六年的小学生活，相信给同学们留下许多美好的回忆，本学期我们在写演讲稿、给老师写信和临别赠言等方面得
《老残游记》是刘鹗的不经意之作。
正如刘鹗四子刘大绅所说：“《老残游记》一书为先君一时兴到笔墨。
初无若何计画宗旨，也无组织结构，当时不过日写数纸，赠诸友人。
不意发表后，数经转折，竟尔风行。
不独为先君预想所不及，且先君也未尝有此预想。
”从上面的记述中，我们可以看出《老残游记》并非刘鹗为小说而小说之作，而是“赠诸友人”的“兴到笔墨”。
这友人据刘大绅所说是连梦青，因避杀戮，隐于上海租界，苦于无力营济，又不受友人钱币，刘鹗便赠稿以接济之。
从这里我们不难看出，刘鹗并非职业小说家，这也是他与“南亭亭长”、“我佛山人”和“东亚病夫”的不同之处。
所以文学家只是他在后人视野中的定位，但我们却忽略了他的实业家的身份和意义，这也是我们应该特别注意的。
在19世纪末的中国天空中，浓云始终遮蔽了阳光，忧患是时代的主题。
在救亡和启蒙的双重变奏中，旧文学从前台退居幕后，新文学由背景走向前景。
“诗界革命”的“我手写我口”是时代命运的诗化召唤。
“小说界革命的”欲新一国之民，不可不先新一国之小说“是对新小说社会作用的极力提倡。
由近代翻译所引起的近代小说及新小说的兴起，是世纪末独特的风景。
文学的嬗变在新时期历史的淘沙中沉淀，新文学在社会的动荡中脱颖而出。
刘鹗的《老残游记》也正是在这一大背景下出现的，无论在思想上还是在艺术上都取得了很高的成就，成为新文学的前驱，旧文学的收场。
激励学生学习的演讲稿，最好从自己的理想这一角度出发
同学们： 还记得三年前你们背着崭新的书包欢蹦乱跳地跨进六中大门的身影，仿佛还能体会着你们当初的那份喜悦激动与憧憬，在家长的叮咛中，在老师的呵护下，你们一天天成长，个子高了，男孩帅了，女孩靓了，会思考了，能自理了，懂礼貌了，有修养了，知识多了，水平深了，??这一切的一切都成就了父母和老师无比的欣喜与满心的希冀。
如今，还有一个多月，你们即将处于人生的一次道口，迎接生命的一次庄严挑战，作为老师，多么希望你们能充满自信地迎接挑战，作出你英明的抉择，步入你人生辉煌的殿堂啊!可是，总让老师们放心不下的是在你们中间还有一些同学至今尚未清醒的认识自己，对未来还懵懵懂懂，沉睡在空想与无所事事之中，尚不知道分分秒秒对于距离中考倒计时的份量，还不懂得珍惜这最后与老师相处求知，与同学友爱共进的仅有的几十个日日夜夜，甚至把学习当成一种负担，一种应差式的任务，整日地沉迷于上网，睡觉、躲课、谈情说爱，惹是生非，甚至与老师顶撞之中，这一切难道是正处于黄金年华青春岁月的莘莘学子所孜孜以求的吗?又难道是经过了十几年学校教育的文明学生的冲动之举?非得中考惨败的当头一棒你才会如梦初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。
人生如一列行驶的火车，窗外的风景很美，可尚未到达生命的站点，你又有什么理由不去相信前方的景色会美不胜收? 作为老师，我想对每一位初三的同学说，人生会有几回搏?此时不搏何时搏?中考带给我们每一个人的都是机遇与挑战并存的机会，给自己一点压力，它会回报你十倍的动力，给自己一点信心，它会回报你十倍的微笑，给自己一点追求，它会回报你十倍的欣喜。
学习，是学生的天职也是我们生活不可缺失的内容，学习光荣，不学习可耻，学习进步，不学习落后，学习成才，不学习无能，这应当是我们终身信守的格言。
同学们，从今天起静下心来，沉入书本，理一理老师发的讲义，做一做尘封的练习，每天向老师一个请教，老师会让你享受十倍的自信。
“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”把无益于学习的事丢开，亡羊补牢，为时未晚，掌握技能，应对中考，提高水平，考出理想的成绩，是我们每个初三学生的当务之急，明智之举! 作为老师，我还想对每一位同学说，你们每个人都是老师的作品，如果你的分数还不理想，那只是暂时的，我们最关心的最重要的不仅仅是你的分数，还有你这一辈子能不能诚实做人，踏实做事，能不能做一个对国家对社会有用的人，能不能做一个受大家欢迎的人，做一个让母校和老师永远为你欣慰为你高兴甚至为你骄傲的人! 三年了，母校给予你们的馈赠太多了，然而最珍贵还应该是母校赋予你们的一种乐观的心态，一种积极的精神，一种美好的情感，一种良好的习惯，一种健康的心态，一种真正的人格，一句话那就是一种做人的基矗! 同学们，“寻找一个竞争对手，寻找一个学习帮手”，“让读书成为习惯，让学习成为乐趣”，“好马不用鞭子抽，响鼓不用重锤敲”。
“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。
“少年易学志难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草绿，阶前梧叶已秋声”。
“父母给你的名字，自己打造品牌”“不是锤的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美”。
“走进来，你是六中的希望;走出去，你是六中的自豪”老师谨把这些珍藏已久的话语作为临别赠言送给你们----我们曾经为之付出并欣赏着的学生们!正在为中考为未来打拼着的每一颗希望之星! 祝你们中考考出理想的成绩，一生幸福!
