关于演讲稿精彩的开头 演讲题目是我看竞争
由于资源的有限，这个多了，那个肯定少，必然会存在竞争，竞争就是互相之间的争抢，你争我夺之意，但是这样经过历史的检验，不利于人类社会的发展稳定，因此变成有规矩的竞争，不过本质没有改变，只是多了些规矩，就像拳击从没有规矩发展到倒地不再攻击之类，但是没有改变拳击相互击打决胜负的本质。
竞争在自然界就是丛林法则、弱肉强食，物竞天择适者生存，在人类社会相应的斯宾塞提出了社会达尔文主义，把动物界的法则移植到人类社会，这当然有偏颇，但是核心思想还是正确的，没有竞争就没有发展。
在这个意义上来说，竞争的反义词不是合作，是不抢，是和平共处，是自食其力，竞争在这里的含义类似于巧取豪夺（闻一多认为包括偷、骗、抢，分别对应于小偷、骗子、土匪）。
当在一群人应对另一群人时，竞争与合作才是反义词。
是一群人先合作，对另一部分人进行竞争，然后自己内部在进行竞争，在这个方面欧佩克表现的比较突出。
因此没有无缘无故的合作，有可能有无缘无故的竞争，竞争是持久的，合作则是暂时的。
竞争在市场经济中就是企业的互争高低，不是我吃掉你，就是你吃掉我，因为一年的总利润一定，别人盈利了，你的盈利就要减少，或者亏损。
竞争在国家之间就是利益的角逐，竞争在战场上就是你死我活，在赛场上就是只有一个冠军，你胜利了，我肯定是失败了，从来不存在什么双赢，双赢只能是自欺欺人，当你一脸真诚的说双赢的时候，请认真的考虑到你基本上已经在吃亏。
一个人在社会上生存，有两种方式，一种自食其力，一种巧取豪夺，二者自有特点，前者低风险、低收益、积累慢，后者则反之，高风险、高收益、积聚快，自食其力公平，巧取豪夺（剥削）不公平，易造成社会的不稳定。
落后就要挨打其实也是竞争的一种形式，因此我们不能落后，要强大才行，保护我们的国家，保护我们的人民。
怎么写主持人演讲稿
一、开场白：（男）尊敬的各位领导、各位老师（女）亲爱的同学们，（合） 大家晚上好
（男）今天，我们欢聚一堂，共诵千古美文，传承华夏文明。
（女）此时此刻，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（男）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；（女）它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
（男）在学校领导的关怀下，在众位老师的指导下，同学们积极投入到了中华经典诗文的诵读活动中。
（女）今天的诵读活动，将要彰显同学们激情澎湃的个性风采。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
（男）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；（女）对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
（男）下面请允许我们宣布（合）青岛理工大学费县校区“中华经典诗文诵读比赛”现在开幕。
五、请为本次竞赛优胜者颁发证书和奖品。
并和获奖同学合影留念。
六、请作总结讲话。
七、结束语：（男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳畔回响；（女）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（男）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；（女）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳；（女）愿五千年文化的血脉永久传承。
（男）最是书香能致远，书香荡涤我们的思想；（
求关于坚持不懈的国旗下讲话
Responsibility is a Badge of Honour for Youth (96年“21世纪杯全国大学生英语演讲比赛”二等奖获得者，北京外国语大学 徐义成) Facing this audience on the stage, I have the exciting feeling of participating in the march of history, for what we are facing today is more than a mere competition or contest. It is an assembly of some of China's most talented and motivated people, representatives of a younger generation that are preparing themselves for the coming of a new century. I'm grateful that I've been given this opportunity, at such a historic moment, to stand here as a spokesman of my generation and to take a serious look back at the past 15 years, a crucial period for every one of us and for this nation as well. Though it is only within my power to tell about my personal experience, and only a tiny fragment of it at that, it still represents, I believe, the root of a spirit which has been essential to me and to all the