为什么要竞争中层干部
现代社会的商业竞争日趋激商业环境的复杂性和不确定性也不断增加，在这条件下，企业越来越认通过改善管理来应对挑战。
管理中的核心问题是对人的管理，这就使得人力资源管理在现代管理者心目中的地位更加重要。
如何对员工的绩效进行考核，是企业管理者所面临的一个重大问题。
绩效考核是人力资源管理的一个核心内容，很多企业已经认识到考核的重要性，并且在绩效考核的工作上投入了较大的精力。
但目前许多国有企业的绩效考核工作仍然存在一些误区。
（二）A公司，成立于五十年代初。
经过近五十年的努力，在业内已具有较高的知名度并获得了较大的发展。
目前公司有员工一千人左右。
总公司本身没有业务部门，只设一些职能部门；总公司下没有若干子公司，分别从事不同的业务。
在同行业内的国有企业中，该公司无论在对管理的重视程度上还是在业绩上，都是比较不错的。
由于国家政策的变化，该公司面临着众多小企业的挑战。
为此公司从前几年开始，一方面参加全国百家现代化企业制度试点；另一方面着手从管理上进行突破。
绩效考核工作是公司重点投入的一项工作。
公司的高导领导非常重视，人事部具体负责绩效考核制度的制定和实施。
人事部是在原有的考核制度基础上制定出了《中层干部考核办法》。
在每年年底正式进行考核之前，人事部又出台当年的具体考核方案，以使考核达到可操作化程度。
A公司的做法通常是由公司的高层领导与相关的职能部门人员组成考核小组。
考核的方式和程序通常包括被考核者填写述职报告、在自己单位内召开全体职工大会进行述职、民意测评（范围涵盖全体职工）、向科级干部甚至全体职工征求意见（访谈）、考核小组进行汇总写出评价意见并征求主管副总的意见后报公司总经理。
考核的内部主要包含三个方面：被考核单位的经营管理情况，包括该单位的财务情况、经营情况、管理目标的实现等方面；被考核者的德、能、勤、绩及管理工作情况；下一步工作打算，重点努力的方向。
具体的考核细目侧重于经营指标的完成、政治思想品德，对于能力的定义则比较抽象。
各业务部门（子公司）都在年初与总公司对于自己部门的任务指标都进行了讨价还价的过程。
对中层干部的考核完成后，公司领导在年终总结会上进行说明，并将具体情况反馈给个人。
尽管考核的方案中明确说考核与人事的升迁、工资的升降等方面挂钩，但最后的结果总是不了了之，没有任何下文。
对于一般的员工的考核则由各部门的领导掌握。
子公司的领导对于下属业务人员的考核通常是从经营指标的完成情况（该公司中所有子公司的业务员均有经营指标的任务）来进行的；对于非业务人员的考核，无论是总公司还是子公司均由各部门的领导自由进行。
通常的做法，都是到了年度要分奖金了，部门领导才会对自己的下属做一个笼统的排序。
这种考核方法，使得员工的卷入程度较高，颇有点儿声势浩大、轰轰烈烈的感觉。
公司在第一年进行操作时，获得了比较大的成功。
由于被征求了意见，一般员工觉得受到了重视，感到非常满意。
领导则觉得该方案得到了大多数人的支持，也觉得满意。
但是，被考核者觉得自己的部门与其它部门相比，由于历史条件和现实条件不同，年初所定的指标不同，觉得相互之间无法平衡，心里还是不服。
考核者尽管需访谈三百人次左右，忙得团团转，但由于大权在握，体会到考核者的权威，还是乐此不疲。
进行到第二年时，大家已经丧失了第一次时的热情。
第三年、第四年进行考核时，员工考虑前两年考核的结果出来后，业绩差或好的领导并没有任何区别，自己还得在他手下干活，领导来找他谈话，他也只能敷衍了事。
被考核者认为年年都是那套考核方式，没有新意，失去积极性，只不过是领导布置的事情，不得不应付。
点评：A公司的做法是相当多的国有企业在考核上的典型做法，带有一定的普遍性。
这种做法在一定程度上确实发挥了其应有的作用，但是，这种做法从对考核的理解上和考核的实施上均存在有许多误区。
误区之一：对考核定位的模糊与偏差考核的定位是绩效考核的核心问题。
所谓考核的定位问题其实质就是通过绩效考核要解决什么问题，绩效考核工作的管理目标是什么。
考核的定位直接影响到考核的实施，定位的不同必然带来实施方法上的差异。
对绩效考核定位的模糊主要表现在考核缺乏明确的目的，仅仅是为了考核而进行考核，这样做的结果通常是考核流于形式，考核结束后，考核的结果不能充分利用起来，耗费了大量的时间和人力物力，结果不了了之。
考核定位的偏差主要体现在片面看待考核的管理目标，对考核目的的定位过于狭窄。
例如，A公司的考核目的主要是为了年底分奖金。
根据现代管理的思想，考核的首要目的是对管理过程的一种控制，其核心的管理目标是通过了解和检核员工的绩效以及组织的绩效，并通过结果的反馈实现员工绩效的提升和企业管理的改善；其次考核的结果还可以用于确定员工的晋升、奖惩和各种利益的分配。
很多企业都将考核定位于一种确定利益分配的依据和工具，这确实会对员工带来一定的激励，但势必使得考核在员工心目中的形象是一种负面的消极的形象，从而产生心理上的压力。
这是对考核形象的一种扭曲。
必须将考核作为完整的绩效管理中的一个环节看待，才能对考核进行正确的定位。
完整的绩效管理过程包括绩效目标的确定、绩效的产生、绩效的考核，构成了一个循环。
因此，绩效考核首先是为了绩效的提升。
考核的定位问题是核心问题，直接影响到考核的其它方面特点。
因此，关于考核的其它误区在很大程度上都与这个问题有关。
误区之二：绩效指标的确定缺乏科学性选择和确定什么样的绩效考核指标是考核中一个重要的同时也比较难于解决的问题。
像A公司这样的许多公司所采用的绩效指标通常一方面是经营指标的完成情况，另一方面是工作态度、思想觉悟等一系列因素。
能够从这样两方面去考是很好的，但是对于如何科学地确定绩效考核的指标体系以及如何考核的指标具有可操作性，许多企业是考虑得不很周到的。
一般来说，员工的绩效中可评价的指标一部分应该是与其工作产出直接相关的，也就是直接对其工作结果的评价，国外有的管理学家将这部分绩效指标称为任务绩效；另一部分绩效指标是对工作结果造成影响的因素，但并不是以结果的形式表现出来的，一般为工作过程中的一些表现，通常被称为周边绩效。
对任务绩效的评价通常可以用质量、数量、时效、成本、他人的反应等指标来进行评价，对周边绩效的评价通常采用行为性的描述来进行评价。
