 短句,把倒装句必成正装句,把单音词换成双音词,把听不明白的文言词语、成语改换或删 去.演讲稿写完后,要念一念,听一听,看看是不是“上口”、“入耳”,如果不那么“上口”、 “入耳”,就需要进一步修改. (二)要通俗易懂.演讲要让听众听懂.如果使用的语言讲出来谁也听不懂,那么这篇 演讲稿就失去了听众,因而也就失去了演讲的作用、意义和价值.为此,演讲稿的语言要力 求做到通俗易懂.列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易懂的语言讲话,应当坚决抛弃 晦涩难懂的术语和外来的字眼,抛弃记得烂熟的、现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口 号、决定和结论”. (三)要生动感人.好的演讲稿,语言一定要生动.如果只是思想内容好,而语言干巴 巴,那就算不上是一篇好的演讲稿.写好演讲稿,只有语言的明白、通俗还不够,还要力求语言生动感人. (四)要准确朴素.准确,是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物 和道理,揭示它们的本质及其相互关系.作者要做到这一点,首先,要对表达的对象熟悉了 解,认识必须对头;其次,要做到概念明确,判断恰当,用词贴切,句子组织结构合理.朴 素,是指用普普通通的语言,明晰、通畅地表达演讲的思想内容,而不刻意在形式上追求词 藻的华丽.如果过分地追求文辞的华美,就会弄巧成拙,失去朴素美的感染力. (五)要控制篇幅.演讲稿不宜过长,要适当控制时间.
