好习惯伴我成长演讲稿
好习惯伴我成长在我的成长历程中，有很多好习惯伴随着我。
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在我心中有一个信念——认真做好每一件事，写作业时一个字没写好就重新写，记得在一年级时我刚学会写字，总是写不好，我为这件事以前哭过，我就不信我写不好，于是我就每一天放学回家就练字，果然，在一年级期末的操行评语上我被老师喻为“小书法家”，直到五年级，我这个好习惯一向坚持着，每次刘老师留组词的作业时，让每个字组至少两个词，而我却组二十个，在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。
就正因这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩。
我的书包什么时候都很整齐，记得在一年级时，我总是找不着东西，而且有时的作业，正因书包太乱找不着，然后妈妈就教给了我一个方法，各种书籍分类放置，大书和大书放在一个地方，小书和小书放在一个地方，文具放在一个地方等等，自从妈妈教了我这个方法以后，我一向坚持在此刻，因此找什么东西都得心应手。
我所有的东西都都十分爱惜，不管是衣服、鞋子、还有书籍，我都十分爱惜，有一次我过9岁生日，妈妈送给我的一本书《未解之谜》，直到此刻那本书还是崭新的，但是绝对不是没有看呀，爱读书，“书中自有颜如玉”的甜头，我早就知道了。
所有物品干净、新新的，看着心里都舒服。
我有早睡早起的好习惯，因此从来都没有迟到过，而且在一年级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我，正因我每次都来的很早，因此直到三年级我一向担任着我们班开门的任务。
我期望这些好习惯能伴随着我，直到中学、大学、工作…
我有一个好习惯 演讲稿
演讲稿《我有一个好习惯 》 说惯，这让我想起一个：1998年1月21日至28日，全75位诺贝尔奖获得者相聚在法国首都巴黎，为人类所面临的重大科技问题进行研讨。
会议期间，有人向一位诺贝尔奖获得者请教：“您是在哪所大学、哪个实验室获得重要知识的
”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。
”提问者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢
”这位科学家耐心地回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察周围的大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这位科学家最辉煌的事业。
这位诺贝尔获奖者的一席话是多么的富有哲理。
良好的行为习惯会影响人的一生，有了好习惯，失败不容易；没有好习惯，成功不容易。
同学们，从这个小故事里，从你自己的生活经历中，你是不是也认识到了这一点呢
其实在我们身边，老师发现有很多注重培养自己的良好行为习惯的同学。
每天清晨，值日中队的同学早早地来到学校坚守自己的岗位，在走廊和教室里，每个班的值日生在认真地打扫卫生。
课间，同学见到老师主动打招呼；当看到老师手中捧着一大叠作业，能主动上前道一声：“老师，我来帮您。
”在自己不小心做错了事后，能主动承认错误并道歉；在同学不小心碰到自己时，能宽容同学，跟同学道声：没关系。
放学的时候，有同学见到其他家长能主动问好，见到家人来接能主动迎上去，打招呼。
离开教室之前，有同学见到个别同学的椅子没有移放好，能主动轻轻地摆放好才离开教室。
当自己是最后一个离开教室时，关上门了，还不忘检查一下，看看窗户是否关实、门是不是关上。
这些同学的行为表现，多好
他们的平凡的行动表现出他们不平凡的品质。
良好的行为习惯是做人成功的关键，但习惯具有很强惯性，要在短时间内改变是很难的，因此，要养成良好的行为习惯，首先要有养成良好行为习惯的强烈意识和愿望；其次，要从点滴的小事做起，从现在做起，从自我做起。
再次，良好的行为习惯养成，在于多次的重复，要有坚强的意志和恒心，坚持不懈，直到成功。
如：看见地上有纸屑，能随手捡起来，久而久之，你就会养成爱护环境的良好行为习惯。
同样，良好的学习习惯是学习成功的基石。
那么，如何养成良好的学习习惯呢
我们应该做到以下几点：首先，要守时惜时，学习计划有序，刻苦好学，一丝不苟，独立完成作业，考试不作弊，勤于思考，不拘泥于定式，不仅如此，还要切忌“身在曹营心在汉”；其次，要有合理的规律，养成“课前积极预习—课堂充分利用—课后及时复习”的学习习惯；再次，要有“颖必间，错必改”的积极态度。
只有养成良好的行为习惯，人生价值才会更好的实现；同样只有养成良好的学习习惯，学习才会变得轻松，学习效率才会不断提高。
播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。
过去的习惯决定现在的你,现在的习惯造就未来的你，好习惯让我们终身受益，让好习惯伴我们终身
好习惯伴我一生演讲稿200字
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好! 今天我演讲的题目是 有位哲学家曾说过： “是否真有幸福， 并非取决于天性， 而是取决于人的习惯。
”由此可见，养成一个好习惯是多么 重要啊! 英国著名科学家， 一生成就斐然， 间深有感触地说： “习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
” 我们无论是研究成功者的成功，还是研究失败者的失败，都 可以发现：习惯左右了成败，习惯改变了人的一生。
具有良 好的习惯的人，大则成才，小则成人。
因此从小养成良好的 习惯，将会使孩子受益终身，而不良习惯，则贻害无穷。
说:“读书足以怡静,足以博采,足以长才。
”这说明阅 读是增长知识的最佳途径。
也提到： “读一本好书就是 与一个高尚的人对话。
”可见，阅读可以使人增长见闻，每 天读一篇好文章会使你的学问增添不少。
阅读更可以帮你解 闷，当你十分郁闷的时候，读读书，看看文章，可以帮助你 陶冶性情。
同学们， 养成好习惯并不难， 关键是你要坚持用心去做。
不管任何方面，每天我们至少做到一次进步一点点”。
马克. 吐温说过:“习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外,只能一 步一步地引下楼。
”习惯是慢慢养成的，让我们静下心来， 养成爱读书的好习惯. 让这个好习惯伴我们一生! 谢谢大家!
