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教师竞聘演讲稿教务安保

时间:2018-03-02 02:19

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竞聘学校中层岗位演讲稿

尊敬的各位领导、各位同仁:  大家好!我叫,今年xx岁,原任xxxx教务处主任兼管党务工作,现就竞聘教务处副主任职位阐述理由表明态度。

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能率先垂范,身体力行,组织新老教师结对帮扶,每学期都开展丰富多彩行之有效的教研、教科研活动,促进了大批青年教师快速成长。

目前这批青年教师大多数已成为教学骨干。

本人除了获得成功快乐和欣慰外,还被评为区教师继续教育先进工作者。

  俗话说:身教胜于言教,本人在教学工作中兢兢业业,肯吃苦,善钻研,教学成果显着,担任xxxx专业教师期间,文武双全,产教结合,教研相长。

与他人合作编写实用教材《教学菜谱》、《xxxx英语》,供全市xxxx专业学生使用,担任文秘专业教师期间,学生高考成绩学科均分均超省市平均线,学生中有多人考入本专科院校深造。

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xxxx年我担任驾驶班班主任时,结合班级工作实际,尝试班级管理“千分制”,使班级荣获xxxx市先进集体称号,此举经验和论文在1987年xxxx市首届教育教学管理研讨会上交流,论文被评为优秀等级。

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小学生竞选美术器材室管理员演讲稿

今天我来竞选美术器材室管理员:我保证按照以下行为约束自己。

  一、 美术器材室由专人负责,未经允许,其他人员不得进入。

  二、 一般美术器材应入橱、上架、摆放整齐,保持清洁,注意防潮   三、 对新购置的器材,首先进行质量验收,合格后才能进入器材室   四、 各种器材、设备要建帐登记,定期清查,做到帐物相符。

  五、 根据器材的技术要求,定期进行保养和维修,保证器材的正常使用.   六、 对损坏无法修复的器材,管理人员提出处理意见,报有关领导批准,报废或更新。

  七、 学校美术器材专供师生教学使用,不准外借。

  八、 保持室内清洁卫生,认真做好安全保卫工作。

  美术器材借用使用管理制度:   一、使用美术器材,必须遵守借用制度。

  二、美术器材专供师生教学使用,原则上不借给私人使用。

每次课前须由教师本人与器材保管员完成器材借用手续。

教师须在“器材借还使用记录”签字后方可领取借用器材。

不得安排或指派学生代替教师领取器材,学生未经许可不得进入器材室。

教师有职责在自已的课时组织和管理好学生。

  三、上课前,任课教师应提前十分钟联系。

器材管理人员应在课前准备好所用器材,任课教师一次领出,课中学生不得再领器材。

上课结束后,教师应积极组织学生将器材清点好,及时、如数归还器材室。

  四、下课后教师经清点无误归还美术器材室应把借出的器材如数归还。

如有损坏,属于正常损坏的,不用赔偿;如果是故意破坏或丢失应按器材的价格折旧给以赔偿。

  五、班级日常活动借用器材,应按教务处安排的时间与项目进行,活动结束后应及时归还。

跪求,大学,团委竞选演讲稿,一段也可,重要的是特色,不要套话~

尊敬的老师、亲爱的:大家好! 来自六(2)班的杨雨萱一个充满自信的女孩子荣誉面前,我自信,我努力。

在班干部职务面前,我自信,我能干。

今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。

因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。

我也相信自己是非常合适的人选,因为:我有很强的责任心和使命感,珍惜集体每一分荣誉,愿意为大家服务。

我能团结同学,尊敬师长,刻苦学习,努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展,综合能力强,对社会有用的复合性人才,立志为祖国建设服务。

最值得说的是我的性格,我宽容、豁达,好的事情总记得,不好的事情总不放在心里。

大文学家雨果说“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的心灵。

”这一点使得我不计较点滴的得失,总有一个好心情,也让我能和同学、朋友搞好关系,少了矛盾,多了快乐。

这也是一个大队委所必备的。

我非常荣幸有机会参加这次学校大队干部的竞选,这也是我在小学阶段的最后一次竞选。

竞选大队干部不仅仅是一种荣誉,它更是一个人责任心的体现和培养。

能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。

假如我当上了大队干部,我将严于律己,以身作则。

时时鞭策自己,用一颗纯洁的心以及实际行动,来感染队员们。

假如我当上了大队干部,我会为队员们出谋划策。

根据同学们的兴趣爱好,向大队部申请开展丰富多彩的活动。

使同学们在活动中取乐,在活动中受益,使他们懂得集体的温暖。

假如我当上了大队干部,我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务,脚踏实地干,全心全意地为同学服务。

我爱同学、爱老师、爱鲜艳的五星红旗、爱我繁荣昌盛的祖国

自信会一路伴随着我前进。

请大家一如既往地支持我、信任我,投上你们神圣的一票吧

组织部部长竞选演讲稿

可以上网参阅办法。

面试问题会涉及:处理突发事件、正确处理领导与中层干部、中层干部与教师、教师与校级领导之间的矛盾,还有就是如何面对学生成绩上不去的现状,以及日后工作设想及达到目标的措施等。

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