<<忘不了的笑声>> <<作文上的红双圈>>课前预习
成熟了就飘向远方，不要留恋，不要感伤，迎着朝阳，将希望的种子播下，让我有更多的快乐，更多的开心，更多的留恋，非常希望再有机会和大家共度美好的岁月
感谢时间，慷慨赋予我们那么广阔的舞台；感谢学校，使我们从天南海北走到了一起；感谢同岁月的诸位同学，为我们共同创造的这段宝贵回忆。
毕业在即，感触良多，感谢学校，感谢各位老师，感谢各位同学，回忆中更有留恋，激动中更有自豪。
让我们带着同学的深情厚谊，让我们带着老师教授的知识，带着美好的梦想，一起去迎接未来的挑战，创造更好的明天
昨天，为了一个共同的目标，我们汇入校园而相识。
今天，我们因思想火花的碰撞而相知，完成了学业，建立了友谊。
明天，对你深深的思念，化作我美好的祝福，祝愿同学的你：事业进步
身体安康
时光飞逝，转眼间所有的学习课程已经结束，已经入了论文写作和答辩阶段，与大家初次见面时，面对崭新的学习生活，心中浮想联翩，踌躇满志。
多年的学习生活让我对未来满怀憧憬，对现在的情谊倍加珍惜。
校园学习，觉得一切是那么亲切那么美丽。
教授们的高瞻远瞩，老师们的和蔼可亲，同学间的亦庄亦谐，丰富多彩的课后活动，现在都成了美好回忆印在脑海。
我们从四面八方相聚于这片热土，由陌生到熟悉再到相知，由惊喜到一切归于平淡再到深深的依恋。
这段时间的学习历程就像一条山谷中的小溪，一路蜿蜒而下，有从高处奔腾而下的淋漓酣畅，也有哽咽阻隔的举步维艰，所幸的是无论走到哪里，或欢腾或低沉，当我们抬头时都会发现路边的景色足以涤荡心中的尘埃，让我们在心旷神怡的风光中重新获得前进的动力。
老师的谆谆教导，同学的热心帮助，所有师生的共同努力为我们营造了一个和谐美好的学习和交流的氛围，让每个伫于其中的人都受到良好的思想文化和艺术熏陶，让我们在饱饮知识甘泉的同时，获得精神和人格的升华。
来不及整理离别的思绪，来不及梳理这段学习期间的点点滴滴，我们已经背负起明天的行囊。
船儿鼓起风帆，即将远航。
海内存知己，天涯若比邻。
毕业不是感情的终结，而是力量的扩散。
草木知报三春晖，而况乎人
借此机会，我想对共同学习的所有老师和同学说声谢谢，你们的付出让我终身受益。
衷心祝愿长江蒸蒸日上，日新月异。
我也将时刻不忘自己的母校，愿用毕生的精力去实践“今日我以母校为荣，明日母校以我为荣”的诺言续写新的时代诗篇
浮浮沉沉的人生经历留下的是振臂挥旋的技巧，过往两年的同窗攻读带来的是一杆进洞的祝福，学满而远行，情浓亦恒久。
果岭之上，把酒祝东风，愿与君共从容。
总也忘不了拓展第一天在操场上排队的情景，那时的天很蓝，嫰绿的树叶让我感觉自己是多么的朝气蓬勃。
总也忘不了在红色的大食堂里的聚餐，满眼的鲜红色使我还算年轻的血液再次沸腾。
总也忘不了那半圆展开的教室，我们一起在那里求学，为一个案例而展开激烈争论所带来的愉悦。
今天，都到了快要离开的时候，难免有些伤感，但相聚总有离别，未来的日子里，我们一定还会一起走过，但愿我们都能珍惜今后每一次的相聚。
再会了，我的同学。
启发的是心智，赋予的是灵感，收获的是友情，受益的是人生。
离别的时候就要到了，真希望时间慢些走，让我再多点时间享受在校园学习的生活和友谊。
结识了这么多优秀的同学和朋友，收获了这么多的欢歌和笑语，倍感欣慰和亲切。
我会把你们的笑脸珍藏，时时翻阅共同经历的美好岁月，让年轻和激情永驻心间。
和亲爱的同学，亲爱的队友，没事时就打个招呼，就聚聚首。
未来的路请走的不要太辛苦，有你们在，幸福就会更长久。
真想把时间的脚步留住，又叹息岁月悠悠。
今天我以母校为荣
这永不消逝的经历和财富，将陪伴我一生。
岁月像一条清清的小河，不知不觉又流过了数个冬夏春秋，而在这个美丽的季节，我们却要握别挥手难忘朝朝与暮暮，怅然中几多留恋，留恋中几多忧愁。
再见了，美丽的校园，再见了，兄弟姐妹，师长和同学。
既然选择远方，我们就扬帆出海，既然选择远方，我们就去做砥柱中流。
我们也许辉煌，也许平凡，但绝不会平庸。
因为我们带着母校给予的智慧和力量
