我心中的护士角色 演讲稿
以前，我有过很多的理想，也幻想过很多的行业，唯独护理，这门学科，亦或是行业，是我从来就没有想过的，也许我认为连一个自己都照顾不了的人，也有资格去护理别人吗。
造化弄人吧，一个偶然，让我有了去尝试的胆量，我知道尝试了，也就是一辈子的事了。
通过媒介，我认识并了解到许多可歌可泣的人物，她们将一生投身于护理事业，抛头颅，洒热血的精神实在可敬。
在我心中，她们简直就是神，是那些头上闪着光环的“白衣天使”，始终扮演着尘封已久的“提灯女神”,迷人的微笑，是她们传递爱的方式，即使受到委屈，也是一笑而过。
我羡慕也嫉妒她们，羡慕她们为什么能得到那么多人的尊重，嫉妒却是因为，在医院里，最累、最辛苦的是她们，或许被呵斥最多的还是她们，可为何她们还能坚持，坚持着付出一切，甚至是生命。
如今，我或许懂了，护士就像个母亲，每时每刻都在传递着爱，每个前来就诊的患者都是她们的孩子，跨越了年龄的局限，为了救这些深陷困境的孩子，她们没有半句怨言，无微不至的关怀，直至完全的康复，他笑了，她们也笑了。
原来，她们一直都扮演着慈母的角色。
如何写好一篇关于人物的演讲稿
先从定义上看，演讲是个人在听众面前，就某一问题发表自己意见或阐说某一事理的活动。
其目的是说服听众，鼓动听众。
因此，写作在如下要求： 一、了解对象，有的放矢。
首先，了解听众的一般情况，他们的职业、文化程度、年龄构成、思想状况等等。
其次，要了解一下听众关心和迫切需要解决的问题有哪些。
此外，还要对听众的接受心理有所认识。
二是主题鲜明，情感饱满。
要有一个贯穿全篇的主题。
对关于人物的演讲稿而言，以情感人最为重要。
让人物的行动、语言感染听众。
三、材料丰富，典型新颖。
人无有我，人有我精。
平凡中见真情，朴素中显哲理。
四、结构清晰。
讲究技巧。
主次、详略，应有合理安排。
开头抓住听众，中间流畅自然，结尾精警有力。
五、语言规范，通俗生动。
语言要口语化，进而生动形象。
否则，演讲没结束，听众跑完了。
具体而言，可用点眼之笔开头。
让听众听白，你要讲一个关于什么人的什么事迹。
然后，用娓娓动听的语言，叙述人物的故事二到三个。
讲故事过程中，不夸张，不过份修饰，不拔高人物形象。
如果不是讲述本人事迹，不必描述心理活动。
一定要让听众沉浸在惊险或者平凡的事故中。
最后，指出，人物的这种行为、这些事迹，大众也有，让听众有一种认同感。
最后，鼓励听众，向英雄（典型）人物学习，让自己身上的闪光点发扬光大。
英雄人物是火种，演讲者就是传播火种的使者，听众，一是英雄人物生存的土壤，二是就是无数英雄人物之一－－只不过有待发现。
达到激励听众，向英雄学习的，共建文明和谐社会的目的。
我最喜欢的一个书中人物 演讲稿
我最喜欢的书中人物是鲁宾孙·克鲁索。
一个叫鲁滨逊的小伙子非常渴望出海航行，于是瞒着父母与朋友一起出海经商。
没想到在海上遇难，从海盗船长那里逃脱，却又流落到了荒岛上。
在荒岛上，他花了好几年时间满足所有生存条件，盖房、捕猎、战斗……洞顶塌方、恐怖地震、食人生番……经历了一次次的奋战，终于，在二十八年之后，他逃离了荒岛，回到了英国。
我十分佩服鲁滨逊。
他出于特别渴望冒险、敢于冒险，竟能神奇地在那么多的风波中一次次虎口脱逃、化险为夷，真的让我相信了书中几次提到的“上帝的力量”。
但他靠得更多的还是智慧与勇气。
面对强大的海盗船长，他没有屈服，仍然找到机会逃出了海盗的魔爪；面对阴森的荒岛，他能很快地控制住“会被饿死被吃掉”的念头，探索岛上的资源，从而在看上去恐怖的荒岛上开辟了“世外桃源”；荒岛上，面对家的洞顶塌方，他并没有为几年的徒劳而灰心丧气，鼓起勇气打起精神继续重建并改进家居环境；面对食人野人，他也害怕了，但没有退缩，最后终于找到了解决的办法……一次次死里逃生，使我一次次看到了那种神奇的力量，那种敢于冒险、勇于探索的精神法宝。
在鲁滨逊登上小岛时，他记下了一句话——“我的结局不是饿死，就是给野兽吃掉，似乎不会有第三种可能。