people bred by the past 15 years. In my elementary years, there was a little girl in the class who worked very hard but somehow could never do satisfactorily in her lessons. The teacher asked me to help her, and it was obvious that she expected a lot from me. but as a young boy, restless, thoughtless, I always tried to evade her so as to get more time to enjoy myself. One day before the final exam, she came up to me and said, Could you please explain this to me? I want very much to do better this time. I started explaining, and finished in a hurry. Pretending not to notice her still confused eyes, I ran off quickly. Nat surprisingly, she again did very badly in the exam. And two months later, at the beginning of the new semester, word came of her death of blood cancer. No one ever knew about the little task I failed to fulfill, but I couldn't forgive myself. I simply couldn't forget her eyes, which seem to be asking, Why didn't you do a little more to help me, when it was so easy for you? Why didn't you understand a little better the trust placed in you, so that I would not have to leave this world in such pain and regret? I was about eight or nine years old at that time, but in a way it was the very starting point of my life, for I began to understand the word responsibility and to learn to always do my duties faithfully and devotedly, for the implications of that sacred word has dawned on me: the mutual need and trust of people, the co-operation and inter-reliance which are the very foundation of human society. Later in my life, I continued to experience many failures. But never again did I feel that regret which struck me at the death of the girl, for it makes my heart satisfied to think that I have always done everything in my power to fulfill my responsibilities as best I can. As I grew up, changed and improved by this incident and many other similar ones, I began to perceive the changes taking place around me and to find that society, in a way, was in its formative years like myself. New buildings, new commodities and new fashions appear every day. New ideas, new information, new technologies. People can talk with each other from any corner of the earth in a matter of seconds. Society is becoming more competitive. Words like individuality and creativity are getting more emphasis and more people are rewarded for their hard work and efforts. Such is the era in which this generation ,grows and matures. Such is the era in which this generation will take over the nation from our fathers and learn