明德至善 务本扬长 哪个大学校训?
呵呵，这好像是我们的校训，双流中学....至于校训好像没看到过校训大 北京大学：爱国进步民主科学 清华大学：自强不息，厚德载物 浙江大学：求是创新 武汉大学：自强弘毅求是拓新 南京大学：诚朴雄伟 励学敦行 北京师大：学为人师 行为世范 山东大学：气有浩然 学无止境 复旦大学：博学而笃志 切问而近思 南开大学：允公允能 日新月异 人民大学：实事求是 北京外国语大学：团结紧张严肃活泼 同济大学：严谨求实团结创新 暨南大学：忠信笃敬 厦门大学：自强不息 止于至善 哈尔滨工业大学：规格严格 功夫到家 中山大学：博学审问慎思明辨笃行 四川师大：重德，博学，务实，尚美 北京邮电大学：厚德博学敬业乐群 北京理工大学:团结勤奋求实创新 中国农业大学：博大精深 北京舞蹈学院：文舞相融 德艺双馨 北京航空航天大学： 德才兼备,知行合一 中国地质大学：艰苦朴素，求真务实 中国政法大学：厚德明法格物致公 北京交通大学：知行 首都师范大学：为学为师，求实求新 北京体育大学：爱国拼搏求实创新 北京林业大学：养青松正气 法竹梅风骨 原北京医科大学：勤奋 严谨 求实 创新 中国民航学院：笃学精博、严谨创新 中国海洋大学：海纳百川，取则行远 石油大学：勤奋严谨求实创新 中国青年政治学院：实事求是 朝气蓬勃 华东师大：求实创造为人师表 华南师范大学：艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表 东北师范大学：勤奋创新，为人师表 云南师范大学：刚毅坚卓 华中师范大学： 求实创新，立德树人 漳州师院校训：学高为师，德高为范 广西师范大学:学高为师 身正为范 河南师范大学：厚德博学、止于至善 中国协和医科大学:严谨 博精 创新 奉献 中南财经政法大学校训：博文明理 厚德济世 对外经济贸易大学:诚信、博学、求索、笃行 东北财经大学：博学济世 国家会计学院：不作假账 东北财经大学：博学济世 上海财大：经世济国 江西财经大学：信敏廉毅 西安交大：爱国爱校.追求真理.勤奋踏实.艰苦朴素 西安理工大学：祖国 荣誉 责任 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新 中国科技大学:红专并进，理实交融(应该是这个) 华中科技大学:明德厚学，求是创新 南理工：团结献身求是创新 上海交大：饮水思源，爱国荣校 大连理工:团结 进取 求实 创新 华南理工 团结 勤奋 求实 创新 华东理工大学：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善 西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 武汉理工大学：勤奋严谨 求实创新 太原理工大学：求实、创新 西南交通大学 ：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事 西安建筑科技大学：自强、笃实、求源、创新 西北工业：公诚勇毅 南京工业大学:明德厚学,沉毅笃行 河南农业大学：团结勤奋严谨求实 华中农业大学:团结勤俭求是奋进 华南农业大学：修德 博学 求实 创新 兰州商学院:自由之精神 独立之人格 云南大学: 立一等品格 求一等学识 成一等事业 苏大：养天地正气，法古今完人 兰州大学：勤奋 求实 创新 山西大学:登崇俊良 求真至善 东北大学:自强不息，知行合一 天津大学：实事求是 上海大学：自强不息，求实创新 东南大学：止于至善 FDU:博学而笃志 吉林大学： 求实创新，励志图强 矿大：勤奋求实进取奉献 西北大学：公诚勤朴 四川大学：海纳百川 有容乃大 河南大学：明德新民，至于至善 广东外语外贸大学：学贯中西，明德尚行 江苏警官学院:无私奉献 黑龙江大学：参天尽物 博学慎思 河海大学：艰苦朴素，实事求是，严格要求，勇于探索 烟台大学：勤奋创新育德守纪 湘潭大学：博学笃行，盛德日新 河北大学：实事求是，笃学诚行 大连大学：文明自强，求是创新 青岛大学：博学笃志，明德求真，守正出奇 长安大学(长大): 求实 笃学 务实 创新 江苏大学：博学、求是、明德 湖南大学:实事求是 敢为人先 燕京大学: 自由、博爱、民主 集美大学：诚以待人，毅以处事 红河学院：里仁明德. 