热爱生活 热爱劳动 演讲稿 中学的
在向前走的路上，我们享受着这个世界发展所带来的成果，是幸福的。
想一想，阳光是不要钱的，空气是不要钱的，不仅如此，我们要来自很多人的关爱，父母长辈的，老师学生的，政府国家的。
而我们的安定和平，安逸生活是革命先烈用血换来的，这份生活来之不易，加上现在世界局部的不安定因素，例如利比亚的动荡，日本福岛核扩散事件，世界各地的自然灾害，不断发生，让我们更加体会到这一份目前生活的来之不易，不过对此我们人要保持一种积极的态度，事物的发展是前进的上升的，总会有转变的，所以珍惜生活，热爱生活，我们义不容辞更是毫无全力以赴。
热爱生活，不仅因为生活中的太多太对美好的事情，而且有了一种积极向上的态度，才能更好的生活，才会使自己快乐，从而感染周围的人。
此外，热爱生活不是说口头上说，我怎么怎么样热爱生活，更多时候这是表现在行为上，平时在学习中，积极进取，积极探索，热爱集体活动，热爱劳动，享受在这种奉献的集体生活所得到的快乐。
在生活中，热爱大自然，热爱社会，为社会做自己力所能及的事，简单到让一个坐，拾一片纸，参加一些志愿活动，尊法守纪，就是这些小事，就会让自己充满价值感，慢慢不断实现自己的人生价值。
热爱生活，其中去热爱劳动是个重要的方面。
热爱劳动，身体力行，不仅可以锻炼自己，也可以服务他人，只有劳动才会创造价值，才可以在得到别人的承认时，觉得满足，才会有幸福感。
热爱劳动事件小事情，但同时也是件大事，中华民族自古就是个勤劳，智慧的民族，没有古人的劳动，就没有那长城，中华民族的象征，没有劳动，就不会有现有社会所有的物质财富和精神财富，个人在热爱劳动这件事上，独善其身后再兼济天下应该是最基本的准则。
这样的去享受生活赐予我们的平台。
生活五彩缤纷，绚丽多姿，热爱这个世界，热爱生活，那些 三月的碧桃，六月的丁香，十月的银杏，那些风里的歌，歌理的梦。
依然处处都充满着阳光与朝气，或许我们需要淡定的微笑，嘴角弯成美好的月牙，张开双臂，踮起脚尖，拥抱未来。
以上内容仅供参考。
劳动委员的竞选演讲稿怎么写
大家好
xxx，今天我要竞是劳动委员。
也许做劳动委员又累，也许会减少学习的时但是为了教室的干净整洁，为了班集体的荣誉，我还是会努力做好的。
我爱干净，容不得半点脏；我很勤劳，绝不会偷懒；我还很尽职，只要我能做到的事我一定会做的很好滴，不会有一点点的马虎的。
我想这些优点一定能做个好劳动委员的。
如果同学们把手中的宝贵一票投给我，我一定会做到劳动委员该做到的事情，而且会做的很好的。
下课时，我会牺牲一点点时间来检查班级的卫生，发现有垃圾，会及时的去扫干净。
如果看到同学乱扔垃圾，我会制止他们，让他们不要再乱扔垃圾，如果一而再、再而三不听我的劝告，我就会向老师报告。
（同学们可不要怪我哦，你们也不想班级脏脏的吧
嘻。
）下课我没有检查好教室，保持教室的干净，我绝对不会去玩的。
同时，我不要认真带领全班同学完成学校交给的劳动任务，为班主任分忧。
所以请大家为我投上宝贵的一票吧
让我当上劳动委员好吗
谢谢大家咯
小学生主要事迹
一、思想向上王志豪同学是个全面发展、待人诚恳、乐于助人、活泼乐观、求思进取的好学生.他尊敬老师,团结同学,关心他人.平日里积极协助老师做力所能及的事,是老师信得过的得力助手.热爱集体,积极参加、组织集体活动,认真完成集体交给的任务.能虚心接受同学们的批评建议,这些年来,精神面貌一直很好,得到老师和同学们的普遍认可.王志豪善于团结同学,对同学以诚相待,凡同学在学习和生活中遇到困难时有求必应,热心相助,他的课外时间最忙,都是一些同学问作业,问题目,他总能不厌其烦地听,耐心地解答,因此被同学们称赞为“小老师”.