这样就使得绩效考核的指标形成了一套体系，同时也可以操作化地评价。
A公司的绩效指标中，在任务绩效方面仅仅从经营指标去衡量，过于单一化，很多指标没有囊括进去，尤其是对很多工作来主产不仅仅是经营的指标。
在周边绩效中，所采用的评价指标多为评价性的描述，而不是行为性的描述，评价时多依赖评价者的主观感觉，缺乏客观性，如果是行为性的描述，则可以进行客观的评价。
误区之三：考核周期的设置不尽合理所谓考核的周期，就是指多长时间进行一次考核。
多数企业者象A公司这样，一年进行一次考核。
这与考核的目的有关系。
如果考核的目的主要是为了分奖金，那么自然就会使得考核的周期与奖金分配的周期保持一致。
事实上，从所考核的绩效指标来看，不同的绩效指标需要不同的考核周期。
对于任务绩效的指标，可能需要较短的考核周期，例如一个月。
这样做的好处是：一方面，在较短的时间内，考核者对被考核者在这些方面的工作产出有较清查的记录和印象，如果都等到年底再进行考核，恐怕就只能凭借主观的感觉了；另一方面，对工作的产出及时进行评价和反馈，有利于及时地改进工作，避免将问题一起积攒到年底来处理。
对于周边绩效的指标，则适合于在相对较长的时期内进行考核，例如半年或一年，因为这些关于人的表现的指标具有相对的稳定性，需较长时间才能得出结论，不过，在平时应进行一些简单的行为记录作为考核时的依据。
误区之四：考核关系不够合理要想使考核有效地进行，必须确定好由谁来实施考核，也就是确定好考核者与被考核者的关系。
A公司采用的方式是由考核小组来实施考核，这种方式有利于保证考核的客观、公正，但是也有一些不利的方面。
通常来说，获得不同绩效指标的信息需要从不同的主体处获得，应该让对某个绩效指标最有发言权的主体对该绩效指标进行评价。
考核关系与管理关系保持一致是一种有效的方式，因为管理者对被管理者的绩效最有发言权。
而考核小组可能在某种程度上并不能直接获得某些绩效指标，仅通过考核小组进行考核是片面的，当然，管理者也不可能得到关于被管理者的全部绩效指标，还需要从与被管理者有关的其它方面获得信息。
所谓360度考核就是从与被考核者有关的各个方面获得对被管理者的评价。
误区之五：绩效考核与其关后的其它工作环节衔接不好要想做好绩效考核，还必须做好考核期开始时的工作目标和绩效指标确认工作和考核期结束时的结果反馈工作。
这样做的前提是基于将绩效考核放在绩效管理的体系中考虑，孤立地看待考核，因此就没有能够重视考核前期与后期的相关工作。
在考核之前，主管人员需要与员工沟通，共同确认工作的目标和应达成的绩效标准。
在考核结束后，主管人员需要与员工进行绩效面谈，共同制定今后工作改进的方案。
以上五点指出了目前在许多企业的考核中经常会出现的一些误区。
当然，考核仅仅是整个管理工作的一个环节。
考核工作要想真正有效，还需要其他工作的共同配合，例如激励、培育手段等等。
求一句话的竞选宣言，不要太俗
1、xx小未来，你我共创2、选择我不会错3、是金子总会发亮,我相信我是一发亮的金黄色子 4、有信心未必能赢,但没信心必定会输 5、相信我，支持我，我是无敌候选者。
支持我，相信我，大队委员就是我
6、相信我，我会带给大家快乐，和大家成为朋友。
7、选择我不会错我有潜力选我有奇迹。
8、是花，就要开放;是树，就要长成栋梁;是石头，就要铺出大路;既然是大队干部，我就要成为一名出色的领航员。
9、不做最范儿，就做友善!做一个平民大队干部!勇敢的迈出第一步，相信自己。
勇往直前，皆因有你。
10、旅院未来，你我共创 11、做一个平民大队干部 12、勇敢的迈出第一步，相信自己既然是大队干部，我就要成为一名出色的领头羊 13、勇敢的踏出第一步,这就是成功 14、服从学校安排,做好宣传工作 15、做一个真正的学生公仆，做一个亲民的学生干部 16、任期有限，职责无限 17、在思考中学习,在学习中实践,在实践中成长 18、有我更精彩! 19、万众一心，磊聚实力 20、与同学手拉手,为学校创辉煌 21、同一个大队，同一个梦想 22、做一个彻头彻尾的平民班长，做一个有广泛亲和力的和平使者 23、不做最范儿，就做友善 24、我有潜力选我有奇迹 25、你想有更多的朋友吗?你想得到更多的理解和帮忙吗?你想有一个宽松的学习环境吗?请选择我，我保证! 26、爱拼才会赢 27、书香,我们的骄傲我信,书香的自豪让歌声回荡校园，让艺术走进心灵 28、给我一个机会,还你一个惊喜! 29、低调是我的性格，努力是我的承诺;你的选择不会错，我的承诺不会空 30、想你们所想，急你们所急，做你们忠实的代表 31、万里挑一，绝对磊你 32、年轻就是资本，自信源于实力 33、给我一个舞台，还你一个精彩
完不成任务的惩罚
一般有提成的，如果没有完成销售的任务，有提成的奖，算是惩罚了体罚是不提倡的，劳动惩罚可以考虑的，建议如果作为开心的惩罚，叫被罚者请客吃饭，大家又融洽，有不会太有对立的情绪当然是对方接受的，十分情愿买单受罚的 。
中层干部在企业管理中起到什么作用
中层干部在企业的作用中层干部在组织中的角色定位：如果说高层干部是公司的大脑，中层干部就是公司的骨胳。
如果骨质疏松或骨胳断裂，组织就会全身瘫痪。
一个出色的中层干部，应当是“经营者的替身”，代表高层对某一个部门、某一个项目实施有效的管理；一个出色的中层干部，应当是其他中层干部的“供应商”，也就是说，公司里的其他部门，其他同事是自己的“内部客户”；一个出色的中层干部，应当是下属的榜样、领导和教练；一个出色的中层干部，应当是客户的朋友和顾问。
中层干部在企业中承担着多维度的管理职能，也自然演绎着多个角色，每天都要在下同事、上司、客户和供应商这几个角色中快速切换。
可是，有一些中层干部，却不能准确认知自己的角色，不明白公司让他当这个经理是干什么的，在工作中常常出现这样一些角色认知的误区。
误区之一：角色错位有的中层干部，技术能力很强，身为经理，仍然整天埋头技术，将部门里的几十号人扔在一边，部门里面乱成一锅粥；有的中层干部，业务员出身，当了经理，还把自己当成个业务员，谁一不行就自己上，觉得手下这些人都不如自己干放心，事必躬亲，大事小事一起抓。
结果搞得下属或者不知所措，或者闲得发慌（事都让经理干了），或者成了传令兵。