to run it. Yet in the meantime, many problems still exist. We learn that crimes take place in broad daylight with crowds of people looking on and not assisting. We hear that there are still about 1 million children in this country who can't even afford to go to elementary schools while enormous sums of money are being squandered away on dinner parties and luxury cars. We buy shoddy medicines, or merely worthless junk in the name of medicines, that aggravate, rather than alleviate our diseases since money, many people believe, is the most important thing in the world that must be made, even at the expense of morality and responsibility. Such an era, therefore, determines that we are a generation with a keener sense of competition and efficiency and a greater readiness to think critically and act creatively. Such an era, furthermore, demands, that we are a generation with a clear perception of our historical responsibility and an aggressive will to take action and solve the problems. History has long been preparing these qualities in this generation and it is now calling us forward to give testimony to our patriotism and heroism towards this nation and all humanity. Standing here now, I think of the past 15 years of my life as an ordinary student. Probably I'll be an ordinary man for the rest of my life. But this doesn't discourage me any, for I know that with my sense of responsibility and devoted efforts to always strive, for the best, it's going to be a meaningful and worthwhile life that I will be living. Standing here now, I think of the past 15 years of this nation, which has achieved greatness that inspired millions of people of my age, most of whom will not attain fame or prestige and only a few of whom will be remembered by posterity. But that doesn't discourage us any, because we know that the world watches, the world listens, the world is waiting to see where this nation will be heading in a time of rich opportunities and fierce competition. I can't ever forget that little girl in my class who couldn't had the same opportunities as any of us here to enjoy a wonderful life today and a hopeful world tomorrow. It is the sacred responsibility of this generation to face up to the challenges of the new century and to devote our sweat and blood, our wisdom and passion, to the historic cause of making this nation a greater and happier land for every one of us. We are not going to evade that responsibility. We are going to let people down. And people, far and near, will hear of us. Frost will be brought to their backbones and tears to their eyes when our stories are told and retold, So let us go forth, my fellow members of this luckily chosen generation, and meet the new century in victory and glory. 责任感——青年人荣誉的标志 站在台上面对大家，我心情十分激动。