燕山大学：厚德树人 博学济世 上海水产大学：团结敬业 求实创新 湖南大学:实事求是 敢为人先 中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行 华南理工大学：博学慎思 明辨笃行 广西大学:团结 勤奋 求实 创新 重庆大学:耐劳苦,尚俭朴,勤学业,爱国家 西南交通大学：精勤求学，敦笃励志；果毅力行，忠恕任事 电子科技大学：团结、勤奋、求实、创新 西南农业大学： 团结 勤奋 求实 进取 四川农业大学：追求真理 造福社会 自强不息 西南财经大学：严谨 勤俭 求实 开拓 西南政法大学：耐劳苦、尚俭朴、勤学业、爱国家 云南大学: 会泽百家 至公天下 西北大学：公诚勤朴 西安交通大学：精勤求学、敦笃励志、 果毅力行、忠恕任事 西北工业大学 公、诚、勇、毅 西安电子科技大学： 团结 勤奋 求实 创新 西安建筑科技大学：自强、 笃实、求源、创新 陕西科技大学：至诚至博 兰州大学：勤奋 求实 创新 新疆大学：团结、紧张、质朴、活泼 全国高校校训集锦(四） 中国矿业大学：勤奋求实 进取奉献 四川大学：精韧不怠、日进有功 南昌大学：格物致新，厚德泽人 广东外语外贸大学：明德尚行，学贯中西 北华大学：崇德尚学、自强力行 西北农林科技大学:诚朴勇毅 长安大学:求是 笃学 敬业 创新 中南大学:经世致用 中南财经政法大学：博文明理 厚德济世 华中科技大学:明德厚学，求是创新 武汉理工大学： 团结，严谨，求实，创新 长沙理工大学：博学、力行、守正、拓新 北京工业大学:团结 勤奋 严谨 创新 北方工业大学:严肃 严格 严谨 北京服装学院:严谨 勤奋 求实 创新 北京印刷学院:严谨 求实 团结 勤奋 北京石油化工学院:宁静致远、务本维新 北京物资学院:团结勤奋,求实奉献 天津工业大学:勤奋、严谨、求实、创新 河北科技大学 厚德承世、笃学进取 华北煤炭医学院:勤奋、求实、严谨、创新 廊坊师范学院:艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表 山西大学:砺气悟道 太原重型机械学院:求实、严谨、团结、奋进 山西农业大学:严谨 团结 求实 创新 太原师范学院:崇德、博学、团结、创新 山西财经大学:修德立信 博学求真 包头钢铁学院:团结、勤奋、求实、创新 内蒙古工业大学:民主、团结、勤奋、严谨、求实、进取 内蒙古师范大学:献身、求实、团结、奋进 沈阳工业大学: 严谨 求实 勤奋 创新 沈阳理工大学:弘志励学、德才并重 鞍山科技大学:博学明德 经世致用 沈阳化工学院:勤奋 求实 进取 创新 大连交通大学:明德求索,锲而不舍 大连轻工业学院:博学精思,笃行致新 重庆交通大学：严谨求实团结进取 贵州大学 明德至善 博学笃行 山西中医学院 求真 辽宁中医药大学 团结、勤奋、求实、创新 烟台大学 勤奋 创新 育德 守纪 华北科技学院 团结 勤奋 求实 创新 沈阳建筑工程学院:树优良学风、育一流人才 辽宁工学院:砺器悟道 大连水产学院:团结勤奋,努力进取 锦州医学院:爱众亲仁,博学济生 辽宁师范大学:厚德博学、为人师表 锦州师范学院:学高为师,身正为范;立德为首,育人为本 大连外国语学院:崇德尚文,兼收并蓄 沈阳体育学院:厚德博学 弘毅致强 东北电力学院:勤奋·严谨·求实·创新 长春工业大学:爱国、敬业、求实、创新 吉林建筑工程学院:勤奋、严谨、砺志、创新 吉林化工学院:严谨、勤奋、求实、进取 吉林农业大学:追求卓越 超越自我 长春中医学院:求本远志 通化师范学院:团结、铸魂、敬业、创新 长春税务学院:勤奋、务实、开拓、创新 黑龙江大学:博学慎思、参天尽物 黑龙江科技学院:厚德博学、强吾兴邦 齐齐哈尔大学:勤奋、严谨、求实、创新 黑龙江中医药大学:勤奋求真、博采创新 牡丹江医学院:团结勤奋 严谨务实
求真尚美,励志笃行。
是什么意思?
