以“我的理想”为主题的英语演讲稿
急求，满意的追加30分
我的理想是当一个发明家。
我要发明一个机器人，他几乎什么事情都能做，他可以帮妈妈做家务，陪小朋友玩耍，有时还会帮学生们解决难题。
我想只要我努力学习，我的理想一定能成为现实。
To be an inventor is my ideal. I will invent a robot. He can do almost everything. He can help mothers do housework, play with children and sometimes help students solve difficult problems. I believe that as long as I study hard, my ideal will certainly come true.第二篇My ideal is to be a teacher I want to be a teacher when I grow up. Why? I really like this job. If I am a teacher, I will try my best to teach my students. First, I will make my students eelaxed, and I won't let them do a lot of homework. I will try my best ot let them feel happy in study. And I will encourage my students to have their own ideas. Above all, I will give them enough time to think. I believe I will be a famous teacher and my students will all love me. 第三篇 初中英语作文：我的理想A piano playerWhat do I want to do when I’m older? Someone wants to be a doctor. Someone wants to be a basketball player because they are good at sport. Someone wants to be a writer and to make the writing. Someone wants to be a teacher because they like teaching children. I like playing the piano and I good at it. So I want to become a piano player. Play the piano is very interesting. And you can learn something of music. Piano can make you like music. A lot of musician and singer are love playing piano. I play the piano when I’m ten years old. Now I’m in grand five. I hope when I’m sixteen years old , I can become grand eight. I’ll be harder and harder to practise. Become a piano play is a hard job. But I believe I can do it.
以生活需要爱为主题的英语演讲稿
作文能力是作文能重要组成部分，学生自改作文能力的强弱是其独立写力高低的重要标志。
常言“好文章是改出来的”，这个“改”，包括别人改和自己改，只有反复多次的修改，才能把文章中语句、段落、情节改美，使文章生动感人。
因此，我们应该培养学生修改作文的能力。
对于小学中年级的大部分学生来说，“作文”无疑是一项最为头痛的作业，写作文时常常无话可说，无事可写，好不容易东拼西凑了二三百字的作文却干巴巴的，毫不生动。
修改作文则更是大难题，许多学生在修改作文时只能把几个错别字找出来，对于语句通顺与否，中心是否明确，选材是否合理等根本不知如何改，有的学生干脆不改，因为他压根不知道有什么不足，还欠缺些什么，该怎样改。
我认为可以从以下几方面着手： 一、注重启发和激发修改作文兴趣。
对学生的修改作文能力的培养要有耐心，还要关注学生的心理活动，以正面鼓励为主。
在指导学生“自改作文”的前期，充分发挥教师的主导作用，给学生讲述修改作文的意义，先以“师批生改”的方式引导学生自己思索，自己动手修改。
教师在批改作文时多承认学生写的内容，尽量少改动一些；批语尽可能明确、具体、富有启发性，适合学生心理，以保护学生的习作兴趣，同时使其积累“改”的经验，明白“文成于改”的道理，激发修改作文的兴趣。
当学生根据教师启发性的批语修改自己文章后，特别要注意肯定改的比不改好，只有多改才能慢慢会改，让学生懂得只写不改是一种不负责任的态度，改好一篇文章并不亚于写好一篇文章。
只要学生能动手修改，就得肯定，暂不去计较修改得是否正确，让学生尝到习作成功的喜悦，产生新的习作成功的期望，激发习作动机，以推动修改作文能力和习作能力的提高。
二、让学生掌握修改要领，知道该如何去改。
在教学中，要深入浅出，由易到难，传授给学生修改作文方法的要领。
（1）明确作文目标。
