桐叶封唐这个故事说明这个国家实施了什么制度
周朝分为西周和东周，共传30代37王，延续约800年时间。
周原来是商朝的一个部落，生活在渭河流域，在时开始强盛，文王的儿子伐纣灭商建立周朝。
武王死后，其年幼的儿子成王即位，当时只有12岁，由叔叔摄政。
（就是我们常说的周公。
）桐叶封虞的故事就是这个时候发生的。
和弟弟在一起玩耍，成王顺手摘了一片梧桐树叶，送给弟弟，随口到：“我把这个送给你当作信物，封赐给你。
”成王只把这件事当作玩笑，周公则认为天子无戏言，不能随便说说。
成王只好把封于唐，后来，的儿子把都城迁到晋水岸边，改唐为晋。
后来闻名于世的晋国就始于桐叶封虞，亡于（战国时，晋国分为韩赵魏三家）。
桐叶封侯的故事中包含了周朝实行的是什么制
桐叶封弟 “桐叶封弟”又可称作“”，出自于《吕氏》这个典故与周公关。
周公旦为周朝的开国功臣，他是周成王的叔叔，周成王即位时，年龄非常小，所以由周公代理朝政，周公充分发挥了自己的才干，为周王朝制定了一整套典章制度，把周朝治理得井井有条。
有一天，周成王的弟弟叔虞和成王在一起玩耍，周成王随手攀摘了一片梧桐树叶，送给了弟弟叔虞，随口道：“我把这作为信物，封赐给你
”叔虞接过树叶后，心里非常高兴，随后把这件事告诉给周公，周公认为天子一言既出，驷马难追.这件事如果是真的，那可非同小可了，于是前去询问周成王，周成王说他只不过是跟弟弟开玩笑罢了，周公听后严肃地说：“天子无戏言，出口成宪，而且史书记载，乐师歌颂，士人称道。
哪能随便说说。
”成王听周公言之有理，只好把叔虞封于唐，后来，叔虞的儿子姬燮把都迁到晋水的岸边，改唐为晋。
后来，人们用这个表示分封之意。
唐代李峤《攀龙台牌》里引用了这个典故：“亦有御兰感梦，皇天之命伯倏，剪虽开封，上帝之名太叔。
” 桐叶封弟告诉我们：当权者应言而有信、谨言慎行等。
所以应该是分封制
据史书记载，周成王以一片桐叶将弟弟叔虞封在了唐，这就是历史上有名的“桐叶封唐”的故事。
这个故事说明
周代，叔虞为周成王的胞弟，据传叔虞与成王玩耍，成王把一桐叶剪成一个似玉圭的玩具，对叔虞说:我将拿着玉圭封你，史称桐叶封弟。
后因以指帝王封拜。
亦省作 桐封 等。
唐代李峤《攀龙台牌》里引用了这个典故:亦有御兰感梦，皇天之命伯倏，剪虽开封，上帝之名太叔。
桐叶封弟告诉我们:当权者应言而有信、谨言慎行等。
谁知道“桐叶封弟”的故事
桐叶封弟”又可称剪叶”，出自吕氏春秋》这个典故公旦有关。
周公旦为周朝的开国，他是周成王的叔叔，周成王即位时，年龄非常小，所以由周公代理朝政，周公充分发挥了自己的才干，为周王朝制定了一整套典章制度，把周朝治理得井井有条。
有一天，周成王的弟弟叔虞和成王在一起玩耍，周成王随手攀摘了一片梧桐树叶，送给了弟弟叔虞，随口道：“我把这作为信物，封赐给你
”叔虞接过树叶后，心里非常高兴，随后把这件事告诉给周公，周公认为天子一言既出，驷马难追.这件事如果是真的，那可非同小可了，于是前去询问周成王，周成王说他只不过是跟弟弟开玩笑罢了，周公听后严肃地说：“天子无戏言，出口成宪，而且史书记载，乐师歌颂，士人称道。
哪能随便说说。
”成王听周公言之有理，只好把叔虞封于唐，后来，叔虞的儿子把都迁到晋水的岸边，改唐为晋。
后来，人们用这个表示分封之意。
