有关赞美老师的演讲稿开场白
大家好
我叫xxx，今天，我演讲的题目是《老师，您是太阳底下最光辉的旗帜》，关于赞美老师的演讲稿。
当我站在这个演讲台上时，我的脑海里会浮现出许许多多的英雄人物：毛主席、周总理、李大钊、邱少云、钱学森、袁隆平等等，他们用自己的青春和热血，谱写着中国革命建设的历史进程。
他们就像一面面迎风飘扬的光辉旗帜，激励着人们奋勇前行。
在这群英雄中，有一个美丽的天使。
在地动山摇的那一刻来临时，她没有考虑自己的生命安危，而是，用瘦弱的双臂从死神手里抢救起13条弱小的生命，当最后垮塌的楼板无情地砸向她时，她还把九个学生都拥抱在自己的身下，最后还为学生撑起一片爱的天空。
生死瞬间，她把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。
她的行为，震撼着每一个中国人。
她是那样的年轻娇美，如一朵绽放在春天里的太阳花
她就是《光辉的旗帜》中所记叙的英雄人物：袁文婷。
一位小学一年级的年轻女教师，就是她在“5.12”大地震中，她用自己对党的教育事业的忠诚，谱写了太阳底下最光辉的大爱之歌，演讲稿《关于赞美老师的演讲稿》()。
英雄的 袁老师，您用生命讲完了最后精彩的一课，用鲜血书写了人生最后的答卷，用师德铸就了人民教师的高尚丰碑，用闪光的足迹，为共和国的教育史书增添了厚重文字。
其实，在我们的身边，有许许多多像袁老师一样的光荣的人民教师，他们就像一面面光辉的旗帜，在平凡的教师岗位上谱写着伟大事业。
一支粉笔，点拨知识王国的迷津；一块黑板，书写着无限深情，一条教鞭，指点通向理想的道路，一颗爱心，温暖着多少稚嫩的心灵
是你们为学生点燃希望的光芒，是你们为学生插上理想的翅膀，是你们培育了共和国历史上一代又一代杰出的人才，为中华民族的腾飞，奉献出了自己的毕生心血。
我崇拜你们，尊敬的老师。
作为一名学生，我们要在这一面面光辉的旗帜号召下，以一颗赤诚之心去尊重老师，敬爱父母，热爱伟大的中华人民共国， 我们要勤奋学习，刻苦钻研，努力进取，做党的好儿女，为建设伟大的祖国奋力拼搏
最后，让我为平凡而伟大的老师唱一支歌， “老师窗前有一盆米兰，小小的黄花藏在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芬香撒满人世间”。
关于教师节的演讲稿
大家好，今天我演讲的题目是《化作春泥更护花》。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是教师，我要在我的脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌——我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。
从孔子讲学到科教兴国，教师，这个阳光下最崇高的职业，在社会和国家中都占有重要的地位。
“善之本在教，教之本在师”，教师作为知识文化的传播者，肩负着育民兴国的重任。
虽然，我们没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，然而三尺讲台、一块黑板就是我们挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求的眼睛，教师义无反顾的用自己的声音，播散爱的阳光、智慧的甘霖。
伴着教师声音的旋律，学生学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求。
教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水谱写春花秋实的动人篇章。
当我怀着骄傲的心情跨进中山中学的校门，面对这所多年中高考取得优异成绩，在社会上满载声誉的中学，我满是雄心壮志。
而今，我的心更是敬佩，在过去的这些日子里，我深切的感受到了那荣誉背后老师们辛勤的工作和无悔的付出。
生活在这样一个团结而自强不息的集体里，我每天都被身边美丽的故事感动着。
黎发妹老师，是我校化学教研组组长。
五十开外的她两鬓已经被岁月染白，她一丝不苟的工作态度，严谨有序的常规教学，踏实细致的办事作风都是值得我们年轻教师学习的。
办公室里，球场边，总能见到她瘦小的身影被学生团团围住，由于她担任初中毕业班的化学课程，身体累垮了，有时躺在病床上，最放心不下的还是那帮孩子。
在她身上，我品读出一种“老黄牛”精神。
去年中考，她所任教班级的化学成绩又创新高，其中有两名学生冲进了全市前十名，而她，仍然一如既往，生活简单而朴实。
王璐老师，一位年轻的妈妈，在小孩急需呵护和关爱的时候，她承担了高中语文重点班的英语教学工作，她根据学生实际，注重情景设置，提高教学效率，面对着那一双双渴求知识的眼睛，她的脸上总是挂着甜美的微笑，引领学生在知识的海洋中遨游。
去年高考，她所任教的文科班平均分623分，名列自治区第二名。
她除了教学成绩优异，对自己的学生也特别的关心爱护，为此她还荣获2003年桂林市师德标兵的荣誉称号。
而她一心扑在教学上，对自己的家庭无暇顾及，面对年幼的儿子，她只能充满着内疚之情。
我的同龄人，胡彬霞老师，带给我们又是一片清新、爽朗和光明。
她爱学生，学生也爱她。
她与学生之间架起的是爱的桥梁，师生之间心心相通，既净化了学生的心灵，又提高了学生的整体素质。
她凭借扎实的专业知识，新的教学理念，灵活多样的教学方法，第一次带毕业班，就取得了骄人的成绩，去年中考，她所教班级的物理成绩远远超过市平均分，从她身上，我们看到的是教育事业的希望。
在这里我不禁想起了龚自珍先生的诗句“化作春泥更护花”。
这，不正是教师们无私奉献精神的真实写照么
朋友们，同行们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都应该无愧于“教师”这个称号，都应该让它成为太阳底下最光辉的职业。
师德师风演讲稿：爱的奉献
教师是多么的伟大，他们为了学生在无私奉献着。