意思：追求真实和追求完美，下定决心认真地完成（在实践中落实）求真：实事求是。
讲求实际；它既是一种科学的治学精神，也是一种优良的工作与生活作风。
尚美：“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容；它既是外在的、物质的，也是内在的、精神的。
“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界。
“尚美”与“求实”互相呼应，互相补充。
励志：“励”是鼓励、勉励、砥砺。
“励志”即鼓励学子早立志，立大志，磨练自己，培养高远的志趣，博大的胸襟，做有高尚理想的人。
笃行：此语出自。
“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“”。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
求真尚美，励志笃行（作文）生命如同吃柚子一般。
首先，你必须剥开柚子皮，然后试咬几口， 以便适应柚子的风味； 当你开始享受柚子时， 柚子汁却可能喷的你睁不开双眼。
在现实生活的艰苦跋涉中，每一次挫折都会让你感到伤心和无助，可是当你跨越了失败的沟壑，当你把目光延伸到彼岸时，成功就离你不远了。
在时光的咏叹调中，人生正如朵花，有无自己的果实，全靠自己是否投入地吸收大自然的养分，是否执着地追求真善美。
而真正美的生命就在于执着地追求真善美， 它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵动的线条，更不会让自己的美丽的底色染上尘垢。
青春的花季如此美好，背着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的斑斓岁月。
努力是个无声的承诺，我会给它加一抹金色的微笑，我也会用心灵驱动智慧的手指，准确娴熟的我高中的时光。
不停地轻轻告诉自己： “落后，转过身，便是超前。
希望就在前方，抬起头就会看见。
亲手编织的青春属于自己。
” 让喧嚣走远，让心情沉淀，用执着追寻梦想，一路向前，一路歌。
时光无限匆匆走，慢慢流。
请趁软春备。
末代寒冬悔金秋。
明德修身以责任为题的演讲稿
修身明德 一个人的一生有三件事情：学习，工作，做人。
修身明德，就是让孩子拥有成就伟业的必要素质。
教育的最终目标是教会孩子能够做事，能够做大事，好让孩子成为一个有用的人才。
修身明德，对孩子来说是至关重要的，《易经》中说：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子当厚德以载物。
”所谓修身明德，简单地说，就是我们要明白事理，要讲道理。
修身，就是努力提高自身的思想道德水平。
明德，就是要明白为为什么负责，为国家负责，为家人负责，为自己负责。
修身明德是一种信念，一种感觉，是一种社会行为。
我们也应该明白“修身、齐家、治国、平天下”那句名言的历史含义与重要意义。
一个人具有崇高的道德、博大精深的学问，才配得上拥有巨大的财富与权力。
假如一个人没有具备这么高的修养，拥有如此巨额的财富是非常危险的。
京源学校的文化
1、“自强不息，至善”的是：坚持不懈（的努力学习）让自高壮大，精精让自己的学问臻于完善。
这八个字是厦门大学的校训。
2、“自强不息”语出《周易·乾》。
“天行健，君子以自强不息”。
意思是：通过坚持不懈的努力才能使自己强大起来。
3、“止于至善”语出四书五经中的《大学》 。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
” 意思是：大学教人的道理，在于彰显人自身所具的光明德性（明明德），再推己及人，使人人都能去除污染而自新（亲民，新民也），并且精益求精，做到最完善的地步并且保持不变。
求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神
明德小学校训、校风、教风、学风办学理念、办学目标、发展目标、校训、校风、教风、学风、办学理念：让每一个学生明理、立德，激励每一个学生自主发展，帮助每一个学生获得成功。
发展目标：创建市县一流学校、创新明德品牌学校。
建设目标：“六个一流”（办学理念一流、教学设备一流，校园环境一流，校风学风一流，教师素质一流，教育教学质量一流）。
培养目标：培养明德创新的“五会”新人（学会做人，学会做事，学会生活，学会求知，学会创新）发展策略：特色办学，科研兴校校训：明德、励志、博学、笃行校风：自主、和谐、活泼、进取教风：敬业、爱生、务实、创新学风：乐学、善思、勤奋、博采校训：明德、自立、励志、笃学校训：有学校训导，诫勉之意，是学校追求的目标和境界。
它应该体现学校的特色，是一所学校办学理念，办学目标的凝炼和概括。
根据我校的办学理念、办学宗旨以及办学方向，借鉴兄弟学校的提法，归纳为“明德、励志、博学、笃行”。
明德：明白做人的行为规范和道德准则，方方正正做人，规规矩矩做事。
教师要明德，就是要有高尚“师德”，“德高为师”。
这就要求教师首先要爱岗敬业、献身教育，只有爱岗敬业，我们才能积极正确地面对自身的责任和义务，才能正确看待学校分配的工作。
也只有付出艰辛的劳动，才能苦中有乐，乐在其中。
其次要热爱学生、教书育人。
“没有爱就没有教育。
”教师对学生的爱，是一种无私的、神圣的爱。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”
