鼓励脑瘫儿童的演讲
各位领导大家好，我叫***，**省**市人，是***大学****届毕业生，前来贵院应聘****科康复治疗师一职，首先，感谢各位领导给我这次面试的机会，我喜欢读书，登山和武术，我的性格正如同我的爱好一样，恬静，乐观向上，不拘小节。
在大学期间，为丰富课余生活，我做过多种兼职，家教，服务员，发传单。
我热爱康复治疗学专业，更是偏爱儿童康复方向，一方面源于我对康复事业的热忱，另一方面则源于我对儿童的挚爱，我喜欢这样描述小孩儿，他们看起来都是那么的精致，我们身体的构造他们都有，但都是缩小版，把他们攥成拳头的小手放在手心里，就像一个鹅卵石，小巧而细腻，把他们抱在怀里，就像一个洋娃娃，但却比洋娃娃要高级，他们会哭会笑，有表情有情绪，有情感……我喜欢和孩子在一起嬉戏，我总觉得，不是我在哄着他们玩，而是我们在一起玩，己当成一个孩子，全身心的融入到他们的世界，去感知他们的心理与感受，努力让他们快乐的成长。
曾经有人这样问我，你既然这么喜欢孩子，为什么不去做幼师，正常的孩子不是更可爱
我是这样回答的，喜欢孩子的人很多，不止我一个，但喜欢这些特殊孩子的人却有限，加我一个，他们就会多一份关爱。
大四一年的实习经历更是加深了我对儿童康复的情感，离别时的情景，挥泪惜别，如今依然清晰，还记得临别前一个孩子对我说，明天你就见不到我了，心中激荡至今难忘，他们一个个稚嫩的笑脸，早已夯实在我的心里。
在此，希望各位领导给我一个机会，为那些孩子
初三学渣如何逆袭成学霸
初三逆袭每日计划表学渣如何逆袭成学中考中实现逆袭是每年中考都会有的现象，对于初三的学生来说，在中考复习阶段需要做好哪些计划才能实现中考的逆袭
下文小编给大家整理了初三学渣的逆袭计划，供参考
中考逆袭每日计划表1、每天6:10起床。
打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。
(不睡懒觉，利用零碎时间学英语) 2、到校后利用课前时间多看看今天要讲什幺，提前预习一下今天要学习的往右，回顾昨天的东西，复习一下昨天学过的知识。
3、课堂上高效听讲，充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。
4、中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右，由于早上起床较早，中午可以午睡。
剩下的时间用于背语文的古诗和历史。
每天中午背3--5首古诗。
同学，贵在坚持不懈! 5、课间时间也不能浪费，在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少，有问题及时解决。
6、放学后自学极重要，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。
初三学渣如何逆袭学霸万事在自己呀，首先是心态，然后是动力，多说狠话激励自己，再是目标，然后落到实际行动 语文： 1.无论你的字多幺脏乱差，都要尽力的写工整。
不求美观，只求工整。
现在网上阅卷字的好坏真的很重要，露珠就在这吃过亏。
阅卷老师第一眼看你的字就定作文的档次，就算你写的再好。
2.古诗文言文书下注释一定要背的
有一个综艺节目,好像没有主持人,每一期就是一个明星在台上讲自己的事情,底下有观众,叫什么节目
开讲了，不过一开始还是会有主持人介绍的
儿童游泳要注意什么
自强不息的精神，关爱他人的美德 2008-09-10 10:17:02.0 自强不息的精神，关爱他人的美德 ————————北京残奥会开幕式观后感 昨天晚上北京2008年残疾人奥运会于20时正式开幕式了，在最激动人心的点火环节，由残疾人田径运动员侯斌以一种最为震撼人心最原始的方式，乘坐在轮椅上的侯斌高擎着手中被点燃的“祥云”火炬，将火炬安置在轮椅特殊的支架上，自己拉紧绳索，牵动着自己和所乘坐的轮椅缓缓向上攀升。
并点燃了残奥会主火炬台。
残奥圣火点燃的刹那，全场沸腾欢声雷动，气氛达到了最高潮。
残奥会开幕式上我们首先看到的是残疾人那种自强不息的精神和坚忍不拔的毅力。
进一步体现了“超越、融和、共享”的北京残奥会这一神圣主题，完全符合残疾人的愿望————像主题歌唱得那样“和梦一起飞”。
点燃了北京残奥会的主火炬的侯斌，1975年出生在黑龙江佳木斯市，9岁时因意外事故失去了左腿。