下面为大家搜集的2篇“师德师风演讲稿：爱的奉献”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 师德师风演讲稿：爱的奉献一 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 站在这里，我很骄傲，因为我是一名人民教师，望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话!忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗 我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教 曾经有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品
2015幼儿教师师德演讲应该用什么背景音乐
钢琴： 《Kiss The Rain 雨的印记》（Yiruma） a《Tears眼泪》（The Daydream） 《YOU&ME》（The Daydream） 《天空之城》钢琴版 Carrying You 《Merry Christmas》 Mr.Lawrence（坂本龙一《流动的城市》林海 《月光边境》林海 《迷失》林海 《远方的寂静》林海 《Canon In D》帕海贝尔 《鸟之诗》钢琴版 小提琴： 《流浪者之歌》萨拉萨蒂 《天空之城》久石让 《小百合》（《云之彼端 约定的地方》中的曲子） 《Ave Maria圣母颂》舒伯特 《D大调卡农》帕海贝尔 《斗牛士之歌》萨拉萨蒂 《D大调第一华丽波兰舞曲》维尼亚夫斯基 《24首随想曲》帕格尼尼 《G小调恰空》维塔利大提琴 《天鹅》圣桑 （优雅的天鹅） 《G大调第1号无伴奏大提琴组曲之前奏曲》巴赫（很经典） 《降B大调第九大提琴协奏曲》博凯里尼 《西西里舞曲》福雷（非常有旋律性，好听的曲子啊） 单簧管 《单簧管波尔卡》波兰民谣 《浪漫曲》圣桑（温柔的） 小号 《亚麻色头发的少女》德彪西 《双鹰旗下进行曲》瓦格纳（进行曲） 《阿莱城的姑娘之法朗多尔》比才（较有气势） 《行星组曲之木星》霍尔斯特（温馨，却又有点忧伤的感觉） 《小夜曲》舒伯特（小夜曲，浪漫啊） 《歌之翼》门德尔松（充满着阳光的味道） 长笛 《a小调无伴奏长笛组曲》巴赫（这首曲子被认为是最不像长笛组曲的长笛组曲） 《沉思》马斯涅（浪漫的法国风格） 《培尔·金特组曲之第一组曲晨景》格里格（清新优美的小品） 《阿尔比诺尼柔板》阿尔比诺尼（忧伤、沉重）
歌颂教师演讲稿要首背景音乐,谢谢了
《我的歌为你而唱》 班得瑞的，蛮动听而且非常符合你的主题，希望得到你的采纳。
幼儿园同事之间感动一刻发言稿
尊敬的各位领导、各位老师: 大家好!我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”. 我不是诗人,不能用漂亮的 诗句 讴歌我的职业。
我出身于农民之家，父训，立志当一名优秀的人民教师。
经过寒窗 苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。
从教至今已有 30 个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫， 但精神生活却无比充实。
每当看到那一双双渴求的目光，一张张专 注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。
我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举， 但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，德高为范。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。
教 育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会 向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。
我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的 思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。
我犹豫过， 动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太 累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时; 当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问 候时;当经过自己和同学们的努力班级取得成绩时，一种感动和自 豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。
这时我 又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时 也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。
以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病 的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线??不知道为什么，每当听到此，在 我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。
我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗?通过聆听了师德报告， 我才真正看到和感觉 到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。
和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么??。
参加工作已经 30 年了，回想这 30 个春秋所走过的历程，有成功 的喜悦，更有失败的消沉和不振。
说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台， 也许是我这一颗 “幼稚” 的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。
整天浑浑噩噩， 不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。