作文目标是在作前指导时，引导学生依据作文审题、立意、选材、构思、表达等一般顺序及要求，明确本次习作具体要求，并让学生抄写在笔记本上，以备自评互评时参考利用。
（2）设计“病例文”。
事先设计一、两篇存在问题的作文——“病例文”，根据本次习作具体要求，师生一起逐项评改，以 “精批细改”的方式，为学生做书面上的讲解示范，渗透具体修改方法。
做好对学生“改”文的示范，使学生加深对有关写作知识的理解，会运用有关批改符号。
（3）在多读中精心“自改”。
在学生完成初稿后，要求他们一句一句反复朗读初稿，仔细推敲，做到：在读中“换”拗口、意义不明确的语句，在读中“调”前后紊乱的语序；在读中“添”一些具体内容；在读中“删”多余的内容，在读中结合写作目标初步自查：作文审题是否正确，中心是否明确，层次是否分明，详略是否得当，表达是否准确。
“自改”完成后再抄写在作文本上。
（4）在“自改”的基础上，互改交流。
互改：全班以四人小组为单位分工进行交换评改。
交流：让学生谈一下修改情况——怎样修改的以及为什么这样改。
使学生相互启发，相互借鉴，相互促进，激发兴趣，提高作文修改能力。
互改前先分工：各个四人学习小组的学生，根据自己的能力和喜好分配修改的任务。
组内成绩较好、能力较强的两名学生，分别负责从作文审题是否正确，中心是否明确，选材是否合理，层次是否分明这四方面去评改（一人负责两项），写修改建议。
成绩中等、能力一般的一名学生，从表达是否准确、详略是否得当这两方面去评改，找出好词句划上波浪线，不恰当的词语、不通顺的句子划上横线。
而组内平时成绩差一些，能力较弱的另一名学生，则选择圈出错别字及错标点，看卷面是否整洁这两项。
每个人修改完、写完自己的修改建议后，要签上名字，以避免个别学生乱修改的情况发生，因为一切“有据可查”，所有的人都必须认真对待这项工作。
待组内所有人的作文全部经过四名同学的修改后，回到本人手中，根据作文后面的修改建议，自己再进行修改，如果有不明白的地方，可以根据签名跟提出建议的人进行面对面交流。
这样作文即能保持学生自己的特色，又能融入别人的优点，让每个人的作文水平和修改能力达到一个新的高度。
分工互改，让所有的学生有自己能力范围之内的事可做，也不会因为不会修改作文而造成太大的压力。
在互改交流的同时，每个学生都能认真读别人的作文，博采众长，还可以加强学生之间的合作意识，增强学生的责任感。
当然，学生的发展是不平衡的，教师还要因材施教，使学生人人过关，个个进步。
这就需要教师全面掌握学生的情况，对自改互改后，还要进行必要的“师评”指点，从整体把握文章，查漏补缺，写上总评。
在讲评时要大面积表扬鼓励，肯定学生的点滴进步、指出明显的不足之处，并选择改得好的文章，给大家讲评学习，使更多人享受成功的乐趣。
学生修改作文能力的培养并不是一朝一夕的事，这需要长时间的训练积累，只有学生学会了如何修改作文，才能使他们的作文水平得到充分提高。
英语演讲稿 有关beauty的 要有自己的看法
幽默演讲——调侃自己（中英对照） 演讲者如何调侃自己作为一个演讲者，我从观众那只得到过两种抱怨：一种是我讲话声音太大了，他们无法入睡；第二种是我讲得时间太长了，他们无法一直清醒。
As a speaker, I’ve only had two complaints from audiences. One, that I talk so loud they can’t fall asleep. And two, that I talk so long they can’t stay awake.创新句子：你们或者睡觉，或者不睡，只要不打呼噜，我就接着讲。
作为一个讲演者，他的演讲总拿来和林肯的哥得堡演讲[一个著名的演讲]相比较。
当他演讲结束时，也有悲伤、眼泪和悲痛——特别是计划委员会。
As a speaker, he has often been compared to Abraham Lincoln delivering the Gettysburg Address. When he finishes his speech, there is also sorrow, tears and mourning ---- especially by the program committee.幽默注释：演讲者讲得太糟糕了，组织者哭得很伤心。
演讲结束时，宴会主人感谢你从繁忙的日程中抽出时间来——你泰然自若，优雅地点头微笑着，心里非常清楚你日历上唯一的事情就是就早餐后喝点咖啡。
Poise is when you finish your speech and the toastmaster thanks you for taking time out of your busy schedule to be a part of their program --- and you nod and smile graciously knowing full well that the only thing on your calendar is a little coffee from breakfast.幽默注释：一些老干部退休后没什么事干，有人请他参加一些活动，他还假装很忙，好象推开了很多事才赶去似的。
过去我演讲时常常会比较紧张，但那时我看到一条信息说如果你想象所有的观众都是裸体会有所帮助。
此时此刻，我站在这里想象着观众都是裸体，真的起作用，我不再紧张了，但眼睛有些疲劳。
