顶岗实习动员大会讲话稿
顶岗实习动员大会讲话稿各位领导、各位来宾、同学们：大家上午好
正是阳光灿烂日，又是扬帆奋进时，今天我们在这里集会，举行新一届学生顶岗实习动员大会，在这里我预祝大家在七个多月的实习中，工作顺利，学习进步，生活愉快，实习取得圆满成功
二年多前，同学们走进了校门，开始寒窗苦读的时候，我们就梦想着有一天能走出校门，用知识服务社会，用技术服务人民。
而从现在开始，我们将进行七个多月的顶岗实习，在实习中学习更多、更直接、更实际的印刷与包装的专业知识和技能，这是理论联系实际的重要环节，是培养同学们独立分析问题、解决问题能力和科学思维方法的重要途径，是巩固和提高基础理论、专业技能、综合训练的重要阶段。
希望同学们认真学习顶岗实习中实用专业知识和技能，树立虚心学习、认真学习的好学思想，培养严谨的工作作风，努力把自己锻炼成为德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
我们应该珍惜学校和实习单位给我们提供的这个平台，努力学习，好好工作，积累工作经验和社会经验，提高专业技能，为以后踏足社会，谋生立业打下良好的基础。
我们的校外七个多月的实习活动就要开始了，同学们就要奔赴各自的实习岗位去检验自己在校学习的知识，去体会社会对人才的要求到底是什么样的标准，去感受自己到底有什么样的差距。
这次顶岗实习意义重大，实习过程的有些问题需要给大家讲一讲，今天我主要讲两个问题。
一、正确认识就业形势，深刻理解实习的意义年我国大学
去企业实习了半个月 作为优秀学生代表发言的演讲稿
各位领导、老师、同学们****好。
今天是道桥系学生生产实习动员大会。
实习要求学生以单位员工的身份参加单位的日常生产活动，在工作实践中培养学生的专业知识技能的应用能力和工作能力。
通过实习达到以下目的：1.贯彻理论联系的原则，在真实生产环境中，通过生产劳动，加深对理论知识的理解，并积极运用所学的理论知识解决生产中的实际问题，提高实际工作能力；培养良好的职业道德素养，逐步建立正确的职业道德观。
2.接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
3.结合专业情况学习线路、桥梁、隧道等构筑物的施工工艺及技术，进一步完善自己的知识结构，提高综合能力。
4.了解单位的运作模式，单位的组织结构和单位文化。
5.了解单位的生产管理、技术管理、质量管理、设备管理等基本情况。
6.熟悉单位施工组织、施工设备、施工工艺的全过程，进一步掌握工程施工全过程的特点及注意事项。
实习要求1.严格遵守各项安全纪录，确保安全第一。
2.严格遵守实习单位的各项管理制度，文明、和谐实习，学会沟通，学会先做人后做事。
3.要做到不怕吃苦，要谦虚、细致、深入、主动地实习，力求收到最满意的效果。
4.坚持做好实习笔记，理论联系实际，做到深入观察，多思考、多问。
5.服从学院及实习单位的安排与管理。
6.按照学校的要求，定时与校内指导教师联系，汇报实习情况。
7.未经允许不得擅自更改实习单位，如果因外部因素导致无法在该单位继续进行实习时，必须与指导教师联系，经学校相关部门同意后才能更换实习单位。
8.认真做好实习报告，收集与顶岗实习报告相关的第一手资料，完成实习报告的撰写任务。
实习实训是教学中不可缺少的环节，是理论与实践相结合的最好平台。
实习实训必须要做到“五个”到位：实习实训基地到位、认识到位（院领导、机关处室领导、班主任、学生）、学生到位（安排的岗位学生要到位）、措施到位（保障条件到位）、管理到位。
实习实训是从大学生到职业人转变的必须经历的过程，同时也为今后能尽快融入企业打下坚实的基础。
实习实训是为了让大家进一步明确自身专业特点，更清楚、更准确地进行职业定位，从而端正在校学习态度，明确学习目的。
同时要注意安全问题、学生管理方面的问题。
同学们在校外实习，仍然是建工学院学子，代表建工学院形象，更加需要严格遵守纪律，要在实训期间树立良好的安全防范意识，并祝愿大家在实训期间都有所收获，学有所成，满载而归。
幼儿园实习感悟收获总结3分钟的发言稿
尊敬的各位领导、老师及全体同学们： 大家好! 浓浓达中情，深深达中爱!首先请接受我们深深的敬意和诚挚的谢意!我们是贵州师范大学赴达溪中学顶岗实习小组的9名师范生。
金秋十月，我们响应党和政府“国培计划”的号召，带着期许，载着梦想从森林之城，思贤山下的贵州师范大学来到了龙井街北，帽笔山下的达溪中学，进行为期两个多月的顶岗实习生活。
两个月的顶岗实习，忙碌却充实、精彩而快乐，这段时光丰富了我们的人生历程，它也将成为我们以后人生中的一笔宝贵财富。
刚到达溪中学，校领导细心的给我们安排食宿、介绍校情;老师们热情友善，很快就跟我们拉起了“家常”。
使我们感受到了春天般的温暖! “纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，顶岗实习一开始，我们就严格要求自己，以最佳的精神的状态投入到工作中去。
在老师的指导下，我们认真而细心的听课、备课、上课。
完成了预期的教学任务。
在教学的同时，我们密切配合班主任老师的工作，积极深入班内了解学生状况，创造性开展工作，在实习的这段时间里，我们真切地感受到了学生的无限活力和蓬勃朝气。
另外，我们还积极配合学校领导的行政工作，参加过行政值周，在整理校务资料方面得到了锻炼。
校领导为人师表，求真务实的工作作风让我们深深感动! 在这里顶岗实习，虽然苦过、累过，但我们无悔、无憾;在这里顶岗实习，我们已经深深地爱上这一方美丽校园，多少心血和汗水在这里播洒，多少能力和情感在这里成熟。
顶岗实习生活是我们大学生活中最真实，最难忘，最有意义的生活。
顶岗实习，让我们消释了初上师道的窘迫;揭开了迷惘的浓雾，让我们明白了“师者，教之以事而喻诸德也”的深刻道理;体会到“走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表”的师道理念;深悟到“愿将心血化春雨，随风潜入育桃李”的教育精魂。