”这句话非常传神，为前景衬托，衬托出他当时（浑身湿透，又饥又渴，身上仅有一把小刀、一个烟斗和一点烟叶）的穷困、无能；为前途铺垫，更加凸显出了这个小岛的荒凉与恐怖、在上面生存的困难。
同时，也使他在岛上神奇地起死回生显得更加神奇，力量更加强大。
这句话，我过了很长时间都没有忘记，在“经历”到之后的风波与成功快乐中，我常常想起这句话。
鲁滨逊竟能在这种困难的环境下生活下来并找到同伴，真是不容易啊
鲁滨孙十九岁那年，离家出走，遨游四海，不幸流落荒岛。
他之所以能克服重重困难，在荒岛上生存下来，得益于他自己的优秀品质——勇敢、坚强、智慧、执着……尤其是他的勇敢，给我留下了深刻的印象。
刚刚流落到荒岛的鲁滨孙，勇敢面对所有困难，努力使自己生活下去，快乐地生活下去。
他每天带枪出去一次，一为散心，二为看看能不能打点东西吃，同时了解荒岛上有什么出产。
第一次，他发现了许多山羊，这让他非常高兴，并且他第一次打到了一只正在哺乳小羊的母羊，他扛着“战利品”往回走，可是小羊也一直跟来，他一心想把小样养大，可是小羊却怎么也不肯吃食，于是他只好将小羊杀死，然后很节约地吃羊肉度日。
后来，智慧的鲁滨孙学终于学会了养羊，还学会了种粮食、烤面包，甚至自己酿酒喝，还能够利用岛上有限的条件自己做衣服，他再也不用因为吃喝发愁了。
但时间长了，鲁滨孙感到很孤独，他十分想抓一两个野人来做自己的朋友，所以天天在荒岛的西南角蹲守，可守了一年多也没见到野人，大约又等了一年半，他见到三十二个野人在追赶两个俘虏，其中一个被野人用木棍打死了，另一个飞快地逃跑着。
三个野人在后面紧追，可是那个俘虏跑得很快，即使是一条涨潮的河也不能阻止他，那个俘虏跳进河里游到对岸，三个会游泳的野人也跟了过来，在这紧急时刻，勇敢的鲁滨孙用枪打死一个野人，另两个野人拿起自制的箭要射鲁滨孙，鲁滨孙反映迅速，用枪把他们也杀死了。
于是,这个黑人少年得救了。
因为那天是星期五，鲁滨孙便给他起名叫“星期五”，鲁滨孙在荒岛上终于有了自己的伙伴。
鲁滨孙勇敢面对上天给他开出的苛刻生活条件，凭借自己优秀的品质在荒岛上顽强生活下来，终于在二十八年后回到家乡。
我喜欢鲁滨孙。
谁能帮我找一篇有关角色转变，融入团队，激扬青春，展现风采的演讲稿
朋友，参考下面的写吧：扮演自己的角色，做自己该做的事，做自己的主角。
每天告诉自己一次：“我真的很不错” 发光并非太阳的专利，你也可以发光。
如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
抱最大的希望，做最大的努力，做最坏的打算。
。
用最少的悔恨面对过去， 用最少的浪费面对现在， 用最多的梦面对未来， 当你能飞的时候就不要放弃飞。
当你能梦的时候就不要放弃梦。
当你能爱的时候就不要放弃爱。
不要放弃梦想，「有梦最美，希望相随」。
不论你在什麼时候开始， 重要的是开始之后就不要停止。
不论你在什麼时候结束， 重要的是结束之后就不要悔恨。
幸福的不二法门是珍惜你所拥有的， 所有欺骗中，自欺是最为严重的。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少， 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
快乐的人不一定拥有最好的东西， 他们只是把握和珍惜所有他们得到的东西。
朋友，好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
参考资料：网络 谢谢
我喜欢的书中人物演讲稿3分钟
喜欢三分钟就不少了有的人无非是一扫一秒钟过后也就忘记了还谈不上什么喜欢不喜欢我这我看你这都是曾经，经典了所以说我里像你这个执着学习你却不要为此自卑
急
急谁能帮我写一份演讲稿，关于2012感动中国十大人物，其中一个的。
演讲稿