这种中层干部在工作中往往身先士卒，冲在最前面，但却忘记了自己的最大职责在于发挥群体智慧，率领整个部门去工作。
这种偏差常常导致公司“失去了一个出色的业务员或工程师，得到了一个蹩脚的中层干
怎么用好党建这个抓手促进经济发展
党的十七大指出，党要站在时代前列带化，党政机关职能逐步由。
管理型”向“服大的跨越。
领职工不断开创事业发展新局面，必须以改务型”转变，党组织的工作重点和重心也逐革创新精神加强自身建设，始终成为中国特步下移。
与之相适应，党的基层组织建没面（二）创建党建品牌有利于促进基层党色社会主义事业的坚强领导核心。
以改革创临着如何构建以服务群众为重点的工作新格的建设工作方法创新。
新精神全面推进党的建设伟大工程，就要充局。
在这样的大背景下，一些基层党组织认党所处的历史方位和肩负的执政使命不分调动基层党组织和广大党员的积极性、主识到：党的建设要适应市场经济发展的需要，断赋予党建工作新的内涵和新的任务。
随着动性、创造性，紧密结合各自实际，发挥好也可以借鉴品牌的理念和管理手段，提升党社会主义市场经济的深入发展，职工群众生推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐建工作的总体水平。
基于这种认识上的转变，产生活方式和利益实现途径多样化，基层党的作用，使党的基层组织和广大党员更加符一些基层党组织大胆借鉴和移植海尔等世界组织不再直接管理生产经营活动和行政社会合形势发展和职工群众切身利益的需要。
要知名企业品牌管理理念，从已有的特色党建事务，不再直接包揽群众的生产活动和收益着手，瞄准工作创新，确定了培育既有党建分配。
在这种情况下，基层党组织必须创新一个行之有效的抓手。
在企业党建工作日益内在要求、又有党建外在影响力的。
党建品党建工作与经济社会事业发展的结合方式、得到重视的环境下，适应企业战略发展需要，牌”的新思路。
与职工利益的结合方式，才能焕发新的生机把品牌建设理念引入国有企业党建工作，有和活力，履行好党赋予的职责和任务。
创建助于借鉴和运用品牌建设的文化理念和管理二、以党建品牌为抓手促进基层党的建党建品牌，引入系统管理等先进的管理方法模式，不断提升党建工作科学化水平，为国设越新发展的最要意义来经营党建工作，有利于我们在实践中进一有企业科学发展提供更加强大的动力和更加步整合党建工作资源，特别是社会和管理资（一）创建党建品牌有利于促进基层党有效的保障。
源，通过方式方法的创新，使党建工作与经的建设工作观念创新。
济社会发展更加协调，更加能动地正确应对一、党建品牌的基本内涵及历史背量对党建工作而言。
从目前情况看，计划新形势下的各类新问题和新挑战。
经济体制下形成的思维定式，不同程度地影党建品牌是指以加强党的先进性建设为响党建工作的改革和创新。
比如有的习惯于（三）创建党建品牌有利于促进基层党核心．以圆满完成各项工作任务为目标，以照既定框框办事，思想上患得患失，工作上的建设工作实践创新。
服务社会和群众为重点。
以加强组织建设为畏首畏尾，怕担风险而缺乏创新勇气：有的多年来，各级党组织坚持不懈地加强和保证．凝聚着党的执政理念，体现党的执政缺乏辩证观点，对过去的做法全盘照搬，导改进基层党建工作，基层党组织在改革发展方式和党的执政目标，具有较强的号召力、致工作活力不足、新意不明，使工作徘徊不稳定各项工作中发挥了战斗堡垒作用，积累凝聚力和影响力．较大的示范作用、导向作前陷入僵局，等等。
基层党建工作要在新的了许多新经验和好做法。
但也要看到，新时用和辐射带动作用，较高的党员群众认同感形势和任务面前创新发展，必须首先在观念期新形势对基层党建工作提出的挑战是多方和鲜明时代特点的党建工作理念、标识或载上实现突破。
创建党建品牌，要求各级党组面的、严峻的；加强和改进基层党建工作也体。
织适应时代要求，积极吸纳先进的理念，以是复杂的、艰巨的。
当前，基层党建工作还创建党建品牌不是偶然的，而是具有深更高的标准做好工作。
因此，创建党建品牌，存在不少与新的形势任务不相适应的问题：厚的思想基础、群众基础和社会基础，与矿有助于各级党组织和广大党务工作者解放思一些党组织工作任务与经济社会事业发展和区品格、精神、特质一脉相承。
随着经济、想，积极地用创新的观念来审视工作，推进群众利益需求不相适应：一些党组织的自身政治、社会、文化和党建领域发生的深刻变工作，不断提升基层党建整体水平，实现更建设与肩负职责的变化和要求不相适应；一金陵嘹望t教育I27．达到这一目的，关键是搭建好的载体，形成时政纵横些党员特别是党员干部的实际表现与党的先进性的具体要求不相适应等等。
这些问题，影响了党组织有效履行职能，影响了党组织与职工群众的密切联系。
创建党建品牌，坚持因地制宜、务求实效，紧紧立足于解决党建工作中存在的热点难点问题，恰恰能在具体工作实践中找出党建工作与其他工作不相适应的矛盾和症结，找准工作结合点，及时进行相应调整和改进，不断提升党建工作整体水平，成为党建工作持续创新发展的发动机。
（四）创建党建品牌有利于促进基层党的建设工作机制创新。
多年来，各级党组织在实践中形成了很多有实践价值、有指导意义的工作方法和工作机制，在基层党建工作中发挥着重要的作用。
但也有一些机制，由于时代、环境、形势的变化而逐渐变得不适应、不适合，甚至阻碍了基层党建工作的持续健康发展。
创建党建品牌，遵循品牌成长的一般规律，按照。
总结一命名一培育一提高，再总结一再培育一再提高”的思路．一方面有助于对一些老的办法、旧的机制进行修正；更重要的是，通过品牌创建，对党建工作中的一些具体环节或单项工作进行规范化、系统化的梳理。
以制度的形式加以巩固，并借助机制的力量加以实施，通过单项工作的不断推陈出新，实现整体工作的蓬勃发展。
2、树立服务的理念。
为人民服务、为职工服务、为生产一线服务是品牌的重要属性，全心全意为职工服务是党的根本宗旨。
促进基层党的建设创新发展，必须围绕党委的工作大局和中心任务，坚持把职工群众满意作为检验党建工作成效的唯一标准，通过深入创建党建品牌，引导和促进基层党组织和广大党员干部真心实意地为职工群众服务，拓宽基层党组织和广大党员更好地服务党员、服务群众、服务社会的渠道，进一步密切同职工群众的血肉联系。
3、树立质量的理念。
质量是品牌的本质和生命，也是新形势下党建工作的基本价值取向之一。