在老师们的身上，我们学到了许多宝贵的经验和书本上没有的知识，这些都让我们顶岗实习生受益匪浅。
在与老师配合的每一天中，在与可爱的孩子们相处的每一天中，我们巩固了所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得了有关中学教育、教学工作的知识，培养了教育和教学上独立工作及与人合作的能力，认识了人民教师的光荣职责，树立了忠诚人民教育事业的思想
中职学生顶岗实习家长会讲话
尊敬的各位领导、各位来宾，大家好
这里是XXX学校学生家长会的现场，感谢各位在百忙之中抽空参加，我谨代表学校的老师和同学向你们表示热烈的欢迎。
首先有情XXX上台讲话。
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跪求一铁道职业技术学院学生顶岗实习管理的演讲稿
老师、亲爱的同学们： 大家早上好
今天我带给大家的名言是“他山之石，可以攻玉”。
这句话的意思是：别的山上的石头，能够用来琢磨玉器。
原比喻别国的贤才可为本国效力。
后比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
在我们高中生活中，何尝不需要这样的能力呢
首先，我们应该善于听取别人的意见。
翻开历史的书页，唐太宗善于纳柬，所以有了魏征这样的贤臣，最后出现了唐朝“贞观之治”的盛世局面。
我们不是帝王，但是在学习生活的过程中，也应该善于听取别人的意见，这样才能不断提高交际能力、不断进步，做个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格中学生。
第二，我们应该总结别人的经验。
俗话说，站在巨人的肩膀上，我们可以看的更高、更远。
所以，我们将别人的经验收为己用，加以改进，就可以少走弯路，真正做到“他山之石，可以攻玉”
最后，希望大家都能够学会“他山之石，可以攻玉”，共同去创造美好的高中生活
师范生顶岗支教实习教学实习工作内容怎么写
个人顶岗支教总结在2009年11月27日，我们平安返校之后，终于圆满的完成了本次支教工作。
在这两个半月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了。
学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的职业生涯规划有着重要的意义，也算是我们走出“象牙塔”，迈向社会的第一步。
我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校，现在支教生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。
当然，由于我经验不足，支教过程中也存在一些问题。
现就本次支教总结如下：情况概述我于2009年9月21日来到XX区XX镇中学，当天便正式开始了我的支教生活。
经学校安排，我被分派到初二年级，我的指导老师是赵老师，在她的指导下，我担任两个班的实习科学老师。
我的指导班主任是邵老师，在她的指导下，我作为的实习班主任。
赵老师和邵老师在与我进行工作交接的时候给我详细的介绍教学授课进度和班级学生情况，而接下来的两个半月，在他们的指导下，我在这两方面都不断的前进。
同时我还担任实习分队的组长，负责实习分队的日常工作。
班主任工作在整个实习过程中，我做为802班的实习班主任，对该班级学生进行管理。
实习班主任是实习过程中一个富有挑战性的职务。
第一次是在班会课上站在班级全体同学的前面讲话，面对新面孔，有点紧张。
只是粗略的做了自我介绍，但在往后接触的日子里渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在实习中，我每天早上7点半准时到班级巡视早自修，检查包干区打扫卫生情况，每天课间操和星期一的升旗仪式我也随班参加。
周四下午去班上组织班会课。
在实习期间，我还参与了学校组织的各项活动，例如全校性质的运动会，与学生们一起承受失败或是与他们一起分享胜利的喜悦。
刚刚接手班主任工作的时候，我一点经验都没有。
除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师邵老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养一支高效率的班干部队伍，等等一系列让我迷惑的问题。
邵老师管理的802班是普通班，她的主要管理办法是给予学生尽可能多的爱，她为学生付出了很多，有的班主任不坐班，在处理班级的问题上用的办法是冷言冷语，甚至是对学生发脾气。
而在邵老师给予我帮助后再加上我自己对班主任工作的领悟，我也把班级管理的很出色。
正是像邵老师一样，我有时间就和学生沟通，摸清每个学生的个性，我不骂他们更不体罚他们，而是把学生都当成“大人”，在保全他们自尊的情况下，给他们说道理，全班性的进行教育，对于个别调皮的学生的教育也不能一味的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。
然后就是尽最大的努力去给他们关怀。
上课时，我是他们的老师，下课后我们就成了要好的朋友。
我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。
学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。
由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成一片，这是我的优势。
也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。
这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。
比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充满责任感和动力开始新一天的工作。
