急求一篇关于学生该不该带手机的班会演讲稿
认为不中小学生不带手机。
第一、一些学生上课发短消息、戏，下课话聊天，影响学习质量；第二，不健康的短消息的传递，严重影响了学生的身心健康；第三，手机的使用还在一定程度上助长了学生相互攀比的不良风气。
第四，利用手机与社会上有问题青年联系来学校，严重影响学校秩序。
大学生是成年人，拥有手机很正常。
但对于中小学生来，我觉得争议学生该不该带手机，不如先想想学生带手机有什么用。
他们是为了与家人联系吗
家长又不是摇控器，学生也有一定的行动自由，一天时间在做什么，是无需向家长汇报的。
当然，有的中学生住校，不能天天回家，那么和家里联系，也完全可以例用学校的公用电话。
现在的电话很普及了，学校和校园周围是一定有公用电话的，家长大可以放心，如果有什么事情，是一定可以与孩子联系上的。
现在中学生的恋爱很普遍了，都不能称之为早恋了，早恋应该算是过去时代对学生恋情的说法，而现在完全是正大光明的了。
有的家长是支持孩子中学时谈恋爱的。
那同班的自然不需要手机联系，就是那些不同班的，不同校的，平时难得见面，怎么办呢
只好用手机了。
家长们如果不相信，可以去调查一下自己的孩子，手机都做什么用了，给父母打电话有几成
有的学生是主动向家长要求带手机的，说的好听点是为了和家里有事时及时联系，其实更多的孩子是为了向同学显摆，或者看到别人都有手机而自己没有，觉得挺没面子的。
有的家长还主动的配手机给孩子，毕竟生活条件好了，学生的学习待遇也提高了，他们就没有意识到这些用品对学生的学习和成长是好处多还是坏处多。
以“中学生该不该把手机带进学校”为题，写一篇约1分钟的英文演讲稿
如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。
这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。
那么，中学生到底该不该带手机进校园呢
该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。
如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。
2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。
据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。
不应该。
1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。
另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。
尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。
3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。
比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。
另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。
而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。
另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。
5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。
不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。
现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗
这个应该可以考虑。
但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
辩论赛：小学生该不该带手机进学校
反方一辩开篇陈词
辩论赛：小学生该不该带手机进学校
反我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择，学生进入学校，他的责任就是学习，不应该让这种外在的，不利因素所影响。
我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处。
首先，它不满足《小学生日常行为规范》中“珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
”这一条，一方面在英国《星期日泰晤士报》发表的一份研究报告告诉人们，你们小孩子用手机更易受辐射。
这项研究的负责人说，研究结果显示，小孩子在使用手机时大脑吸收的辐射比成年人要高出50％。
另一方面，由于小学生的自卫能力比较差，携带手机会招致盗窃、抢劫等一系列行为，学生的安全会得不到保证。
其次，学生携带手机，若实在不恰当的时候手机响起，会使得学生印象不好，甚至可能扰乱课堂，打断教师的教学和分散学生的注意。
再次，随着手机的普及，短信交流会越来越流行，上课时间学生可能会一边发短信一边上课，上课效果可想而知。
对于考试的规范来说也有一定影响，作弊行为可能会因此增加。
最后就是现在的手机短信还没有得到规范，各种各样的黄色短信经常在手机上“漫游”，这对辨别力和“抵抗力”都还比较差的小学生来说，无疑是有害的，使得学生不能按照规范来阅读和观看有益的书籍和信息。
望采纳
关于手机不能带进校园的演讲稿和手机对中学生的危害以及如何禁止手机进教室的建议
手写
手机已经与的生活相连。
由于有了手机人们之间的沟通变得很容易了，手机也拉近了人与人之间的距离，增加了人们的互相了解，不但增进了人们的友谊，也增加了人们的感情。
但是，那可都是成年人的事情，都是社会上人们喜闻乐见的沟通形式。
对于在校学习的学生们并不适用。
学生还是以学为主，学习是每一名学生的主业，专心学习才能有所进步，在学习期间不可分心，更不能玩手机（玩手机会把主业放松的），要知道这个道理：“业精于勤，而荒于嬉”。
当我们都懂得了学习的重要性之后，才能创造出有一个好的学习氛围，才能做到学而知之，用知识把我们武装起来，做一个有益于社会的人，所以我们必须要努力。
对于学生来讲拥有手机并不合适，因为学生没有更多的社会活动，主要还是学习，就是有沟通，也应该是很简单的事情。
玩手机会耽误学习，这是一个不争的事实。
学生还没有进入社会，没有承担社会责任的任何义务，所以手机对学生来说并不合适。
不玩手机，不把手机带进校园，就会保持校园的宁静，就会给学习带来很好的氛围，没有了干扰，会使人们在宽松的环境下获得更多更好的学习效果的。
800字作文中学生该不该带手机进校园
手机的利与弊 上世纪八十年代，手机开始使用，但只有有钱人家才有手机，到了九十年代，手机开始普及但却很笨重，随着时代的快速发展，人们的通讯工具日益增加，手机变得小巧了，功能也增加了很多，不管男女老少几乎人手一台，成为了我们日常必不可少的物品。