为实现生活自理，他积极参加各种体育活动，游泳、标枪、打篮球，样样都行。
这不仅培养了他的体育兴趣和才能，更培养了他坚韧不拔、自强不息、积极乐观的人生态度。
他爱好摄影和登山的侯斌，拍过电影、做过广告、主持过节目，歌唱得也不错，跳高才是我的老本行。
跳高时那种飞翔的感觉，让我痴迷沉醉。
1999年他从哈尔滨体育学院毕业后，调入厦门市残疾人联合会康复中心工作。
在第10届残奥会田径场上，他跃过1.92米的瞬间，让整个世界为之震撼。
在悉尼和雅典残奥会上，他又连续获得两届残奥会跳高金牌,让坚强不屈的人类精神传遍世界。
此后的二000年悉尼和二00四年雅典残奥会上，侯斌均成功卫冕，实现了三连冠，更将坚强不屈的人类精神传遍世界。
但本届残奥会非常让人遗憾的是，人们不能在北京2008残奥会的赛场上再次看到他的矫健身姿，侯斌不能参加比赛的真正原因是其参加的跳高比赛级别，因今年参赛人数过少而被取消。
但他依然乐观，非常高兴地接受了点燃残奥会主火炬的艰巨任务。
他说：“除了在运动场上拼搏，我还是有很多事情可以做的。
” 国际残奥委会主席菲利普·克雷文亲自授予侯斌全球首位“残奥会形象大使”称号，其职责是为健全和残疾孩子、尤其是未来的残奥运动员树立榜样，并致力于提升公众对残奥运动的认知度。
侯斌在一个月之前就来到北京，协助北京奥组委会开展残奥对外宣传工作，“我觉得北京残奥会对中国的残疾人事业是一个历史的新起点。
透过奥运这个大舞台，可以让更多的人来关注我们这个群体，关注残疾运动员的比赛。
”侯斌也开始了为期二十天的点火秘密排练。
上午练体能；下午熟悉吊高空技术；后半夜一遍遍重复排练动作，凌晨三、四点才能“收工”。
回到宾馆，受伤的右手臂要用热水泡四十多分种，手掌里的钢板还钻心地疼，但这些都没能使侯斌脸上的笑容打折扣。
他用行动实践着自己精彩的人生信条：“人生的路走得怎么样，不在有腿没腿。
走出色彩，用心足矣
” 北京残奥会主火炬台圣火点燃的时刻。
在经过残疾人击剑运动员金晶、游泳运动员武云虎、田径运动员张宏伟、举重运动员张海东、田径运动员孙长亭和平亚丽的手手相传后，2008年1月24日，侯斌成为国际残奥委会推出的首位国际残奥大使。
这位失去了左腿的三届残奥会金牌得主，以单腿跳出了最精彩的人生。
这位失去了左腿的三届残奥会金牌得主，以单腿跳出了最精彩的人生。
残疾人田径选手侯斌的出现引爆了全场的最高潮。
残疾人克服正常人难以想象和承受的痛苦及磨难，给我们身体条件非常正常的人，树立了学习的榜样。
他们用坚定回报爱护，用坚强驱走懦弱，用坚毅感动世界，用坚决树立信心。
他们让世界更加多彩，让人性更加光辉。
他们是平等的参与者。
48年前，奥林匹克毅然决然地向残疾人敞开大门，丰富了奥林匹克重在参与的平等精神，数以万计的残疾人运动员用摄人心魄的勇气为百年奥运抒写了动人的乐章。
在奥运赛场上，残疾人运动员像身体健全的运动员一样，品味竞争之烈，欣赏体育之美，点亮理想之光，分享运动之乐。
每位残疾人都有揪心的痛苦历程，但曾经的伤痛没有淹没追求快乐的天性。
虽双目失明，但灿烂的笑容映照着光明的斑斓；虽依赖轮椅，但奔跑的渴望奏响了生命的旋律；虽失去双臂，但心中的翅膀牵引着理想的天空。
他们毫不修饰的欢乐感染着世界的每个角落。
残疾人同样在用自立自强的行动、友情友善的微笑、真心真意的参与诠释着文明的高度，传播着文明的力量。
他们是世界的主人。
每一个鲜活的生命都值得尊重，每一个不屈的残疾人都是命运的主宰，每一个拼搏的荣耀都属于人类的骄傲。
赛场上，残疾人运动员用生命礼赞般的光彩照亮了每个人的胸膛；赛场外，残疾人用生命的赞歌激扬起全人类的和谐共鸣。
成功的开幕式无疑是一届好的赛会的画龙点睛之笔。
从这个角度来说，在圣火主火炬台点燃的那一刻，北京残奥会无疑已经成功了一半，特别是以这样一种震撼人心的方式，诠释者残奥会的价值理念，诠释着残疾人坚毅与勇敢的精神，为全世界无比坚强的6亿残疾人投去饱含敬意的目光。
他们是精神的强者、胜利的强者。
在人类大家庭中，残疾人群体沐浴在浓浓的关爱中，残疾人群体是人类大家庭中的平等一员。
在北京2008残奥会开幕式上，我们再次看到了正常人对残疾人的那份特别的关爱，残疾人用钢琴尽情地演奏时，有一位白发苍苍的老人田华，始终坐在弹奏者的一边，为她加油、助阵，给他支撑、勇气，最后演奏快要结束上前将弹奏者紧紧地拥抱。