时光如梭，转眼的校园学习生活就要毕业了，在校园这个大家庭里我们彼此收获了很多欢歌笑语和人生感悟，在毕业分别的一刻，一张张熟悉可亲的笑脸又浮现脑海，真有一点依依不舍，但美好的时光总是短暂的，今分别，可能为明天更好的相聚，就让我们彼此珍惜这份情谊，感谢同学们的无悔付出真情奉献，愿这份情谊跨越时空，成为彼此心中永远不干枯的涓涓溪流让它润着我们的一生一世
思想燃烧，创富激情，同窗友情融入一江水，滔滔不绝，点石成金之收获
毕业在即，感慨良多。
为了远大的抱负和理想，我们在美丽的春天聚首，相识在一起，共同学习，共同生活，共同成长，一起聆听着老师们带来的一堂堂精妙绝伦的课程和演讲，为某个教授的新洋务战法而喝彩，为某个教授的传统文化思想而折服，为某个教授的宏观经济事业而感慨……一起交流着天南地北的智慧与情感，三亚行我们领略到的不仅是热带的风光，还有海南人的细腻与热情，杭州行我们感受到的不仅是西子穿越千年依旧不变的柔情，还有浙江人的精干与执着，长沙行我们欣赏到的不仅是岳麓山、湘江水的迷人风光，还有湖南人的聪明与纯朴……数个春晓秋冬的生活，只是我们漫长人生中的短暂一瞬，但是它所带给我们的思想的激荡，视野的开阔，境界的提升，人生的升华，将会使我们受用一生。
在这里，我要衷心地感谢母校的各位教授们一年多来不辞辛苦地为我们 “传道，授业，解惑”，衷心地感谢各位老师们为我们的学习、生活提供的无微不至的关怀与照料，衷心地感谢各位同学一直以来给与的关心与帮助。
毕业了，希望大家以后的日子天马行空，一顺百顺
有时间常联系
时光飞逝，转眼到毕业惜别之时
回想当初怀着求职、解惑、交友的愿望来到学校，经过同窗的学习，在近似知识海洋熏陶下，扩宽了视野，转变了思维，提升了格局
就此感谢母校
祝福母校
在同学身上我学到了很多……同学之间的互助，信任之场景让我感动无比
在同学相处之时，你能体会家人一样给予的那种温暖
毕业以后，希望我们经常保持关注，保持联系
苟福贵，勿相忘
相见之时，先敬同学一杯酒
衷心祝福同学
时光匆匆忙忙，仿佛破冰之旅就在昨天，刚刚习惯每个月的课堂小聚，还没来得及深入领略母校旖旎风光，集结号角再次吹响……要毕业了
离别在即，才感觉到对学院，老师，同学深深的眷恋之情。
在校园，我感受到知识的力量，看到学院声誉和影响日益巩固，体会到老师们精心营造的校园学术氛围，融入到长校园暖暖的超团队文化。
在校园，我聆听了诸多世界级教授们的亲切教诲与指导，常常沉浸在丰收的喜悦中。
我目睹了诸位教授的泰斗风采，欣赏了诸位教授独到的开道思想，回味着诸位教授高超的讲课艺术，领略了诸位教授的睿智，探索着诸位教授指明的学习应对之道，运用着诸位教授的组织行为科学……还有教授给我带来了新的视角，新的理念，新的方法。
在校园，我见识了来自五湖四海的同学，我们共同营造着大家庭文化，与大家一起分享成功的经验，交流学习的体会，更难得的是时刻展现出的抱负，胸怀和责任感。
在这里，我获得了超预期的回报，我的每份收获都凝结着别人的关爱和帮助，语言难以表述我内心对他们的感激，谨送上我中心美好的祝愿：祝愿我亲爱的同学们用长江知识创造明日辉煌
还记得，2007年的夏天，来自四面八方的同学汇聚于此，怀着美好理想的憧憬聚在了一起。
走进校园这段岁月里，让我们提高了理性思考能力。
非常感谢校园为我们提供一个相互交流和提升的平台，在这里我们不仅拓宽了眼界，开阔了胸怀，我们学会了做人的道理，同时在与各位同学的交流中也使我受益匪浅，并增加了许多友情。
在思想沟通的过程中，我们相互分享知识，分享信息，分享人际，分享情谊，分享梦想，大家愿意把自己总结的宝贵经验、教训共同分享，使我们得到了反思和升华，终身难忘。
时间过得好快，在校园学习就要接近尾声了
本以为校园生活不会太精彩，却不想这段不算太长同窗学习经历，留给了我如此难忘的感悟和感动，刻骨铭心
在校园，我们经历了一次又一次的头脑风暴和心灵激荡，教学相长，且学且悟；在校园，我们学会了站在不同角度观看问题，思维创新，传统颠覆，思想意识渐入佳境；在校园，我们建立了深厚同学之情，那么真挚，那么温暖；在校园，我们更收获了太多的欢笑喜悦和快乐
真的不忍心说再见，希望常联系常相聚，真的为你们骄傲，我的同学
分别在即，吸纳过去曾经在一起的岁月，来到曾经一起哄闹过的东土，听到了你的歌声，我的笑声，一切都是那么的熟悉……分别的，只是彼此的身影和目光，而回忆和思念永远系住我们，就想零落的不过花但绝不会是春天。