当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。
”就在这样 的日子里，我度过自己人生当中最美丽的青春年华。
承蒙张校长的信任和厚爱，2000 年那个平凡的夏天，开始了我 不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是 太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。
在口张小学这个新的环境下，我要重塑自我， 找回失去的那颗 “幼 稚”的心。
我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。
我又一次陷入了迷茫，甚至还想退 缩。
可最终是学校这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻， 甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。
我不能退缩，更不 应该放弃，我也应该要有孙老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理 想。
那样才对的起教师这个光荣的职业。
在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。
拿多少工资，干多少活。
于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与 利的多少之争??。
可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。
教书成了一种立业的根基，精神 的寄托。
自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。
面对坎坷，走 出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。
苦与乐也只是一种感觉而已。
回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有 着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、 工作着。
用爱播撒希望 “有一首歌最动人\\\/那就是师德\\\/有一种人生最为美丽\\\/那就是教师\\\/有一道风景线最为 记\\\/那就是诗魂\\\/不要说我们一无所有\\\/我们拥有无数颗炽热的心\\\/我们用爱播撒着希望.
新时期，怎样做一名师德高尚的人民教师发言稿
大家好
作为一名平凡而又普通的教师，今天能有机会在这里和大家一起交流师德感受，我深感荣幸。
衷心地感谢学校领导一直以来对我工作的支持和关注，深深感谢同事们的理解和帮助。
如何做一名师德高尚的人民教师看到题目，我在思考到底怎样做一名新时期师德高尚的人民教师。
我觉得要想成为一名教师并不难，现在每人都有这个机会，但要想成为一名合格的好教师，成为一名师德高尚的人民教师却并不容易。
我想，身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师
那么，怎样做一名师德高尚的教师呢
我认为：一、做一名师德高尚的人民教师，首先要树立良好 的师德形象。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师， 会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
在我的身边就有很多这样的深受学生爱戴的，家长认同，同行敬佩的，师德楷模。
比如熊老师。
张海英老师、郭俊阁老师、李翠容老师、张道霞老师等，在这我要特别说的事张道霞老师。
张老师身体一直不太好，但一直担任班主任工作。
所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。
如何了解学生的思想 动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是张老师时刻关注的。
张老师勤勤恳 恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
责任心和耐心强是张老师最大的特点。
记得在写字课时张老师从学生如何握笔、如何坐姿，等、都不厌其烦地解释着；课堂辅导时，她认真 倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下， 她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……张老师就是这样， 通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生” 的教育使命， 严谨细致是张老师的第二个特点。
她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成 了严谨细致、求实高效的工作作风。
她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。
无论是课堂教学， 还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但张老师能够做到工作标准坚持 一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。
严谨细致的态度使她不断取得优 异的成绩，张老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献， 工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。
她不张扬、不求名利、默默无闻地工作 。
她是我学习的榜样，从张老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。
二、 做一名师德高尚的人民教师，就要有爱心更要关注细节。
大家都知道，没有爱就没有教育。
不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关爱他们。