从小在良好家庭、学校的教育下,养成爱劳动的好习惯,自己能办的事力争自己办,基本学会料理自己的生活,在学校、家里和村能积极参加力所能及的劳动和公益活动.自觉遵守学校纪律和公共秩序,爱护公物,保护环境,明辨是非,养成了良好的行为习惯.关心体贴父母,在父母亲的生日,会送上自己动手折的纸花,令爸爸妈妈很感动.从小懂得珍惜劳动成果,勤俭节约,从不挑吃挑穿.二、学习优秀他学习勤奋努力,积极进取,从不在难题面前妥协,学习成绩一直名列前茅.小小年纪,对数奥知识颇有钻研,历年来在中心校举办的奥数竞赛中,多次获奖；英语学科也毫不逊色,参加2008年由中心校举办的小学生英语演讲竞赛,获得了高年级组优秀奖.其它学科学年综合评价均为“优”.他兴趣广泛,不仅爱好折纸、篮球,尤其在信息技术方面尤为突出,一系列的荣誉令老师和同学们刮目相看
然而他从不在同学面前夸夸其谈,胜不骄、败不馁.三、身心健康他热爱生活,积极参加校内外文体活动,坚持锻炼身体,体育成绩优秀,在几次的校运动会上都取得较好成绩,是班级篮球队的主将.他活泼开朗,乐观面对学习中遇到的小挫折,具有良好的心理品质和适应能力.王志豪同学以全面发展的优异成绩、认真负责的工作态度和热心助人的好品格,赢得了老师和同学的一致好评,多次被评为校级的三好学生,他是老师、同学、家长心目中品学兼优的好学生
强化以营为家的意识，树立强烈的集体荣誉心演讲稿
这就是我 在沧海中，我是一粒沙。
我，隐藏在茫茫人海中。
我既没有俊俏的脸庞，也没有亮丽的双眸，但我有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，我坚信“腹有诗书气自华。
” 我，不愿随波逐流。
在《未选择的路》中弗罗斯特曾写过：“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。
”而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
只融于大众的我便成为了实实在在的平凡人。
我不愿去走别人平庸的老路，去过跟别人同样庸俗的生活。
在追随他人的同时，也否定了自己。
我，幽默宽容。
我向来不喜欢看别人满面怒容的样子，我认为他人的笑才是天下最美的风景。
所以每天，我都会变成一颗开心果，尽可能地给他们带去欢乐。
“比大地宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。
”宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，我都付笑谈中。
我，要做自己。
齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。
”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。
要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样
”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好
我，积极进取。
小小的我是一粒沙，但不甘于落后，一生庸碌无为。
我愿做生命的酋长，做一粒不朽的珍珠泪。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我渴望朝向艺术之塔，文化之巅，事业之厦，庆功之缘，不负这繁花似锦的时代，留一行扎实稳健的足迹，把美和爱洒向人间…… 这就是我，风华正茂的我，意气风发的我。