可以给高分，谢谢
发你邮箱了
以我最喜欢的历史人物为题的演讲稿高中
1、 文题设计： 南京考生蒋昕捷的一篇由名著《三国演义》为题材而写成的高考作文《赤兔之死》在全国引起了不小的轰动，读名著热正在中学生中间悄然兴起；新的语文教学大纲也分别对初中生、高中生开列了阅读书目……读名著已引起了中学生的极大关注。
请以“读名著”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，600字左右。
2、 构思纲要： 以“读名著”为话题写一篇文章，应该说，这个作文要求很宽，所写的内容只要与“读名著”相联系就符合题意，不能视为“走题”，可以围绕话题叙写读名著的生活，编述读名著的故事，抒写读名著的情趣，写成记叙类的文章，包括散文、小说等；可以围绕话题介绍读名著的方法，总结读名著的经验，写成说明类的文章；也可以阐发读名著的体会，畅谈读名著的感受，发表读名著的见解，写成议论类的文章；还可以发挥合理的想像，置身于名著的精彩世界之中，与作者和书中的人物沟通，领悟人生的真谛，写成想像类的文章，等等。
无论从哪个角度切入，所写的文章，应以某一表达方式为主，并以其他表达方式，也就是说要符合某一文体的特征，文体不限，不等于不要文体，应写什么象什么，切忌“四不像”。
3、 下水作文： 在名著的世界里 一缕银色的月光从窗口投入寂静的书房中，正好照在高大的书架上，一排排书挺着背脊站在那儿。
主人温热的手曾一一抚摸过它们，如今，他睡去了。
我多寂寞呀，伸了一个大大的懒腰，从书页中探出头来，旁边的《猎人笔记》发话了：“猫儿，你还想去抓老鼠吗
”“我可不是普通的猫，我是夏目漱石的《我是猫》中的大人物嘞
”我头一昂，骄傲的说。
“我知道，你在里面讽刺你的主人‘清高’，他的朋友也被你骂得一无是处，你说他们整天坐在一起空谈，从不干什么实事……可是你倒说说，你讽刺他们又改变了什么呢
”一个略显沙哑的声音在我的头顶响起来，我“吱溜”一声钻出书页，是谁这么说我
原来是一个瘦瘦的老头——屈原，他捋一捋那早已稀疏的胡子，长叹道：“我的文章有多少处对楚王和他的臣子进行过讽劝，可他们听了吗
我们的楚国，我们的美丽的楚国就这样被灭了呀
我除了投进那滚滚的汩罗江，我还能干什么
”一行清泪无声地流下来了。
一个理着平头，留着隶书“一”字形的胡子的清瘦的中年人走过来了，他恭敬的说：“屈原先生，您不必难过，我想笔还是能唤醒人们的，您看‘左联’那些作品让多少人从黑暗中惊醒过来。
”我大声喊道：“鲁迅先生，您不也一样吗
” “是啊，鲁迅先生的笔就像匕首、投枪，无情的刺向敌人，让人们在即将无声无息死去之时冲破了‘铁屋’，换来了新生，可我……唉，还是显得太温和了，总想着‘爱’的力量是最大的，结果……”哟，他是谁呀
白白的胡子长满了一下巴，穿着一身粗布衣服，是哪本书里的乡下老头吧
可我明明听到有人称他为“托尔斯泰先生”，我睁大我的“夜光眼”，想仔细看看这位我仰慕已久的大师，他挥舞着拳头，声音低沉的说：“必须用革命才能推翻罪恶的农奴制，革命是唯一的手段、唯一有用的手段
” 车尔尼雪夫斯基跑上前来：“太好了
托尔斯泰先生，欢迎您加入我们革命的队伍，我们不要再哀叹‘怎么办’了，赶快行动起来吧
”他拉着托尔斯泰的手一齐跳进了《复活》中。
我转了转眼珠，心中暗暗祈盼他们能够成功。
一个孤独的少年踢着桌上的台灯，我可要发怒了，那是主人的心爱之物呢，我拉住他的去路：“你是谁
”他轻轻的说：“不要问我从哪里来，我只想做一个麦田里的守望者。
”“哥哥，等等我，我跟你一块儿去
”一个小女孩追上来了，他忧郁的说：“哥哥看不惯这个社会，一些人也看不惯我，我只好走，你还小，留下来吧
”我只能劝他：“你只说看不惯，可有没有想过改变这种状况
”“但这不是我一个人能做到的，我势单力薄呀
”他显得很无助。
“我们大家一起来
”书里的人物作者全从书里跳出来了，我一看大势不好，我快成“孤军”一名了，还是加入进去吧