实现基层党的建设创新发展，提高基层党的建设水平，必须不断强化质量理念，引导各级党组织通过提升党建品牌的质量带动党建工作整体水平的不断提高，开辟新形势下做好党建工作的新途径。
4、树立效益的理念。
党建工作不仅要有强烈的政治意识，更要有效益观念，用科学的方法谋划组织建设，提升党建工作效率。
通过选准干部、配好班子、建强组织、用活人才，做到想干事的给机会，能干事的给岗位，干成事的给地位，把干部的心思和注意力引导到加快发展上来，创造最大的经济效益和社会效益。
建立有效的考评机制，坚持务实的工作作风，把广大党员干部群众的热情和千劲凝聚到服务发展千实事上来。
5、树立精品的理念。
抓经济建设，需要精品名牌，抓党的建设，也同样需要创造出更多的“精品名牌”。
构建精品党建，就要突出特色，强化品牌理念，树立精品意识，作的透明度，打造一批知名度高、影响力广的党建品牌。
（二）按照品牌成长的规律积极创建党建品牌。
一般来讲，党建品牌的成长包括萌芽期、成长期和完善期三个阶段，在每个阶段都呈现出不同的特点，需要采取不同的培育措施。
1、在萌芽期要及时总结提炼形成品牌。
一是总结党建品牌主题。
要运用马克思主义哲学的基本原理，总结带有普遍性的经验做法，提炼升华为品牌主题。
从目前煤电基层党组织创建党建品牌的初步探索看，都是根据多年工作实践，不断积累、总结和提炼出来的。
二是提炼党建品牌内涵。
党建品牌的内涵是对品牌创建主体适应经济社会发展需要，创新党建工作方式方法的总结提炼。
党建品牌内涵的提炼过程，是党建工作实践升华为党建理论的过程。
具有生命力的党建品牌内涵都是基层党建工作经验做法的提炼升华，它涵盖着党的基层组织建设、领导班子建设、党员队伍建没、作风建设等党建工作的各个领域。
三是策划党建品牌名称和标识。
名称和标识是党建品牌主题的外化，体现党建品牌个性特征，传递党建品牌内涵。
策划党建品牌名称和标识，其目的在于用市场经济的理念，创造更多的党建工作。
利润”，充分体现品牌价值，扩大党建品牌的影响力、知名度和美誉度，便于群众广泛参与。
便于社会监督，便于品牌理念深入人心，更好地提升党的形象。
2、在成长期要加强培育，丰富提升党建品牌内涵。
一是努力形成党建品牌的培育合力。
培育党建品牌是一项复杂的系统工程，特别是处在成长期的党建品牌，在培育过程中会遇到各种矛盾和问题，需要多个部门共同参与，齐抓共管，形成合力。
切实把培育党建品牌j、以刨建党建品牌为抓手促进基层党的建设刨新发展的主要措施（一）将品牌理念植入基层党建工作。
理念创新是工作创新的前提。
促进基层党的建设创新发展，使基层党的建设更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性，必须在基层党建工作中引入品牌的新理念。
1、树立管理的理念。
品牌的成功靠管理，优质高效的管理出效益。
以创建党建品牌为抓手促进基层党的建没创新发展，就要用管理的理念指导各级党组织因地制宜地精心培育和打造党建品牌，以党建品牌的无形资源盘活和凝聚各种党建工作资源及社会资源，努力形成党建品牌的综合效应，以党建品牌的综合效应和影响力积极提升党建工作的整体效能。
充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，紧扣“创新、亮点、特色、品牌”的党建理念，创造一流的工作业绩和工作作风，培育具有时代特点的先进典型，达到“扶持一个、带动一片”的社会效应，打造具有广泛影响力的党建精品。
6、树立开放的理念。
品牌在竞争过程中，通过增强整体形象的开放性，来实现其积累价值的最大化。
世界知名品牌的发展也表明，要增强竞争力，就要赋予品牌形象以开放性，让更多的人了解、认知。
从这个意义上讲，要创建党建品牌、提高党建品牌的知名度和美誉度，就必须树立开放的理念，建立开放的基层党建工作体系，切实增强基层党建工作为。
一把手”工程。
党组织书记要加强对党建品牌培育工作的宏观指导和具体协调，对品牌培育给予足够的人力、物力和财力支持，亲自主持制定党建品牌培育规划，研究制定品牌培育的具体措施和办法。
对品牌培育中遇到的困难和问题，相关部门要共同参与，精心研究，认真策划，狠抓落实，确保把党建品牌培育工作落到实处。
二是努力增28I金陵嘹望教育时政纵横强党建品牌的生命力。
党建品牌与其他品牌一样，只有保证了质量才有竞争力，有了竞争力才有生命力。
因此，要不断加大党建品牌的质量管理力度，在培育党建品牌时，把党的路线方针政策融入党建品牌中，把职工群众满意作为党建品牌的最高质量标准，围绕培育党建品牌开展一系列主题实践活动，来提高职工群众对党建工作的满意度。
三是努力提升党建品牌的影响力。
要通过会议、培训班、知识竞赛、演讲比赛等多种途径向各级党组织和广大党员灌输、宣传品牌理念，在公共场所悬挂品牌理念标牌、品牌标识和品牌制度，营造浓厚的品牌创建氛围。
要积极向党建品牌的受益者宣传品牌理念、品牌知识和品牌建设方式，通过公布监督电话等措施，让受益者监督创建者更好地落实品牌理念。
3、要在完善期不断巩固强化党建品牌。
一是强化品牌理念，使先进的理念成为党组织和党员的自觉行动。
要以实现党建品牌价值最大化为目标，坚持用品牌理念武装党建品牌创建主体的头脑，引导各级党组织和广大党员不断强化品牌理念，牢固树立品牌意识，强化行为规范，自觉以品牌理念指导实践，推动工作。
二是丰富品牌内涵，提供经济社会发展的源动力。
要适应党的建设和经济社会发展形势需要．把党建品牌创建工作与深化改革、加快发展、保持稳定相结合，同解决经济社会发展的热点难点问题相结合，创新工作思路和举措，在实践中丰富品牌内涵，充分发挥党建工作的保证和促进作用，推动经济社会实现科学发展、和谐发展和率先发展。
三是坚持品牌创新，保持品牌组织领导。
把党建品牌创建工作纳入基层组织建设考核。
明确责任要求，实施跟踪管理。
同时，要公开创建目标、创建流程、创建承诺，接受社会监督。
发挥群众监督功能，采取多种形式，听取群众意见和建议，不断增强党建品牌创建的针对性。
二是加大宣传力度。
各级党组织要在创建党建品牌的过程中，及时发现、总结创建党建品牌的好作法、好经验，相互交流、相互学习、相互启发。