随着毕业即将来临，舍不得毕业的感觉越来越强烈。
感谢美丽的校园，让我们站在世界的前沿，聆听世界的脉搏；感谢我的同学们，在这看来不太漫长的时间里，让我更深地理解了优秀，奋斗，创新以及真挚，友情，温暖这些字眼的含义。
如果飞翔，需要一对丰满的羽翼，能够冲破漫天的风雨；如果前行，需要一对明亮的慧眼，能够看透前方的坎途；如果开怀，需要一个宽阔的胸怀，能够容纳世上的丘壑；如果存在，需要无数热情的双手，能够支撑生活的考验。
融入校园，融入校园的大家庭，就会有力量，就会有温暖，就会有帮助，让你能够面对所有的风风雨雨。
时间如白驹过隙，同学情长，分聚可待，校园的学习是我们前行的动力，同学的情谊是我们永远的珍宝。
时间过得真快，仿佛昨天才刚刚入学，今天就要说再见了，在校园学习的时间里，是我人生中最重要一段时光，相信在以后的时间里，老师的教诲和同学的情谊将永远长伴与我。
时光荏苒，在学院四年的求学生涯悄然而过，往日的欢声笑语都成为人生的宝贵记忆。
在过去的岁月里，有幸结识了众多的良师益友。
师恩难忘，学友情深。
谨在此一并致谢，祝愿大家事业蒸蒸日上，生活幸福安康
要毕业了，真的不舍。
海纳百川的胸怀，厚德载物的气度。
在学校学习，开阔了视野，改造了思维，收获了友谊
因为校园，我的生命有了新的体验，新的感悟，新的高度。
感谢校园，给我们每个人的明天创造了更多可能。
感谢各位教授，忘不了论坛上您多维思辨指点迷津，课堂上您旁征博引论古谈今，不仅受教于您融汇中西，贯穿古今的思想和智慧，更受教于您强烈的社会责任感和的人文情怀。
感谢各位老师和员工，因为有您尽心尽力的关心和帮助，无微不至的关怀和照料，我们在长江感受到了家庭的温暖。
感谢亲爱的同学们，与你们共同学习真诚相伴的时光，使我的人生拥有了一段弥足珍贵的回忆，一份终生难忘的友情。
不说再见，因为我们的旅程刚刚启航。
不说再见，因为校园是我们共同的家园。
临近毕业，思绪万千。
在学院近些年的学习增强了我的知识储备，丰富了我的人生阅历，增加了同学间的友爱和情谊，衷心祝福我的老师和同学们身体健康，万事如意
在各自的人生轨迹中走出精彩，走向成功。
年轮在变，同学情不变
同窗之年，临到分别，真是依依不舍。
人生若只初见，已是前世之缘。
更何况彼此同窗共读
自此后以同窗之忆为纽，虽相距万里，也如此比邻一处；虽天各一方，也如济济一堂。
祝诸君前程远大，大展宏图
希望采用~~~
小学生活即将结束，在六年的学习生活中,想对老师和同学说什么为题的一篇演讲稿
给母校老师的一封信的老师：
时间飞逝，转眼6年过去我即将升入初中为一个光荣的高中生，顿时兴奋不已。
可是，一想到即将要和亲爱的老师、活泼可爱的同学们分离，真是有点舍不得。
老师，您为了我们能够茁壮成长，牺牲了多少业余的时间备课、查找资料、找同学谈心，您将自己的青春化做甘露来培育我们这些经不起一点风浪的小苗，华发早生是我们的幸福，沙哑的喉咙是您辛勤工作的见证。
老师，您辛苦了
老师，谢谢您
老师，您是多么爱我们。
记得有一次，考试结束，苏老师您批好了考卷对我们说，您看了这些考卷，血都要吐出来了。
我们知道肯定又是考砸了，您才这么说的。
这时我们心里十分的难过。
我知道您平时批评我们，是因为您恨铁不成钢啊
当我们从自己的点滴进步中看到了您辛勤的汗水时，我们才真正的明白，您当时批评我们，是因为您还没有因为我们成绩差而放弃我们，您对我们如此负责，我们真不知道该怎么报答您。
当教师节到的时候，我们觉得报答您的时候到了，于是，各自买上精美的礼物送给您，但是，您却说：”礼物并不是送老师最好的报答，你们的学习成绩好，才是给老师最好的礼物，也是最好的报答。
”是啊，老师，的确是天底下最善良，最无私的人。
老师，您的这一句话，一直激励着我们，使我们的成绩有了明显的提高，使我们有勇气面对未来的考验。
老师，每当看见您眼角的皱纹越来越多的时候，我们不时地被感动。
长辈们常说，考学生，就是在考老师，我却不这么认为。
俗话说的好，师父领进门，修行在个人。
如果学生学不好，老师就算教得再好也没有用。
您对我们的期望才是激励我们积极向上的最好办法。