好像是在参加一次历史性的长征。
我们今天面对的远不只一场竞赛或角逐。
这是才华出众，生气勃勃的中国青年的一次聚会。
我们是青年一代的代表。
为迎接新世纪的到来，我们正在从各方面作好准备。
在这一历史时刻，能有机会代表同龄人在此认真地回顾于国于己都至关重要的过去的15年，我感激万分。
尽管只能谈谈个人经历，而且只涉及其中一个小小的片段，但我相信，它仍然折射出对我和在过去15年间一同成长起来的青年人都不可缺少的一种思想基础。
我上小学时，班上有位小姑娘，学习非常刻苦而成绩却不尽人意。
老师要我帮助她。
看得出，她也寄厚望于我。
但我那时还是个小男孩，坐不住，不懂事。
我老是ME避她。
以便有更多时间自己玩。
期末考试前一天，她来求我说“请你给我讲解一下行吗?这次我很想考得好一点。
”我开始给她讲解，不一会儿便草草收场，假装没有察觉她迷茫的眼神，一溜烟儿地跑开了。
不出所料，这次她又考砸了。
两个月后，新学期依始，传来她死于血癌的消息。
我没有完成那项小小的任务，无人知晓。
但我却不能原谅自己。
她的眼睛令我难以忘怀，仿佛在责问我，“你为什么不愿多帮助我呢?这对于你来说，并不费事。
你为什么不能理解我对你的信赖，而让我带着痛苦和遗憾离开这个世界?” 我当时才八九岁。
但从某种意义上讲，这件事成了我生活的新起点。
因为我开始体会到“责任”二字的意义，并尽心尽力地学着完成自己的义务。
我也逐渐领会了这个神圣字眼的深刻内含:人与人之间的彼此需要和信任、合作和依赖正是人类社会存在的基础。
之后，我在生活中又经受过多次失败，但那小姑娘之死所引起的懊悔，心里却不曾再现。
想到自己做每一件事都能尽职尽责，一种满足之感便油然而生。
此事及类似的多起事件改变了我，完善了我。
当我长大成人，我开始领悟周围发生的一切变化。
我发现，从某种意义上说，社会跟我一样，正处在一个自我完善的时期。
新建筑、新商品、新款式一天一个样。
新思维、新信息、新技术层出不穷。
即便万里相隔，人们在转瞬之间即可相互交谈。
社会竞争越演越烈。
人们越来越强调个性和创造性。
越来越多的人因工作努力而受到奖赏。
这就是当今的时代，一代新人由成长迈入成熟的时代。
这是我们这一代人接替父辈治国安邦的时代。
然而，我们也面临很多间题。
据悉，坏人在光天化日之下作恶，周围的群众居然袖手旁观，无动于衷。
我还听说，目前我国尚有100万儿童连小学也上不起，而巨额资金却拿去举办奢侈的宴会和购置豪华的轿车。
我们常常买的是劣质药品，或名曰药品实为一文不值的废物，非但不能除病去痛，反而会使病情加重。
在某些人看来，世上金钱最宝贵，只要能赚钱，不惜牺牲道德和责任。
因而，这个时代赋予我们的是更强烈的竞争和效率意识，使我们更善于批判性地思考和创造性地行动。
此外，这个时代要求我们这一代人必须认清自己肩负的历史重任，下定决心，采取行动，解决上述问题。
长期以来，历史一直在我们这一代人身上培养着这些品质。
现在，历史呼唤我们挺身而出，以实际行动向全民族及全人类证实我们的拳拳爱国之心和大无畏的英雄主义。
此刻，我站在讲台上回顾15年来的学生生活。
今后的岁月，我很可能平平淡淡地度过。
但这丝毫不会让我心灰意冷。
因为我知道，凭借强烈的责任感和精益求精的不懈奋斗，我将追求一种有意义的生活，一种不枉此生的生活。
此刻，我站在讲台上回顾过去，15年来祖国取得的巨大成就激励着千千万万的同龄人。
我们之中大多数人将与名利和权力无缘。
只有极少数人或许会后世留芳。
对此我们丝毫也不会在意。
因为我们知道，世界在观望，世界在倾听。
在这个大量机遇和激烈竟争并存的时代，我们国家究竟去向何方，整个世界都在关注。
我永远不会忘记班上那位小姑娘。
她本应该却没能和在座各位一样享受今天美好的人生和明日充满希望的世界。
接受新世纪的挑战，把我们的血汗、智慧和热情奉献给建设祖国、造福人民的伟大历史事业。
这就是我们这一代人的神圣职责。
我们决不逃避责任，决不辜负人民的期望。
我们的业绩将四海传扬。
我们的故事将被反复讲述，定会令人惊叹不已，以至热泪盈眶。
有幸与时代为伍的朋友们，让我们勇往直前，以胜利的姿态迎接光辉灿烂的新世纪的来临! ================================== My Attitude towards to Marks 我的分数观 For our students, marks is above everything. Teachers will judge us from our marks. With marks we can be enrolled into junior middle schools. With marks, we can be enrolled into senior middle schools. With marks we can be enrolled into college. With marks we can be enrolled into postgraduate and doctrine studies. Still with marks we can be graded and be allowed to go abroad for further studies. Our parents will be strict with us with the marks. Our society judge us from marks. However, sometimes