要利用各类媒介，采取群众喜间乐见的形式，对一些好的典型进行广泛宣传，做到用身边的典型教育身边的人，实现党建品牌的形象化、具体化，使各级党组织和广大党员学有榜样、做有方向、赶有目标。
要通过在不同领域、不同行业树立一批先进典型，生动形象地展示党建品牌的具体要求，激励基层党组织和广大党员积极参与创建工作，提高品牌的知名度和美誉度。
三是进一步完善工作机制。
结合实际研究确定党建品牌的评估标准，建立以社会评价为基础、以专家委员会评价为主体，以党员群众满意为目标的党建品牌评价体系。
要对党建品牌实行动态管理，不断扩大党建品牌的影响力和知名度，确保党建品牌的影响力和美誉度，切实做到宁缺毋滥。
（四）优化党建品牌的创建环境。
品牌总是与其赖以生存发展的环境紧密相关，良好的环境是孕育造就品牌的重要因素，也是其不断发展壮大的。
土壤”。
1、树立。
大环境”的工作理念，形成创建党建品牌的整体合力。
优化党建品牌创建环境牵涉面比较大，需要社会各方面积极参与。
在具体工作中，应当树立三种意识：一是全局意识。
要打破“就党建抓党建”的直线思维模式，不仅要重视党建工作要素的优化，还要重视与品牌创建密切相关的社会因素的优化；不仅注重当前环境的优化，而且还要着限长远环境的优化。
在空间和时间上形成全局性思维。
二是整合意识。
要建立党建品牌建设责任制，把党建品牌建设的各的作用，形成强大的工作合力，为品牌创建提供有效组织保证。
三是互动意识。
要避免。
单打一”现象，将各个环境要素有机结合起来，努力实现各类环境要素的协调互补，从而为党建品牌孕育、成长和成熟创造良好的环境。
2、激发内部活力，夯实党建品牌脱颖而出的根基。
要深入开展8三级联创”活动，进一步加强党组织和党员队伍建设。
要建立健全党组织，优化组织设置，扩大组织覆盖面，创新活动方式，充分发挥基层党组织作用，使其成为具有较强；疑聚力和战斗力的领导核心。
要抓好党员队伍建设，提高发展党员质量，优化党员队伍结构，尤其要加强党员的思想道德建设、作风建设和能力建设，使其具备较高的素质和能力，能时时处处发挥先锋模范作用。
要建立健全对创建党建品牌有推动作用的相关制度，把创建党建品牌工作纳入本单位、本部门的目标绩效考核，自觉接受群众的监督检验，提高群众对品牌的满意度，锻造品牌的含金量；建立品牌创建跟踪管理制度，从多方位的实践来论证品牌的可行性；建立科学的评估机制，定期对品牌的创建情况进行调度，对品牌的评定要划分不同的时间段，综合多个阶段的。
量”做出。
质”的评价，充分尊重品牌在实践中的现实表现，完善品牌创建的长效机制。
3、强化外力牵引，为创建党建品牌创造良好的外部条件。
一是发挥政策引导优势。
把品牌创建纳入党建工作的总体部署规划，引导党组织和广大党员充分认识实施党建品牌创建的必要性和重要性，增强创建党建品牌的意识。
二是为党建品牌创建搭建平台。
要结合本单位、本部门、本行业的实际，围绕群众关心的热点难点问题，引导广大党员在立足岗位本职、服务职工群众中展示品牌作用。
三是形成良好的舆论导向。
可建立品牌建设公共信息平台，通过专栏、广播、电视等多种方式，广泛宣传党委的有关政策，宣传创建党建品牌的目的、意义和基本要求；在网站和广播等媒体开设专栏，介绍推广先进经验，激发党组织和党员创建党建品牌的热情，形成创建品牌的良好舆论氛围。
持续发展的勃勃生机。
要坚持常抓不懈，与时俱进地研究党建工作面临的新形势和新问题，进行党建理论创新，把先进的党建理论注入党建品牌的肌体，为品牌注入新的生命和活力，保证品牌始终保持蓬勃生机，从而推动党建工作不断上新水平。
（三）加强党建品牌创建工作的管理。
一是强化组织领导。
建立党委统一领导，组织、纪检、宣传等职能部门共同组织、党建主管部门具体实施的工作机制。
建立领导机构，形成目标明确、责任清晰、管理规范的网络体系，切实加强对党建品牌创建工作的项要求具体化、部门化、责任化，把创建党建品牌工作纳入本部门、本单位的目标绩效考核，自觉接受群众监督，赢得社会公众的认可；要充分依托社会资源，加强与党委的职能部门及社会各个方面的密切配合，引导党组织和广大党员积极参与，充分发挥他们
中层干部如何处理上下级间的关系
处于行政领导和一般职工的中间，一般称之为中层干部（或中层领导）。
一个好的中层干部，在“上传下达、承上启下”的中，既要创造让上、下称道的成绩，又要在“上压下挤”的工作环境中发挥着让上下都满意的作用。
作为一名中层干部，既要会做人，也要会做事；既要会做领导，也要会做下属；既要会处理关系，也要会处理业务。
那么，要如何提高综合素质，做一名上下均称道、上下均满意的优秀中层干部，借今天这个机会，与大家共同探讨，谈点粗浅体会，算是抛砖引玉吧。
一、中层干部如何上传下达既然处在行领导和一般职工的中间位置，要做一个出色的中层领导，就必须同时扮演好管理者和被管理者、领导者和这四种角色，与上与下共同建立并维护良好的互动关系，以提高自己的工作能力和。
（一）把握“下情”，吃准“上情”。
一名中层干部，无论是贯彻落实上级领导的指示精神，还是检查指导下层的工作，或向上级领导汇报，都要从实际出发，把“上情”与“下情”有机结合起来，也就是吃准两头，做好结合。
一是按照“上情”理顺“下情”。
所谓“上情”，就是通常所说的“上级精神”，上级行和本行领导的指示精神。
所谓“下情”，是指本部门、本单位的客观实际情况，比如人、财、物、事等具体情况、基本经验、存在问题、工作目标、任务等。
要想在工作中融会贯通，应对自如，必须把上下情结合起来。
吃透上情、摸准下情是基础，做好结合是关键。
如何做好上情下情有机结合，主要从以下几点入手：一是善于把普遍的东西具体化、一般的东西典型化、理论的东西实践化。
二是统筹兼顾好上与下。
顾下不顾上，是与行领导相处的一大忌讳；只顾上，不顾下，也同时会给自己的工作带来很大麻烦。
（干部成长的两个基础：群众基础、领导基础；两种力量：拉力和推力）。
顾上不顾下，易于失去人心，难以开展工作，难以博得上级信任。
对于中层干部来说，顾上是求进之道，而顾下则兼具求进与保身两种功能。
要善于把上得欢心下得民心结合起来，使自己立于不败之地。
（二）如何与上级更好的交流思想。