这就是我，幽默宽容的我，不甘落后的我。
我就是我——天下无双
我叫 ，今年 岁，是 小学 班的一名少先队员。
我是一个乐观开朗、积极进取、热爱生活、真诚善良的男孩。
是老师的好助手，同学们的好朋友。
在学习上，我勤奋刻苦。
认真思考是我的特点。
上课专心听讲，积极开动小脑筋，课堂上总能看到我高高举起的手。
回家认真做好复习和预习，作业及时完成力求完美。
在学习上我善于思考、不耻下问，有一股钻劲儿和韧劲儿。
不断摸索和积累好的学习方法和习惯，使我 在六年来的学习中——学得轻松、玩得痛快，各科成绩一直保持优异。
在学校里，我热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学、关心他人。
老师经常给我们讲述做人的道理和那些英雄模范的事迹。
至今我还记得雷锋叔叔的那句话：自己活着，就是让别人活得更好。
哪个同学生病了需要去问候；哪个同学功课有了疑难需要补习；哪个同学心理有烦恼了需要安慰，哪里就会有我的身影，我都会伸出热情的双手去帮助他们。
每天课余时间，总能看见我和几个“铁哥们”在一起“勾肩搭背”。
在我和全班同学的努力下，我班也多次被评为文明班级、优秀班集体。
带领同学们早读、做旗手、搞环保、迎奥运……校园生活使我忙碌着、充实着并快乐着。
并且 一句“我能行”时刻鼓励着自己，无论面对怎样的困难，从不言败。
劳动既可锻炼身体，又可锻炼人的意志。
平时的值周、值日、义务劳动我都会积极主动参加，抢重活、干累活，从不偷懒。
虽然每回都干得满头是汗，但望着我们美化的教室、干净的校园，我觉得劳动最光荣。
在家里我也很体贴亲人，经常帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事。
亲朋好友生日、纪念日我记得最清楚，做个小礼物送个小惊喜，让亲情其乐融融。
妈妈说我是家里的“多面体”。
学习好道德好，在体育上我也不甘示弱。
我喜爱运动。
打球、跑步、跳绳、投掷我都不示弱，运动场上总能看到我活跃的身影。
学校中全面发展，我的课外生活更是丰富多彩。
吹单簧管、看书、运动、研究电脑机器人……都是我的最爱。
也因为我的爱好，我曾多次获奖。
望着大大小小几十张获奖证书，回忆着老师每次肯定的微笑和评价，我从不会满足和骄傲。
我坚信，没有最好的，只有更好的。
在这鸟语花香的校园里，有着阳光的照耀，有着园丁的培育，我会更加倍努力
愿我这只小雏鹰将飞得更高，更远
《乖孩子是不是好孩子》的辩论赛
中国绝大部分家长在教育孩子、批评孩子时，往往爱说“你真乖”、“真听话”或“你真是太不乖了”、“你太不听话了”，将“乖”与“不乖”当成了衡量孩子好坏的重要标准。
乖孩子到底是不是好孩子
禧和小学的小记者们为此展开了一场激烈的辩论。
反方观点乖孩子不是好孩子主辩 乖孩子就是好孩子吗
我的回答是：理论上是，实际上不是
教孩子学“乖”，已成为中国教育的一大误区。
著名的德国心理学家海查曾做过这样的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。
结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和作出决定的能力。
而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。
这一项研究说明，反抗行为强的孩子，长大有坚强的独立意志，而具备这种素质的人却正是21世纪需要的人才。
所以，我认为，对“太不听话”的孩子当然要予以制约，促其收敛；对“太乖”、“太听话”的孩子要鼓励其偶尔“不乖”、“反抗”、“叛逆”。