we students compare one another with marks directly. We are completely controlled by marks. We like them and we feel sorry for them. But what attitude towards our marks should we take? Truly, marks functions cannot be underestimated. In terms of test in our study, marks are fair and real. That is the reason why we say Everyone is equal before marks. However, I think marks are the sole standard to judge the success or failure of students in exams. Sometimes, marks more than ten or less than one or two in our exams comparing with others mean not everything. The success or failure in exams will be influenced by experience on the spot and the examinee's health etc. Once in a while one cannot fail in exams. Success or failure is common sense for military. I think everyone is familiar with the famous saying. Don't you think such will be the case with our study? In exams, one cannot be never-defeated general . Even though one will be very good in everyday study, he cannot succeed in every exam sometimes. We can get proof from the fact that the very best one we call Number One Scholar in the entrance exams for college and ordinary middle school and specialized secondary school over the years is not eminent above all others nor top student in every study. As a matter of fact, high marks and ability are not unified. Some time ago, a new phrase high marks but poor competence came into being. Once I happened to meet such a teacher as this .It is said that the teacher just graduated from a far-famed key university. But his teaching result is much less than that of the one who just graduated from a not-well-renowned college. When lecturing, the teacher only repeated what the text-books says, which was very dull so the his students' interest in learning was not aroused. His teaching was short of unity of teaching and learning. At present there is a fact that we know a few brilliant and top college graduates are not qualified for their posts. The reason for it may be lack of the ability to combine knowledge learnt from books with pragmatics in their work. Students of this kind will be successful in every exam but they will be able to use freely their knowledge in their posts. Don't you think it waste training such persons for the country? To sum up from the above, I can say marks are not absolutely authoritative for some. If we neglect training and developing the students' ability and competence and if we only seek for the high marks, we will be absolutely wrong. We should take an objective attitude towards the marks. Neither should we neglect them nor should we overvalue them like a God. 分数，对于我们学生来说，是至关重要的了。