行领导长期不清楚他手下的中层干部在想什么、干什么，就没法对工作实施有效领导，也会对这样的中层干部不放心、不满意，心存疑虑。
所以，作为一名中层干部，经常面见领导，当面请示汇报，是不可替代的有效沟通交流手段。
那么要如何提高与行领导的交流效果呢
有几条建议：一是随时让领导了解情况；二是切忌越级上报；三是切忌报喜不报忧；四是提建议、意见要扼要简明，切忌长篇大论，不着边际；五是向领导汇报、请示工作时，要多问行不行，少问怎么办（事前要想好解决问题的方法和工作思路，再向领导汇报、请示）；六是与行领导意见不相同时，要先认同领导的观点，再找机表达自己的不同意见；七是在工作上有任何成绩时，首先应将功劳归于上级的英明领导，切忌争功或邀功请赏；八是如果在工作中遇到难题时，可以向领导坦承自己的困惑，诚恳的向领导请教。
（三）如何向领导更好的。
向领导的特点是：一是常用，二是重要，三是要做到汇报好不容易。
中层干部向上级领导。
需把握的是开场白简短得体很重要；谈出新意，讲出个性；观点鲜明，重点突出；让事实和数据讲话。
要做好汇报，可以先问一问自己几个问题：一是此次汇报的目的是什么
（请领导决定、还是协调、告知等）二是此次汇报的重要程度如何
（轻重缓急程度）三是汇报的准备是否充分
（需要事前认真准备，情况要摸清，数据要准确）；四是在汇报中利用什么办法可以引起领导对各项工作的重视；五是领导可能在汇报中向自己提什么问题
（要事先准备好如何回答）；六是汇报大约需要多少时间
（如果领导时间不够，我要准备怎样汇报等）。
对上述问题心中有底，我想汇报会显得更加成熟，汇报的效果也会更好些。
二、中层干部如何“对上”中层干部除了要有过硬的本领外，还必须妥善处理与上级领导的关系，这样，才能顺利开展工作，更好的推动事业，获得个人进步。
（一）中层干部与上级领导交往的原则有三条：一是顺从：带来顺畅（要有领导就是我老大的意识）；二是忠诚：换来重用（领导往往用信得过的人）；三是诚实：换来信任（千万别想着去骗领导，欺骗迟早有一天会穿帮，并将失去领导的信任）；（二）中层干部顺从上级领导的方法有三条：一是及时沟通，增进了解（常向领导汇报、请示工作）；二是合理要求，不出难题（向领导提出的要求要合理、要有可行性，不要让领导难堪）；三是团结友爱，维护权威（要真心的团结领导和职工，在任何场合要维护领导的权威，多说领导的好话）；（三）中层干部与上级相处的原则有三条：一是不要让自己“越位”（主要表现在：工作越位、表态越位、决策越位、场合越位、讲话越位）；二是不要轻视和敷衍上级领导（自以为才能超过领导而骄傲自大，轻视领导；领导交办的工作一定要认真完成，完成不了的要尽快解释说明）；三是不要冒犯、冲撞领导（领导的尊严非常重要，千万不能不给面子；应在态度上保持对上级的尊重，切不可流露出对上级的意见不屑一顾的神色；谈论问题时，还要注意方式方法，以一种让领导更容易接受的方式来说明自己的想法；与上级领导讨论问题应选好时机和场合。
）三、中层干部如何“对下”（一）如何做好对下属树“威”。
“威”，来自于两个方面：一是上级给予的；二是靠自身素质、能力、品质争取的。
方法有三：方法一：以“严”树威。
是中层领导对自己从严要求，凡事带头做起；二是对下属严格要求，事无巨细，都要严肃认真，一丝不苟。
方法二：以“德”树威。
“德”是做人的准则，以自身的内在涵养、道德情操使下属更加敬重而心悦诚服。
宽厚仁德，能使属下真诚的服从（努力收敛自己的脾气；不能专权独断；要勇于认错、改错；以身作则，能使下属自然地服从；关心他人，能使下属从心里服从；公平无私，能使属下无比的佩服；主动揽过，会使下属彻底地服从。
方法三：以“威”树威。
所谓“威”，是指用法律、法规、规章、制度去框定并限制下属行为的做法，并以此来显示权威，树立威信。
（二）与下属相处的基本要求。
一是要增强服务意识（不能一心只想着指挥下属干活，而要为下属做好工作提供必要的指导（盲人型职工）；对下属提出的合理建议和要求要及时处理，给予答复或向上反映；要多关心下属，要给下属好处，多为下属争取、学习机会、晋升机会等）；二是要做到言而有信（对下属说过的话、许下的诺言如果没有特殊情况，尽量要兑现）；三是要知人善任：要善于认识下属的品德、才能，最合理地使用下属；四是要注意广开言路：尽量给下属创造发表意见的条件，如科务会、平时交流等，并注意收集好的意见和建议，并采纳、付诸实施。
（三）善于使用不同类型的下属。
一是在平时要多观察分析下属的言行和心智模式，确定他们是哪一类型的人，从而决定该如何使用。
二是要做到“三用三不用”。
要重用目光远大、善于倾听、稳重心细的下属；不能重用眼高手低、居功自傲、华而不实的下属。
（四）表扬下属的技巧。
对下属要多表扬，少批评，要尽量做到公开表扬，私下批评。
表扬应该具体明确，表扬应该时机恰当，表扬应该实事求是，表扬应该放下架子，表扬应该配以行动，表扬可以借口于人，表扬应有所侧重。
（五）批评下属的原则和方法。
一是要实事求是，准确无误；二是诚心诚意，动之以情；三是及时批评，切忌算总帐的方法；四是就事论事，不翻老帐；五是注意态度，提高效果。
中层批评下属时，所持态度十分重要，态度不当，批评效果适得其反，要注意：不可发怒，不可恶语伤人，不可以权压人，批评要照顾对方自尊心、此外，批评时还要允许下属申辩，批评结束后，要多予勉励。
总而言之，一个中层干部要想取得更高更好的业绩，得到上上下下的领导、同事和群众的认可和赞誉，除了要具有比较强烈的竞争意识、和以外，还要懂经营、会管理、善沟通、愿拼搏。
既要有立即的执行能力，还要有坚韧不拔的实干精神，更要有一种、深谋远虑的业务洞察力，一种雷厉风行、快速行动的管理风格，一种勇于挑重担、敢于担风险的工作作风。
只有具备了这些条件，才能成为一个“领导称好，职工拥戴”的好干部。
教师专业发展的叙事研究——一位中学教师的亲历亲闻的后记
2、要善于做具体事，注重工作细节。
管理理论有这样一句格言领导做正确、管理者正确地做事”。
学校干部与机关干部不一样，不只是签字、审批、检查，大量的工作是布署任务，工作协调，做事。
大家既是指挥员又是战斗员，在工作中要注重细节。
细节体现艺术、细节隐藏机会、细节提高效率、细节产生效益。
