格物的演讲稿

时间：2014-07-02 03:24

请以“谈谈社会公德”为题,写一篇三分钟即兴说话的演讲稿

谈谈社会公一说起爱护公物，也许有人会认是老生常谈，因似“爱护公物光荣坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现，校园里破坏公物的现象比比皆是:有同学为求近路而不惜践踏草坪;踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。

每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。

他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。

“人无德不立，国无德不兴”。

公民道德的好坏，体现着一个民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰。

一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。

一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。

我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

作为中华人民共和国公民，我们都应该按这个要求规范自己的行为。

古人云:“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天时光会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了社会公德，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明礼仪涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

它的主要作用，既是追求个人道德的完善，又是公众利益的维护，公共秩序的体现。

说到文明礼仪，我想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。

有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。

那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。

列宁却阻止她说:“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

还有一个故事，是在澳大利亚总理霍克就任期间，有一次在一家商场内，霍克与一位老人就养老金问题发生争执。

霍克一时冲动，骂那位老人:“愚蠢的老家伙。

”老人因此把他告到法院。

霍克举行记者招待会，就自己不文明的语言，公开向这位老者道歉。

他说:“那天我非常烦恼，但这不能成为我使用那种措辞的理由。

如果我确实伤害了他的话，我愿意就此向这位先生道歉，请他宽容我的不逊。

”听了两位名人的故事，你是否为他们而感慨呢?千万不要以为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚。

因为那样你就大错特错了。

我们不但要有讲文明的大人物，我们更需要一群有礼仪的民众。

个人文明礼仪是根、是本。

人要有良好的文明环境，就必须先从自身做起，从身边做起。

正像鲁迅先生说:“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，首先我们要致力于读书求学，完善自身的认知水平;认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力;分辨是非善恶、端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养得到完善。

这就是古人所说的:格物、致知、诚意、正心、修身。

还是那就话:“文明礼仪我先行”自身的素质提高了，我们整个校园的素质、整个城市的素质、整个中国的素质才会在真正意义上进步与提高。

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明德,求是,拓新,笃行是什么意思?

“明德求是拓新笃行”就是河南工业大学的校训。

明德，旧谓美德，《尚书·君陈》“黍稷非馨，明德惟馨”，美德比粮食更馨香。

《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”求是，求乃探索、寻取之意，是则为正确或认为是正确的。

寻求科学真理。

拓新，拓乃开辟、扩充之意，拓新则创新之意。

笃行，笃乃忠实、专一之意，笃行系诚挚而专一的践行。

总体的意思是希望工大师生培养高尚的情操和美好的品德，通过探索去求真，努力创新并专注地践行。

部编版14.《应有格物致知精神》

14应有格物致知精神学习目标1．理解真正的格物致知的精神。

2．理解文章的论证方法。

3.联系学习实际，培养科学实验精神。

走进作者丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。

1936年1月27日出生于美国。

三个月后随父母回到中国。

1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。

成就1965年发现反氘（dāo）核；1967年测量电子半径；1969年测量普通光和有质量的光之间的转变，证明高能量普通光可以变成矢量介子，同年任美国麻省理工学院物理系教授；1975年当选美国艺术和科学院院士；1974年发现第4种夸克的束缚态—J粒子；1976年被授予诺贝尔物理奖；1977年当选美国国家科学院院士；1994年起领导AMS实验在空间寻找反物质和暗物质，同年当选为中国科学院外籍院士。

2015年首次发现在太空中有大量高能正电子，这些正电子的来源很可能是暗物质碰撞所产生的。

写作背景1991年，丁肇中在北京人民大会堂举行的情系中华大会上接受特别荣誉奖时发表了题为《应有格物致知精神》的演讲，这篇演讲稿被录入初中语文新课标教材语文版八年级下册第四单元第13课、人教版九年级上册第四单元第14课。

字词积累1、注音：丁肇（zhào）中不知所措（cuò）2、释词：格物：推究事物的原理。

致知：获得知识。

袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

整体感知看到题目，你会提

谁知道明德直映教育好不
哪里都教什么课程

那里老师教的很好，方式挺特别的，我孩子在那学的成语。

他们那里有拼音，成语，认字，文化课，还有特长，教的很好。

你有时间看看去，有免费的试听课。

在古槐路附属医院南200路西。

关于文明和安全的演讲稿（300—400字就行）

任务一：学习演讲词任务二：撰写讲演稿任务三：举办演讲比赛1.学习演讲词，理解其作者观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点。

2.了解写作演讲稿的常见技法，运用阅读所得，学习撰写讲演稿。

3.通过多种方式学习演讲的技巧，进行演讲实践，举办演讲比赛，在“演讲—聆听—评议”的综合活动中提高在公开场合的表达能力。

《最后一次讲演》闻一多《应有格物致知的精神》丁肇中《我一生中的重要抉择》王选《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》顾拜旦（法国）闻一多（1899－1946），原名闻家骅,著名诗人、学者、民主战士。

湖北省浠水县人。

自幼爱好古典诗词和美术。

1912年考入北京清华大学。

1923年9月出版第一本新诗集《红烛》，1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次的讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。

背景简介抗战胜利以后，蒋介石调动200万军队准备进攻解放区，并加紧对国统区的法西斯统治，内战的阴云笼罩大地。

1946年1月10日，国共双方签定了《停战协定》。

2月10日，重庆各界举行庆祝大会，国民党特务前来捣乱，郭沫若、李公朴等60多人被打伤。

3月17日，闻一多参加为“四烈士”举行的出殡公葬活动，参加游行、路祭，并在入殓典礼上致词。

4月17日，闻一多任社长的《民主周刊》发表时事评论，严正批判蒋介石。

其后不久，国民党“悬赏250万元购买闻一多的头颅”。

闻一多不怕