老师要用分数来衡量我们—上初中，要分数;上高中，要分数;上 大学要分数，考研究生、博士要分数，出国、评职称还是要分数。
家长要用分数来要求我们;社会用分数来衡量我们。
而我们自己也常常用分数在相互直接做着攀比。
我们完全为分数所左右了，我们为它欢喜，我们为它丧气。
那么，我们应该怎样对待分数呢? 的确，分数有它不可低估的作用。
从检验学习的角度上来说，它具有一定的公平性和真实性，“分数面前人人平 等”，讲的就是这个道理。
然而，分数并不是估量一个学生成败得失的惟一标准。
考试成绩偶尔低了一两分乃至十来 分，并不一定说明什么问题。
考试的成败有时也会受到诸如临场经验、健康状况等方面的影响。
“胜败乃是兵家常事”这句话大概不会有人不知道，而我们在学习上又何尝不如此?在考试上很少有“常胜之师”，即使平时成绩再好的同 学，也难免会有偶尔的失误。
历届中考、高考“状元”并非就是平时出类拔萃的优等生的事实，便是明证。
事实上，“高分”与“能力”往往是不统一的。
前段时间，社会上出现了一个新词:“高分低能”。
笔者就曾经碰见这样一位教师，据说他毕业于某赫赫有名的重点大学，但从教学效果上讲，却远远逊色于一些非高等学府毕业的老师。
其授课只是照本宣读而已，枯燥乏味，缺乏一种教与学之间的协调功能。
根本不能引起听课同学的兴趣，目前不少大中专院校的高材生毕业后不能胜任他们的工作，原因就在于缺少将书本中的知识运用到实际工作中去的能力。
这种人，尽管在学校中每每能考出高分，可无法在工作岗位上灵活白如地运用自己所学到的知识。
国家培养出这样的“人材”，不也是一种浪费吗? 由此可见，分数并不如有些人想象得那么绝对和权威，忽视了对各方面才能的培养，只一味追求高分，是不行的。
因此，我们应该客观地去看待分数，既不应过分轻视它，也没有必要把它看得过于神圣。
------------ 这个简单点。
关于撒切尔夫人的人格分析
坚强、决不妥协的性格女人 坚强、决不妥协的性格女人 “铁娘子”的称谓是在撒切尔夫人担任首相之后得到的。
人们选她为首相，其中一个重要原因，是希望她能够对英国当时存在的各种棘手的问题拿出较好的解决办法。
如降低通货膨胀率、创造新的更多的就业机会、加强英国的防御力量等。
在对外关系方面，撒切尔夫人极力维护英国的利益和形象，有人形容说，她对英国利益的维护与当年戴高乐维护法国利益没有什么两样。
在国内经济发展方面，撒切尔夫人就任后不久，也取得了一定的成效。
人们从她的改革精神和各种举措上看出，她领导的这届政府是有作为的政府。
在撒切尔夫人任职首相期间，她的许多政策都不同程度地带有强硬的色彩，最能够反映其“铁”的性格的举动之一是同阿根廷争夺马尔维纳斯群岛的战争。
位于阿根廷本土以南大西洋上的马尔维纳斯群岛在1833年成为英国的殖民地。
虽然许多国际会议已经确认，这个群岛属于阿根廷，但英国不认可，因此该群岛一直是英阿两国的争端所在。
1982年，阿根廷军队进驻该群岛，英国朝野一片哗然。
撒切尔夫人的态度是坚定的，但还没有达到动用武力的程度。
一些议员为了使撒切尔夫人早日下决心开战，故意采用煽动性语言，刺激这位女首相的自尊心。
有人甚至对她说：“首相在就任不久就得到了‘铁夫人’的称号……但是没有理由假设尊敬的夫人是不欢迎这个称号的，相反她确实引为骄傲。
在今后的一两周内，全民族和尊敬的夫人本人都将知道她到底是哪种金属铸造的。
”撒切尔夫人当然不能忍受别人对她有这种议论，况且大英帝国也不应该把一个小小的阿根廷放在眼里。
她不仅下决心出兵远征，而且希望尽快结束这场战争。
撒切尔夫人主战的强硬态度压倒了其他不同的意见，虽经议会批准，但却是她一手操办的。
尽管英国付出了巨大的代价，但总算打赢了这场战争，撒切尔夫人和大英帝国都没有丢面子。
尤其重要的是，这场战争为撒切尔夫人下一次竞选增加了“筹码”。
撒切尔夫人第二次参加首相竞选，她再一次成为舆论关注的热点和中心。
选民们对她的看法也不尽相同。
一家报纸评论说：“这个女人在英国进行了一场革命，不是通过她的常常引起争论的政策，而是通过她的坚强的意志。
”在各种议论中，人们似乎没有忘记“铁娘子”的性格，认为她是一个坚强、毫不妥协的女人。
外国舆论也评论说，撒尔切夫人是丘吉尔任首相以来最强有力、最有争议的首相。
撒尔尔夫人终于如愿以偿地连任首相。
撒切尔夫人的意志坚强是有目共睹的。
她的“铁”的性格不仅在她的政策中可以看出来，在她的具体工作中也可以看到。
她更加努力地工作，从未有丝毫松懈。
在舆论界和周围人心目中，“铁娘子”工作起来也颇具“铁人”的性格。
她从不知疲倦，经常在首相府过夜，经常是第一个进办公室的人。
其实，“铁娘子”只是撒切尔夫人在官场、政界的形象，在生活中她则是一位出色的家庭主妇，而且什么事情都喜欢亲自动手。
“铁娘子”也有浓浓的骨肉亲情。
她的儿子马克在非洲撒哈拉沙漠作探险旅行时，一度失踪10天。
撒切尔夫人心急如焚，有生以来第一次中断工作，为自己的家事操心，铁骨柔肠，溢于言表。
工作中，撒切尔夫人难免遇到一系列棘手的问题，但每逢这时她总是毫无退缩之意。
在她连任首相后不久，爱尔兰共和军在保守党开会的旅馆安放了炸弹，想炸死撒切尔夫人。
炸弹爆炸时，撒切尔夫人距离爆炸地点仅几步之遥，整座5层楼房被炸毁。
事后有记者问她，是否会因这件事而改变自己的看法。
撒切尔夫人坚定地回答：“不
”一位记者曾经问撒切尔夫人，在当了6年的首相之后，她的“铁娘子”形象是否已经发生了改变，撒切尔夫人听后断然回答说：“不，不，不……如果你希望哪个人软弱的话，请不要打我的主意。
”这真是“江山易变，秉性难移”啊
撒切尔夫人在任期间，也经常改组内阁，调换一些大臣、部长等。
那些被调换的大臣并不是从根本上反对首相的政策或方针，而只是在处理问题的方法上存在异议。