这就进一步表现了祖国、母亲，始终关注着他们、关爱着他们、关心着他们、保护着他们。
面对人类大家庭中的残疾人群体，身体健全人的举手投足都能反映一个社会的文明程度。
一句温暖的问候，一次恰当的帮助，一个自然的谦让，一点真诚的鼓励，都会拉近彼此的心缘，都能感知彼此的甘苦。
这一时刻，以奥林匹克的名义，向全世界6亿残疾人致敬，向8000万中国残疾人致敬，向每个坚强的生命致敬
发展残疾人体育事业，可以更好地激发残疾人增强体质、振奋精神，超越自我、勇攀高峰，培养残疾人自尊、自信、自强、自立的良好品质，活出精彩，在各项事业中贡献力量。
保障残疾人的权利，改善残疾人状况。
残疾人的生产生活条件和社会地位有了明显的提高，扶残助残、关爱残疾人的氛围日益浓厚，促进残疾人事业发展，已成为全社会的共识，尤其是对残疾人的健体强身极为重视，因人而宜，因“残”制宜，积极开展适合不同对象的体育活动，加强体育锻炼相结合，使残疾人的体质得到更好康复。
北京残奥会中国运动员参赛，不仅要赛出成绩，更重要的是要展现广大残疾人“自强不息、奋勇争先”的精神风貌。
通过比赛促进残疾人奥林匹克运动的发展，进一步激发全社会关爱残疾人、扶残助残的良好风尚，进一步加强中国与世界各国残疾人朋友的合作与友谊，促进国际残疾人体育及各项事业的发展。
北京残奥会上，我国运动员将首次参加脑瘫足球比赛。
在中国残疾人奥林匹克运动管理中心足球场，胡锦涛总书记向脑瘫足球队员赠送一个写有“自强不息 奋勇争先”8个字的足球，说：“我送给你们8个字，希望你们在残奥会赛场上，在今后的人生道路上，始终做到自强不息、奋勇争先
” 这8个字传递了党和政府的关爱和期盼，也表达了包括残疾运动员和残疾人在内的所有人的心声。
来自148个国家和地区的4099名运动员，将在北京同台竞技，在高扬“精神寓于运动”的残奥运动精神中，把一届欢乐的残奥盛会奉献给全世界。
这是残疾人的节日，也是全人类的节日。
刚刚完美落幕的北京奥运会，让人们享受了太多的快乐，给人们留下了难忘的记忆。
因而人们也由衷期望，北京残奥会同样精彩，运动员们能够充分享受残奥。
更期望全世界的人们能够以同样的热情关注残奥，欣赏残奥，享受残奥。
“生活有圆也有缺，残疾没有让我‘不能’，只是给我带来了不便。
”一位残疾人这样说。
正是这种乐观豁达的心态，让残疾人的生活同样充满阳光。
广大残疾人深深懂得，通过体育运动强健体魄，不仅能够从其他方面弥补残疾带来的不方便，更能够在挑战自我中实现对“不能”的超越。
正是在这种超越中，残疾人比健全人付出了更多，也获得了更多。
在很多方面，他们比一般健全人生活得更方便，健全人难以做到的他们能够做到。
同时，他们往往比一般健全人更容易挥去生活中的阴霾，达致一种享受生活、享受自由与美的境界。
对于健全人来说，在这种超越中，欣赏残奥会的障碍就会消除，对残疾人的观念也会实现更多转变。
人们将会发现，残奥会同样会给我们力与美的享受，快乐与激情同样在运动员与观众之间相互传递。
而当我们摒弃了对残疾人的同情与怜悯，代之以更多关注、支持与关爱，残疾人的生活将会更健康、更快乐。
北京残奥会开幕了。
让我们共同关注残奥，一起欣赏残奥，进而给予残疾人更多支持，更多理解，更多帮助，更多关爱。
可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。
他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。
当人们一定要以关注北京奥运会的热情去关注残奥会，人们将会从中领悟更多，获得更多。
透过残疾人运动员的顽强拼搏，我们更能感受到，生命在不屈中展现坚强，在奋斗中改变命运，在砥砺中升华境界。
而残疾人运动员身上始终透射出的自强不息的精神，更能为人们拂去浮躁生活可能带来的萎靡、迷茫与懈怠，让人们获得更多力量。
健全的人千万不要讽刺、蔑视、讥笑、残疾人，而应该更多地理解、关心、关爱、帮助他们，还要好好珍惜健康的幸福生活，挤时间加强体育锻炼，让每个人都有一个健康的身体。
一级警卫嘉奖先进事迹材料
《先进事迹材料》 我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
