老师叫我们准备《纪念刘和珍君》的讲稿,让我们上课说.谁有现成的啊 谢谢
记念刘和珍君说课稿记念刘和珍君说课稿记念刘和珍君说课稿记念刘和珍君说课稿 各位领导、老师你们好
我是，07金融学专业的应届毕业生，我叫李小丽，今天能有这样一个展示的机会倍感荣幸，谢谢你们
今天我说课的题目是，现在就说教材、说教法、说学法、说教学程序、说等几个方面加以说明。
一一一一、、、、说教材说教材说教材说教材 （一）教材分析 是普通高中课程标准人教版语文必修第一册第三单元第七课，是一篇悼念性散文，感情忧愤，爱憎鲜明，具有经典性人文性的特点。
本单元的文章都是要帮助学生增长见闻，明辨是非，领悟和人生意义，就成为让学生关注社会和人生，塑造灵魂和思想的重要一课。
学生在学习了前两个单元的基础上，掌握了鉴赏诗歌的技巧，鉴赏散文就较为容易，要深入领会作者的思想感情，学会“披文以入情”，也就是由“感”入“悟”的审美方法就可以。
（二）教学目标 由于高一学生已经有一些独立阅读文章的能力，具备一定的感性认识，但理性认识不足，逻辑思辨能力不强，对阅读较复杂的文章有一定的难度，同时学生的基础层次不同，对文章的理解也有一定的差别。
据此，结合本文的特点，我确立了如下教学目标： 知识目标：掌握有关的文化常识、掌握重点词汇 能力目标：揣摩感悟语言的能力；从感性上升到理性认识的思维能力；概括整合能力；迁移应用能力。
德育目标：理解并学习刘和珍的爱国精神、，感悟刚正不阿的品格，培养高尚的道德情操。
（三）教学的重难点 中学生是主体，教师是主导，考虑到学生原有的基础、现有的困难以及学习上的心理特征，从而针对性的确立学习的重难点。
本课的重点是理清作者思想感情发展的脉络；难点是的方法；刘和珍精神的理解。
教学重点：学习文章融记叙、议论、抒情为一体的表达技巧。
教学难点：品析文章关键语句的深刻含义，重点体味作者的思想情感 为了讲清教材的重难点，使学生能达到本课设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二二二二、、、、说教法说教法说教法说教法 学生在学习了前两个单元的基础上，掌握了鉴赏诗歌的技巧，鉴赏散文就较为容易，要深入领会作者的思想感情，就要学会由“感”入“悟”，所以，我将采用以下教学方法： 1．朗读法：通过教师范读使学生掌握语句的抑扬顿挫，体味文章的感情基调；学生通过齐读、默读、速读等整体感知课文．在阅读中加深理解。
2．讨论法结合具体文段，给学生设置若干个思考题，指导学生利用文章背景材料、课文下面的注释发表自己的看法，进一步体会先生的写作意图。
动态阅读法；从不同角度和层面引导学生总结个性化的阅读和创造性的解读方法； 3.拓展延伸法介绍当时的一些其他进步文人对此事件的看法，让学生多角度的去理解文章。
三三三三、、、、说学法说学法说学法说学法 教是为了不教，良好的课堂效果源自学生较好的学习方法 1. 指导学生，学生自己多朗读，体味文章的感情基调。
如“沉默呵，沉默呵
不在沉默中爆发，救灾沉默中灭亡”。
2. 组织学生合作学习，最大限度的使学生都能参与教学活动，通过讨论，发现学生独
以课文刘和珍君为基础写一篇作文
书是人类进步的阶梯。
书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。
书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。
无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。
古人说：“天下之事，利害常相半；存全利而无少害者，惟书。
不问贵贱，贫富，老少
观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。
”书带给了我无穷的乐趣。
读书让我告别了平庸。
古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。
确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。
读书可以让我发觉世界的精彩
结合《纪念刘和珍君》给刘和珍君写一首诗
春风吹不开愁云漫天萧萧冷雨无声诉说壮士的烈举——多少年来,一个巨人一直在沉默沉默呵,沉默!沉默的大地不愿在沉默中灭亡!刘和珍用她竭力的呼喊点燃沉默的爆发用她瘦弱的脊梁肩起一个民族的刚强!血,默默的流淌血,永远不会默默地流淌!一个民族的激愤就此点燃一个国家的觉醒就此起步.这是伟大的鲜血!中国军人的屠戮妇婴的“伟绩”八国联军的惩创学生的“武功”统统因这一抹嫣红不再光鲜时间永是流驶街市依旧太平推动历史的波澜却由此而生由这生命的陨落传向整个华夏凋零的血是屠戮者的丧钟纵使这样羸弱却让苟活者依稀看到微茫的希望让真的猛士更加愤然前行!
用鲁迅原文《纪念刘和珍君》写一篇500字的刘和珍小传。
谢谢
个人以为一以下两节为先生对于请愿活动的态度。
六时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。
至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。
陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。
”倘能如此，这也就够了。
七我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
但这回却很有几点出于我的意外。
一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。
我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。
至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。
倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。
苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。
呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君
模仿《记念刘和珍君》写一篇写人叙事作文，怎么写啊，求大佬指点
因题干条件不完整，缺少文字，不能正常作答。
刘和珍君颁奖词，150字左右
都说革命难，但然决然参加革尽管她知道生命可能会因此而终止，尽明白成功的几率非常渺茫，尽管她了解会给自己的家庭带来灾难。
她就是天空中矫健的雄鹰，为中国博得一个春天。
她用生命谱写了民族的赞歌，她用行动证明了中华儿女的爱国之心，她用声音震撼了奸佞军阀的心，她用自己年轻的生命、奔腾的热血、激昂的语调，向世人证明了自己的一片丹心。
古有穆桂英挂帅，今有刘和珍喋血。