无论内政，还是外交，撒尔切夫人实行的办事原则是非常鲜明的，非此即彼，决不存在一条“中间道路”。
由于撒尔切夫人工作上的专断、听不进不同意见，因此在她的周围，知心朋友不多，尤其是没有持不同意见的朋友或同事。
1987年，撒切尔夫人再次将1988年的大选提前。
如果说，上一次连任是马岛战争帮了撒切尔夫人大忙的话，那么这次大选则是英国经济的转机帮了她忙。
但是即使“铁娘子”全力以赴地对付英国的经济问题。
通货膨胀、高失业率、生产滑坡等，所谓的“英国病”仍表现出难以医治的顽症特征。
到了撒切尔夫人执掌首相大印第10个年头时，局面仍然没有多大的改变。
虽然撒切尔夫人有不服输的劲头，但对于英国眼前的局面她也只能硬撑着往前走。
1990年年底，撒切尔夫人已经当了11年半的首相。
人们对这位“铁娘?”的看法越来越多样化。
当初，英国人寄希望于“铁娘子”，希望她能够振兴国家。
十几年过去了，英国经济的总体状况并没有得到根本上的改善。
人们不禁要问，是不是这位首相不应该采取“铁”的措施和工作作风呢
在撒切尔夫人所在的保守党内，离心力也日益增大。
1990年11月22日，撒切尔夫人宣布不参加第二轮竞选。
撒切尔夫人决定退出竞选，并连夜赶到唐宁街10号的首相府所在地，起草自己的辞职演说。
撒切尔夫人从内心不愿意离开终生向往、喜爱的政治舞台，自幼对政治格外感兴趣的撒切尔夫人，一步步实现了自己的理想，达到了英国人政治生涯的最高点（首相之上是女王，而女王是世袭的），真让她离开自己钟爱的首相府，她的心情之沉重，情绪之低落，是可以理解的。
然而，“铁娘子”毕竟是“铁娘子”，她再一次向人们展示了她本人超凡的克制力，她不仅要辞去首相职务，而且要亲自起草演讲稿。
11月28日，这是连任三届的首相撒切尔夫人最后一次召开内阁会议，不免有些悲壮的色彩。
撒尔切夫人最后一次向她的臣僚们讲话，而且是辞职声明。
撒切尔夫人实在抑制不住内心的痛苦，声音颤抖，热泪盈眶。
这时，大法官詹姆斯·麦基轻轻地搂住撒切尔夫人的臂膀，低声对她说：“让我来读，首相。
”“不
”撒切尔夫人坚决地回答。
撒切尔夫人又一次以她坚韧的毅力，控制住自己的感情，以别人意想不到的平常语调，继续朗读她的辞职演说。
此时，她的几位同僚早已禁不住热泪纵横了。
最后，她表情漠然地注视着前方说：“好了，就讲到这里，我们做其他事吧
”宦海沉浮，仕途难料，古往今来莫不如此。
但是以什么样的心态对待失败和挫折，却是各有千秋。
撒切尔夫人不是激流勇退的人，这不符合她的性格。
撒切尔夫人是当代英国政治史上杰出的首相和政治家，她选择辞职决不是一时冲动。
在时局对她已经不利的情况下，她退出竞争是明智的选择。
在这里，我们所需要理解和体会的是，她政治家的心胸和风度。
面对失败的结局，她不可能没有沮丧、悲伤。
尤其是作为对政治情有独钟的职业政治家，撒切尔夫人在得失面前表现了高度的自制力，并能够不计前嫌，保持自己政治家在公众面前的形象。
人们对撒切尔夫人的辞职演讲给予了很高的评价，认为这是第二次世界大战结束后最长时间吸引议院听众的一次演讲。
大学系级学生会部门联谊活动主持稿
大家都是同病相怜- -杯具了各位老师、同学大家好
在这秋高气爽果累累的金秋时节，在这充满、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了我校一年一度的体育盛会。
在此，请允许我代表学校领导，向这次体育盛会的召开表示热烈的祝贺
向为大会的召开精心准备、做出贡献的老师、同学表示衷心的感谢
向本次大会的裁判员、教练员、运动员表示崇高的敬意
老师们、同学们
在上级领导的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我们学校今年的高考、会考、职教高考和职教统考都取得了前所未有的好成绩。
我们的高考成绩名列全市同类学校首位
其中有6名同学考上了本科和研究生连读形式的高校。
职教高考录取142人，有12人考上了本科。
这些成绩的取得，是各位领导苦抓、各位教师苦教的结果，也是我们学生勤学苦练的结果。
老师们，同学们
伟大领袖说过“身体是革命的本钱。
”随着人类历史的不断推进，随着社会进步和文明的发展，体育在人发展中的地位和使命也在不断变化，体育的功能和价值也正不断地走向成熟和完善。
我们的教育目标，是让人的身体素质与身心健康都得到更好的发展，无论是古罗马竞技场上勇士间的角斗，到现代奥运会赛场上健儿的竞争，体育从来都是人类社会的兴奋点，也是热血青年张扬个性、展示风采的舞台。
[文章 找文章,到]老师们、同学们，体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。
在紧张激烈的赛场上，我希望全校师生要以我国的奥运体育健儿为榜样，以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去。
在运动会上，赛出成绩，赛出水平，赛出新风尚
用我们的行动去追求更高、更快、更强
最后，祝全体运动员赛出好成绩
预祝大会圆满成功
2交错的瞬间丑小鸭渴望着有一天它能拥有一对洁白的羽翼；乌鸦期待着有一天它也能发出夜莺般动听的叫声；或许，没人能感受到它们对不可企及的愿望有几多的幻想，又有几多的失落。
向来与运动会无缘的我，做场外观众的我，只为运动员呐喊助威的我，心中也有这样一个梦想：有一天，我能飞奔在跑道上；有一天，第一名的奖牌也能挂在我的胸前。
一直是让老师担心能否达标的我，自然不可能作为运动员，代表班级，代表院系参加项目的角逐。
撰写通讯稿，一直都是我最光荣的任务。
我把我的激情，我的渴望统统用文字表达出来。
成为拉拉队的一员，一直都是我最愿望干的事情。
从这个场地到那个场地，为自己院系、班级的运动员鼓气加油，他们的发挥紧紧牵系着我的情绪。
我憧憬着第一个越过终点线的人是我，我幻想着广播是播的是我夺得了第一名.....此时此刻,虽然脑海里浮想联翩,但我仍然安静地坐在大本营,写着通讯稿,仍然站在场边扯破嗓子地喊加油.没有获得荣誉的喜悦,我仍一脸灿烂的微笑,因为这样的天气,这样好的憧憬.一切都是美丽的校运会的召开，牵动着全校师生的心。