“算我一个
”我大声叫道。
4、学生范文： 我爱读名著 竹山中学99级 张萌 我爱读名著，可以说是到了极点，从《格林童话》到《水浒传》，从《童年》走向了《人间》，中外名著，我都读过。
而且我还喜欢收藏名著，经常把它们拿出来经常晒一晒，别人要借时，总是要千叮咛万嘱咐才放下心，所以有友送雅号曰：抠门儿书霸。
平时里，父母最怕和我上街，因为只要我一看见新华书店，就非钻进去不可，没有个把钟头和父母的“千骗万哄”，是出不来的，我有时真想克制自己，但不知道为什么，只要一看见书架上的大书小书，“克制”便不攻自破，一头扎了进去。
也就是在这里，使我交上《堂吉诃德》，跟着他去看那样令人捧腹的笑话；也使我结识鲁宾逊，去和他过了一次漫长的漂流生活；更使我在《海底两万里》体验到了海洋是多么的奥妙
书给我带来了太多的生活体验，正如泰戈尔说过的一句话：“我的心，在你眼里，找到了天空
” 记得一次看《高山下的花环》，本以为那只是一部很无聊的反映战争的小说，可是刚读了一小部分，我就被里面的故事情节所吸引住了，呵
原来我先前的想法是错的，读着读着，我更被它所吸引了，不知不觉中，我竟然控制不住自己，感到眼睛里在涌动，酸酸的……多少伟大的战士啊
当然，作为一个正生活在纯真年代的孩子，谁不想出去疯一把
把自己融于自然之中呢
可是每一次刚到家，就又回到书中去了：去关注《威尼斯商人》的命运如何，去感受《悲惨世界》的悲惨生活…… 名著是一艘装满着见识的货轮，带着我去远航在茫茫无际的知识宝库，名著是一坛子陈年的老酒，扑鼻的香味让人久久回味……看来，我的青春注定离不开名著
5、“1+1”综合评析： 《在名著的世界里》这篇下水作文借名著的人物、作者去关注社会、思考人生。
全文以《我是猫》中的猫的身份融入名著的世界里，以猫的眼光来看待周围的人和事，屈原、鲁迅、托尔斯泰、车尔尼雪夫斯基，《麦田里的守望者》里的出走少年都走进了文中，他们有的述说自己对时事进行讽喻的失败，有的提出以笔作刀的战斗的成果；有的遗憾自己的战斗的估计错误，而用爱的力量试图去改变社会；有的积极提倡重要的是赶快行动起来；有的想改变社会却又不无力改变，只能逃避……但到了文章最后，书中的人物和作者都跳出来表示大家一起来改变种种不良的社会现象，让只限于评论的“我”也不由的加入进去。
全文行文切题，想像奇特，联想丰富。
再来读《我爱读名著》这篇习作，你会感觉到小作者是多么的爱名著，开篇点明爱读名著，读的名著很多，十分爱惜名著，并通过爱钻书店表现对名著酷爱。
接着采用“片断式”从几个方面写自己读名著的经过和感受，同时也让读者看出了“我”所读的名著非常广泛，可谓一箭双雕。
文章的结尾，作者以书设喻，直抒胸臆，使文章的主题得以升华。
6、形式与思路的整合： 上述两篇作文和“构思纲要”中已给大家提供了一些入笔的思路，如果结合我们整个初中所学过的课文再去进行一番构思，还可以想出一些更多的思路来。
再给大家提供几种方式方法：①就读名著的某一经历编写剧本、寓言、童话等；②可以对名著内容、语言和写法进行初步欣赏写成文学评论性文章；③就读名著写演讲稿或辩论稿，如以“我心目中的偶像”写一篇演讲稿，写出你所读的名著中偶像及成为偶像的原因，以“这个人物，我喜欢（或我不喜欢）”、“初三学生要不要读名著”等为题写辩论稿，阐明你的见解，对你的见解展开有理有据的论述；④就目前中学生读名著的情况展开调查，就读名著现状进行分析，写一篇调查报告。
倘若我们对命题进行调整，不妨将话题作文改为半命题的作文—— 以《名著给我的 》为题写一篇文章。
要求：①先在题目横线上填上“乐趣”、 “力量”、“思考”、“苦恼”中的一个词语（也可以选别的词语），然后作文。
②文体不限，600字左右。
按照所改的题目去写作的话，那《在名著的世界里》一文就要作一些相应的调整，可以将题目改为《名著给我的思考》，文中的“我”就不宜写成猫了，而应换成读者“我”，将“我”置身于名著的世界里，与作家、作品中的人物进行交流，去共同探究人生、社会。