芸芸众生能做大事的实在太少，多数人还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，就是生活，是成就大事，当更大领导的不可缺少的基础。
要养成对每一项工作都穷其细节、精益求精的良好习惯。
比如组织一个会议，举行一项大型活动，都要做出周密安排，讲规范，要克服随意性。
在常规管理上做到严抓细管，在教育上做到细致入微，在教学上做到精耕细作，在服务上做到精益求精。
只要这样，我们的工作就一定有起色。
\ 3、要正确处理好三个关系。
\ 一是处室与处室、年级与年级之间的关系。
处室与处室之间既要分工，更要协作，而且有些工作是交叉的，不能相互推捼。
\ 二是处室负责人与分管校长之间的关系。
工作中要加强沟通，加强协调，增进理解，消除误会。
一方面，分管校长的意志不能强加于中层干部，在一个年级，一个部门，推行某种改革，要与中层干部多商量，通气，善于听取不同意见或反对意见。
另一方面，中层干部要自觉服从分管校长的领导，遇事多汇报，不能自作主张。
当然，校长也好，中层干部也好，尊重是相互的，要体现在为人和工作协调之中，说话尽可能不伤害人。
\ 三是正职与副职之间的关系。
中层正职是一个处室的主要负责人，必须总揽全局，协调方方面面的关系，对各项工作切实负起责来。
副职则要有甘当配角的心态，协助正职做好各项工作，在尊重、理解并服从正职的同时，充分发挥好承上启下的作用，积极利用自身的主观能动性，做好本职工作，努力配合正职协调好部门的每项工作。
人与人之间有矛盾是正常的，一旦出现了矛盾，我们应该要正视它，不回避，不激化。
做到团结共事（相互欣赏，互相补台，分工合作），务实工作（真诚，办实事讲实效，不搞花架子），民主管理（尊重和理解的根本，倾听，了解，熟悉，自信但不主观，决策科学），自我约束（以身作则，为人大气，任劳任怨）。
\ 4、要提高领悟力和执行力。
中层干部的智慧、魄力、创造力等等，说到底是个领悟力和执行力的问题。
领悟力就是对学校的工作安排，工作意图，校长的指令，头绪要清晰，把握做事的程序、标准和要求。
学校的工作，如果你自己都没有领悟好，你头绪不清晰，总认为是上面逼着你要做这个事情，肯定做不好。
一个优秀的干部，必须要学会把握学校的工作意图。
当然把握不是迎合校长怎么说的。
我们有的人，不管底下的人接不接受，不征求大家的意见，生搬硬套地就做一个方案，强行一推，大家有意见。
回过头来就反馈到我这儿来，我哭笑不得。
其实，有些工作，我说的不是那个意思。
执行力，就是要雷厉风行，说干就干，不是要你唯唯诺诺、生搬硬套、当传话筒，机械地执行，这种执行力不好，做不出成绩，也做不出新意。
要结合实际，充满创意和主动性的执行。
\ 外国的管理故事：有A、B两人，从小是同学，同时进公司，A获得了提升，B很失落。
有一天，B终于忍不住了，找到经理质问为何只提拔A而不提拔他?经理没有立即直接回答他的问题，只是要求他先到市场上看看有没有土豆卖? B马上到市场上去看，回复说有。
经理又问多少钱一斤? B又到市场上去看，回答多少钱一斤，经理又说要看看货样，B只好再跑。
这时经理将A叫来，当着B的面，重复了刚才对B所提的问题。
A马上到市场上看后，回来说有卖土豆的，多少钱一斤，呈上了货样，还把与土豆价格相若的西红柿等衣产品的货样、售价一一报上。
经理语重心长地对B说：现在，你应该得出你刚才所提问题的答案了吧?B心服口服地点头。
A和B可以说都是忠实的执行者，但B仅是一种被动的、毫无创意的执行，所谓“踢一脚，动一动”。
而A则不然，他在执行的过程中充满了预见性、主动性和精细性，所以他的工作能取得事半功倍。
\ 5、工作作风要严谨\ 工作作风是任何一个单位必须抓的，作为中层干部必须有一个好的工作作风。
这方面我讲得较多，今天就不重复。
我要求中层干部、年级组长要做到四个字，即严（严已、严肃、严格），公（公心、公正、公平），勤（勤恳、勤奋、勤俭），能（能做、能说、能写）。
\ 总之，希望这次新聘任的中层干部，能严格要求自己，以实际行动不辜负组织上的期望和教职员工的信任，在有限的任期里做出无限的努力，创造无限的成绩，为店子镇中学的发展贡献力量。
如何做一个优秀的中层干部
一、什么是中层干部1、一流的中层干部是“领头羊”二战时期，美国著名将领巴顿将军就是这样的中层。
他曾经有一句非常著名的话：“在战争中有这样一条真理：士兵的状态，取决于将领的状态；将领所展示出来的形象，就是士兵学习的标杆
领头羊所起到的就是一个标杆作用，它永远站在队伍的最前方，给群羊以榜样与力量，使得整个团队昂首阔步地向前。
一位优秀的中层管理者必然是事事以身作则，而他的这种行为也会为他赢得尊重。
因此，中层干部在带领自己的团队时，一定要时刻牢记：勇当下级学习的标杆
说：“只有落后的领导，没有落后的群众。
”这句话是每一位中层管理者都应牢记于心的。
2、二流的中层干部是“夹心饼干”二流的中层干部将自己当作“夹心饼干”，被动地完成任务。
如果工作严厉认真，很容易积怨于下，引起下属的不满，甚至被暗中称为领导的“打手”；如果对下属很宽容，工作效率和质量往往又会大打折扣，因此积怒于上，甚至被扣上“缺乏管理和领导能力”的帽子，搞不好还会丢了饭碗。
有些中层为了既不积怨于下，又不积怒于上，只是拼命将责任和一些本应由下属去完成的工作往自己身上揽。
这样一来，工作是保质保量地完成了，但却因此造就了一支松懈、不思进取的团队，最后的结局仍然是费力不讨好。
真是顾得了这头顾不了那头，左右为难，两边受气
3、三流的中层干部是“火药桶”三流的中层干部喜欢处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
主要表现：一是认为“忙就是好”，越忙越好。
但忙得是不是有效率，忙得是不是发挥了中层该有的作用；二是等待任务，有“等、靠、要”思想。
作为团队的管理者，自己没有计划和目标，一味等待上级的任务命令，一旦完成任务便万事大吉。
被动的任务驱动思想根深蒂固，使得他们懒得思考，更懒得行动。
很多中层不去创造条件，而是等条件具备了再说；三是习惯局限思考。
有些中层只考虑部门利益、小集体利益，不从全局利益考虑问题，导致了部门分割，相互不配合，甚至部门之间相互推诿扯皮、拆台等现象。