然而手机却有利有弊。
在我们的日常生活中，首先，手机可以让我们随时随地和家人联系，这不仅在我们外出时可以使父母放心，也可以在我们遇到危险时及时求助；其次，手机可以便于朋友交流，能够增进友谊，在我们学习遇到困难时，还可以与同学讨论；再次，手机小巧方便携带，我们可以看到有价值的拍下来并及时与朋友进行分享；然后，手机中还有闹钟功能，我们不必再使用笨重的闹钟，不管在哪里手机里的闹钟都可以提醒我们，这个时间给做什么事情了。
最后，我们还可在手机上浏览信息，及时知道面面俱到的最新消息。
手机固然便利，然而也有弊端。
首先，健康是大家共同关心的问题手机对人类的健康有着一定的影响。
睡觉时，很多人把手机放枕边，手机的辐射会对人类的中枢神经系统造成机能性障碍，引起头痛、头昏、失眠、多梦和脱发等症状，有的人面部还会有刺激感。
很多人经常熄灯后玩手机，手机的强光，会是黄斑部病变，轻者眼睛干涩，重者失明。
其次，现在很多人得了“”，这严重耽误学习和工作。
再次，现在学生们都有手机，档次各不相同，这极容易造成心里不平衡，引起攀比之风，给父母造成经济负担。
最后，手机是贵重物品，这不仅给不法分子带来了偷窃的机会，还有可能引起一些不良学生偷盗的现象。
严重影响了校园治安。
手机有利有弊，但只要我们合理的使用手机，扬长避短，发挥它应有的多用，造福我们的学习、工作、生活。
我们应管理好自己的生活，作为一名中学生，我们应从我做起，对于合理使用，并用它传播正能量。
中小学生该不该带手机进校园
上学可以带手机的前提是上课时要关机，放学后开机，家长联系。
因为有的家作忙，不便接孩子放学，带着可以方便家长的联系，免得家长担心。
也便于自己有事告诉家长，比如放学晚了，可以通知家长，晚一点来接，不然家长就得在校外等很长时间，家长很辛苦，同时也浪费了家长的宝贵时间等。
二。
. 中学生携带手机的积极意义（1）学生携带手机能方便与家庭的联系。
有一些学生学习不自觉,行踪和行为难以掌握,有些家长便主动给孩子配了手机,定时或不定时地关注监控孩子的行踪,方便了家长对孩子的管理和教育,有效防止不良事件的发生。
特别是住校学生,使用手机大大便利了家长的接送,在当今复杂的社会背景下,发生意外事情也可以随时联系呼救。
（2）便于同学之间的交流和扩大交际圈。
现今的中学生学习任务和压力日益沉重,不少学生深陷于课业负担,在紧张的学习之余,与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话,有助于压力的释放,排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼,维护心理卫生,同时也能在狭窄的地理空间内获得较广阔的交际空间。
（3）学生使用手机能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握。
智能手机作为网络通讯的组成部分,也具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷等特点,无疑能让学生更广泛地接触社会,增加对社会信息的掌握,加速社会化进程。
（4）使用手机可以体现独特个性,增添生活情趣。
手机作为通信领域里的弄潮儿,它较高的科技含量、较短的更新周期、新颖的流行设计,成为学生追逐时尚、体现生活品位的追求,它为新一代的学生炫出自我风采、展现自我生活个性的心理需求提供了条件,因而增添了生活情趣。
.得到手机后的目的1. 亲人赠送手机的目的①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。
有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；③去接补习的孩子走岔路。
有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。
2. 自己买手机的目的①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
利的方面：①手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
④里面的闹钟装置,可以随时使用.⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
方便查阅。
⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助一，现代社会是科技时代，中学生应加入其行列二，都说中学生用手机会影响学习，其实那只是环境影响，只要正确使用，是不会影响的三，通过手机可以和家人朋友多沟通，多交流，避免“冷血动物”的出现补充回答： 四，利用手机可以了解新的事物，避免在这个飞速发展的时代被淘汰五，手机只是一个物品而已，不能带有歧视的眼光，如果要禁止，那么是否像电脑等高科技东西都要被禁止呢
分析一般反方会提出学生会玩手机影像上课效率，你可以反问他“如果”对方有手机会玩吗
估计他会说不会，你可以回答对方有手机问什么还要站着反方观点，以及您都不玩为什么就说别人会玩呢
其实看你的问题因应该还是学生，学生的辩论赛可能与正式的有所区别，是4个人还是3个人呢
重要的是你是几辩
每个位置是有所分工的，如果你实力很强，或者很希望锻炼思维，建议你申请自由辩手。
提前准备提纲，切勿照稿念，可以尝试先从反方观点出发自己提出几个问题，然后准备反驳语言； 辩论中寻找反方漏洞，尝试引导反方较弱的人偏离重点，伺机反击。
问题好办：1、请问反方如果有急事怎么联系家长
中学生带手机可以在意外发生时及时联系监护人或者老师。
2、急需查找信息怎么办
手机可以查找资料； 反方估计观点无非就是1、影响学习，分心（是否影响在个人）；2、铃声影响老师（你可以调振动或关机）；3、炫富、和节俭美德冲突（现在手机不必文曲星贵多少，比名牌衣服还要便宜）等等反方也有可能说手机对中学生来说是个没必要是用品,那你们就不要去强调手机的功能 好处等等 就直接说 难道没必要的东西就不能有吗?那你穿的好看的衣服又有什么必要呢?衣服不就用来保暖的啊,何必去买那么多 注意1 在辩论的时候 最好同意服装~ 最起码上衣要统一下 那样对印象分会高点 2 在辩论的时候不要有不雅的动作，比如 挠头，摩脸 ，摇笔 等等 那些小动作一定要注意 很重要的
3一般自由辩论的时候 双方都有个时间 如果对方时间用完了 你们还有时间 那么 你们的机会就来了 不要放弃那机会 在事先多准备一些问题，在那段时间里压过去 他们因为没时间了，所以在那个
学生该不该天天穿校服辩论发言稿
学生学生 以学习为主 学校学校 是学习的地方 所以不带学生 出行不便需要手机 所以带综上 带非智能机 最高智能机的话只在上下学的时候出现 其余时间最好关机 上交老师 如果老师不允许带就不带况且 中小学生行为规范里也有提到不让携带 中学生包括初中高中 纯手打望~~