I used to get nervous when giving a speech but then I read that it helps to think of the entire audience as being naked. And so, at this very moment, I’m standing up here imagining every one in this audience as being naked. And it really works. I no suffer from nervousness. Eyestrain. Yes.幽默注释：把观众想象成裸体，意思是我不怕你们，就不紧张了。
创新句子：大部分人站在讲台上都会有点儿紧张，我属于少部分人，我非常紧张。
我本人不自负——我简直不能告诉你们我是多么钦佩我这一点。
Personally, I have never been conceited --- and I can’t tell you how much I admire myself for that.幽默句子：他因为自己不自负，所以变得非常骄傲。
创新句子：我一点儿都不自负，我希望别人也这么看我。
我先用简单明了的英语演讲，以后我再翻译给律师听。
Let me put this into plain English. I’ll translate it for the lawyers later.幽默注释：律师总喜欢用复杂的语言，简单的话都听不懂了。
创新句子：我的讲话有三个版本，小学生版本，中学生版本，大学生版本，你是听小学一年纪版的，还是小学二年纪版的
如果你听过这个故事，请不要打断我，我就知道这一个故事。
If you’ve already heard this story, please don’t stop me because it’s the only one I know.幽默注释：就是你知道两个故事，讲故事前也可以这么说。
创新句子：我讲个笑话，如果你们听过，也希望装做没听过，我也这样照顾你们。
演讲就象给草坪浇水，如果有四分之一的水渗下去你就满意了。
Making a speech is like watering a lawn. You’re satisfied if just a quarter of it sinks in.幽默注释：有人打呼噜，有人说话，都是正常的，有四分之一观众听就不错了。
演讲开始时我们有一些共同点，你们不知道我要讲什么——我也不知道。
At the very start, let me just say that we both have something in common. You don’t know what I’m going to say --- and neither do I.幽默句子：即兴演讲的开场白。
创新句子：我不知道你们会不会喜欢我的演讲，我不知道我要讲点儿什么。
开始前我想告诉你们下面的演讲已经编辑成了电视节目，我现在少讲20分钟，我们能够及时赶回家看2台的节目。
Before I begin, I want you to know that the following speech has been edited for television. I cut 20 minutes out of it so we could all get home in time for the game on channel 2.幽默注释：放着现场不看，偏要回家在电视上看。
可能你们有些人知道我今晚出现在这里有两个原因：第一个原因是你们的计划委员会一直在设法寻找一个聪明、有趣、老练的演讲者，——他们找到了。
第二个原因是那个人病了，所以就打电话把我找来了。
As some of you may know, I’m appearing here tonight for two very good reasons. The first reason is your Program Committee was trying to find a speaker who’s intelligent, entertaining, sophisticated --- and they did. The second reason is, he got sick so they called me.幽默注释：一开始好象在说自己很牛，其实就是个临时替场。
创新句子：我认为我演讲很风趣，可为什么没人笑呢
有人有舞台恐惧症，我没有；舞台不会怎么样我，是观众快把我吓死了
Some people suffer from stage fright. I don’t. The stage doesn’t bother me at all. It’s the audience that scares the hell out of me!幽默注释：stage fright舞台恐惧症，而不是舞台吓唬我。
我们每个人都希望能在某一时刻把时钟拨回去。
如果我能够把时钟拨回去45分钟，我就是这间房间里最幸福的人，我把演讲稿落在厨房桌子上了。
At one time or another, I think each of us has wished we could turn back the clock. I know if I could turn back the clock just 45 minutes, I’d be the happiest person in this room. Because that’s when I left my speech on the kitchen table.幽默注释：自己上台前还在刻苦练习，演讲稿落家里了，讲错了希望观众包涵。
我不想吹牛，但上次我演讲时所有的观众都站了起来，他们再也没有坐下，直到走到他们的汽车那儿。