乖而有主见、有个性，叛逆而有理性、能克制、讲道理才是最好的状态
一辩 所谓乖孩子就是听父母话，不哭也不闹。
而好孩子则是各方面都很优秀的人。
我认为听话的孩子不完全等同于好孩子，那可能只是一种表面现象，实际上他们心里不是这样想的，只是他们不敢反抗而已，缺乏自已的主见。
乖孩子特别内向，不太爱和别人交流。
总是压抑自己的情感。
有想法却不敢说出来，而且特别在乎别人的脸色，做事大都胆小如鼠。
这样的孩子能成为，业界尖子吗?答案是“不能”。
而那些看似调皮的孩子，长大却有坚强的独立意志，遇事不慌，能理智处理问题，能有自己独到的见解。
二辩 每个家长都希望孩子平安健康、懂规矩，能够符合社会的要求，不希望孩子出危险、走弯路。
但是，为了达到这些，也不用让孩子做到乖乖听话。
如果凡事都是按照大人的话去做，往往内心里难以构建起自己应该具备的能力，这样的孩子很可能依赖性强、缺乏自信、没主见、不敢探索、缺少创造力、缺乏社会交往能力等等。
其实，我们真正需要的“乖孩子”，应该是能够自觉自愿遵守规则的孩子，不要只做听话的孩子，要做讲道理、有主见，既能尊重自己、也懂得尊重他人的孩子。
这样的“乖孩子”，今后会具备较强的自我学习和管理能力，也能够较好地融入社会。
所以，我认为乖孩子不能说是好孩子。
三辩有一位母亲在房里画了一个圆圈让他的孩子在圈里玩，不许他出来，这个孩子很乖，没有母亲的吩咐就真的没有走出圆圈，想想，这样“乖”的孩子能算是好孩子吗
这样的孩子缺乏主动学习的意识，他们很少去发现问题、分析问题、研究问题，终究走不出传统的“画地为牢”。
就这样，一个个循规蹈矩、听话顺从的“乖”孩子就诞生了。
在这种环境下长大的孩子，只能学着“乖”，可“乖”过以后呢
他们真的能成为理想中的好孩子、未来的有用之才了吗
答案是“NO
”未来的社会是需要有创新精神，有自己独到见解的人才，所以我认为乖孩子不是好孩子
四辩前几天在网上看到这样一个事例，文中写的是豆豆小朋友，小豆豆调皮、可爱，时不时就有奇思怪想，弄得他家人哭笑不得，后来他家人把他送到幼儿园，园长特别喜欢他，称他是聪明、爱思考的孩子。
小豆豆肯定算不上传统意义上的“乖”孩子，但他很幸运，遇到了真正理解教育的园长，对他以后的人生奠定了很好的基础。
这不是童话，而是实实在在的现实。
如果一味遵循追求孩子“乖”的教育理念，不知有多少个“小豆豆”会被扼杀了可爱的天性，错过了精彩的未来。
正方观点乖孩子是好孩子主辩 在我心目中好孩子应该是有孝心，有责任心，有同情心，有上进心。
学习成绩优秀的才算是好学生。
听话，懂礼貌，讲文明，乖巧可爱，我以为那也是好孩子的标准。
如果只是学习成绩好，但是却不守纪律，不热爱集体，不讲礼貌，那老师会说你是一个好孩子吗
不会。
所以我认为乖孩子他一定是好孩子
在我的身边，就有一个值得我学习的同学，她是我们班的。
虽然她长相一般，学习成绩一般。
可她非常热爱班集体，她关心同学，关心朋友。
她在同学们眼中是那么的亲切，老师也经常夸她是好孩子。
试问有了这么多优点的孩子难道还不能算是好孩子吗
所以我坚决反对乖孩子不是好孩子的说法。
一辩 我也赞成乖孩子是好孩子这个观点，因为所谓好孩子的标准，就是要让父母省心，听父母和老师的话，这和乖孩子的标准是一样的，所以乖孩子就是好孩子
乖孩子不让父母操心，这便是孝顺，孝顺自然是好，如果一个不但听话而且又孝顺的乖孩子，还不是好孩子，那什么样的孩子才是好孩子呢
所有的孩子都是好孩子，乖孩子也不排除在外，孩子都是好孩子，只是因为他们的人生历程与命运改变了他们，但所有的孩子都有一颗善良的心，更别提乖孩子了，所以我认为乖孩子是好孩子!二辩乖孩子到底是不是好孩子呢
