高中学生课前3分钟演讲新颖主题..要新颖啊 吸引眼球的那种。
不要努力什么的 要奇葩一点的·最好有思路啊
既然是语文课前演讲主题，那就最好和中国文化或文学鉴赏有关。
我有几个主题：1、如果没有孔子（主要是介绍儒家对中国的影响，同时可以对其他百家做一个简单的介绍）2、在自然中收获（讲人与自然的关系以及自然的启示，很有意义）3、吐槽“槽”会满（说说吐糟只是一种发泄，作为一个有思想的人，要多想想问题的解决方法，而不 是一味的抱怨，如果人们不想解决方法，只是一味抱怨的话，这个“槽”会满的）4、月亮的形状（再某些人眼中，外国的月亮总是很圆。
批判崇洋媚外）5、灯火阑珊是何处（各种浪漫，各种凄切，各种喟叹，各种诗意）6、有个梦，不是梦（中国梦，我的梦，响应习书记的号召。
当然，也可以说我的未来不是梦）7、生命，发票（开头问问同学，给他们一张空头发票，为他们的生命写一个数目，他们会写多少。
然后就高谈阔论吧，生命和金钱的关系。
）…………我就写这么多吧，当然这是我的思维，抛砖引玉吧。
语文课课前演讲，谁有新颖点的主题和资料
1、自我介绍.学生刚进校,彼此之间都很陌生,需要进行相互了解,作个自我介绍是很有必要的.学生在自我介绍时,老师要提前告诉他们介绍的内容,方法,并要求他们尽量做到形式新颖,内容丰富,有特点,有个性,要富有吸引力,在你的介绍后让大家都能记住你,切忌人云亦云.有个同学这样介绍的,我至今还记忆犹新:有一只丑小鸭,从出生的那一天起,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、小姨……都不喜欢她,因为她是一个小女孩,她好想有一天也变成一只白天鹅,在天空里自由的飞翔…… 2、谈广告语. 广告,大家再熟悉不过了,它是再现企业形象的窗口,是消费者了解产品的眼睛.随着商品市场化的加速,广告以各种形式进入了人们的生活,同学们在生活中接触最多,他们不会觉得无话可说.学生首先从报纸、电视、广播等媒体中收集广告用语,演讲时先向同学们展示广告,再对广告语从语文的角度进行分析.通过对大量广告语的学习,许多同学懂得了对偶、双关、谐音、排比、用韵等语文常识在生活中的运用.既丰富他们的语文知识,又引发了他们学语文、用语文的兴趣.好些同学对广告语的模仿,不仅活跃了课堂气氛,还激发了学习语文的热情,了解到语文的广泛用途.同学们的演讲形式也多种多样:有同学把一则广告的录音带进了课堂,有的两位同学一起表演广告,还的自编自创广告…… 3、说说自己喜爱的名言警句. 名言警句源于生活,是对生活的高度概括和总结,对人们的生活起着鼓励、警示和鞭策作用.我要求学生讲名言警句,讲他们最喜欢的,或是他们感受最深的.除了要讲出句子外,还要他们结合生活实例,谈认识、谈感受、谈启迪.学生为了作好演讲,选择很多的句子,进行思考、重组,从中受到不少教益,积累了知识,丰富了语言,听讲的同学也获益匪浅.像下面这样的句子在他们的作文中已比较常见:言辞爽利的你曾经对我说过择友要慎重,还说月缺了可以再圆,那深邃的底蕴透出了你坦荡的君子气度,懂得了珍爱月缺,便获得了世间永恒的美丽. 4、讲典故或成语故事. 典故是指那些常被后人使用的、来自古书中的词语或历史事实.成语来自古代寓言、历史故事,它经过实践的千锤百炼,可以言简意赅而又往往形象生动地表达特定的复杂意义.学生通过收集典故或成语故事,并把他们讲给大家听,并说出成语的应用和在应用中应注意的问题,可以丰富学生的成语知识,使听的人和讲的人都有不少的收获.这样既丰富了语言,又会得知许多典故和成语的来历,从而加深对它们的理解,运用起来也就自如了. 5、精彩片断赏析. 在读好课内书的基础上,课外的书也要学生广泛阅读,首先可从<<语文读本>>上所选的著名作家的作品读起,如,朱自清的散文,鲁迅的杂文、散文,冰心、巴金、老舍、漠泊桑、高尔基等人作品,同时还可以广泛涉猎古今中外文学名著和当代文学、科技期刊,如《读书》、《随笔》、《读者》、《青年文摘》、《散文》、《世界博览》、《奥秘》、《科学画报》等.鲁迅先生曾说:大可以看各样的书这样正象蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出密来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.把在平常阅读中最喜欢的精彩片断或文章背诵出来和大家一起欣赏,并进行一些必要的分析,