I don’t want to brag, but the last time I did this it brought the audience to its feet. And they never sat down again until they reached their cars.幽默注释：观众听他演讲，都站起来走了，他还在吹牛呢。
创新句子：我演讲时用一种平缓的语速娓娓道来，观众睡得很香甜。
如果我有点儿犹豫，你们一定要原谅我，这是我第一次饭后演讲——在卖当劳里冲我的小孩儿喊叫除外。
If I’m a little hesitant, you’ll have to excuse me. This is the first after-dinner speech I’ve ever made ---except for yelling at my kids in McDonald’s.幽默注释：自嘲自己演讲没什么经验。
创新句子：你可能知道我已经养成了饭后演讲的习惯。
我不习惯面对这么多观众演讲，让我鼓起勇气的一件事情就是我在谈论我最喜欢的题目——我。
I’m not used to speaking to such a large audience. The one thing that gives me courage is that I’m speaking on my favorite subject --- me.幽默注释：电视上老是邀请一些名人在那儿大谈自己，这些人开场可以这么说。
人们总问我为什么我戴顶10加仑的红色帽子（或者一些其它非常显眼的衣服饰品），我告诉他们那是我采取的积极现实的生活态度。
我知道不管发生什么事情，善良的上帝总在注视着我们。
现在地球上有60亿人，我希望上帝能从芸芸众生中一眼就挑出我来。
People always ask me why I wear a big red ten gallon hat (or some other very noticeable article of clothing) and I tell them. It has to do with taking a positive but practical view of life. For instance, I know that no matter what happens, the good Lord is watching over us. Then again, there are now six billion of us, so I want to make darn sure He can pick me out of the crowd.幽默注释：多么新颖的创意，戴顶绿帽子就想引起上帝注意。
创新句子：别再说谎了，趁上帝还没注意你。
如果你们允许我准备读我的讲稿，我有三个理由：第一，我记忆力非常差——其它两个原因我记不清了。
With your permission, I’m going to read this paper. I’m going to read it for three reasons: one, I have a very poor memory –and the other two I can’t remember.幽默注释：为自己忘词找好借口。
创新句子：我记忆力不好，我忘了把讲稿带来。
不必要的单词是精彩演讲的祸根，我再重复一遍…Unnecessary words are the bane of good speeches. Let me repeat that…幽默注释：这时候重复带来很好的效果。
创新句子：演讲时最忌讳重复，我再说一遍：千万不要重复。
有时候确实让人糊涂，你看见代表举起了胳膊，但你根本确定不了他是在凭良心选举还是在检查他的关节炎。
It did get a little confusing at times. If you saw a delegate raising his arm, you could never be quite sure if he was voting his conscience or testing his arthritis.幽默注释：有人举胳膊未必是在真心选你。
创新句子：选举时只要我关节炎不犯，我肯定会举手。
对不起，（从钱包里拽出一张纸币，象拿手绢一样，在上面打喷嚏，然后扔掉）如果说我憎恨什么的话，那就是炫耀。
Excuse me. (Pull a bill from your wallet, handle it as you would a handkerchief, sneeze and then throw the bill away and say) If there’s one I hate ostentation.幽默注释：炫耀吧，有钱人有炫耀的资本。
创新句子：我不想炫耀，有学问的人不爱炫耀。
你们都知道，在公司里我只要求员工三件事：诚实、正直和崇拜偶像。
As you know, in all these years with the company, I have only asked for three things from my staff: honesty, integrity and idolatry.
美好多彩的校园生活,我为你点赞英语演讲稿，1分钟左右，急用
你去搜几篇，我帮你看看修改一下可以。
但要我给你写，不大现实吧。
要一片英文演讲稿，是生活态度、快乐生活、乐观生活、悠闲生活、之类的主题
到cnki上检索下