唐代李峤《攀龙台牌》里引用了这个典故：“亦有御兰感梦，皇天之命伯倏，剪虽开封，上帝之名太叔。
”
桐叶分唐 历史话题
故事源于 【吕氏春秋】之《桐叶封弟辨》： 原文： 古之传者有言：成王以桐叶与小弱弟戏，曰：“以封汝。
”周公入贺。
王曰：“戏也。
”周公曰：“天子不可戏。
”乃封小弱弟于唐。
译文： 古书上记载说：周成王把削成珪形的桐树叶跟小弟弟开玩笑，说：“把它封给你。
”周公进去祝贺。
成王说：“我是开玩笑的。
”周公说：“天子不可以开玩笑。
”于是，成王把唐地封给了小弟弟。
于是就有了后世的 “君无戏言” 。
《桐叶封弟辩》文章柳宗元
桐叶封弟辨 柳宗元 古之传者有言：“成王以桐叶与小弱弟戏，曰：‘以封汝。
’周公入贺。
王曰：‘戏也。
’周公曰：‘天子不可戏。
’乃封小弱弟于唐。
” 吾意不然：王之弟当封耶，周公宜以时言于王，不待其戏，而贺以成之也；不当封耶，周公乃成其不中之戏，以地以人，与小弱弟者为之王，其得圣乎
且周公以王之言，不可苟焉而已，必从而成之耶
设有不幸，王以桐叶戏妇寺，亦将举而从之乎
凡王者之德，在行之何若；设未得其当，虽十易之不为病；要于其当，不可使易也，而况以其戏乎
若戏而必行之，是周公教王遂过也。
吾意周公辅成王宜以道，从容优乐，要归之大中而已。
必不逢其失而为之辞；又不当束缚之，驰骤之，使若牛马然，急则败矣。
且家人父子，尚不能以此自克，况号为君臣者耶
是直小丈夫者之事，非周公所宜用，故不可信。
或曰：‘封唐叔，史佚成之。
’大意： (一)自“古之传者有言”至“乃封小弱弟于唐” 记叙史传周公促成王以桐叶封弟。
(二)自“吾意不然”至“其得圣乎” 说明吾（作者）意不然。
(三)自“吾意周公辅成王宜以道”至“故不可信” 说明此（周公促成王以桐叶封弟之）事不可信。
(四)自“或曰”至“史佚成之” 记叙或说（史佚成之）。
主旨：说明周公促成王以桐叶封弟之事不可信。
（篇腹(三)）文体：论说文。
桐叶封弟的故事反映出周初实行怎样的政治制度
材料一 一天，周王和弟弟叔虞（两人年纪都不大）玩游戏，周王把一片桐树叶削成玉圭状送给弟弟叔虞，说：“把这个分封给你。
”这一情形被史官看到了，史官于是请求选择一个吉日封叔虞为诸侯。
周王说：“我和他开玩笑呢
”史官说：“天子无戏言。
只要说了，史官就应如实记载下来，按礼节完成它，并奏乐章歌咏它。
”于是周王把唐封给弟弟叔虞。
这就是历史上著名的“桐叶封弟”的故事（如下图）。
一一摘译自《史记•晋世家》（1）材料一“桐叶封弟”的故事反映出周初实行怎样的政治制度
结合所学知识指出，这一制度在当时起到了怎样的作用
（2）这个故事告诉我们一个怎样的做人的基本道理
材料二 朝堂上，丞相王绾建议：“六国刚刚被灭，燕、齐、荆地处偏远，应该实行分封制，把几个王子封为诸侯王，镇守那里。
希望圣上同意。
”秦始皇让群臣讨论，群臣都认为王绾说得对。
廷尉李斯却说：“周初分封很多诸侯王，然而随着血缘关系的疏远，相互之间就像仇 人一样征战不停，周天子也阻止不了。
所以不能实行分封制。
”秦始皇说：“天下长期以来战乱不断，就是因为诸侯王。
现在天下初定，又实行分封， 就是又在制造战争，想再求安宁，真是太难了
李斯说的对。
”一一摘译自《史记•秦始皇本纪》（3）王绾与李斯主要争论的是什么
（4）秦始皇采纳了谁的建议
他最终在地方上实行了什么制度
对后世有何影响