老师您像辛勤的园丁，无论我们明天成长为参天的大树，还是平凡的小草，我们的身上都浸透着您的劳动与付出。
老师，无论我们今后走到天涯海角，我们都永远不会忘记您对我们的恩情，永远记住您为我们的成长所播下的“种子”。
祝母校老师青春常在，桃李满天下
在树立目标方面有没有得到老师或同学的帮助
备课人｜第八单元合性学习：小活｜单元｜内容｜分析｜难忘的小学生活分成成长的足迹和依别两大板块。
每个板块的 主体是活动建议，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。
阅读材料供学生爱开展活动时阅读，可以激起对五年级小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。
开展活动的材料不只于此，学生可以自己 去搜集，教师也可以再提供些。
｜单元｜教学｜目标｜1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。
｜2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。
｜3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。
｜4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。
｜5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。
(选做)｜重点｜难点｜教师在教学时要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节。
｜课时｜安排｜单元导读课 1课时｜制定计划 1课时｜阅读材料和活动课 4课时｜告别校园中队活动 1课时｜
爱国主义题材的小故事，适合小学生，3-4分钟左右
谢谢
为中华之崛起而读书 周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。
他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。
当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。
他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。
他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。
他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
有一天，东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来，问大家：“读书为了什么
” 有的同学说：“为了给自己将来找条出路。
” 有的同学说：“为了能发财致富。
” 还有个同学说：“为了帮助父母记帐。
”原来他的父亲是个商人。
魏校长问周恩来：“你呢，为什么读书
” 周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。
”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。
这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。
这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。
他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。
相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。
这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，唯是如此，周恩来才受到万民的景仰，几成为一个完美的化身。