对于这个问题我的观点是：乖孩子很乖，很听话，当然是好孩子了。
下面请让我来举例说明一下：第一：乖孩子在学校上课会注意听老师讲课，课后认真完成作业，学习成绩好，从这个方面来讲，乖孩子是好孩子。
第二：乖孩子在家听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情，懂得孝顺父母。
从这方面来讲，乖孩子是好孩子。
第三：乖孩子懂礼貌，讲文明，处处受到别人的喜爱。
这样的乖孩子，谁说不是好孩子呢
这是我的观点，足以证明它是对的，乖孩子是好孩子。
三辩在我们班上就有一个乖孩子的好人选——彭巧玲。
她什么事情都先为别人着想、助人为乐，在家她是妈妈的好助手，家务活样样都会干，邻居们都称她是“好孩子”“乖孩子”。
不是说新世纪的学生应该做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民吗
”彭巧玲在家、在校、在社会都能受到称赞，难道这样的孩子还不是好孩子吗
所以我认为乖孩子就是好孩子。
四辩 现在的家长每次交谈，都会谈到自己家的孩子，交流教育孩子的经验。
试问，有一个乖巧懂事、孝顺的孩子你会经常愁眉苦脸吗
一个循规蹈矩，遇事便会和家长商量，征求家长意见的孩子你会不喜欢吗
拥有一个品质好，乖巧，听话的孩子是家长们的共同心声
可这些优秀品质不都是乖孩子所具备的条件吗
如果这样的孩子还不能称做是好孩子的话，那老师为什么会拿这个来衡量学生，家长为什么会拿这些来炫耀自己的孩子，学生又为什么会喜欢和这样的孩子交朋友，难道说是中国的教育出现了问题，所有人的判断都出错了吗
答案很简单，因为在他们心中乖孩子就是好孩子。
小结在辩论场上，辩手们所表现出来的机智，幽默，以及强烈的团队意识，不时引来全场师生的阵阵掌声。
而在攻辩阶段和自由辩论阶段，更是一场唇枪舌战，它将全场的气氛带到了高潮。
最后，反方观点——乖孩子不是好孩子。
他们的精彩辩论获得全体师生的一致好评，的周子晴同学获得“最佳辩手”称号
乖孩子究竟是不是好孩子
我认为，我们要树立现代化的教育理念，对待孩子的听话与否，要分情况而定。
在生活规矩、行为道德的培养上，要让孩子“听话”；在思维方式和对待事情上，要允许孩子“不听话”，正确的引导孩子，让孩子在实践中发挥想象力和创造力。
竞选劳动委员 演讲稿
劳动委员竞选发言 同： 你们好
今天我是第一加班干部竞选，也是我第一次站在讲，我此时的心情既紧张又兴奋。
或许你们会很惊讶，我竞选的岗位竟然是卫生委员。
有的同学可能会暗自发笑：劳动不是很积极的人也能当劳动委员啊
但我确信以自己的能力一定有资格当劳动委员。
尽管讲台上还有许多能力强的人来当劳动委员，但我毫不畏惧，相信在我的努力下，一定能当上劳动委员。
我竞选劳动委员的原因有两种：第一种原因是我竞选上了劳动委员以后便可以挂上那富有荣誉感的二划头标志，当然我也不会因此而骄傲自大，我也会背负着责任感，管好班级的卫生情况。
第二种原因是我当上了劳动委员以后，就可以为班级服务，当老师的小助手了。
我会抓住这个千载难逢的机会，当好这个劳动委员，为班级争光。
如果我当上了劳动委员，我会每天管好班级的卫生情况，把教室打扫得一干二净，不使班级因卫生而扣分。
我还会给班级买一把扫把，供班级使用，争取当一个称职的劳动委员。
如果我没有当上劳动委员，我也不会气馁，不会自卑，在每周轮到我值日的时候，我会积极地做值日的时候，我会认真地做好值日。
我的优点说完了，希望大家投我一票。
我一定会做好这个劳动委员 的。
提高悬赏分