求一篇有创意的高中语文课前三分钟演讲稿
弯腰拾起的尊严 很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。
考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，但主考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。
饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们，纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。
”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下
”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助
刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起
”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
当我们陷入生活最低谷的时候，有时会招致一些无端的蔑视；当我们处在为生存苦苦挣扎的关头，有时会遭遇肆意践踏你尊严的人。
针锋相对的反抗是我们的本能，但往往会让那些缺知少德者更加变本加厉。
我们不如以理智去应对，以一种宽容的心态去展示并维护我们的尊严。
那时你会发现，任何邪恶在正义面前都将无法站稳脚跟。
有的时候，弯下的是腰，但拾起来的，却是你无价的尊严
很累的大哥
你感觉不行还有
高中语文课前五分钟演讲稿(学生)
我一直觉得我是最幸福的人，我有爱我的亲人，有理解我的朋友，有为我好的老师，我还生活在一个和平的年代。
更重要的是，我还活着，我拥有未来。
我突然想起在地震发生后有人在废墟中找到一片血迹斑斑的作文：《二十年后的我》。
我曾经也在作文中写道：“我要做一名宇航员，我要遨游太空!”那个孩子当然也和我一样，充满希望地梦想着未来，相信自己会幸福。
可和我不同的是，她的生命就在大地震中过早地结束了……我们都曾幻想以后的自己，但又有谁在作文中会写“不久后的我是一具尸体，一具没有梦想的被压在石块底下的尸体”?我忽然意识到，压在一个个大石块底下的，是和我们一样的孩子啊。
他们和我们一样，都有对未来的梦想。
现在我们各自在追求，可是那些孩子呢?他们的梦想，他们的未来呢? 是的，我很幸福，我应该大声地说出：“是的，我很幸福!”因为和那些失去未来的人们相比，谁不幸福呢? 以前，唯心主义告诉我，快不快乐只是由自己的心态决定的，并不是其他的什么带给我的。
我以为自己找到了幸福的真谛，于是我对自己说：“既然我能有一个无论如何都能快乐的心态，那我还有什么理由去那么辛苦追求呢?” 可是现在，看着身体被压在巨石底下的灾民必须锯掉下半身才能出来，听着废墟底下传来稚嫩的声音：“解放军叔叔能不能救救我?”我们难道不是恨不得立刻飞过去挖开一座座石堆吗?想到自己的无能为力，我们难道不感到心痛吗? 让自己快乐，有一颗乐观的心便已足够。
但，要让世界减少苦痛，这需要我们的双手。
而这，才是幸福的真谛。
地震已经过去，我们的同胞们此时正在振作地重建家园，慢慢弥合心中的伤痕。
有人死去了，他们的希望便寄托在或者的人身上。
正是因为人类总有一种韧性，人们才能在经历大苦痛之后仍然能够坚强地活下去。
那篇小作文的作者永远地失去了未来，但我们的未来还在;她再也不能寻找自己的幸福，但我们还能为更多的人创造幸福。
在我来到台上之前，有一个人对我说，她希望我能趁这个机会呼吁更多的人。
所以，我想请在座的未来栋梁们不要忘记，当我们奋力追求的时候，幸福在心里;当有人经历苦痛的时候，幸福在手中。