以厚德弘毅笃学尚善的校训的作文
上善若水语出《老子》，意为最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。
厚德载物语出《周易》，原文为“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”
作文如何实行三风一训800
我校以“打造品牌学校，创办优质教育”为办学宗旨，在“科学、现代 务实、创新 ； 优特色 ； 和谐、发展”的办学理念下，学校提出了具有本校特色的校训、校风、教风、学风。
学校的校训是“与真理为友、与善良相伴、让美好长存”。
这一校训的内涵是：“与真理为友”来自一句格言“让柏拉图与你为友，让亚里士多德与你为友，但是，更重要的是，让真理与你为友”。
他彰显着厚重的文化底蕴和悠久的历史渊源，体现了追求真理的立校宗旨和育人目标。
老子说“大学之道在明德、在亲民、在止于至善”。
“至善”首先是人应该追求人生最美好、最完善的品质。
它包括人格至善、道德至善和思想至善三个层次。
善心：美好的心灵和性灵；善言：文明的话语言谈；善行：教养有素、训练有素的行为举止。
其次可诠释为“完善”：即完人教育、全人教育。
同时要增强我们个体的审美意识、提高审美能力、陶冶审美素质”，塑造我们发现美、欣赏美、创造美、追求美的“求美”理念。
真、善、美，如此简洁的三个字，却饱含了人类文明的最高境界啊
一部浩瀚无比的人类史正是人们摆脱愚昧、落后与偏见，向着真、善、美的理想奋斗的史诗啊
为了寻求真理的太阳，许多勇敢而智慧的人献出了自己的鲜血乃至生命。
为了让这世间更加温暖、美好，许多高尚的人用智慧和勇气写下了无数动人的故事。
真善美是我们中华民族传承了几千年的崇高美德和思想精髓。
在悠悠的历史长河中，无论历经多少沧桑巨变，我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。
六中人就是要崇真求是，与真理为友；扬善树德，与善良相伴；求美塑美，让美好长存。
学校的校风是“文明、勤奋、求实、创新”。
这一校风的内涵是：六中将采取有效措施，营造崇尚文明、踏实勤奋、诚信求实、开拓创新的校风，让每个学生都能在思想品德和行为习惯上得到陶冶和提升，为他们的成长和成才奠定坚实的基础。
“树人先树德，成才先成人”是六中德育工作的理念。
德才兼备向来为评价人才辩证而全面的标准。
为此，学校实施了多种制度创新，让学生在耳目一新的校园环境中健全人格，提高品格。
学校的教风是“律己、爱生、严谨、奉献”。
这一教风，体现了教师们关注每一个学生，以真情换真心，帮助鼓励学生每天进步一点点，师生共享成功的快乐。
“爱心育人，智慧做事”，“以学生的终身发展为本”，从教育的终极目标上对教师提出了明确的可操作的要求。
实施差异教学，使学习成绩优秀的学生树立了更高的目标，中等学生能够充分发展，困难学生有了自信，并得到不断提高。
实践证明，差异教学是体现“以学生发展为本”的教育观的重要措施，使我校的“以人为本，自主发展，与时俱进；以校为本，和谐发展，与世同步”的“双本”原则”得到了落实。
学校的学风是“勤学、善思、刻苦、奋进”。
这一学风，要求学生勤奋学习，善于思考，探求规律，勇于创新，通过在校期间的拼搏奋斗，不懈努力，为成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础。
学校二十几年的办学历程所培养出的各类人才，说明用创新的教育理念培养创新人才的正确性。
二十几年来的毕业生中，有被北大等名校录取的学生；有被戏剧学院录取的学生；有被美国大学以奖学金录取的学生；有因具有艺体特长被高校破格录取的学生；有代表祖国参加奥运会的学生；有利用学习之余，完成了小说创作、和拍摄电视剧的学生；还有自己在北京成立乐队用音乐征服他人的学生„„。
我校的培养目标是：培养“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的高素质创新人才，为学生成长为未来社会的企业家、高级管理人员、专业精英、社会活动家奠定坚实的基础。
“品德高尚”，是对学生在“德”上的要求；“学识广博”是对学生在“才”上的要求；“人格健全”是对学生在“人格”方面的要求，“勇于进取”是对学生在“精神”方面的要求。
总的说，“品德高尚，人格健全，学识广博，勇于进取”的培养目标，具体体现了六中的办学思想，是把学生培养成为德才兼备的高素质创新人才的根本保证。
学校要让每一位学生获得充分学习和最佳发展的机会，让每一位学生体验到学习的快乐，让每一位学生体验到战胜困难的快乐，让每一位学生体验到与同学相处的快乐，让每一位学生体验到与老师交流的快乐，让每一位学生体验到成长成功的快乐。
校训校风教风学风的魅力不在于高悬，而在于能为广大师生所理解和认同，使其精神渗透人心，切实贯彻于实践之中，体现在学校生活的方方面面。
学校各项工作与活动，都应当推动三风一训的贯彻执行，使广大师生由认同理念到实际行动，再由实际行动到内化品格。
实践三风一训，弘扬三风一训精神，我们主要要做到： 1、努力守护好我们的精神家园。
学校师生是公民中具备较高道德素质和文化素质的群体，是进行系统道德教育的重要阵地，为此，我校广大师生应该践行好校训精神，充分发挥学校在社会思想道德建设﹑精神文明建设中的辐射和窗口作用，不断加强德育工作，努