而《我爱读名著》一文按照改后的作文要求，宜将题目改为《名著给我的见识》，这样，文中如何爱名著的内容可以删去，可集中写所读的名著给我带来的种种见识及其感受。
我的答案还满意么
做更好的自己写一篇演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家下午好
今天我们演讲的主题是做最好的自己。
世界是丰富多彩的，人生也是这样。
每个人都拥有不同的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪光。
正因为有了花儿，这世界才变得芬芳；正因为有了鸟儿，天空才学会歌唱；正因为有了风儿，柳枝才学会舞蹈；正因为有了树儿，炎夏里才有了荫凉。
每件事物，在世界上都有着不同的位置，人，也是这样。
也许，你不曾拥有出众的外表，也许，你不曾拥有敏捷的头脑，也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这世界上独一无二的存在着。
要相信，“天生我材必有用”，只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹
我曾听说过这样一个故事：一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。
惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。
松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。
但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。
最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。
“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。
不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!”是棵茂盛的榕树，就不要去羡慕松树的挺拔，是棵高大的松树，就不要羡慕能结出美味的果实的苹果树，是棵丰收的苹果树，就不要羡慕芬芳的槐树。
每个事物的存在都有它存在的原因，不要过分的羡慕别人，从而漠视自己的存在。
我们在座的每一位同学也是一样，不要以为世界不需要你，把自己孤立在一个单独的世界里，而应该把自己也变成世间的一份子，并努力做最好的自己，这样你便会使世界上因为多了一个你，而变得更加精彩。
说到这里又有人会问，那么该怎样做最好的自己呢
首先要了解自己，明白自己是个怎样的人：有哪些独特的地方，有哪些优点和缺点，有什么兴趣和爱好，有什么理想和志向。
其次你要接纳自己，就长相，矮也罢，黑也罢，胖也罢，你就是你自己，你要满心喜悦的面对自己，能够像欣赏艺术品一样欣赏自己。
无论你的家庭富有与否，你的父母是否都是知识分子，你都要承认他，坦然接受他；然后要不断完善自己，做最好的自己。
当然最好不是和别人比，因为天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到那种喜悦。
最好，是和过去的自己比较，努力让自己的每一今天都有新收获，有新进步。
做最好的自己不必在乎你昨天是怎样的人，因为只要努力，你就可以做得更好，只要你坚持努力，你完全可以成为最好的自己。
作为一名现代社会中的初中生，学会做最好的自己尤为重要，因为只有这样你才能在不断超越自我的同时超越别人，跨上更高的一级人生台阶。
随着时间的推移你将会踏上更多不一样的台阶，去感受那独具特色的风景，充实生活，使每一天都更加多姿多彩。
让我们从此刻开始，做最好的自己
谢谢大家我们的演讲完毕