二、为什么要不断提高中层干部管理水平1、中层干部首先是中“坚”力量中层岗位决定了中层干部需要坚强和坚毅。
因为面对学校今后一个时期的奋斗目标、战略措施、机制体制、重点工作等各个方面，需要我们中层干部坚定去执行“四同”：发展同心，要同心同德；目标同向，工作目标要一个方向；工作同步，步调要一致；困难同上，遇到困难要齐心协力，迎难而上。
当前上海职教发展机遇是我们经管校发展的千载难逢时期，天时地利人和，机不可失，时不再来。
只要我们抢抓机遇，珍惜机遇，用好机遇，凝聚人心、信心、爱心、公心、良心，集聚人力、物力、财力，就有能力走出学校办学成功之路。
2、中层干部自然是中“间”力量中层岗位决定了中层干部的角色定位——上有高层、下有员工，要扮演着“夹心饼干”的角色。
中层干部在学校工作中处于很重要的位置，他在领导和群众之间起着承上启下的桥梁和纽带作用，肩负着保证学校工作有序运转的重任。
中层干部既是学校领导班子的参谋和助手，又是学校教职工的榜样和模范；既是学校领导班子中的一名战斗员，又是本部门处室的一名指挥员；既要自己会干工作，还要会带领大家干工作。
好比球场上二传手，好的二传手,死球可以变活球，二传手不到位，好球可以变臭球。
中层干部工作至关重要
3、中层干部肯定是中“煎”力量中层干部不仅要上传下达，还要左右沟通协调，要面面俱到，肯定得备受煎熬。
有句成语叫“任劳任怨”，“任劳”一般问题都不大；“任怨”则不然，你得有心理承受能力。
所以，中层干部要做到“到位不越位”、“理解不曲解”、“直言不讳言”，对领导的工作意图，必须要有正确的认识。
要想领导之所想，供领导之所需，急领导之所急，尽量接近领导思维，不曲解领导的意图，更不能帮“倒忙”。
俗话说，明白的领导，不明白的部下也会变得明白；反之，不明白的领导，明白的部下也会变得不明白。
如果领导比较聪明，那么不聪明的人跟着你工作，也会逐步变得聪明、明白。
如果领导混混沌沌，时间长了，再聪明的人也会变得糊涂。
4、中层干部必然是中“艰”力量中层岗位赋予了中层干部艰巨任务、艰苦工作、艰辛协调、艰难完成。
所以，中层干部要把握“火候”，讲究效果，要提前进入角色，思维在前，服务在前，参谋在前。
有中层干部坦言有三苦：一苦若得不到上级领导的信任，工作就缺乏方向性，导致盲目性；二苦若得不到下级的拥护，工作就缺乏基础性，导致失落性；三苦若得不到同级的支持和配合，工作就缺乏快乐性，导致推诿性。
三、怎样提高中层干部的执行力水平执行力是否到位，既反映了一个单位的整体素质，也反映了单位中层干部水平的执政水平。
执行力强调管理合力，同心同德，同舟共济，驾小船护大船，做到政令畅通（学校），协调沟通（部门），信息互通（上下），思想疏通（团队）。
所以，中层干部要增强忧患意识，大局意识，想学校之所想，急学校之所急，以饱满的热情投入工作，以积极的态度认真执行任务；要创造性地开展工作，按照各自的工作职责，敢于开拓，勇于创新，善于总结，工作有创意，方式有新意。
1、中层干部执行力的三个难点一是简单随意，理解学校政策不全面，执行学校政策不到位；二是机械照搬，说一传一，说一办一，形式上执行坚决，实际上消极怠工，被动应付；三是缺乏积极性、主动性、创造性、预见性，推推动动，不推不动。
2、中层干部执行力的三个方向执行是战略的内在组成部分，是战略实施的决定因素。
执行是领导者的重要工作，领导者必须全身心投入，跟进每个细节。
执行是组织文化中的核心因素，执行必须渗透到学校文化中去。
所以，我们中层干部要围绕“三个有利于”大胆工作：一是否有利于促进学校的改革发展，积极创建国家级重点中专校和上海市文明单位；二是否有利于进一步提高教育质量，培养高素质的人才；三是否有利于和谐校园建设。
3、中层干部执行力应处理好三种关系（1）权力与责任的关系。
担任中层干部，是一种荣誉，也有一定的权力，但首先是一种责任，是对个人事业的鞭策。
在其位谋其政。
要善于正确行使权力，有责任心，敢于负责。
不正常现象：“遇到矛盾绕个道，碰到问题往上交，得罪人处向外推，当一天和尚守一天庙”。
既要努力工作，又要善于学习。
要善于向实践学习，向群众学习，向书本学习。
要学时事，学业务，学做人。
善于学习的人，才能善于工作；不会学习的人，就不会工作。
（2）局部与全局的关系。
立足本职，胸有全局。
一切以学校利益为出发点，局部服从全局，牺牲局部利益，服从大局利益，引导职工群众的根本利益、长远利益与全局利益的一致性。
（3）上级与下级的关系。
工作中是同志关系，上下级关系。
中层干部必须树立“服从意识”——下级服从上级。
这也是组织原则。
生活中是朋友关系，理当相互帮助，友好相待。
对上级负责与对下级负责是一致的，只对上级负责，不对下级负责，说明对上级负责也不是真的。
只对下级负责，不对上级负责，更不是真的。
4、中层干部执行力的三点希望（1）内强素质，外树形象。
中层干部是学校的中坚力量，首先必须成为一名优秀的管理人才。
工作特点：“抓具体、抓落实、抓细节”。
中层干部就是“管具体人、干具体事”的干部。
中层干部是学校良好社会形象的窗口，是学校政令畅通的总要环节，是广大教职工信赖的使者。
要讲政治，讲大局，讲团结，关心时事，心系学校。
（2）精诚团结，协同作战。
中层干部是一个优秀的团队，必须形成精诚团结的团队，形成敢于“亮剑”的团队精神。
团队精神的含义：一是与人沟通、交流的，二是与人合作，团队精神的核心是协同合作。
中层干部要学会以新的视角看待沟通，减少团队成员间冲突，加强团队激励，塑造团队情感，提高团队效率。
（3）各施其职，大胆负责。
谁主管谁负责。
对所担任的工作首先要认真思考，认真谋化，其次要主动负责、敢于负责和善于负责。
即所谓在其位谋其政。
当好中层干部，要有一种强烈的责任心和事业心，同时还要把自己的前途和命运与一中紧密联系在一起，有危机感和使命感；要有吃苦耐劳的精神，真抓实干的作风。
大雁南飞就是一个团队合作的过程，是一群志同道合的伙伴互相协作、互相鼓励、直至实现共赢的过程。
它们总是喜欢排成“人”字飞行，在这种结构中，每只大雁翅膀的扇动都会给紧随其后的同伴增添一股向上的力量，支持它们顺利完成长途旅行。
昨天与未来在这里交接，信任与理解能产生合力。
责任与智慧成就业绩，奋斗与付出愿您我同行，让我们都能快乐工作，快乐人生