2005年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
2010年获得市优秀教学论文一等奖;2011年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。
认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。
特别是经我指导过的___、___、___等新教师在参加县优质课竞赛中多次获得一等奖。
这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。
俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为教导主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。
在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。
尤其是三年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。
为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。
我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。
短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。
近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
天才为什么是天生的么
实验证明，天才并没有特殊的基因，而愿意坚持不懈地从事严格训练的孩子与情愿无所事事的孩子之间，倒可能存在“基因”上的差异。
专门研究天才的人，绝大多数都认为天才具有某种特殊基因。
然而最近，心理学家阿里克森博士提出了相反看法———任何人在自己感兴趣的领域经过10年的训练，都可以成为天才。
阿里克森认为，“天才”的能力不是天生的，而是由于他们培养出了储存特定领域信息的强大记忆功能。
心理学家们承认人有长期工作记忆，这种对于任何领域的天才表现都起着关键作用的长期工作记忆，能够刻意加以培养。
一些神经科学家对人的长期工作记忆的活动情况进行了测试。
最近，法国凯恩大学的佐瑞欧·马佐尔博士和同事，对一个名叫瑞格·盖姆的数学天才在进行计算表演时的大脑活动情况进行了检测。
瑞格·盖姆可在数秒钟内计算出一个十位数的5次根；在同样短的时间里他能够计算出一个两位数的9次幂；在被要求将一个整数除以另一个整数时，他能毫不迟疑地讲出精确至小数点后60位的答案。
运用正电子放射层面X线照相术，佐瑞欧·马佐尔发现，与平常人对照，瑞格·盖姆在计算表演时的大脑活动部位多出5个。
由于瑞格·盖姆可以使用这种额外的记忆区，因此他可避免发生常人易犯的计算错误，而瑞格·盖姆的大脑在不熟悉的领域（例如词语记忆）接受技能测试时，没有异常表现。
而且，现年26岁的瑞格·盖姆并不是生来就具备这种的，他是在20岁之后，通过每天4个小时的记忆练习才培养出这种能力的。
因此，这一研究结果从神经学的角度部分证明了阿里克森的观点：长期工作记忆的功能是天才水平表现的基础。
阿里克森认为，任何人只要经过足够的训练和努力，都可以拥有这种长期工作记忆的功能和由此产生的天才表现。
为证实这一观点，阿里克森博士开始了试验，对只能记住7位数字的普通人训练一年，结果他们可以记住长达80至100位的数字。
匈牙利人拉兹罗·波尔加的试验也证实了这一点。
当人们普遍认为女子不宜参加激烈的国际象棋比赛时，经过严格的心理训练，波尔加夫妇成功地将其3个女儿培训成3个具备世界级水平的，而经过最严密训练的第三个女儿，则成为历史上最年轻的国际象棋超级大师。
的心理学家·维纳认为，并不是拥有波尔加这样的父亲的孩子都能成为国际象棋天才。
只有那些具有掌握某项技能的强烈愿望的孩子，经过数年时间的专门训练才能取得成功。
阿里克森博士也认为，愿意坚持不懈地从事严格训练的孩子与情愿无所事事的孩子之间，可能存在基因上的差异。
换言之，即使没有天生的数学家或音乐家，也可能有“天生的成功家”。
关键在于个人是否拥有良好的环境以及自己是否努力地投入。