我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是一笔宝贵的财富。
教学工作作为一名教师，上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
赵老师在教学工作上清楚地讲了两个班级的具体学情和教学进度。
到了崇贤镇中学的第一天，我就和学生们见面了。
第一次是讲上节课遗留的作业，同时询问他们学习这一章节时的困难点是什么。
因为是第一节课，学生对我也有新鲜感，相互配合的很好，算是“开门红”。
但是在后来是教学过程中才感觉自己的经验不足，真是“书到用时方知少”。
我初次体会到当老师的辛苦，上好一节课，要经过备课，写教案，在准备充分后去教室上课，课后还要进行反思总结。
看起来简单，可其中的每个环节又有许多小细节。
但最主要的是“上课”这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
期中考试，学生们的成绩还算理想。
平时在批改了学生们的作业后，我会一对一的对他们进行辅导，每周我要带两个晚修，外加星期六的补课。
除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听科学这一门学科的，其他学科我也听。
每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
普通班学生普遍喜欢科学，但是课堂气氛不活跃，原因是他们觉得枯燥、难懂。
所以在备每一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生动起来，并应用其他手段进行教学以达到吸引学生的目的。
渐渐地我就不会在课堂上紧张，每节课都上得挺成功的，让我对自己的教学更加充满了信心。
农村孩子的基础确实差，在我的课堂上我力求要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
几个月下来，我总结出的是课前准备一定要充分。
有课时，我往往是提前一天备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。
还有就是老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。
我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。
我认为老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。
提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。
我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
实习期间，我发现初中学生的认知能力已有一定的水平。
应继续发掘这方面的潜能，多多鼓励学生积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，为以后更深层次的学习打好坚实的基础。
而对于自己的教案设计，虽然是一堂课比一堂课设计的好，但还是存在着很大的不足的，可是经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。
再没有紧张和不安，现在有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。
现在的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准教师，我已初步具备了教学能力。
当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也结束了。
通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。
它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。
两个半月的实习生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
作为一名即将毕业的师范生，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。
细节处自己修改。
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马克思主义哲学与生活。
演讲稿
哲学生活学习亲爱的老师，同学们：大家好!今天我演讲的题目是“马克思理论下的认识与实践”。
通过课堂的学习，相信大家都对“认识与实践”有了一个基本的了解。
实践是认识的基础，而认识是主体对客体的能动反应。
那么如何使认识与实践更好的结合服务于我们的社会生活呢
我认为可以从个体与社会发展两个角度来进行说明。
从个体来看，就拿我们大学所学专业来说。
经过一年多的大学学习。
我们已经学习到不少的理论知识。
但掌握这些理论不是根本，能够运用到实际生活那才是根本。
有这样的名言说：有信仰的人最富贵。
但我认为有信仰并且勇于将信仰付诸于实践的人才最珍贵。
毕竟实践一句名言远比看千句万句来得有用。
所以身为当代大学生，我们在牢固掌握理论的同时，也应广泛的参与社会实践活动，充分发挥自己的主动性和创造性。
就像我们会在大三出去顶岗实习。
这就是认识与实践相结合的好例子。
我们可以在实习过程中认识到自己的缺点，进而产生新的认识的需要。
我们也可以在实习实检验认识的真理性，推动认识进一步发展。
所以我们要认真把握这样的机会。
从社会发展的角度来说，马克思主义中国化是对马克思主义哲学理论的最好检验。
我国很多政策的实施都是以它为基础。
在它的指导下，我国的政治，经济，文化各个方面都取得了较好的成果，人民生活水平也显著提高。
这些都足以证明唯有将认识与实践紧密结合，才能促进社会更快更好的发展。
我的演讲结束，谢谢大家