关于好习惯伴我成长的演讲稿600字。
我很急
好习惯成就好未来（中小教育精锐佳学慧）一个孩子是否能够成功和家长的培育是息息相关的，如何培养孩子也成为了家长们的困难任务，那么到底应该怎么做呢，我们可以参考一下一、处罚处罚是什么意思呢，处罚就是打骂的意思，这招很管用。
为什么这招管用呢
对一个初中的学生说道理，他们比家长说得还深刻，给他们讲道理是没有用的，因为他们都是脑袋管不住手脚的人，只有打骂是最管用的，讲道理是没有用的。
古人讲，玉不琢，不成器。
但家长在处罚时一定要注意五项基本原则，否则就是滥杀无辜了：1、处罚是最高级别惩罚。
一个小学五年级的家长说：“我的孩子已经成了滚刀肉了。
”为什么呢
他的孩子犯了一个很小的错误却一直承受最高级别的刑罚。
2、处罚的最高境界是爱自己的孩子。
要爱自己的孩子，当家长准备动手的时候，要是发现自己孩子已经哭了就不要再打骂了，点到为止，起到威慑力就可以了。
3、处罚前要让孩子明白处罚的规矩。
当周末家长看见孩子看电视时说：“你，写作业去。
” 有很多孩子离开电视机时有两个问题搞不清楚：第一个是为什么家长可以看而他不可以看；第二个问题是什么时候可以看电视。
因为你的家里没有规矩。
4、就事论事的原则。
犯了错误以后要就事论事，不要数罪并罚。
5、立即处罚的原则。
有的母亲当孩子犯错误后心软了，总是说：等你爸回来收拾你。
二、陪读紧密式陪读。
适于不自觉的、注意力长度低于10分钟的初一以下的孩子。
方法是孩子做作业，家长坐在孩子同桌，以免出现注意力不集中现象。
松散式陪读。
适于注意力相对集中的孩子。
方法是，每天晚上孩子写作业时要求他把门打开，家长把电视机关掉，保持家里安静。
这扇门必须打开，有的家长说孩子房间的门用世界上最先进的武器都打不开。
有的孩子关着门，在自己的房间里一学就是两个小时，你相信吗
可能吗
他们把门关上以后肯定发生了许多“见不得人的事”。
一个孩子不良的学习习惯就是在关上门以后形成的。
三、表扬。
表扬对孩子是一种激励，但要注意不能滥用。
举个例子，一个初一的孩子家长听完赏识教育以后说：听了赏识教育，我把我的孩子整整表扬了一年，也没有把学习表扬上去。
所以，表扬只对弱智和小学生适用对于一个智商正常的初中生，家长滥用表扬的话，他们是很容易看出家长的阴谋诡计的。
四、监督。
学习计划做好以后，家长要陪伴孩子做好监督工作，以前讲过坚持21天，就可以使量变到质变，孩子学习不好，习惯没有形成，第一个放弃的人不是孩子而是家长。
家长能坚持21天学生也能坚持21天。
单一的教育方法都会导致学习习惯的失败。
知子莫若父，知女莫若女。
只有家长了解自己的孩子，将这四招融汇起来使用，才会有成效。
不能只批评不表扬，也不能只表扬不监督。