在他们生病的时候，我会毫不犹豫的送他们去看医生。
对待同学的错误，我最先考虑的是学生的自尊，以学生最能接受的方式，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。
俗话说：教育无小事，事事是教育。
教师对学生的教育体现在每一件小事上，甚至每一个细节上。
记得一次晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校文明礼仪、养成习惯方面，所以，我盯着那位同学看了几眼。
于是，全班同学一齐关注起来。
我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。
没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。
更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。
就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。
三、做一名师德高尚的人民教师，就平等公正地对待每一个学生。
对每一名学生要一视同仁，特别是那些学习习惯和功底本来就差的学生，老师决不能言语刺激打击他们，而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，以走出低谷。
优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。
不轻言放弃每一名学生，使每个学生都能看到自己的优势，树立自信心，我班上就有一位特殊的学生，说特殊是因为他对待学习一点兴趣都没有，但在劳动方面却是一把好手，同学们都有些瞧不起他，平时也不太与他交友，我就通过一次他在劳动中的突出表现，在全班表扬了他，树立了他少有的自信，从此，在学习上也触动了他，原先常不写作业的他，也改变了以往的做法，对学习渐渐有了兴趣，每天都能按时交上作业，对他学习上的变化，让我感受到没有教育不了的学生，只有缺乏耐心的老师。
只要我们都去做有心人，就一定会有惊人的发现。
热爱学生的老师最受欢迎，学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
尤其在特殊学生的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具有魅力。
孩子会把教师看成是父母般的亲人。
他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。
四、做一名师德高尚的人民教师，就要相互配合，共同提高。
有位伟人说过：步调一致，才能取得胜利。
我想说明的是，一个巴掌拍不响，在班级管理中一定要取得各科老师的理解、支持和配合。
特别是班级制度的执行。
在这里我要谢谢我们杨兴利老师，在这一年的搭班期间，兴利老师没少替我做操心，他是一个工作耐心细致，教学工作更是一丝不苟。
前段时间班里学生思想浮躁， 个别同学产生了厌学情绪，为了改变这种现状，在杨兴利老师的共同努力下，我们一起加强学生的思想教育教育、学习辅导和后进生的帮教，不仅推进了教育教学工作开展，也增进师生之间的友谊。
说到兴利，我还想夸夸他，杨老师每天都以积极向上的工作态度面对54名可爱的弟子，授课内容精心准备、批改及时到位、辅导耐心细致，使得每一个求知者都学有所获. 兴利常常说：“要努力做一个师德高尚的老师。
”她也时时刻刻这样提醒着自己。
上课时，她会让自己的课堂充满微笑、赞美、鼓励与和谐。
我们班有个学生叫雷佳欣的同学，他生性调皮、不懂事理，平时对学习没有好感，在课堂上，他的眼神经常游移不定，面部表情总是很无奈，这时她能及时捕捉住这一细节，巧妙的利用这一教育契机，用发自内心的微笑去唤醒他沉寂的心灵，果然，在她的课堂上，总能看到他自信坚定的眼神。
兴利老师认为做好这一切，只需要用心，用一颗热情而仁爱的心
班级里调皮捣蛋的学生还有一些，但她都会用自己无私的胸怀去包容他们，用自己仁爱的心灵去温暖他们，让每个同学的内心深处都充满阳光。
在此，我再次感谢兴利这一年来对我工作的帮助和支持
希望下学期我们还合作五、做一名师德高尚的人民教师，就要努力做到家校的有机结合学校与家长应该是合作关系，共同担负起对学生的教育工作。
在学校主要由老师来负责，在家庭主要由家长来负责，双方都不可以推卸自己的责任。
对于班主任来说，我们要及时与家长沟通，并要求家长在学生的教育问题上予以配合，另一方面，我们要协助家长做好孩子的思想教育工作。
现在家长突出的问题是两个，一个是不管，一个是不配合。
有一部分家长把孩子送到学校就什么都不管了，好像甩掉了一个大包袱，打电话不是工作忙，就是家里忙，或者说‘我也管不了，老师你就看着办吧’，这样的不负责任的家长现在不在少数。
这就需要我们帮助他们转变思想观念，要使家长懂得这样一个道理：对学校来说，学生是六年，对家长说，孩子是一辈子。
你说孰轻孰重
六年之后，一般意义上来讲，这个学生从学校毕业了，与学校就没有关系了；而对于家长呢，孩子永远是你的孩子，是一辈子的事，他永远也不会从你的家庭里毕业。
作为班主任，要把这样的道理讲清楚，千方百计地与家长形成教育的合力。
另一个问题是不配合，通俗地说，就是不愿意让自己的孩子受到任何一点处分。
这类家长比第一种人还是有进步的，起码他管，但是他的方向性不对，他把学校当成了冤家对头，认为班主任、学生处在给孩子‘穿小鞋’，在难为我们孩子，动不动就要举报。
对于这类家长，我们要耐心地做他们的工作，告诉他们这样一个道理：教育的力量应该是同向的，而不能是反向的。
只有这样，才能形成教育的合力，才是有效的教育。
否则，会留给学生什么印象呢
学校要处理我，我爸我妈都能帮我摆平。
这样做不但不能使学生受到教育，反而会使他变本加厉，更加地不把学校、班级的规矩放在眼里，将来更加难以管教。
学校是不可能故意地跟某个学生或家长过不去的，处理问题学生，是为了使他从这次事件中，吸取教训，以后不会再犯。
总之，我们只要平时和家长保持密切的联系，及时沟通情况，就一定会使感情融洽，这样矛盾自然就很少发生了。
总之，做为一名老师，我要做一个有责任心、有爱心的人，脚踏实地、不断地反省总结，在教育、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，努力将自己的本职工作做得更好