校运会是展现文理风采的舞台。
是检验文理素质的天平。
校运会使大家汇聚一堂，谱写着文理人的拼搏进取之歌，团结协作之歌和奉献扶持之歌。
无疑，运动场上运动员成了宠儿，成为我们关注的焦点。
当然，运动员们也不负众望：“重在参与”展现着他们的积极状态，“为系争光”则蕴含着他们的集体主义情怀，“虽败犹荣”更是深含着他们乐观向上的情操。
运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情，因为他们坚信：“运动着是美丽的。
”红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。
我们也不要忘记在运动员身后的后勤服务者。
他们表达自己的心愿：赛场上展现你的英姿，赛场外编织我的梦想，愿你的英姿能圆我的梦想。
任劳任怨是他们的工作态度，勤勤恳恳是他们的工作作风，他们乐为他人作嫁衣。
因为他们深信：“服务着是美丽的”。
比赛，需要公平公正，而担当这一角色的非“裁判”莫属。
他们的职责是神圣的，他们的任务是艰巨的。
他们践行着他们的承诺——严肃、公正、准确力争不出差错。
一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神，他们正是沿着“纪律”和“效率”的双轨进行着。
因为他们明白：“工作着也是美丽的”。
运动会中，一幅幅画面，一个人镜头，都跳跃着我们青春的身影，让人感奋、激动。
我们会发现，运动会的一切都是美丽的瞬间的凝固一年一度的运动会如期而至。
“沙场秋点兵”的壮阔，想必给了我们难以言喻的激情。
于是，我放下手中的笔，去感受脉搏与心跳的激烈。
在期盼中，在意料中，是悲是喜，是欢是狂，都未可知，但可知的是我们拥有这样一场运动盛会。
我们曾经不计成本地付出都将在这和梦碰撞的季节里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。
我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。
因为，短短的一瞬间可以凝固成永恒的画面，述说不老的追求，演绎勇敢的品质。
给，你可以自己改改....我下午也要抄...太悲剧了- -
2010年6-8月时事政治
次只追前一名 一个女孩，小候由于身体纤弱。
每次体跑步都落在最这让好胜心强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。
这时。
女孩的妈妈安慰她：“没关系的。
你年龄最小，可以跑在最后。
不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。
” 小女孩点了点头，记住了妈妈的话。
再跑步时。
她就奋力追赶她前面的同学。
结果从倒数第一名。
到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢喜欢上了体育课。
接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引伸到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦!” 就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩2010年居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的惟一一位中国应届本科毕业生。
她就是朱成。
其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。
读博期间。
她当选为有11个研究生院、1.3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席。
这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大的轰动。
“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”，没有目标便失去了方向，没有期望使失去了动力。
但是。
目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，便是半途而废。
明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地，胸有成竹地朝前走。
中国驻联大代表在联大审议日本提出的关于入常的议案时的发言稿
对手，并不可怕。
其实最可怕的是没有对手。
有对手，便会有竞争，有竞争，便会有进步。
没有对手，人生便毫无价值。
人一定要觅得对手，知音难寻，对手更难求，在竞争中要学会欣赏对手，没有对手，你将会不知所往，你的生命也因此毫无意义。
有了对手，人才会进步，有超越。
记得在读五年级时，上学期期末考试刘嘉雯摘取了本班之冠。
下学期开学后，我就暗暗地把她视为对手，努力地查找自己的弱点，缩短差距，发挥自己的优势。
一段时间的努力，我懂得了“勤奋是成功的金钥匙”的道理。
总算“皇天不负有心人”，到下学期期末考试时，我终于超过了她，取得了全班第一名的桂冠，内心感到无比的喜悦与激动。
能取得这样的成绩，真的要感谢她。
同样也是如此，有了对手，社会才会有进步。
战国时期，群雄逐鹿，七个强有力的对手开始了长达百余年的角逐，最后秦始皇运筹帷幄，决胜千里之外，将六个对手一举击溃，统一了中国。
十九世纪六十年代的我国，北面苏联虎视耽耽，南面台湾的国民党也蠢蠢欲动。
面对两个强大的对手，中国人民发奋努力，终于造出了原子弹...... 历史的长河造就了无数的对手，没有对手，社会便会停止不前。
在与对手心态平和的较量中赢得的将是互利的进步，在与对手激烈的竞争中得到的是社会的进步，人类的文明也滚滚向前了。
让我们感谢对手吧!
